合唱队训练计划(参考模板)
合唱队训练计划（通用3篇）
合唱队训练计划（通用3篇）合唱队训练计划篇1本学期的合唱队员主要以四五年级学生为主。
大部分学生具有音准较好、音色较美、形象好的优势。
可以说是在声乐发展方面很有潜力、有前途的学生。
第一阶段：重视学生的基本功训练。
这里面包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
因为声乐不同于其他学科，是一门抽象的、综合的艺术。
教师边范唱边指导。
并根据每个学生的不同条件和发声特点采用严格要求和因材施教相结合的'原则进行教学，使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
第二阶段：歌曲的演唱。
为了满足我们学校内外组织的各种文艺活动需要，并给每个学生一个锻炼、展示自我风采的机会。
我将排练满足不同需要的各种题材的演出活动。
如：独唱、重唱、对唱、小合唱等。
让学生对自己的学业有所总结。
俗话说：台上一分钟，台下十年功，通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
本学期准备训练歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等。
合唱队训练计划篇2大学生艺术团为期一周的户外招新即将结束，合唱队也迎来了一批新的音乐爱好者。
经团里成员反映，去年合唱队的节目多以红歌、民乐为主，显得过于呆板，所以今年在曲风方面准备在去年的基础上多加入一些流行元素，现计划如下：1每周在老师的带领下至少上一节声乐课。
练习发声，增强节奏感，补充基本乐理知识（具体时间综合老师和学生的课程安排再定）。
对于现在的大学生来说，唱歌已经不再是一项特长，随便一个人跟着音能哼上几句，因此对于合唱队来说，要想用唱歌来征服他们，首先必须打下坚实的基础，这样才能提高演出的整体水平。
2每个月在老师的带领下至少练习一首新歌。
一方面对所学的乐理知识在学习新歌的过程中进行巩固，另一方面为不定时的演出做准备，减轻演出前期密集排练的压力。
去年的毕业生晚会由于演出前期密集排练，不少成员嗓子都吃不消，希望今年有计划的排练能有效避免类似情况的发生。
合唱队训练计划
合唱队训练计划一、背景介绍合唱队是一支由多名歌手组成的团体，他们通过合唱演唱来展示团队的协作和音乐的美妙。
为了提高合唱队的演唱水平和团队凝聚力，制定一个合理的训练计划是至关重要的。
二、训练目标1. 提高合唱队成员的音乐素养和演唱技巧。
2. 增强合唱队成员之间的默契和团队凝聚力。
3. 培养合唱队成员的自信心和表演能力。
三、训练内容1. 声乐训练- 声音发声练习：通过练习正确的呼吸和发声技巧，提高成员的音质和音量。
- 声音调节练习：训练成员的音准和音色，使他们能够准确地唱出指定的音高和音色。
- 声音控制练习：训练成员在演唱过程中的音量、音色和音质的控制能力。
2. 合唱训练- 合唱基础练习：通过练习合唱基本技巧，如协调呼吸、统一发音和节奏感，建立起合唱队的基本素质。
- 合唱曲目排练：根据合唱队的实际情况，选择适合的合唱曲目进行排练。
每个成员都要熟悉自己的声部，并与其他声部协调演唱。
3. 舞台表演训练- 舞台形象训练：培养合唱队成员的舞台形象意识，包括仪态、表情和服装等方面的训练。
- 舞台演出技巧训练：提高合唱队成员的表演能力，包括舞台动作、互动和表演自信心的培养。
4. 团队建设训练- 合作训练：通过团队合作的训练活动，增进成员之间的信任和合作能力。
- 团队凝聚力训练：组织团队建设活动，提高合唱队成员的集体荣誉感和归属感。
四、训练计划安排1. 周期性训练- 每周进行一次集中训练，时间为2小时。
- 每次训练分为声乐训练、合唱训练和舞台表演训练三个部分，每个部分时间分配为40分钟。
2. 个别训练- 每位合唱队成员每周至少进行一次个别训练，时间为1小时。
- 个别训练内容包括声乐练习、合唱曲目的独唱练习和舞台表演的个人技巧训练等。
3. 团队建设活动- 每月组织一次团队建设活动，时间为半天至一天。
- 活动内容可以包括户外拓展训练、团队合作游戏和团队分享交流等。
五、训练效果评估1. 每月进行一次集体演唱评估，由专业评委进行评分和点评。
合唱队训练计划
合唱队训练计划一、训练目标：合唱队训练计划的目标是提高合唱队成员的音乐素质、歌唱技巧和团队合作能力，以达到高水平的合唱演出要求。
通过系统的训练，培养合唱队员的音准、节奏感和声音的和谐度，提升整体演唱质量。
二、训练内容：1. 声乐训练：- 基础发声练习：包括呼吸控制、共鸣感觉、发声技巧等。
- 音域拓展：通过音阶练习和唱段练习，逐渐扩大合唱队员的音域范围。
- 声音调色：通过不同的发声方式和表情，培养合唱队员的音色感知和调整能力。
- 歌词发音和语感训练：注重发音准确性和歌词表达的感情。
