部编人教版《道德与法治》九年级下册知识点总结
部编人教版九年级道德与法治下册知识点归纳(2020新审)
最新部编版九年级道德与法治下册知识点归纳第一课同住地球村1．当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展的世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
3．经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化，我们应有的积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．文化多样性的意义(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
8.化解冲突的手段（1）从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。
（2）从国家层面：应当用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
九年级下册道德与法治知识点归纳
九年级下册道德与法治知识点归纳九年级下册的道德与法治教育内容相对较为广泛，主要包括以下几个方面的知识点：一、法律基本知识1.国家法律的基本概念和作用：了解法律的定义、法律的特点、法律的作用以及遵守法律的重要性。
2.法律的来源：包括宪法、中央法律、地方性法律、决议和命令、行政法规、司法解释等的基本概念和作用。
3.行为法律性质：区分合法行为、违法行为和犯罪行为的界限，了解违法犯罪行为的危害性，以及对不同行为的法律约束。
4.法律的缺陷和完善：认识到法律存在的缺陷和不完善之处，了解法律的修订和完善，以及对法律发展的态度。
5.法律责任和法治精神：了解法律责任的概念、种类和作用，培养尊重法律、遵守法律的法治精神。
二、法律意识和法律权益1.法律意识：培养学生的法律意识，了解法律的普遍性和时效性，以及法律约束个人行为的重要性。
2.法律权益：包括公民的人身权、财产权、知识产权、合同权益等的基本概念、保护和维护措施。
3.维护法律权益：了解维护自己和他人的法律权益的途径和方法，学会合法维权，维护社会公平和正义。
4.法律援助：了解法律援助的概念、内容和程序，学会寻求法律援助，保障自己的合法权益。
三、公民道德和法律道德1.公民道德：认识到作为公民应具备的道德品质和行为规范，包括诚实守信、尊重他人、关爱社会等。
2.法律道德：了解法律道德的内涵，以法律为准则，诚信守法，维护社会公共秩序。
3.公民责任：明确公民应承担的社会责任和义务，包括公共道德、公共品质、公共秩序的维护等。
四、法律文化和社会公正1.法律文化：了解法律文化的概念和内涵，尊重法律文化，学会与法制相关的知识和思维方式。
2.社会公正：认识到社会公正的重要性，了解不平等现象的产生原因和危害，关注弱势群体的权益。
3.法治建设：了解法治建设的意义和目标，学习建设法治社会的基本知识和方法。
五、刑法基本知识1.刑法基本要素：了解刑法的基本概念，包括犯罪构成要件、犯罪主体和心理要件等。
道德与法治九年级下册知识点归纳
道德与法治九年级下册知识点归纳道德与法治是人们共同生活的基础和保障，它涉及到人们的行为准则和道德规范，同时也涉及到国家法律和法规的制定与执行。
下面是九年级下册道德与法治的主要知识点归纳。
一、道德知识点：1.道德的概念和特点：道德是一种社会规范，是人们在社会实践中形成的一种行为准则和道德规范。
道德的特点包括普遍性、自觉性、自愿性、弹性、内在性等。
2.道德与法律的关系：道德与法律同属于社会规范的范畴，但二者在内容、形式、执行方式等方面存在一定差异。
道德是高于法律的，是法律制定的前提和依据。
3.道德评价和道德品质：道德评价是对人们行为的道德性质进行判断和评价，包括正面评价和负面评价。
道德品质包括诚实守信、友善互助、勤劳勇敢等。
4.道德标兵和道德模范：道德标兵和道德模范是社会上具有杰出道德品质和对社会有重大贡献的个人或群体。
5.培养良好的道德品质：培养良好的道德品质是每个人的基本要求，包括自律、守纪律、尊重他人、乐于助人等。
二、法治知识点：1.法治的概念和特点：法治是在法律的基础上，通过法律规范、法律实施和法律保护来治理社会，实现公平正义的社会管理方式。
2.宪法和法律的作用和地位：宪法是国家的根本大法，是最高的法律准则；法律是国家权力机关制定的具有强制性的普遍规范。
3.刑法和民法的基本原则和内容：刑法是规范犯罪行为和处罚措施的法律，包括罪刑法定原则、犯罪和刑罚的适用等；民法是规范民事关系的法律，包括权利平等原则、自愿原则等。
4.公民的权利和义务：公民享有言论、信仰、人身自由等一系列权利，同时也要履行相应的义务，如履行法律义务、维护国家安全等。
5.公民参与政治的方式和途径：公民可以通过选举、提案、参与公共事务等方式参与政治活动，表达自己的意见和诉求。
6.法律意识和法律教育：法律意识是指对法律的尊重、遵守和运用；法律教育是培养公民的法律素养和法律观念，提高法治素质。
三、其他相关知识点：1.民主和自治的概念和特点：民主是指人民作主、人民当家作主的政治制度；自治是指在法定范围内，居民通过选举产生的机构管理本地事务的权利。
人教版道德与法治九年级下册知识点归纳知识点归纳
道德与法治是中学阶段的一门综合性课程，旨在培养学生正确的价值观，提高法律意识和社会责任感。
下面是人教版道德与法治九年级下册的知识点归纳：一、道德的基本概念和作用1.道德的概念：指人类在社会生活中对行为价值及其规范的评判和规则的总和。
2.道德的作用：凝聚社会共识、调节社会关系、保障社会秩序、增强文明进步。
1.道德规范的主要内容：尊重他人、诚实守信、责任意识、友善待人、公平正义、勤奋努力等。
三、公民道德的培养1.爱国主义教育：培养学生热爱祖国、忠于国家、为人民服务的情感与观念。
2.社会主义道德核心价值观：培养学生维护社会和谐稳定、文明礼貌、诚实守信、勤俭节约、自强不息的价值观。
3.法治意识的培养：培养学生尊重法律、遵守法律、参与法律实践的意识，提高法律意识和法律素养。
四、法律的基本概念和作用1.法律的概念：国家依法制定、公告并执行的行为准则和规范。
2.法律的作用：维护社会秩序、保护人权利益、调节社会关系、促进社会发展、实现社会公平正义。
五、宪法与我国宪法的主要内容1.宪法的概念：国家的根本大法，是国家的基本政治制度和组织形式、法律制度的总纲。
2.我国宪法的主要内容：国家的根本任务、国家的根本制度、公民的基本权利和义务、国家权力的构成和运行等。
六、国际法与国际社会1.国际法的概念：国家之间或国际组织之间的行为准则和规范。
2.国际社会的组织与合作：联合国、国际红十字会等国际组织及其作用；国际社会的交流与合作。
七、我国的法律体系与法律实施1.我国的法律体系：宪法、行政法、刑法、民法、经济法等法律的层级与关系。
2.法律的实施：法律的发布与实施、法律的执行与监督、法律的适用与解释等。
八、法律与道德的关系1.法律与道德的区别：法律是强制性的行为规范，道德是自觉性的行为规范。
九、互联网与法律1.互联网的特点和作用：信息快速传播、虚拟社交、经济发展等。
2.互联网法律问题与法律规范：网络言论自由、个人信息保护、网络犯罪等。
