学生成绩管理系统数据库设计之欧阳家百创编
基于数据挖掘技术的学生成绩分析系统之欧阳美创编
本科毕业设计（论文）题目: 基于数据挖掘技术的学生成绩分析系统的设计与实现姓名张宇恒学院软件学院专业软件工程班级 2010211503学号 10212099班内序号 01指导教师牛琨2014年5月基于数据挖掘技术的学生成绩分析系统的设计与实现摘要随着科技的不断发展和中国教育制度的日趋完善，各大高校对教务管理工作提出了越来越高的要求。
各大高校不再满足于传统的成绩管理方式，开始运用数据挖掘领域的先进方法对学生成绩进行分析和研究。
教务工作人员使用关联规则挖掘算法分析课程间的内在联系，可为学校的改进教学工作提供依据，并为学生的选课和学业规划提供指导；对学生进行分类，让学生能够对自己在校期间所学课程的成绩有一个全面而清晰的了解，方便学生扬长避短选择选修课程，及时对可能在学习上遇到困难的学生进行预警；运用聚类算法对学生进行聚类，找出具有共同特征的学生，并对不同学生群体分别采取不同的教学方法，初步体现因材施教的教育理念，最终探索出适合中国国情和教育制度的个性化培养模式。
本系统采用Eclipse作为开发平台，以Java作为开发语言。
通过对高校学生成绩分析系统的需求分析，本系统设计实现了可以使用关联规则挖掘算法分析课程间的内在联系，使用分类算法对学生进行分类，使用聚类算法对学生进行聚类。
希望本系统能对今后高校学生成绩分析系统的开发提供一定的参考价值。
关键词成绩分析关联规则分类聚类Design and implementation of student achievement analysis system based on data mining technologyABSTRACTWith the continuous development of technology and the Chinese education system maturing, Universities have put higher requirements to their academic administration.Universities are no longer satisfied with traditional performance management, began to apply advanced data mining methods to analyze and study students’ achievement.Staffof academic affairs use association rule mining algorithm to analysisintrinsic link between courses, which can provide the basis for improving the teaching of the school and guidance for the student's enrollment and academic ing classification algorithm to classify the students, so that students can have a clear understanding in their academic performance, and facilitate students in selecting courses.Warning students who probably face difficulties in the ing clustering algorithm to cluster the students to identify students with common characteristics, so that teachers can teach different students in different way,embodies the concept of individualized education, finally discover a personalized education model, which is suitable for China's national conditions and education system.The system was developedinEclipse, with java as a development language.By analyzing the need of student achievementanalysis system, this system uses association rule mining algorithm to analysisintrinsic link between courses, uses classification algorithm to classify the students, uses clusteringalgorithm to cluster the students to identify students.I hope this system can provide some reference value to the f uture development of college students’ achievement analysis system.KEYWORDS achievement analysisassociation