2. 合唱技巧训练：- 合唱队员的声部份工：根据合唱队员的音域和音色特点，分配合适的声部。
- 合唱队员的声部协调：通过练习和排练，培养合唱队员在各声部中的协调和平衡。
- 合唱队员的节奏感培养：通过节奏练习和合唱曲目的节奏分析，提高合唱队员的节奏感。
- 合唱队员的和声技巧：通过和声练习，培养合唱队员对和声的理解和运用能力。
3. 团队合作训练：- 合唱队员的听觉训练：通过听音乐、分析音乐和合唱队员之间的相互配合，培养合唱队员的听觉敏感度。
- 合唱队员的团队意识培养：通过合唱队排练和演出中的团队活动，增强合唱队员的团队意识和集体荣誉感。
- 合唱队员的舞台表演技巧：通过舞台表演训练，提高合唱队员的形体、表情和肢体语言的表达能力。
三、训练计划：1. 基础训练阶段（1个月）：- 声乐训练：每周进行2次，每次1小时，包括基础发声练习、音域拓展和声音调色。
- 合唱技巧训练：每周进行2次，每次1小时，包括声部份工、声部协调和节奏感培养。
- 团队合作训练：每周进行1次，每次1小时，包括听觉训练和团队意识培养。
2. 进阶训练阶段（2个月）：- 声乐训练：每周进行3次，每次1小时，包括歌词发音和语感训练。
- 合唱技巧训练：每周进行3次，每次1小时，包括和声技巧的练习。
- 团队合作训练：每周进行2次，每次1小时，包括舞台表演技巧的训练。
3. 演出准备阶段（1个月）：- 声乐训练：每周进行2次，每次1小时，巩固前期训练成果。
合唱队训练计划
合唱队训练计划一、训练目标合唱队训练计划的目标是提高成员的歌唱技巧、合唱协调性和舞台表现力，以达到高水平的合唱演出。
二、训练内容1. 声乐训练- 声音发声练习：通过正确的呼吸和发声技巧，提高声音的音质和音量。
- 声音调节练习：学习调整音高、音色和音准，以确保合唱的和谐。
- 声部分工练习：根据成员的音域和音色特点，分别进行声部的训练，如高音、中音和低音。
- 合唱技巧训练：学习合唱的技巧，如呼吸统一、发音清晰、音量平衡等。
2. 舞台表演训练- 舞台形体训练：通过舞台动作和姿势的练习，提高舞台形象和表演力。
- 舞蹈编排训练：学习合唱队舞蹈编排，包括舞步、配合和节奏感等。
- 舞台表情训练：培养成员在演唱过程中的表情和眼神交流，增强舞台互动性。
3. 团队合作训练- 合唱队默契训练：通过合唱队配合练习，提高成员之间的默契和协作能力。
- 团队合作训练：开展团队活动和游戏，增强成员之间的团结和凝聚力。
- 互相鼓励与支持：鼓励成员相互支持和帮助，共同进步。
三、训练计划1. 声乐训练阶段- 时间：每周三次，每次2小时。
- 内容：声音发声练习、声音调节练习、声部分工练习、合唱技巧训练。
2. 舞台表演训练阶段- 时间：每周两次，每次2小时。
- 内容：舞台形体训练、舞蹈编排训练、舞台表情训练。
3. 团队合作训练阶段- 时间：每周一次，每次2小时。
- 内容：合唱队默契训练、团队合作训练、互相鼓励与支持。
四、训练评估与调整1. 训练评估- 定期进行成员的个人评估，包括声乐技巧、舞台表现和团队合作等方面。
- 进行合唱队整体演唱的评估，以检验训练效果和发现问题。
2. 训练调整- 根据评估结果，对训练计划进行调整，针对个人和整体问题进行有针对性的训练。
五、演出准备1. 演出曲目选择- 根据合唱队成员的音域和风格特点，选择适合的合唱曲目。
2. 演出排练- 根据演出曲目，进行演唱和舞蹈的排练，确保演出的完整性和流畅性。
3. 舞台布置和服装选择- 根据演出曲目的风格和主题，设计舞台布置和选择合适的服装。
合唱训练教学计划4篇
合唱训练教学计划4篇合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
以下是的合唱训练教学计划，希望对大家有帮助！为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。
为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
1．第一个月通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
排练《银色的马车从天上来》2．第二个月通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
排练《半个月亮爬上来》3．第三个月通过演唱快板歌曲，训练学生对节奏的敏感并加以掌握。
排练《课间十分钟》4．第四个月巩固练习加强排练在学校的五年级学生中进行选拔，人数在50人左右。
活动的时间定于每周二、三、四下午第三节课。
每次教师提前五分钟到位做好准备工作。
提前五分钟到位做好准备工作。
课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。
