班干部选拔与培养心得体会(多篇)
班干部的选拔和培养的心得
班干部的选拔和培养的心得在班级管理工作中, 班主任不但要耐心细致地做学生工作, 经常关心学生的生活、学习、思想等问题, 多取得其他任课老师的配合和支持, 实现共同管理。
同时, 也要善于利用学生的自制自立自信, 培养一支强有力的班干部队伍, 协助班主任做好管理工作。
这既能减轻班主任的工作压力, 也能够发挥学生的主体作用, 同时也培养了学生的自我管理能力。
班干部是班集体的核心, 是具有一定威信的学生代表, 是学生思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的参加者、组织者和管理者, 是班集体的核心。
能否发挥班干部在班级管理中的积极性和主动性, 使他们真正成为班主任工作的得力助手, 是衡量班级管理成功与否的重要标准之一, 是每个教育工作者必须经常探讨的问题。
所以, 选拔培养好一个得力的智囊团——班干部队伍, 是班主任上任后的第一大事, 以下是本人在班干部选拔与培养班干部方面的一点拙见。
一、班委的建立班主任接受新的班级, 教师和学生、学生和学生之间非常陌生, 这就需要教师独具慧眼、发掘人才。
1、望、闻、问、切, 做到心中有数“望闻问切”是中医诊断疾病的方法, 对于班委的组建同样适用。
“望”即密切观察班里的每个学生, 做到眼观六路。
开学几天先拿到学生资料, 逐一翻阅, 了解学生基本情况, 然后注意在学习生活中观察。
相信, 那些有一定领导才能的学生定会在短时间内崭露头脚：谁第一次发言更精彩；谁劳动时更能带动大家的积极性；帮老师发书时, 谁做得井井有条等等。
对于那些表现突出的学生, 班主任要暗记在心, 作为确定班委的重要参考。
“闻”即善于倾听来自各方面的信息, 做到耳听八方。
通过同学之间的交往, 听他们述说各自的“历史”, 是新班主任了解学生的重要途径。
尤其是那些已“望”在心的重点对象, 重点倾听。
还可以听教过他们的老师对学生的评价, 看哪些学生是老师中意的帮手。
“问”即多询问、打探重点对象是否曾经当过班干部, “政绩”是否突出。
班干部培养心得体会
班干部培养心得体会班级作为一个集体，需要组织和领导者来统筹协调，这就需要班干部的存在和发挥作用。
担任班干部的学生既是一种责任，也是一种荣誉。
通过我个人的经历和观察，我对班干部培养的心得体会如下。
一、坚持公正公平原则作为班干部，要公正公平地对待每个同学。
在学习中，要鼓励并帮助落后的同学，引导他们提高自己的学习能力。
在活动中，要注重公平竞争，不偏袒任何一方。
只有在公正公平的基础上，才能获得其他同学的认可和尊重。
二、发挥榜样作用班干部要做一个身体力行的表率，树立起良好的榜样。
他们应该以积极向上的态度投入到学习和活动中，主动参与班级事务并亲力亲为。
同时，他们应该严守纪律，遵守学校和班级规定，不能在公共场合做出不当行为。
这样才能够激励其他同学更好地努力。
三、注重团队合作班干部需要具备优秀的团队合作能力。
在组织活动时，要善于协调各方面资源，调动每个人的积极性。
同时，要善于倾听和包容不同的意见和建议，协商取得共识。
只有团结合作，班级才能够更好地发展。
四、关注学生的需求作为班干部，要时刻关注同学们的需求和问题。
要多与同学们交流，了解他们在学习和生活中的困难和压力。
在班会上，要设立专题讨论，帮助解决大家的困惑和疑虑。
只有真正关心同学们，才能够得到他们的信任和支持。
五、积极参与活动策划班干部需要积极主动地参与各类活动的策划和组织。
在活动前，要认真准备，制定详细的计划和安排，确保活动的顺利进行。
在活动中，要协调各方面资源，充分发挥每个人的优势，以达到活动的预期效果。
通过活动的策划和组织，可以锻炼自己的组织能力和团队合作能力。
六、与老师密切合作班干部应与班主任密切合作，共同管理和组织班级事务。
要及时向班主任汇报班级的情况和问题，听取班主任的意见和建议。
同时，要积极配合老师的工作，承担一些有利于班级管理和建设的任务。
与老师密切合作，可以更好地发挥班干部的作用。
总结起来，担任班干部不仅是一种责任，更是一种荣誉。
只有通过坚持公正公平原则、发挥榜样作用、注重团队合作、关注学生的需求、积极参与活动策划和与老师密切合作，才能够成为一名优秀的班干部。
班干部选拔与培养心得体会
班干部选拔与培养心得体会
作为一名班干部选拔与培养的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，选拔班
干部需要全面考量学生的能力与素质。
除了学习成绩优秀外，还应关注学生的才艺、
领导能力、沟通能力、责任心等方面。
这些综合素质决定了一个学生是否适合担任班
干部的岗位。
其次，选拔班干部要注重公平公正原则。