人教部编版九年级下册道德与法治全册知识点
一、我国特色社会主义道德建设1. 社会主义核心价值观的提出和内涵2. 社会主义荣辱观和社会主义新风尚3. 社会主义民主法治和全面依法治国4. 社会主义和谐社会建设二、法治我国建设1. 法治理念和法治精神2. 我国宪法和法律体系3. 政府职能和执法体系建设4. 司法公正和法治文化建设三、公民道德与公民参与1. 公民道德要求和公民道德建设2. 公民的政治权利和政治参与3. 参与社会公共事务和社会服务4. 公民的社会责任和自律规范四、生活中的法律常识1. 生活中的法律意识和法律常识2. 劳动法律知识和维护劳动权益3. 婚姻家庭法律知识和家庭关系维护4. 公民的合法权益和维权途径五、安全生活与法律保护1. 安全生活常识和维护个人安全2. 公共安全意识和维护公共安全3. 法律知识在应对突发事件中的应用4. 公民维权和法治保护随着社会主义现代化建设不断深入，道德与法治教育已成为中小学教育的重要组成部分。
在九年级下册道德与法治课程中，涵盖了我国特色社会主义道德建设、法治我国建设、公民道德与公民参与、生活中的法律常识以及安全生活与法律保护等内容。
通过深入学习这些知识点，学生将了解和掌握社会主义核心价值观、法治理念、公民道德和法律常识，培养正确的道德观念和法治意识，为成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民打下坚实的基础。
我国特色社会主义道德建设是社会主义核心价值观的重要内容之一。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观贯穿于我国社会的各个领域，体现了我国特色社会主义的道德优势和精神风采。
社会主义荣辱观、社会主义民主法治和全面依法治国、社会主义和谐社会建设等内容也是我国特色社会主义道德建设的重要内容。
法治我国建设是我国社会主义现代化建设的一个重要方面。
在法治我国建设中，法治理念和法治精神是最核心的内容之一。
法治理念要求建立以宪法为核心、以法律为准绳的国家法治体系，构建一支公正、廉洁、高效的执法队伍，实现全民法治、法治依法，维护社会公平正义。
部编版道德与法治九年级下册知识点总结
部编版道德与法治九年级下册知识点总结第一课同住地球村经济全球化1.人类的共同的家园的特点是什么？（1）这是一个开放的世界；（2）这是一个发展的世界；（3））这是一个紧密的世界。
2.经济全球化的影响是什么？（1）经济全球化改变了我们的生活。
（2）我们既受全球经济影响, 也影响着全球经济3.经济全球化的重要表现是什么？（1））商品生产在全球范围内完成。
（2）商品贸易在全球范围内进行。
4.经济全球化, 对各国经济发展有什么重要意义？（1）促进商品、资本和劳动力在全球流动。
（2）有利于在世界范围内配置资源。
（3）促进资源利用更加合理有效。
（4）为经济发展提供了新的机会。
（5）经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
5.面对经济全球化我们的做法是什么？（1）顺应历史潮流, 保持积极、开放的心态, 主动参与竞争（2）居安思危, 增强风险意识, 注重国家经济安全, 为应对各种困难和挑战做好充分准备。
文化多样性6.文化多样性的积极作用是什么？（1）文化多样性是人类社会的基本特征, 是世界文化充满活力的表现, 也是人类文明进步的重要动力。
（2）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
7.如何正确认识和对待文化的多样性？（1）每个民族的文化都是独特的, 都有其存在的价值, 都值得尊重。
（2）正确认识文化差异, 平等交流、彼此理解和包容。
（3）各国应当用开放和包容的心态, 学习和借鉴优秀外来文化, 促进和而不同, 兼收并蓄的文明交流。
8.谈谈中外文化交流的意义有利于弘扬中华文化, 增强中华文化的国际影响力有利于学习外来优秀文化, 扩大对外开放有利于维护文明的多样性有利于提升我国文化实力, 建设文化强国9.如何正确对待中华传统文化和外来文化?（1）对待中华传统文化: 坚持取其精华, 弃其糟粕, 结合时代特点进行创新, 使其不断得到丰富和发展。
要珍爱自己的精神家园, 不能失去自身的独特性, ；要批判地继承传统文化（2）对待外来文化：坚持取其精华, 弃其糟粕, 坚持“以我为主、为我所用”的原则, 以开放包容的心态, 大胆吸收和借鉴世界优秀文明成果；世界格局10.我国发展的机遇有哪些？（1）世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。
部编版：《道德与法治》(九下)第1课必考知识点归纳
部编版：《道德与法治》（九下）《第一课同住地球村》必考知识点梳理一、开放互动的世界1.人类共同的家园的特点(1)开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。
封闭、孤立、以邻为壑的现象仍然存在，但已不是主流。
(2)发展的世界。
新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)紧密联系的世界。
现代交通、通讯、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.经济全球化的重要表现：①商品生产在全球范围内完成；②商品贸易在全球范围内进行。
3.经济全球化的影响(1)积极影响：①改变了我们的生活；②有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；③使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；④为经济发展提供了新的机会。
(2)消极影响：使风险与危机跨国界传递。
4.面对经济全球化，我们应该怎么做？(1)顺应历史潮流，树立全球观念，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。
(2)居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
5.世界文化的特点及具体表现(1)特点：多样性。
(2)具体表现：①世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗；②生活在不同文化背景的人，有不同的待人处事方式和语言文字；③世界文化具有独特性，不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。
6.文化多样性的影响(1)积极影响：①各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园；②文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；③多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；④文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