A 训练内容：1．用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。
2．中外合唱名曲。
3．合唱姿态、舞台造型。
B 训练方法及过程：1．声音的训练（1）呼吸（2）声音位置（3）直声训练2．音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。
（1）胸音训练（2）头音训练5．节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6．咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
7．中外歌曲的学习1．《银色的马车从天上来》2．《半个月亮爬上来》3．《课间十分钟》世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。
合唱团训练教学计划模板(三篇)
合唱团训练教学计划模板为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养学生运用合唱表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的的团队精神。
感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置，感悟个人对集体、对生活的责任，体现了艺术育人的特殊功能，特成立合唱社团。
为了使活动顺利高效的开展，现将____学年活动情况作如下安排：一、合唱对象：学校二年级至五年级____名合唱队员。
二、训练目标。
1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。
3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。
4、展示我校的素质教育和精神风貌。
三、现状分析。
合唱社团的成员来自三四五年级，刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。
声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。
在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
四、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。
训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。
为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。
并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
（一）科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。
（二）重视发声训练每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。
平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
（三）努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。
对于不太容易读的字用汉语拼音标好。
每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
合唱队训练计划 (2)
合唱队训练计划一、背景介绍合唱队是一支由多名歌手组成的团队，通过合唱的形式演唱歌曲。
为了提高合唱队的演唱水平和团队凝结力，制定一份合理的合唱队训练计划是非常重要的。
二、训练目标1. 提高合唱队成员的音乐素质和演唱技巧。
2. 培养合唱队成员的团队合作意识和默契度。
3. 增强合唱队成员的表演自信心和舞台魅力。
4. 提升合唱队整体的音乐表现力和演唱质量。
三、训练内容1. 声乐训练a. 声音发声练习：包括吐字清晰、气息控制、音准训练等。
b. 声音共鸣练习：通过共鸣发声练习来提高音质和音量。
c. 声音技巧训练：包括颤音、连音、音域拓展等技巧的训练。
d. 合唱队声部划分：根据成员的音域和音色特点进行声部划分，确保合唱的和谐。
2. 舞台表演训练a. 舞台形体训练：包括站姿、手势、眼神交流等训练，提高舞台表现力。
b. 舞台动作编排：根据曲目的风格和歌词内涵，设计合适的舞台动作。
c. 舞台演唱训练：在舞台布置和灯光效果的辅助下，进行真实场景摹拟训练。
3. 团队合作训练a. 合唱队默契度培养：进行团队游戏和合作练习，增进成员之间的默契。
