保育员笔记
保育员三月笔记摘抄(3篇)
第1篇一、三月第一周日期：2023年3月1日天气：晴今日工作重点：1. 新生入园适应2. 幼儿生活自理能力培养3. 基础安全教育工作记录：- 上午，新入园的幼儿情绪较为紧张，通过亲切的问候和简单的游戏，帮助他们尽快适应新环境。
- 下午，组织幼儿进行生活自理能力训练，如自己穿衣服、整理玩具等，提高他们的独立性。
- 进行了一次基础安全教育，教给幼儿如何正确使用剪刀、如何避免烫伤等，增强他们的安全意识。
心得体会：新学期开始，幼儿们的适应能力各不相同，作为保育员，我们要耐心引导，关注每个孩子的情绪变化，帮助他们尽快融入集体。
二、三月第二周日期：2023年3月6日天气：多云今日工作重点：1. 幼儿健康监测2. 主题教育活动开展3. 培养幼儿环保意识工作记录：- 早晨，对幼儿进行体温检测，确保他们身体健康。
- 下午，开展了“爱护地球，从我做起”的主题教育活动，通过图片、视频等形式，让幼儿了解环保的重要性。
- 组织幼儿进行垃圾分类活动，培养他们的环保意识。
心得体会：通过健康监测和环保教育，让幼儿从小树立健康和环保的观念，为他们的未来打下良好的基础。
三、三月第三周日期：2023年3月13日天气：晴转阴今日工作重点：1. 幼儿生活习惯养成2. 幼儿语言能力培养3. 春季疾病预防工作记录：- 早晨，组织幼儿进行晨间锻炼，增强他们的体质。
- 上午，通过故事、儿歌等形式，培养幼儿的语言表达能力。
- 下午，向家长普及春季常见疾病的预防知识，提醒家长做好幼儿的保健工作。
心得体会：幼儿时期是生活习惯和语言能力培养的关键时期，我们要抓住这个阶段，帮助他们养成良好的生活习惯，提高语言表达能力。
四、三月第四周日期：2023年3月20日今日工作重点：1. 幼儿心理健康教育2. 安全教育活动3. 家长沟通工作记录：- 上午，开展“快乐成长，心理健康”主题活动，帮助幼儿了解自己的情绪，学会调节情绪。
- 下午，进行安全教育活动，提高幼儿的安全防范意识。
幼儿园小班保育笔记200篇
幼儿园小班保育笔记200篇小班保育笔记简短（1）：午睡室里的故事每一天在组织孩子午睡时，总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长时间也不躺到床上，安静下来。
而已经躺在床上的小朋友，有的在拨弄着自我的小手，还有和自我的好朋友窃窃私语。
真是让教师头疼。
这天，我正好拿着小朋友新带来的一本故事书，吴宇阕看到了说：汤教师，你是不是要讲故事了？我一愣，立刻反应过来说：是的，我就是在等所有小朋友都躺下来，安静下来，才会讲故事呢。
吴宇阕立刻对还没有躺下来的小朋友说：你们还不快点，汤教师要讲故事啦！那些还没躺下来的小朋友一听，立刻躺下，安静下来。
于是，我就讲了两个故事。
小朋友央求说：汤教师再讲一个吧！我说：今日时间来不及了，明天小朋友早一点躺到床上，安静下来，汤教师就能够多奖励你们一个故事了。
从第二天起，小朋友果真又快又安静地躺到了床上，等着教师去讲故事呢！并且要教师多奖励几个故事呢！经过这件事，让我明白：孩子养成一个良好的习惯，除了讲道理之外，还能够经过一些适当的活动性奖励。
这样也会起到一个事半功倍的效果。
小班保育笔记简短（2）：幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订资料和方式、方法，及时的给幼儿进行必须的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。
幼年起就应当经过教育培养一种良好的习惯，因为习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，孩子毕竟是孩子幼儿从小就应当经过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时间，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要细心，要细心留意，预防不安全因素发生。
中午休息的时间到了，孩子们陆续睡着了，我发现美琪还没睡着，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一会儿套在手腕上，一会儿放在嘴里咬着.....存在着很大的不安全因素。
保育员读书笔记摘抄(3篇)
第1篇一、引言《保育员实用手册》是一本专为从事幼儿教育工作的保育员编写的实用指南。
本书从保育员的基本素质、幼儿教育理论、幼儿保育实践、幼儿健康与安全、幼儿教育环境创设等方面进行了全面、系统的阐述。
以下是我对本书的读书笔记摘抄。
二、保育员的基本素质1. 热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神。
2. 具备良好的道德品质，为人师表，以身作则。
3. 具有较强的沟通能力和团队协作精神。
4. 熟悉幼儿身心发展规律，具备一定的心理学知识。
5. 掌握基本的保育技能，如喂养、睡眠、卫生等。
三、幼儿教育理论1. 幼儿教育应遵循幼儿身心发展规律，注重个体差异。
2. 幼儿教育应以培养幼儿的全面素质为目标，注重德、智、体、美全面发展。
3. 幼儿教育应尊重幼儿的自主性，发挥幼儿的主体作用。
4. 幼儿教育应注重家庭、幼儿园、社区三者的协同育人。
5. 幼儿教育应关注幼儿的情感需求，培养幼儿良好的情感态度。
四、幼儿保育实践1. 保育员应掌握幼儿基本生活技能，如穿衣、洗手、上厕所等。
2. 保育员应关注幼儿的身心健康，及时发现并处理幼儿的疾病。
3. 保育员应培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、不挑食等。
4. 保育员应关注幼儿的社交能力，引导幼儿与同伴友好相处。
5. 保育员应开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿身心健康发展。