rulesclassificationclustering目录第一章引言11.1选题的背景和意义11.2个性化培养的重要意义11.3国内外个性化培养的现状21.3.1国外个性化培养现状21.3.2 国内个性化培养现状31.4成绩分析系统的现状和存在的问题31.4.1成绩分析系统开发使用的现状31.4.2成绩分析系统建设存在的问题4第二章相关技术42.1相关数据挖掘知识理论42.1.1数据挖掘42.1.2 关联规则52.1.3 分类62.1.4 聚类62.2开发工具的选择72.2.1 Eclipse简介72.2.2 Eclipse的优势7第三章系统分析83.1软件过程模型83.2需求分析93.2.1 用例图93.2.2 需求的结构化描述10第四章系统设计与实现144.1系统概要设计144.1.1系统体系结构144.1.2 系统数据结构154.2系统详细设计164.2.1 文件导入数据164.2.2 数据预处理164.2.3 关联规则184.2.4 分类194.2.5 聚类204.2.6 导出文件224.3系统实现234.3.1 文件导入数据234.3.2 数据预处理234.3.3 关联规则234.3.4 分类244.3.5 聚类244.3.6 导出文件254.4系统应用26第五章结论30参考文献31致谢32第一章引言1.1 选题的背景和意义进入新世纪以来，我国的高等教育事业正在快速发展，各个领域的重大科研成果不断涌现，各知名院校的国际排名和知名度也不断攀升。
七天网络阅卷学校用户规范操作指南之欧阳与创编
第一章七天网络阅卷系统1.1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心，考试是整个网络阅卷的主线，网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的，网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。
图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。
基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册，是考试之前导入到阅卷系统数据库中。
其中考生名单每学年更新一次。
考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配，每扫描完一门学科的答卷后，录入到阅卷系统中。
网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。
图1.1 网络阅卷业务流程1.2学校网阅负责人（系统管理员）职责学校网络阅卷业务的具体实施者，也是七天网络面向学校培训的主要人员，主要完成以下工作：1、管理学校的基础数据，包括班级名册、考生名册和教师名册；2、打印考生条码；3、管理本校与网阅有关的用户，包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等，并对他们的权限进行设置，授权包括考试授权、科目授权和操作授权；4、考试安排的管理，包括考试安排的添加、修改、存档和监控；5、答卷扫描和答卷入库；6、答卷图像切割和任务分配；启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量；7、生成和发布成绩第二章基础数据采集2.1 考生单位对于学校用户，考生单位就是考生所在的班级。
考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。
2.1.1 单位代码对于学校用户，学校可以根据本校制定的规则对考生单位（即考生所在的班级）进行编码。
建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码，如高一（1）班的编码为G101，初三（1）班的编码为C301，其他以此类推。
年级编码表如表2.1所示。
2.1.2 单位名称对于学校用户，单位名称即为考生所在的班级名称，按照“年级名称（班级序号）班”的规则命名，如“高一（1）班”，“七年级（11）班”等。
2.1.3 考生单位数据上报格式图2.1考生单位数据上报格式2.1.4 清空考生名册图2.2 清空考生名册2.2 考生名册2.2.1 考生信息的构成考生信息由考号、姓名、身份证号码和家长手机号码组成，其中考号和姓名为必填项，身份证号码和家长手机号码为可填项。
李保国先进事迹材料之欧阳家百创编
李保国先进事迹材料(一)欧阳家百（2021.03.07）李保国，男，46岁，河北农业大学教授。
在多年的教学实践中，李保国深知，为人师者，“要给学生一碗水，自己就得有一桶、一缸”。
他大学毕业20年后，为了不断接受新的知识，毅然放下教授的架子去读博士。
他坚持根据生产实际需要开展科学技术研究，他主持的科研项目都取得了重要成果，分别获得了国家、林业部、河北省的一系列奖项，如他主持的“太行山石质山地爆破整地造林技术”获原林业部“国家七五重大攻关成果荣誉奖”，“太行山高效益绿化配套技术研究”获原林业部科技进步二等奖、国家科技进步三等奖，“太行山低山片麻岩区‘聚续’生态农业工程技术”中心试点的前南峪村获得“全球生态环境建设五百佳”提名奖，并获得“河北省山区创业二等奖”，“优质无公害红富士苹果配套栽培技术研究”获河北省科技进步二等奖。
李保国每年在艰苦的农村工作超过200天。
他带领学生与农民同吃同住同劳动，把自己的研究成果在第一时间转化为现实生产力，为实现农村经济、社会和生态效益协调发展做出了重要贡献。