选拔过程中应秉持公正、公平、公开的原则，确保选出的班干部能够代表整个班级，服务全体同学。
避免特殊关系、偏袒现象，保
证选拔结果的公正性。
第三，选拔与培养要充分考虑人的潜力。
有些学生虽然在选拔时可能表现平平，但经
过培养和锻炼，可能会逐渐展现出优秀的潜力和能力。
因此，在选拔过程中，要适当
给予这些学生机会，培养他们的能力。
最后，选拔与培养班干部要注重实践。
纸上得来终觉浅，通过实践锻炼是培养班干部
能力的重要途径。
可以安排他们参与班级活动的组织与策划，提前让他们体验到“领导”的责任与压力，从而提高他们的组织能力和应变能力。
总的来说，班干部选拔与培养是一个需要认真对待的过程，要结合学生的实际情况、
个人兴趣和能力来进行，通过选拔与培养，可以培养出一支优秀的班干部团队，为整
个班级的发展和进步做出贡献。
班干部培训心得体会班干部培训心得范文【6篇】
班干部培训心得体会班干部培训心得范文【6篇】班干部不仅是一种重要的社会角色,而且在很多时候也表现为一种身份资源。
下面是小编为大家带来的班干部培训心得，希望大家喜欢。
班干部培训心得一经过本期培训班学习，让我受益匪浅，使自己在思想、学习、工作等方面取得了较大的进步，同时也为我们在以后的学习，生活，处事等方面指明了方向。
为此，我会在以下方面严格要求自己：坚定政治立场，坚决拥护党的政策、方针、路线，树立科学的人生观、世界观和价值观。
作为一名学生干部，应该端正学习态度，明确学习目的，认真努力学习。
掌握各科文化知识，全面发展。
利用自己的坚定意志,勤奋好学和乐于创新的思维来带动并激励同学们把最大的精力投入到学习中去。
“非学无易广才”，为此，学生干部务必要提高自身的科学文化素质。
在工作上，一定要对学生干部这一工作充满热情，树立为同学，老师，学校服务的意识，以服务他人为荣。
一，生活朴素，乐于助人。
在生活中，我们要把同学们当成我们的兄弟姐妹和朋友，只要哪个同学在生活上遇到了困难，我们应该尽我们所能的帮助解决。
在班级里，做一名模范班干，和同学相处融洽。
平时注意工作方法，能积极带头参加学校和班级的各项活动，集体荣誉感较强。
平时多与同学、老师和学校沟通，确定做好成为同学与同学、老师和同学、同学与学校沟通的桥梁，努力增近大家的沟通与理解。
及时了解同学们的意见、思想动态和困难。
对于同学们的正确意见要虚心接纳,对于误会要耐心与之讲解和沟通。
充分维护同学们的权益，让同学感受集体的温暖，从而激发同学们的集体精神。
二，认真学习，努力工作。
在处世中，要有公德、公心、公正、公道。
作为一名学生干部，绝不能投机取巧，要学会谦让。
在工作上，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，要做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生干部的职权在班级谋利益。
要牢固树立为大家服务和帮助他人的公仆意识，公平、公正地对待每位同学，不计个人得失。
谈班干部的选拔与培养
谈班干部的选拔与培养一个优秀的班集体能外显出良好的学风、班风。
而良好学风、班风的形成班干部起着很重要的作用。
可见，建设优秀班集体的重要工作之一就是挑选、培养、使用好班干部。
班主任在工作当中，要有计划的培养班干部的服务意识、主人意识、创造意识和效率意识，使班干部明确自己的职责、作用、地位以及应具备的基本素质和能力。
才能不断增强自我管理、自我教育的意识；培养他们从严要求自己、以身作则的工作作风和团结同学为同学服务的精神。
一、班干部的选拔。
选拔班干部，班主任需要通过各种途径进行了解和观察。
例如，阅读学生的档案资料、组织学生开展各种文体活动、参加劳动、召开竞选班会、举行演讲会等。
通过开展活动，增进同学之间的相互了解，在活动中发现人才。
从中选拔那些关心集体、团结同学，积极热情、办事认真、愿意为同学服务、有一定组织能力和特长的同学担任班干部。
具体地说就是通过任命或民主选举产生班长，由班长根据工作的需要选用其他的班干部。
采用这种方式，在更大程度上保证班干部之间的相互配合，顺利完成班级工作任务，实现班级的发展目标。
我所管理的班级，经过一段时间的锻炼和发展，我们实施了竞争制。
班长组织实施，班主任辅导。
竞选前的准备工作：（1）竞选前召开班干部会议，了解学生对竞选的方法是否认可，举手表决一致通过进行改选。
（2）今后对落选的班干部进行开导说服，明确竞选的目的意义，是促进大家的工作实践和能力。
（3）全体同学申报班干部竞选名单。
（4）要求申报学生写好演讲稿。
（时间一周）并告诉他们及时了解同学想要什么样的班干部，能为班级实现哪些梦想。
通过竞选的方式产生其他的班干部，使班级管理逐步迈向科学的轨道。