(2)消极影响：当不同的文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
人教版道德与法治九年级下册重点归纳
人教版道德与法治九年级下册重点归纳
本文档总结了人教版道德与法治九年级下册的重点内容。
第一章：共同的家园
- 认识自然环境：保护环境、珍惜资源、节约能源
- 维护公共秩序：遵守交通规则、保持社会安宁、尊重公共设施
第二章：和平与发展
- 和平与冲突：维护世界和平、理解冲突的成因、学会和平解决问题
- 发展与机会：坚持发展、追求平等、共享发展成果
第三章：法律与公民
- 法律与生活：研究法律知识、遵纪守法、维护自身权益
- 信任与公正：信任他人、做一个公正的人、维护社会公平
第四章：社会与法治
- 社会治理与法治：了解社会治理、维护社会秩序、尊重社会
道德
- 公民权利与义务：履行公民义务、维护自身权益、增强法治
意识
第五章：人生与法治
- 青少年与法律：了解法律保护青少年、培养正确的法律意识、预防青少年犯罪
- 健康与安全：关注健康、保护自身安全、预防意外伤害
以上是人教版道德与法治九年级下册的重点内容概述。
详细内
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部编版《道德与法治》九年级下册第一单元知识点总结第一课：同住地球村【一、开放互动的世界】(1)这是一个开放的世界：相互开放程度不断加深；(2)这是一个发展的世界：新技术、新经济、新业态不断发展；(3)这是一个紧密联系的世界：交通、通信、贸易把各国人们联系在一起。
(4)世界的变化既给国家发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
（1）表现：A.生产全球化：商品生产在全球范围内完成。
这能够充分发挥生产者各自的优势，提供产品质量，降低成本。
B.贸易全球化：商品贸易在全球范围内进行。
可以在世界各地销售与购买。
（2）影响：经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
（3）如何应对：经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
（1）如何正确理解：A.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
B.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
（2）如何正确面对（文化差异）：A.每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；B.要正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容；C.用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
【二、复杂多变的关系】（1）表现：A.冷战结束后，世界进入多极化时代；B.世界正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展；C.一些新兴经济体和发展中国家快速发展，不断推动世界多极化。
（金砖国家：中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个国家，是新兴经济体的代表，促进世界经济增长，推动国际关系民主化。
）（2）影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
（1）各国吸取历史教训，不断探索新的互动方式；（2）各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；（3）只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。
当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
（1）世界各国力量对比、利益关系在变化，各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生；（2）我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作互赢的第二课：构建人类命运共同体【一、推动和平与发展】：和平与发展。
（1）回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价；（2）二战后，各国人民深深感到和平发展的可贵；（3）人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端；（4）世界上维护和平的力量不断壮大。
成立联合国；不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约等。
局部战争与冲突；霸权主义；民族问题；宗教冲突；领土争端；恐怖主义等。
恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素，它违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
维护世界和平需要每个人的努力，我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。
（1）世界经济发展不平衡的现象日益严重，发达国家与发展中国家的差距不断扩大；（2）最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。
（1）国家：继续深入加强同其他国家的合作交流；发挥我国在国际事务中的作用，努力促进公正合理的国际秩序的建立。
（2）中学生：树立全球观念，促进世界和平与发展；关心世界的发展，尊重每个国家和民族的文化差异；培养开放、平等、参与的国际意识；热爱和平，珍爱生命；尊重历史，以史为鉴，崇尚和平。
【二、谋求互利共赢】（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深；（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题；（3）采取共同行动，承担共同责任，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁蔓延。
这些全球性问题关系整个人类的生存，制约人类发展。
（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；（2）各国应坚持对话协商，建立一个持久和平的世界；（3）坚持共建共享，建立一个普遍安全的世界；（4）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（5）坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（6）坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。
