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唱红歌活动总结7篇
唱红歌活动总结7篇篇1一、活动背景与目标为了弘扬红色文化，传承红色精神，我们组织了一场唱红歌活动。
此次活动旨在通过唱红歌，让员工们深入了解红色历史，感受红色情怀，激发爱国热情，增强团队协作精神。
在活动筹备阶段，我们明确了活动目标：提高员工们的爱国意识，丰富员工的文化生活，增强团队凝聚力。
二、活动内容1. 歌曲选择：我们精心挑选了多首具有代表性的红歌，如《我和我的祖国》、《义勇军进行曲》、《红军战士歌》等，这些歌曲既具有时代特色，又能唤起大家的红色记忆。
2. 活动形式：活动以合唱形式进行，全体员工分为若干个小组，每个小组演唱一首红歌。
同时，我们还设置了红歌接龙、红歌知识问答等环节，以增加活动的趣味性和互动性。
3. 活动流程：活动开始前，我们组织了专业的红歌讲解员，为大家讲解红色歌曲的背景和故事，使大家更深入地了解每首歌曲的寓意。
接着，活动按照分组演唱、全体合唱、互动环节等流程进行。
三、活动实施与效果1. 活动实施：活动当天，全体员工积极参与，热情高涨。
在演唱过程中，大家精神饱满，歌声嘹亮，充分展现了员工们的爱国热情和团队协作精神。
红歌接龙和知识问答环节，大家积极参与，气氛热烈。
2. 活动效果：此次活动取得了显著的效果。
首先，员工们的爱国意识得到了提高，红色文化和精神得到了传承。
其次，丰富了员工的文化生活，增进了员工间的交流与沟通，增强了团队凝聚力。
最后，通过活动，大家更加深入地了解了红色历史，感受到了红色情怀。
四、活动反思与改进1. 活动反思：此次活动取得了圆满成功，但也存在一些不足。
如部分员工对红色文化了解较少，导致在活动中的参与度不高。
另外，部分活动环节设置过于复杂，导致活动时间紧张，部分员工未能充分展示自己。
2. 改进方案：针对以上问题，我们提出以下改进方案。
首先，加强对红色文化的宣传和教育，提高员工对红色文化的了解和认识。
其次，优化活动环节设置，简化流程，确保每个员工都能参与到活动中来。
最后，加强活动前的准备工作，确保活动的顺利进行。
唱红歌读红书活动体会
唱红歌读红书活动体会唱红歌读红书，是我们中华民族传统文化的一部分，也是新中国成立以来的一项重要活动。
自1949年开展以来，唱红歌读红书活动一直伴随着我国的社会变革和发展，成为一种弘扬中华民族优秀文化、加强意识形态建设的宣传形式和文化符号。
在这项活动中，我们从中了解到了文化、历史、思想等方面的知识，同时也感悟到了从前的革命先辈们是如何一艰难险阻、步步为营地战胜多少困难、实现民族独立和富强的，更对自己的未来目标有了明确的认识。
唱红歌是唱响伟大时代精神的一种表现形式，也是一种精神动员和激励人们团结奋斗的方式。
红歌以特殊的情感表达方式，让过去的革命烈士的事迹被世世代代地铭记下来，而且激励我们在思想上、精神上进行强化和觉醒，提高自身素质的追求。
读红书是其中的重要环节之一。
红书是指的是一些相关的党和国家重要文件或者是新闻报道材料等。
这些红色党报和纪实记录，录制和保留了党和人民代表常年的劳动成果、思想理论以及实践经验，也是我们更好的去了解当代中国特别是中华人民共和国的历史和文化的有效途径。
通过细致阅读红色报纸与纪录片，我们不仅可以了解到国家的各项政策和政治经济文化情况，同时也会有一种强烈的责任感，进而更加的懂得珍惜当代的生活和追求更加积极向上的目标。
此外，唱红歌读红书也是一种集体活动，这样既可以增加我们个人情感和自主精神的体验，同时也强化了团队协作的活力，使我们更加珍视集体精神和集体的力量。
唱红歌读红书活动可以让我们彼此的认识更加深刻，有助于在集体中更好地奉献自己，帮助团队更好地发展和进步。
综上所述，唱红歌读红书活动是一种非常重要的文化传统，是中华民族优秀传统文化的一个重要体现，也是新时代中更加重要的文化活动。
在参与这项文化活动过程中，我们要有主动学习和素质提高的意识，要具备在读红书中能够理性思考和总结实际情况的能力，体验团队精神以及培养民族意识、家国情怀。
这样才能在新的时代中，更好地为祖国的繁荣与强大付出自己的力量。
唱红歌读红书的心得体会
唱红歌、读红书心得体会时光荏苒，转眼已经是中国共产党建党91周年华诞。
在这整体形势不好、企业效益的关键时刻，大煤沟矿党支部适时在全矿开展了“唱红歌、读红书、迎七一、保安全、促发展”活动，要求全矿职工认清形势，调整思路，共克时艰，发扬不畏惧困难的乐观主义精神和朴素的艰苦奋斗精神，营造一种乐观向上、积极进取的精神氛围，和企业同甘共苦，艰苦奋斗，共创美好的明天。
通过这次活动，我觉得：红歌、红书永远不会过时，不仅具有革命的乐观主义，更重要的是具有深远而又重大的现实意义，是我们工作上的良师益友，更是思想迷茫时的指路明灯！红歌，我唱了《黄河大合唱》和《义勇军进行曲》；红书，我读了《老三篇》和《在延安文艺座谈会上的讲话》。
通过用心唱读，越发感到红歌、红书对于现在的社会和个人有着不可或缺的重大意义!黄河大合唱，中华民族危难时刻爆发的时代强音！中华儿女不是“东亚病夫”，不是任人宰割的羔羊，更不是“量中华之物力，结与国之欢心”的清政府，而是知耻而后勇、师夷长技以制夷、奋发图强的有着强大民族凝聚力的英雄团体。
通过爆发的巨大的凝聚力，中华民族得到了空前的团结，执行力得到空前提高，经过8年艰苦卓绝的抗日战争，终于战胜了日本帝国主义，又经过4年解放战争，建立了中华人民共和国，中华民族从此屹立于世界民族之林，成为“一唱东方白”的雄鸡！在第一届政治协商会议期间，与会代表就国歌的确定产生了意见分歧，争论十分激烈。