在邢台县桨水试区，他们把一个穷山沟变成了花果山，成为太行山区最绿的地方，荣获联合国全球环境500佳提名奖。
在内丘县富岗村，他把自己的研究成果运用到苹果生产中，生产出的优质苹果被评为A级绿色食品，创出了国内著名的“富岗”苹果品牌，在99昆明世博会上获得银奖，极品果卖到100元一个。
大量的实践，使学生看到了学农也会大有作为;在与基层群众的接触中，使学生的世界观、人生观、价值观发生了可喜变化，巩固了专业思想，坚定了“学农爱农”的决心和信心。
长期的科研工作，大量的科研成果，丰富的实践经验，使李保国最了解学科的前沿、农村的需要、果农的期盼。
他及时把自己的科研成果和在实践中获得的经验充实到教学内容中，把生产一线的信息作为自己调整教学内容的信号，更新教材，更新讲授内容。
他先后主讲了《高级经济林栽培专题》等9门课程，每年超额完成教学工作量。
小学数学课题研究选题参考题目之欧阳家百创编
小学数学课题研究选题参考题目（转载）欧阳家百（2021.03.07）、学生的数学学习过程研究1、什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型？2、如何寻找与有效运用学生的学习起点？3、对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。
4、如何对学生进行针对性的辅导？5、关于"两极分化"现象的成因与对策研究6、关于学习困难的系统研究7、小学数学课前基础调查的作业设计研究二、教学资源研究1、什么是数学课堂中可利用的教学资源？教学资源有哪些不同类型？2、如何利用课堂教学中的错误资源？3、如何合理运用教材，如教材中的主题图和练习题？4、如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解？5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究6、应用题与问题解决的关系研究7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析8、计算教学如何体现数学化思想？9、如何发挥学具的作用？10、关于人教版"数学广角"内容的解读11、小学数学教学中有效情境的创设与利用研究三、教学设计研究1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素2、关于"算""用"结合教学策略的研究3、问题解决教学的一般策略与关键因素4、练习课的设计策略5、练习题的开发与运用6、关于应用题教学中数量关系教学的研究7、关于数学教学中动手实践有效性的研究8、关于数学欣赏课的研究9、关于新课程背景下口算教学的研究四、教学过程研究1、如何让学生体验数学知识的产生、发展与价值？2、如何选择有效的教学方式？3、如何把握课堂教学的节奏？4、如何提高课堂反馈的实效性？5、关于课堂上学生独立作业时间的研究6、如何提高数学教师的课堂导入技能？7、投入和提高数学教师的课堂讲解技能？8、教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究9、在"解决问题"的教学中如何处理好策略多样化与基本方法之间的关系。
itop运维综合管理平台使用手册之欧阳家百创编
xxxx运维综合管理平台欧阳家百（2021.03.07）操作手册V1.0xxxx（天津）科技有限公司变更记录1.平台介绍31.概述32.平台架构42.1展示层52.2功能层62.3技术层72.4外部接口层81.xxxx运维综合管理平台软件功能92.1服务台92.2自助服务中心102.3配置管理模块102.4事件管理模块122.5问题管理模块162.6变更管理模块182.7服务管理模块211.平台介绍1.概述xxxx运维综合管理平台是为了业务需要进行开发，适用于IT服务的日常运维管理。
它基于ITSS最佳实践，适应符合ITSS 最佳实践的流程，同时它又很灵活，可以适应一般的IT服务管理流程。
xxxx运维综合管理平台的功能包括：✓记录IT配置项（如服务器、应用程序、网络设备、虚拟机、联系人、位置、VLAN等）及其各个配置项之间的关联关系；✓管理事件、用户请求和变更审批与执行等；✓归档IT服务及与外部供应商的合约，包括SLA（服务级别协议）；✓手动或脚本方式导出所有信息；✓批量导入或同步/联调所有来自外部平台的数据；xxxx运维综合管理平台基于Apache/IIS、MySQL和PHP，它可以在任何支持这些程序的操作平台上运行，如Windows、Linux（Debian、Ubuntu和Redhat）、Solaris和MacOS X等。
此外，由于平台是基于B/S架构的应用程序，不需要在用户电脑上部署任何客户端，只需要一个简单的Web浏览器（IE 8+、Firefox 3.5+、Chrome或Safari 5+）即可使用。
2.平台架构平台架构如下图所示:图1平台架构图技术架构如下图：图2技术架构图1.1展示层平台展现层，即为用户提供了一个统一集中的访问平台，使得用户可以更关注于实际业务，方便企业决策。
通过门户技术，每个用户都拥有自己独立的访问视图，方便用户在各个模块和流程之间快速切换，平台提供仪表盘，可以提供用户可以快速查看IT服务健康状况窗口；图3功能展示界面平台提供五种访问视图，即服务台、自助服务中心、服务管理中心、管理控制台和移动客户端。
学生成绩管理系统数据库设计之令狐采学创编之欧阳家百创编