采用这种竞争方式选拔班干部，更加有利于调动学生参与班级管理的主动性和积极性，增强班干部的责任感和荣誉感，有利于班级管理和建设工作的进一步深化和发展，实现班级的管理目标和发展的目标。
二、班干部的培养。
班干部选拔出来以后，要对班干部进行系统地培训，培养学生干部的服务意识、主人意识、创造意识和效率意识，使班干部明确自己的职责、作用、地位以及应具备的基本素质和能力。
班干部培训心得体会(15篇)
班干部培训心得体会(15篇)班干部培训心得体会1首先我要感谢我们文学院相关领导以及老师为我们安排了这次班干部培训，给了我们一次系统学习的机会，时间虽短，但收益颇多。
我通过这次的学习，进一步增强了自己做好本职工作的责任感和紧迫感。
发现了自身存在的不足，觉得自己仍然有很多东西需要学习。
这一次的班干部培训就像一堂灯塔之课，使我在思想、学习、工作等方面取得了较大的进步，如怎么去摆正自己的位置，怎么样去和同学搞好关系，去开展工作。
同时也为我在以后的学习，生活，处事等方面指明了方向。
在谈到学生干部的意义这个问题时，老师曾提到这样一句话：作为一名学生干部首先要提高自身的素质，在自身素质不断提高的同时，还要提高各方面的能力。
是啊，要想做好一名合格的学生干部是不容易的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感；其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往。
在遇到任何问题时都要以平静的心态从不同的出发点来考虑问题，分析问题的实质性，以最恰当的方式来处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。
一、学生干部如何树立班干部意识。
如何树立班干部意识，这是每个班干部首要必须认清和解决的问题。
通过这次的学习让我更清晰的了解到要如何树立班干部意识。
我认为树立班班干部意识要从下面几个方面开始。
1.服务意识。
尽可能细心地在各方面关心和帮助同学。
要淡化“干部”意识，要强化“仆人”意识。
让同学们觉得班干部是最值得尊敬与依赖的人。
这样，班干部的威信便开始形成，并为以后大胆工作奠定了深厚的感情基础。
当然，服务于同学，绝不是“收买人心”的权宜之计。
我们要让学生干部在工作实践中逐步明白：自己为同学所做的一切，都不是额外的“学雷锋，做好事”，而是自己的分内之事，应尽之责。
2.主人意识。
既是同学的仆人，又是班级的主人，二者是统一的。
所谓“主人意识”，有两层意思：一是工作中要有主动性和独立性，不要老是认为自己是老师的助手而消极依赖、被动待命；二是当辅导员老师的工作出现疏漏时，应勇于向辅导员老师提出，并协助纠正；同时还要敢于作为同学的代表维护同学们的正当利益。
班干培训心得体会(精选5篇)
班干培训心得体会(精选5篇)班干培训心得体会（精选篇1）我很荣幸能够参加这次班干部培训，通过这次班干部培训学习，让我受益匪浅，使自己在思想、学习、工作等方面取得了较大的进步，如怎样去摆在自己的位置，怎样样去和同学搞好关系，去开展工作。
同时也为我们在以后的学习，生活，处事等方面指明了方向。
我相信，经过我们的努力，必须能够使我们的班级更优秀。
通过这次培训学习，让我重新认识了学生干部的概念，作为一名班干部，学习好只是其中的一部分，还就应在各方面都起到带头作用，不能只享乐而不付出，没有谁能心甘情愿的让你去管理，只有在学习、生活各方面都起到带头作用，才能服众。
要想起到带头作用，更重要的是自己要遵纪守法，自己连这方面都做不好还如何去管理他人?我认为我在这方面做得不是很好，初二时有过扣分的经历，造成了不好的影响，我就应吸取教训。
在这方面必须更要严格要求自己。
在为人处事方面，要学会理解，学会宽容，对事不对人，公平公正，不能因为与同学私底下的情谊而放纵他，偏袒他。
古人云。
退一步海阔天空。
当遇到矛盾时，凡事应让三分，有理且饶人，不能咬着一件事不放，那样会觉得你狭隘。
做事就应讲究方法，这样必须会争取到别人的心。
初三了，最后一年的初中生活，在未来的时间里我要好好珍惜，努力去好一名班干部，认真学习，用心实践。
在这紧张而又严峻的升学挑战面前，我期望同学们能够并肩作战，共渡中考，珍惜在校的时间，为初中生活画上一个圆满的句号。
班干培训心得体会（精选篇2）从班干部培训班举办到此刻已经有一段时间了。
在前几次的课中让我学到了很多，如怎样去摆在自己的位置，怎样样去和同学搞好关系，去开展工作。
自己的职责在那里等等问题，在每次培训中都能得到很好的解答。
一、提到认识。
干部就要有服务意识，在每次服务同学的时候总结经验，在总结中得到锻炼。
二、培养潜力。