五、幼儿健康与安全1. 保育员应掌握幼儿常见疾病的预防与护理知识。
2. 保育员应关注幼儿的饮食卫生，预防食物中毒。
3. 保育员应掌握幼儿急救知识，如烫伤、擦伤、骨折等。
4. 保育员应关注幼儿的心理健康，及时发现并解决幼儿的心理问题。
5. 保育员应加强安全教育，预防幼儿意外事故的发生。
六、幼儿教育环境创设1. 环境创设应符合幼儿的年龄特点，具有教育性、趣味性。
2. 环境创设应有利于幼儿身心健康发展，营造良好的成长氛围。
3. 环境创设应体现幼儿的主体地位，激发幼儿的探索欲望。
4. 环境创设应注重家庭、幼儿园、社区三者的协同育人。
保育笔记精选_幼儿园保育员工作笔记
保育笔记精选_幼儿园保育员工作笔记保育老师很多，但能做好的不多。
善于总结做笔记，并不断改进的老师，是好老师，起码在态度上是。
下面是小编给大家准备的保育笔记精选，仅供参考!保育笔记精选篇一本人这一学期带的是大班的幼儿，主要的工作是配合我班三位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：一、不断学习进取，总结工作经验，干好自己的保教工作社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。
在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
如：协助班级老师利用自己的美术特长做好班级环境布置，制作玩教具等等。
二、用自己的爱去关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成长。
通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、工作时手脚要勤快、经常反思自己，虽然我加入保育员岗位时间不长，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，“今天这件事我做的对不对”“怎样节省时间，减少重复工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
保育员教育笔记范文5篇
保育员教育笔记范文5篇没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平经常、普一般通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿!这里给大家共享一些关于保育员（教育）笔记（范文），供大家参考。
保育员教育笔记范文1望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。
近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，（总结）过去了的工作（阅历），以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、我乐观参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、这学期我是小四班的保育员老师，小班孩子刚入园，离开了熟识的生活环境，面对生疏的幼儿园总是布满了惶恐和可怕。
这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关怀爱惜他们。
孩子们都是刚刚入园，对他们的生活照看就要更多、更细。
我以亲切的语调、暖和的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了幼儿园的生活。
开学初，有的孩子不喜爱在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。
为了能够使孩子们喜爱吃饭，我们实行了多种（方法）。
首先，我们在日常生活中留意加大孩子的活动量，利用餐前的环节，在班上谈论“我最爱吃的东西”。
哪个小伴侣有了一点点进步，我们就准时地表扬他。
其次，对个别力量弱的小伴侣，我和其他老师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓舞小伴侣，老师先喂几口，接下来自己吃。
吃得棒的小伴侣，嘉奖小红花等等。
再次、我还准时和家进步行沟通，把孩子一点一滴的进步告知家长，同时盼望家长协作老师，在家里也对孩子进行自理力量的培育，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。
慢慢地，孩子们的进餐心情好转了，都喜爱吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。
保育员读书笔记摘抄精选(3篇)
第1篇一、前言作为一名保育员，我们肩负着培养幼儿健康成长的重要责任。
为了更好地履行这一职责，我们需要不断学习、积累知识。
以下是我阅读的一些书籍摘抄，希望能为大家提供一些有益的启示。
二、书籍摘抄1.《幼儿教育心理学》摘抄一：幼儿的心理发展具有阶段性和连续性，保育员在实施教育过程中要关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的个性特点。
摘抄二：幼儿的认知发展是从感知运动阶段逐渐过渡到前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段的。
保育员在开展教育活动时，要注重培养幼儿的感知、观察、思维、想象等能力。
摘抄三：幼儿的情绪情感发展具有不稳定、易受外界影响的特点。
保育员要关注幼儿的情绪变化，及时给予关心和引导，帮助幼儿建立积极健康的情感态度。
2.《幼儿园教育指导纲要》摘抄一：幼儿园教育应遵循幼儿身心发展规律，注重培养幼儿的全面素质，促进幼儿身心和谐发展。
摘抄二：幼儿园教育应注重幼儿的个体差异，尊重幼儿的兴趣和特长，培养幼儿的自主性和创造力。