JIANGXI AGRICULTURALUNIVERSITY欧阳家百（2021.03.07）数据库课程设计报告题目：学生成绩管理系统数据库设计学院：姓名：学号：专业：班级：指导教师：二0一二年 6 月目录一、需求分析31.1 需求概述31.2 功能简介3二、数据库设计42.1 确定联系集及ER图42.2 画出ER图42.3学生成绩管理系统总ER图5三、逻辑数据库设计阶段53.1 班级信息表(Class)63.2 学生信息表(Student)63.3 课程信息表（Course）63.4 成绩表（Score）7四、建表74.1 创建数据库74.2 创建数据表7五、数据库的运行和维护95.1 定义95.1.1 基本表的创建，建表语句95.1.2 基本表的删除95.2 数据操作95.2.1 单表查询：95.2.2 连接查询105.2.3 操作结果集查询105.2.4 嵌套查询105.3 数据库更新操作115.3.1 插入数据115.3.2 修改数据115.3.3 删除数据115.4 为数据库建立索引115.4.1 索引的建立115.4.2 索引的删除115.5 数据库的安全性125.6 数据库的完整性125.6.1 实体完整性定义125.6.2 参照完整性定义12六、模式求精13七、总结13一、需求分析1.1 需求概述针对江西农大的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。
学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。
学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。
1.2 功能简介能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。
具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。
学生学籍管理系统(数据库系统)(SQL)之欧阳法创编
学生学籍管理系统（数据库系统）1 设计内容和要求1.1设计背景随着我国教育体制改革的深入进行，教育系统得到了前所未有的发展。
学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。
但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段，主要表现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。
学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。
由于大学生类别和专业的设置的多样化，大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。
面对庞大的信息量,这时的人工管理几乎无法实现，在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要，这可以发挥计算机的优势，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。
1.2开发环境本学生学籍管理系统（数据库系统）的开发与运行环境如下：开发环境：Windows XP辅助工具：PowerDesigner Trial 11数据库管理系统：SQL Server 2000运行环境：Windows 2000/XP/20031.3内容和要求1.3.1系统目标设计使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。
很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地保存。
当学生需要查询成绩时，可以很简单地将其需要的信息从数据库中查找出来并可以打印查询结果。
随着当今网络技术的发展，提供网络在线查询功能，可以为毕业生提供更多的就业机会。
1.3.2系统功能要求(1)学生基本信息系统能够完成新、老生信息的输人、修改、插人、删除等工作。
可以按照特定的信息进行查找，并按照特定的要求进行排序。
可以对老生的信息进行备份，以便日后查询。
可以对学生的信息进行打印输出。
提供详细的帮助文件和系统维护功能。
(2)学生成绩管理系统此部分的功能如下：学生成绩的输入、修改、删除等基本操作。
成绩的综合统计功能，包括学生成绩按照不同条件进行排名。
运动会成绩管理系统设计之欧阳家百创编
引言欧阳家百（2021.03.07）运动会是学校重大活动之一，是检验学生的健康水平和提高身体素质的有效途径之一。
在规模上虽然不如大型运动会，但由于比赛项目多，参赛人数广，数据处理量大，管理比较复杂，尤其编排，记录，公告工作是一项复杂的工程。
所以提高学校运动会召开的质量和水平显得尤为重要。
学校虽然早已运用了运动会成绩管理信息系统，节约了不少的人力、物力，但随着科技与时代的发展，单机版的管理系统已经不能完全满足需求。
例如：运动会期间的信息无法及时共享，包括赛事状况，比赛成绩以及运动会中的各种表单等。
给用户带来了诸多不便。
所以开发管理系统势在必行。
一.系统概述1.1.开发背景着科技飞速发展，人类社会进入一个崭新的信息时代，许多事实已证明利用现代科技（如：信息管理系统）管理与日俱增的信息是节约成本、提高办事效率的有效途径，同时，信息化也是各个企业、高校无法阻挡的发展趋势。
现今，国内各个学校网络普遍连入教育科研网或直接连接互联网，大部分学校都建立了校园网，信息的发布已是教育行业不可缺少的手段。