人类不是一开始就是天才，天才是1%的先天条件和99%是后天努力。
所以要好好珍惜机会当班干部。
三、强化职责。
班干部选拔与培养心得体会(多篇范文)
班干部选拔与培养心得体会班干部选拔与培养心得体会语文组全翠竹班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。
班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。
班干部的选拔：根据选择依据，慎重进行挑选。
在选拔班干部时，对选择依据要求非常高，它为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。
这样才能形成坚强的领导核心。
因此在挑选时，一定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下三点：①、学习成绩较好的。
②、团结同学，热爱集体，关心班级。
③、要有一定的组织能力和威信。
其它方面可以在以后的工作中，通过老师的指导下，进一步磨炼和提高自己的水平。
全面了解学生，再逐个排除。
班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。
了解的途径主要有：1、与任课教师交换意见。
2、在课外活动中进行观察。
在这一点中，要注意观察一些品学兼优的，尤其是有组织能力和特长的学生担任班干部。
然后再通过全面的分析，用排除法来选择最能胜任该项工作的学生。
先担任代理干部，最后由民主选举产生。
对自己已经挑选好的班干部，先让其担任代理工作。
以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的能力取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理干部有一定的了解后，以民主选举的形式，来评选班干部。
培养班干部是组织培养班集体的重要环节。
因此，在选定班干部后，班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长。
激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义。
培养班干部独立工作的能力。
要他们善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班干部选拔与培养心得体会(精选多篇) 班干部选拔与培养心得体会语文组全翠竹班干部是班级内部的骨干,它是做好工作的得力助手。
班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。
班干部的选拔：根据选择依据，慎重进行挑选。
在选拔班干部时，对选择依据要求非常高，它为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。
这样才能形成坚强的领导核心。
因此在挑选时，一定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下三点：①、学习成绩较好的。
②、团结同学，热爱集体，关心班级。
③、要有一定的组织能力和威信。
其它方面可以在以后的工作中，通过老师的指导下，进一步磨炼和提高自己的水平。
全面了解学生，再逐个排除。
班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。
了解的途径主要有：1、与任课教师交换意见。
2、在课外活动中进行观察。
在这一点中，要注意观察一些品学兼优的，尤其是有组织能力和特长的学生担任班干部。
然后再通过全面的分析，用排除法来选择最能胜任该项工作的学生。
先担任代理干部，最后由民主选举产生。
对自己已经挑选好的班干部，先让其担任代理工作。
以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的能力取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理干部有一定的了解后，以民主选举的形式，来评选班干部。
培养班干部是组织培养班集体的重要环节。
因此，在选定班干部后，班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长。
激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义。
培养班干部独立工作的能力。
要他们善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。