b. 合唱队合作训练：进行合唱曲目的集体排练，强化团队合作意识。
c. 团队建设活动：组织集体活动，增进成员之间的互动和友谊。
四、训练计划1. 时间安排a. 每周训练三次，每次2小时，共计6小时。
b. 训练时间为晚上7点至9点，以便成员能够兼顾学业和其他事务。
2. 训练阶段划分a. 第一阶段（2周）：声乐基础训练和声部划分。
b. 第二阶段（4周）：舞台表演训练和舞台演唱训练。
c. 第三阶段（2周）：团队合作训练和团队建设活动。
3. 训练内容安排a. 第一阶段：每次训练1小时进行声乐训练，1小时进行声部划分。
b. 第二阶段：每次训练1小时进行舞台表演训练，1小时进行舞台演唱训练。
c. 第三阶段：每次训练1小时进行团队合作训练，1小时进行团队建设活动。
五、训练评估和调整1. 定期评估合唱队成员的训练情况，包括音乐技巧、表演能力和团队合作等方面。
合唱队训练计划
合唱队训练计划一、训练目标合唱队训练计划的目标是提高合唱队成员的音乐素养、合唱技巧和团队合作能力，使其能够在演出中达到协调一致、声音优美的效果。
二、训练内容1. 声乐训练- 声音发声：通过正确的呼吸和发声技巧，培养合唱队成员的音域和音色。
- 声部独唱：每个声部进行独唱练习，以提高成员的个人音乐素养和技巧。
- 合唱技巧：训练合唱队成员的合声技巧，包括和声、音域的控制、节奏的统一等。
- 合唱曲目：选择适合合唱队的曲目进行训练，包括经典合唱曲目、民族合唱曲目等。
2. 舞台表演训练- 身体语言：培养合唱队成员的肢体语言和舞台表演能力，使其能够在演出中展现自信和魅力。
- 舞台布置：学习舞台布置的基本原则，包括舞台道具的摆放、灯光的运用等，以提高演出效果。
- 舞台动作：训练合唱队成员的舞台动作，包括走位、转身、手势等，以增加演出的视觉效果。
3. 团队合作训练- 合唱队配合：通过合唱队成员之间的配合训练，提高合唱队的整体声音效果和团队凝聚力。
- 互助合作：鼓励合唱队成员之间的互相帮助和支持，建立良好的团队合作氛围。
- 演出排练：进行演出排练，包括舞台演练、声乐排练等，以确保演出的顺利进行。
三、训练计划1. 每周训练时间：每周三次，每次2小时，共计6小时。
2. 训练时间安排：- 声乐训练：每次训练开始的前30分钟进行声乐训练。
- 舞台表演训练：每次训练的后30分钟进行舞台表演训练。
- 团队合作训练：每次训练的中间1小时进行团队合作训练。
3. 训练内容安排：- 第1周：声音发声和声部独唱训练，选择一首简单的合唱曲目进行练习。
- 第2周：合唱技巧训练，学习和声和音域的控制。
- 第3周：舞台表演训练，学习基本的舞台动作和身体语言。
- 第4周：团队合作训练，进行合唱队配合和互助合作的练习。
- 第5周：声乐训练和舞台表演训练的综合训练。
- 第6周：演出排练，进行全面的演出准备。
四、训练效果评估为了评估训练效果，可以进行以下考核：1. 音乐素养评估：通过音乐理论测试和声部独唱表演等方式，评估合唱队成员的音乐素养水平。
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合唱队训练计划
一、指导思想：
为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设。
二、合唱团成员：
自愿参加合唱队的学生。
队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加歌唱课学习、排练与演出等各项集体活动。
三、训练措施
1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣
兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。
只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。
在合唱训练中，分一二年级段、三四年级段和五六年级段。
常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。
让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。
2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣
合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。
在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
比如
“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。
另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。