从而对具有强大的，可扩展的，灵活的内容管理技术的需求也更加迫切。
与此同时，也都面临着管理各种格式的信息的挑战，用户对数据管理的需求已经超出了传统数据管理的概念。
学校运动会是高校重大活动之一，提高学校运动会召开的质量和水平显得尤为重要。
虽然如此，许多高校现阶段的运动会信息管理水平却让人十分忧心，依然是人工手动管理，如运动会比赛成绩的记录、查询、公告等一系列工作，使得高校耗费巨大的人力、物力、财力，为避免这一现象、节约成本。
唯一可行方法就是用信息系统高效的管理功能替代人工对学校运动会的低效管理。
不仅能使信息管理人员从手工计算、统计与处理工作中解脱出来，而且还能提高学校运动会信息管理水平和工作效率，减少人力、物力、财力的无谓花费。
信息管理系统是进行信息的采集、存储、加工、维护和使用的系统，它是随着管理科学和技术科学的发展而形成的。
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JIANGXI AGRICULTURALUNIVERSITY欧阳家百（2021.03.07）数据库课程设计报告题目：学生成绩管理系统数据库设计学院：姓名：学号：专业：班级：指导教师：二0一二年 6 月目录一、需求分析31.1 需求概述31.2 功能简介3二、数据库设计32.1 确定联系集及E-R图32.2 画出E-R图42.3学生成绩管理系统总E-R图5三、逻辑数据库设计阶段63.1 班级信息表(Class)73.2 学生信息表(Student)73.3 课程信息表（Course）83.4 成绩表（Score）8四、建表84.1 创建数据库84.2 创建数据表9五、数据库的运行和维护105.1 定义105.1.1 基本表的创建，建表语句105.1.2 基本表的删除115.2 数据操作115.2.1 单表查询：115.2.2 连接查询115.2.3 操作结果集查询125.2.4 嵌套查询125.3 数据库更新操作135.3.1 插入数据135.3.2 修改数据135.3.3 删除数据135.4 为数据库建立索引145.4.1 索引的建立145.4.2 索引的删除145.5 数据库的安全性145.6 数据库的完整性155.6.1 实体完整性定义155.6.2 参照完整性定义15六、模式求精15七、总结16一、需求分析1.1 需求概述针对江西农大的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。
学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。
学生成绩管理系统的开发运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。
1.2 功能简介能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。
具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。
二、数据库设计2.1 确定联系集及E-R图根据前面对系统进行的分析，已经初步了解了学生成绩管理系统的数据处理流程，找出与系统有关的各个实体及其相互联系如下：①、标示实体集：班级，课程，学生，成绩四个关系。
②、标示联系集：学生和班级：一个班由多个学生组成，一个学生只能归属于某个班；存在“归属”的关系：N：1学生和课程：一个学生可以选修多门课程，一门课程提供给多个学生选修；存在“选修”的关系：N:M关系Score的主码是{studentNo，courseNo，term}显然同一个学生在同一个学期不允许修读同一门课程多次关系Course的priorCourse属性参照本关系的主码courseNo属性。
这里假设一门课程最多只需要定义一门先修课程。
③、标示属性集：班级（班级编号，班级名称，所属学院，年级，班级人数）2.2图2-2-2学生实体集E-R图成绩信息图如下：图2-2-4成绩实体集E-R2.3学生成绩管理系统总E-R图根据上面对实体联系的分析，可以画出E-R图如下:Score：（学号，课程号，开课学期，成绩）设计出E-R图后，可将E-R图转换为数据库模式。
本系统建立的数据库为“ScoreDB”，运行本系统时在库中所建立的表分别介绍如下：3.1 班级信息表(Class)3.2 学生信息表(Student)3.3 课程信息表（Course）3.4 成绩表（Score）四、建表4.1 创建数据库打开SQL工具“查询分析器”在查询窗口中键入下列SQL语句create database ScoreDB执行上述SQL语句即可新建一名为ScoreDB的数据库。
4.2 创建数据表一个完整的数据库不可缺少的就是数据表，若干个数据表的集合成一个数据库。
数据表主要用来存放一定格式的记录，数据表中的行被称为记录，列被称为字段。
创建数据表的过程其实就是定义字段的过程。
在此学生成绩管理系统中需要创建四个表，即班级信息表、学生信息表、课程信息表和成绩表。
创建数据库后，为ScoreDB数据库添加数据表，步骤如下。