这一方面对于低年级的班干部要进行特别指导，不仅要告诉他们做什么。
还要具体教他们怎么做。
班干部树立“一心为集体服务”的思想。
要戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。
班主任要严格要求班干部。
班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。
在这一点中，班主任应注意他们的年龄特征和个性特点，要因材施教，这样才能使班干部健康的成长起来。
要重视小干部的教育和培养。
班主任要及时的看到他们的长处和不足，当犯错时，应及时的予以批评和帮助，切不可放任不管或姑息袒护。
这样会不利于小干部的成长，而且也会失去广大同学对班主任和小干部的信任。
调动广大学生的积极性，壮大骨干队伍。
班主任要随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任干部角色的机会，还可以减轻班干部的负担。
对于一些不负责任的班干部，也要做出及时的改造轮换，避免其产生优越感。
当选班干部,不能认为它利用时间而影响了学习。
只有使用了正确的方法，不但可以培养他们的工作能力,而且还能增强集体主义思想和竞争意识。
因此班主任一定要认真、仔细地选拔和培养班干部，切不可忽视。
班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。
班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展，完成班级工作任务。
班干部的选拔：根据选择依据，慎重进行挑眩s0100在选拔班干部时，对选择依据要求非常高，它为班集体的形成和促进班级工作起到了一定的作用，班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都要：有朝气、有热情、敢想敢做的德、智、体全面发展的学生。
这样才能形成坚强的领导核心。
因此在挑选时，一定要慎重，一般选择对象的条件应符合以下三点：①、学习成绩较好的。
②、团结同学，热爱集体，关心班级。
③、要有一定的组织能力和威信。
其它方面可以在以后的工作中，通过老师的指导下，进一步磨炼和提高自己的水平。
全面了解学生，再逐个排除。
班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。
了解的途径主要有：1、与任课教师交换意见。
2、在课外活动中进行观察。
在这一点中，要注意观察一些品学兼优的，尤其是有组织能力和特长的学生担任班干部。
然后再通过全面的分析，用排除法来选择最能胜任该项工作的学生。
先担任代理干部，最后由民主选举产生。
对自己已经挑选好的班干部，先让其担任代理工作。
以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的能力取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理干部有一定的了解后，以民主选举的形式，来评选班干部。
培养班干部是组织培养班集体的重要环节。
因此，在选定班干部后，班主任就要针对班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面尽快的提高成长。
激发班干部搞好工作的愿望，使他们认识到班级的好坏与自己担任的工作之间的关系,了解领导全班同学共同进步的意义。
培养班干部独立工作的能力。
要他们善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线，来推动工作的进展，提高工作的能力。
这一方面对于低年级的班干部要进行特别指导，不仅要告诉他们做什么。
还要具体教他们怎么做。
教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。
要戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。
班主任要严格要求班干部。
班干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。
在这一点中，班主任应注意他们的年龄特征和个性特点，要因材施教，这样才能使班干部健康的成长起来。
要重视小干部的教育和培养。
班主任要及时的看到他们的长处和不足，当犯错时，应及时的予以批评和帮助，切不可放任不管或姑息袒护。
这样会不利于小干部的成长，而且也会失去广大同学对班主任和小干部的信任。
调动广大学生的积极性，壮大骨干队伍。
班主任要随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任干部角色的机会，还可以减轻班干部的负担。