特别是唱高音时，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。
在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
培养学生的歌唱能力的应从这几个方面入手：①歌唱的姿势，主要是指站着歌唱的姿势，包括两腿自然张开、头正颈直、挺胸收腹、两肩自然下垂等。
②发声方法，这主要包括口腔的形状、运气方法、音与音之间的连接等。
③对歌曲的处理，包括对旋律、节奏的处理、咬字吐字、平翘舌与前后鼻音、情感、面部表情与动作的处理等。
四、训练目标：
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和用方法歌唱的区别。
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
声音的训练:
(1)呼吸 (2)声音位置 (3)直声训练
音准的训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
寻找共鸣位置扩大音域的训练
（1）胸音训练（2）头音训练
合唱表现的四种手段
（1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳
节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
咬字吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
2、艺术修养的培养
通过学习合唱歌曲，对学生进行审美教育，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，开阔学生的眼界。
五、训练时间：每周一、三、五艺术课。
六、训练地点：校音乐室或多媒体教室。
二：
实践中浅谈小学生合唱队训练
合肥市大杨中心小学胡友田
童声合唱是—种高雅的声乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。
随着少年儿童文化活动的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术得到了蓬勃的发展。
优美动听的合唱，不仅可以引导少年学生步入仁富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。
对学生进行合唱训练，不仅有利于对学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
通过几年的教学实践，将就童声合唱实际训练出现的问题淡淡自己的看法。
一、音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。
l、影响合唱音色统—的客观因素。
在小学，童声合唱的团员一般选用小学二到五年级的学生。
他们对唱歌的认知来源于平时的音乐课。
并不十分注重歌唱的技巧和训练，他们只要开心的演唱歌曲就可以了，而音乐课本中出现的少量二声部的歌曲，教师对其演唱掌握程度要求也不是很高，因此，虽然二声部的合唱在平时的教学中有接触，但并不能达到合唱团的要求。
新课程标准的宗旨是注重发展学生个性，而合唱则要求团员们声音统一和均衡。
这也是影响合唱团演唱的因素之一。
2、合唱排练中音色统一的方法。
由于孩子们刚刚入团，对于合唱团的歌唱的真正要求还不太了解。
有些孩子还认为合唱就是大家唱一起唱，意识不到合唱是需要大家配合、协调、统一的活动。
这时就要给孩子们讲解什么是合唱、合唱的要求、培养他们团结合作的意识，从思想上统一他们的意识，为以后的排练打下基础。
3、用直声训练法便于音色统一。
用直声训练比颤音和波音容易让声音柔和到一起，很容易往一起靠，不仅可以获得清晰的音质，而且还能使多声部的和声效果更加和谐。
特别是在演奏一些优美抒情作品时，显得更为重要。
二、在童声合唱训练中，口型的统一至关重要。
口型的统一不仅在演时能使观众看到整齐、优美的口的外型，更能使发出的声音通畅、光彩，具有众口一声的感觉，体味到童声的美妙与和谐。
可以说，做到了口型的统一，童声合唱的训练就基本成功了。
然而，要做到口型统一并非易事。
因为在未经训练时，孩子们的歌唱习惯是不一样的，也就是说从呼吸到喉咙、口腔的状态都是各自长期形成的自然状态，所以发出声音的音色是不同的，属于原始的音色，有的唱高音近乎喊叫，有的低音唱不出来，即使在中声区，声音也是各归各，就好象穿着各自便服而齐步走的队伍，显得杂乱无章。
了使歌唱时的气息有力度的原性，吸气时就要相对较缓，采用胸腹式呼吸的方法，最形象的比喻就是象闻花香一样将气吸入横隔膜以下的丹田，唱歌时气息象一条线一样冲击声带，强弱控制在自己的腹部，。