摘抄三：幼儿园教育应与家庭、社会紧密联系，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。
3.《幼儿行为观察与指导》摘抄一：保育员应学会观察幼儿的行为，了解幼儿的心理需求，为幼儿提供适宜的教育和引导。
摘抄二：保育员在观察幼儿行为时，要注重观察的全面性和客观性，避免主观臆断。
摘抄三：保育员在指导幼儿行为时，要遵循教育规律，尊重幼儿的个性特点，采取科学的方法和策略。
4.《幼儿健康与营养》摘抄一：幼儿的营养需求较高，保育员要关注幼儿的饮食营养，确保幼儿获得充足的营养。
摘抄二：幼儿的饮食应多样化，合理搭配膳食，培养幼儿良好的饮食习惯。
摘抄三：保育员要关注幼儿的身体健康，及时发现和处理幼儿的疾病，确保幼儿健康成长。
5.《幼儿游戏与活动指导》摘抄一：游戏是幼儿的基本活动形式，保育员要善于引导幼儿参与游戏，培养幼儿的社交能力和创造力。
摘抄二：游戏活动要遵循幼儿的兴趣和需求，注重游戏的教育功能，提高幼儿的综合素质。
摘抄三：保育员在组织游戏活动时，要注重游戏的安全性和趣味性，让幼儿在游戏中快乐成长。
保育员随笔300篇中班
保育员随笔300篇中班这是保育员随笔300篇中班，是优秀的中班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。
保育员随笔中班第1篇幼儿保育员随笔中班（1）自开学到现在虽說不是很长，但对每个孩子性格的了解我觉得还是一个不小的工程。
表面上看，许多孩子在幼儿园表现得活泼、可爱、好动、爱說，或者内向、斯文、不主动等等性格，但其实少数极个别的孩子在幼儿园的表现和她本来的性格有着很大的“两面性”。
我们班的胡昕言小朋友就是其中一例。
刚接手这个班，我对孩子做了大致的了解，熟悉她的老师說言言比较内向，平时不爱表现，也很少与人交流。
开学前家访时碰巧她和她的妈妈出去了没见着。
但家长会上她的妈妈和我說言言其实是个很爱讲话、很爱表现自己的，在家里就她一个人說起来没个完。
带着对言言“两种反差很大的表现”这个疑问，在一个周末我们三位老师去她家作了详细了解和观察，结果正如她妈妈所說的，她是个爱說爱笑，闹个不停的孩子，一点没有对我们老师戒备的那种心理表现，和在幼儿园的那个言言相比真是判若两人。
她和我们說起在上海动物园看各种动物的事，还向我们表演学动物叫声，兴奋得夸夸其谈，把在幼儿园学的歌大声地唱给我们听，还讲一些特别幼稚的话逗得我们大笑……让我们百思不得其解的是：孩子性格的“两面性”是由什么原因造成的？这么小的孩子难道还能长时间的抑制自己“本来就很开朗活泼”的性格吗？我想在以后的班级活动和日常教学中对言言再仔细观察引导。
幼儿保育员随笔中班（2）又到年底12月份了，时间过的真快啊，工作3年，是应该好好的总结这一年来，我经过了孩子们从中班到大班，我们在全园始终是人数最多的班级，白托加全托共34个幼儿，全托小朋友有28、29个之多，孩子们经过我们保育老师精心待育，在身体素质方面在幼儿自身生活自理能力方面都有了很大的进步，他们全部走长高、长大了。
学习方面更是突飞猛进，学英语、学拼音、读古诗、念儿歌、学数学、学音乐，体、智、德、美等各个方面有模有样，真是看在眼里，喜在心上，我们还经过一个学期孩子们就要进入小学读书了，在这一年中，我配合老是对幼儿进行遵守纪律的教育，在幼儿生活自理能力方面，我对幼儿手把手的教他们自己穿衣服、裤子、袜子、鞋子。
幼儿园小班保育员教育管理笔记(7篇)
幼儿园小班保育员教育管理笔记(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做孩子的朋友
不知啥时候，我发觉小朋友们喜欢叫我"万阿姨早”"万阿姨好”了。这个称呼
好像有了一种亲热的感觉，也不知不觉地拉近了我和孩子们之间的距离。
早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充
实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我
喜欢和孩子在一起。
中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我奉告他们今天吃啥，然后再
由老师奉告孩子们今天吃的菜对自己身材有啥好处。孩子们都会很开心肠把所有
的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也非凡兴奋。对于有个
别幼儿偏食的现象，我会很有耐烦肠让他尝一尝，再问他："好吃吗？”他也会很
尽力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一
碗，他会把饭菜整个吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，
他妈妈说他在家从来没这习性。为了解决这个问题，我和老师察看了他吃饭的情
形。本来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下
去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他本来的幼儿园阿姨和老师一直让他
快点吃，吃慢了，还要挨批判，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批判，因此吃得
很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就奉告他慢慢吃，战胜他饭
前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。
无论你今天扮演的是啥角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的
眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一起，我感觉自己又
回到了童年的时间。