对于一些不负责任的班干部，也要做出及时的改造轮换，避免其产生优越感。
当选班干部,不能认为它利用时间而影响了学习。
只有使用了正确的方法，不但可以培养他们的工作能力,而且还能增强集体主义思想和竞争意识。
因此班主任一定要认真、仔细地选拔和培养班干部，切不可忽视。
.浅谈班干部选拔与培养作者：郝剑鸿：《科技创新导报》xx年第28期摘要：一个班级班风的好坏，班干部的素质至关重要。
本文就班干部素质、班干部选拔和班干部培养作了阐述，旨在为年轻班主任提供参考。
关键词：班干部基本素质选拔班干部培养班干部：g64 ：a ：1674-098x（xx）10（a）-0222-01学生干部是指在学生或组织中担任领导或管理工作的学生[1]，以班干部最为常见。
班干部是班集体的核心，是联系学校、老师和学生的纽带，是班主任得力助手，是形成良好班风的骨干。
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，一个班级班风怎么样，是否有凝聚力往往与班干部管理能力有关。
班主任的管理理念、管理措施、管理办法等很多方面要依靠班干部去宣传、执行、监督。
因此，带好一个班级，选拔培养班干部，提高班干部素质是重中之重。
1 班干部应具备的基本素质（1）学习成绩优秀，学生的主要任务是学习，往往成绩好的班干部工作较顺利，也便与各学科任课教师沟通。
（2）思想品德好，团结同学，能全心全意为同学服务。
（3）具有较强的组织领导能力，能独立领导同学开展活动。
2 选拔班干部“千里马常有，而伯乐不常有”，作为班主任要管好一个班级，就要当好挑选班干部的“伯乐”。
选拔班干部的方法很多，以下几种方法可供参考：（1）任命制。
查阅学生入学时的档案，平时多观察学生，多与学生交流，全方位地了解学生，及时发现每个学生优缺点，发现苗子大胆起用，组建有真正号召力的班委，开展正常的班委工作。
此种方法选拔的班干部群众威信不是太高，易导致干群脱离关系，班级凝聚力差。
有时候班主任一意孤行，若选拔的班干部不理想的话，反而使班风越来越差。
所以这种方法适用于新班选拔临时班干部。
（2）民主集中制。
对于一个新班级，班主任可以通过观察临时指定具有一定号召力和组织力的同学担任临时班干部，待学生相互了解后，再进行民主选举。
选举前班主任公布候选人基本资格、条件，通过召开班级大会，公开投票选拔，然后班主任根据选举结果，参考每个学生特点确定职务。
这样有利于培养学生民主思想、民主意识，调动全班同学参加班级活动的积极性，由于班干部是通过民主选举产生的，能够得到大多数同学的信赖和支持，有利于班级活动的开展，也有利于增强班集体的凝聚力。
（3）竞选制。
此种方法是建立在同学相互了解的基础上毛遂自荐。
在改革开放大环境中，竞争日益剧烈，竞选制能够顺应历史潮流，增强同学们的竟争意识。
班主任提前一周左右公布候选人基本资格、条件，学生根据自身条件对照要求确定竞选职位，拟订，内容是介绍自己“施政设想、治班措施和治班方案”，召开班级大会，竞选者一一登台亮相，最后全体同学投票产生班干部。
这种方法，既锻炼了同学语言表达能力又提升了他们的自信心。
通过竞选上岗，当选的班干部非常珍惜锻炼机会，具有强烈的责任感和自信心，有利于以后开展工作。
后两种方法在投票前班主任要特别强调：投票是每个同学权利，要对自己负责，对同学负责，特别是对班级负责，应把班级利益作为出发点。
无论采用哪一种方式，只要能扬长避短，产生出一个强有力的班委会，班级管理就事半功倍了。
3 培养班干部班干部的才干不是天生就有的，他是在学校这个熔炉中，在学校支持锻炼下，在教师指导下，锤炼而成。
作为学校、教师应该为他们的发展提供帮助，为学生提供学习锻炼工作能力的舞台。
（1）举办培训班，定期召开例会。
班干部确定后，班委成员中有的成员可能热情很高，但从来没有当过班干部；有的即使当过但管理理念，工作思路不系统，甚至是错误的，所以很有必要进行培训。
培训的内容包括以下几个方面：①班干部应具备基本素质。
②每个干部岗位基本职责。
③班干部基本工作方法。
④如何处理工作和学习之间的关系。
⑤如何搞大型活动等。
另要定期召开例会，每个干部都要有小结，对他们阶段工作进行点评，帮助他们分析解决实际工作中难题，对于每个干部成长很有帮助。
（2）培养服务意识。
班干部如果不能摆正自己的位置，以管理者自居，自我感觉优越于其他同学，而忽略了服务同学的宗旨，导致班干部脱离群众，甚至以权谋私，对班级管理百害而无一益。
因此，要教育班干部在工作中淡化干部意识，强化仆人意识，明白自己所做的一切都是应尽职责，成为学生最信赖的人，有利于提高在群众中的威信，为以后开展工作打下基础。