（1）不仅需要各国一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当；（2）关怀生命、尊重生命的价值，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作；（3）把理念同实际行动联系起来，既放眼全球，又心系祖国。
（1）学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动；（2）在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张；（3）努力学好外语，了解相关国家的历史和文化；（4）了解外国人的习惯，交往时遵循相关行为规范；（5）对国际问题有一定程度了解，形成对问题的积极态度。
部编版《道德与法治》九年级下册第二单元知识点总结第三课：与世界紧相连【一、中国担当】（1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动承担起相应的责任；（2）中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动；（3）作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献；（4）勇于担当，作为负责任的大国，中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
（1）中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献，显示了中国智慧；（2）中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；（3）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧；（4）积极探索，有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展；（5）中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。
【二、与世界深度互动】（1）文化方面：中国文化对世界的影响越来越大；（2）经济方面：中国正为世界经济增长注入新的活力，中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器；（3）政治方面：中国政治影响力不断扩大，中国是世界格局中的重要力量。
中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。
（1）我们学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄；（2）中华文明在交流互鉴中发展，中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养；（3）对其他文明的学习，我们更应该领略其中蕴含的人文精神，通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支持和心灵慰藉。
第四课：与世界共发展【一、中国的机遇与挑战】（1）国内方面：A.今天的中国，社会稳定，综合国力不断提升；B.中国在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。
（2）国际方面：和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。
（1）受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难；（2）几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险，急需得到稳妥处理与解决；（3）劳动力成本上升，使得一些外企外迁，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级；（4）复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来了各种挑战，使得中国的海外投资面临不少困难和风险。
我们要审时度势，顺势而为，赢得主动；面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。
【二、携手促发展】（1）促进发展，要把提升发展质量放在首位：发展先进制造业，推动传统产业优化升级，进一步提升我国在全球分工中的地位；（2）促进发展，要积极寻求新的经济增长点：生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工只能等全球性技术产业兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点；（3）促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定：这有利于我国在国际竞争中掌握话语权，进一步拓展国际市场，我国正积极表达，多方参与，推动建立国际经济新秩序。
（1）中国一直坚持合作共赢理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家；（2）中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界：互信互利，取长补短，寻求共同增长点；（3）中国的发展为世界提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
部编版《道德与法治》九年级下册第三单元知识点总结【【第五课：少年的担当】】在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会；我们走向世界的形式是多样的；我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人；我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
我们不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
（1）我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；（2）我们要从普通的事做起，通过自身的努力作出贡献；（3）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：A.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；B.树立科学精神，掌握科学思维方法；C.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
【二、（1）个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族未来紧密相连；（2）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。