新建查询窗口在查询窗口中键入下列SQL语句createtable Class(//创建班级信息表classtudentNo char(10)primarykey,//班级编号classtudentName varchar(30)notnull,//班级名称institute varchar(30)Notnull//所属学院grade smallint,Notnull//年级classNum tinyint,Notnull//班级人数)执行上述SQL语句即可创建课程信息表相关表格createtable Student(//创建学生信息表studentNo char(10)primarykey,//学号studentName varchar(30)notnull,//姓名sex char(2)notnull,//性别birthday datetime notnull,//出生日期native varchar(30)notnull,//民族classtudentNo Char(10)notnull,//所属班级)执行上述SQL语句即可创建学生信息表相关表格createtable Course(//创建教师信息表courseNo char(10)primarykey,//课程号courseName varchar(30)notnull,//课程名 creditHour numeric notnull,//学分courseHour tinyint notnull,//课时数priorCourse varchar(30)notnull,//先修课程)执行上述SQL语句即可创建教师信息表相关表格createtable Score(//创建成绩表studentNo char(10)primarykey,//学号courseNo char(10)primarykey,//课程号term char(10)notnull,//开课学期score numeric notnull,//成绩)执行上述SQL语句即可创建成绩表相关表格五、数据库的运行和维护5.1 定义基本表的创建、修改及删除；索引的创建和删除。
5.1.1 基本表的创建，建表语句createtable Student(//创建学生表studentNo char(10)notnull,studentName varchar(30)notnull,sex char(2)notnull,birthday datetime notnull,native varchar(20)notnull,classtudentNo Char(10)notnull,constraint studentPK primarykey(StudentNO),constraint studentPK1 foreignkey(classtudentNo)references class(classtudentNo))5.1.2 基本表的删除droptable Student5.2 数据操作5.2.1 单表查询：查询学号为“0800006”生的姓名select studentNamefrom Studentwhere studentNo=' 0800006'结果：5.2.2 连接查询查询学生的学号、姓名，所选课程的课程号、课程名和成绩SelectStudent.studentNo,Student.studentName,Class.classNo,Class.classNam e,Score.scorefrom Student,Class,Score,CourseWhere Student.studentNo=Score.studentNo andStudent.classNo=Class.classNo and Course.courseNo=Score.courseNo 结果：5.2.3 操作结果集查询查询0700003号同学和0800002号同学共同选修的课程Select courseNoFrom ScoreWhere studentNo='0700003'IntersectSelect courseNoFrom scoreWhere studentNo='0800002'查询结果：5.2.4 嵌套查询查询选修了“CS0701”这门课的所有学生的学号、姓名、出生日期以及籍贯。
Select studentNo,studentName,birthday,nativeFrom StudentWhere studentNo in(select studentNoFrom scoreWhere classNo='CS0701')查询结果：5.3 数据库更新操作5.3.1 插入数据向Student表中添加一项记录：姓名：叶问，学号：0800016，性别：男，出生年月：1992-6-19，籍贯：南昌，班级编号：CP0802InsertIntoStudent(studentNo,studentName, sex,birthday,native,classNo) Values('0800016',' 叶问','男','1992-6-19',' 南昌', 'CP0802'结果：5.3.2 修改数据修改吴敏的学号为0800019Update StudentSet StudentNo='0800019'Where StudentName='吴敏’；5.3.3 删除数据删除所有金融学院学生的记录Deletefrom ClassWhere(institute='金融学院');5.4 为数据库建立索引5.4.1 索引的建立createindex studentNameSM on Student(studentName)5.4.2 索引的删除dropindex studentNameSM on Student(studentName)5.5 数据库的安全性所谓计算机系统安全性，是指为计算机系统建立和采取的各种安全保护措施，以保护计算机系统中的硬件，软件及数据，防止其偶然或恶意的原因使系统遭到破坏，数据遭到更改或泄露等。
为防止因用户非法使用数据库造成数据泄露、更改或破坏，必须采取一些安全性控制措施以保证数据库中数据的安全、可靠和正确有效。