有人认为新中国即将建立，革命已经大功告成；有人认为建立新中国，只是万里长征走完了第一步，以后的路将更长，任务将更艰巨、更困难。
两种意见争论不下，最后是毛主席和周总理拍板决定：我们的任务还很艰巨，全党同志和全国人民都不能掉以轻心，还要继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁的革命作风，国歌就是《义勇军进行曲》了，中华民族到了最危险的时候，在今后相当长的时间内仍然处于最危险的时候！居安思危，防微杜渐，未雨绸缪，料敌机先。
《愚公移山》，一个年近九十的老头，深受大山阻隔之苦，决心在有生之年为移山尽微薄之力，并且严词驳斥了“河曲智叟”的错误言论，极大鼓舞了移山大军的士气和信心。
中小学生唱红歌活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景红歌是我国革命历史的见证，是中华民族精神的象征。
为了弘扬民族精神，增强中小学生的爱国主义情感，我校于XX年XX月XX日开展了“中小学生唱红歌”活动。
本次活动旨在通过红歌传唱，激发学生的爱国热情，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
二、活动目的1. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
2. 传承红色基因，弘扬民族精神。
3. 提高学生的音乐素养，丰富校园文化生活。
4. 增强班级凝聚力，促进学生全面发展。
三、活动准备1. 确定活动主题：中小学生唱红歌。
2. 组织教师进行红歌培训，确保每位教师都能熟练演唱红歌。
3. 收集整理红歌曲目，挑选适合中小学生演唱的红歌。
4. 制作宣传海报，营造浓厚的活动氛围。
5. 安排活动时间、地点及人员分工。
四、活动过程1. 开幕式活动当天，全体师生齐聚操场，举行了庄严的升旗仪式。
随后，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并对学生们提出了殷切期望。
2. 红歌演唱本次活动共分为三个环节：班级红歌合唱、个人红歌独唱和红歌知识竞赛。
（1）班级红歌合唱各班级选派了优秀学生代表参加班级红歌合唱。
学生们身着整齐的校服，精神抖擞地走上舞台，用激昂的歌声表达了对祖国的热爱。
在演唱过程中，同学们配合默契，声音洪亮，赢得了现场观众的阵阵掌声。
（2）个人红歌独唱个人红歌独唱环节，学生们各展风采，用优美的歌声诠释了对红歌的理解。
选手们用真挚的情感，唱出了红歌的韵味，让现场观众感受到了红歌的魅力。
（3）红歌知识竞赛红歌知识竞赛环节，同学们积极参与，争相抢答。
通过竞赛，学生们对红歌有了更深入的了解，进一步激发了他们的爱国热情。
3. 优秀班级和个人表彰活动最后，学校对在本次活动中表现突出的班级和个人进行了表彰。
这既是对他们辛勤付出的肯定，也是对其他学生的激励。
五、活动成果1. 学生们的爱国主义情怀得到了提升，民族自豪感进一步增强。
2. 红歌成为了校园文化生活的重要组成部分，丰富了学生的精神世界。
读红书心得体会
读红书心得体会读红书心得体会结合支队开展的读红书，唱红歌，谈改革，促发展活动。
我所组织大家学习了《愚公移山》、《为人民服务》、《纪念白求恩》、《矛盾论》、《实践论》、《人的真确思想从哪里来》等八篇红色文章。
并且还请专家进行了辅导。
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了这些优秀的红色经典。
不仅使我开阔了视野，增加了知识，而且更加坚定了正确的人生观价值观。
特别是《纪念白求恩》、《为人民服务》、《愚公移山》“老三篇”中所讲的故事，我们在小学就学过了所以一点都不陌生，甚至可以用非常熟悉来形容。
但那是对共产党的认识还不是十分深刻。
今天我又重新读了这些红色经典我觉得他们对于我们的影响是无穷的。
因为它从各个层面都影响着我们。
包括学习、生活和工作等。
《为人民服务》对我来说，是最熟悉的毛泽东思想的经典著作之一。
当年作为“老三篇”的《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》是人人熟记于心的名篇。
今天，在保持共产党员先进性教育活动中，重学这篇名著，有许多新的体会。
《为人民服务》作为追悼会上的一篇讲演稿，深入浅出，通俗易懂，其寥寥数百字，折射出博大精深的毛泽东思想体系中许多重要的思想和理论。
一是开篇见主题。
“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
”即全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的根本宗旨,张思德同志就是共产党人——一个普通的中国共产党员努力实践为人民服务的典范之一。
二是讲要树立正确的人生观、价值观。
“人总是要死的，但死的意义有不同。
”或重于泰山，或轻于鸿毛。
“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，它的死是比泰山还要重的。
”“要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的，但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
唱红歌心得体会
唱红歌心得体会前言唱红歌是中国共产党在革命战争和建设时期提倡的一种表达革命人民心声的艺术形式。
通过唱红歌，人们能够更好地理解革命历史，传承革命精神，增强自身的爱国主义情感和集体意识。
我在参与唱红歌活动中收获了很多，下面是我的一些心得体会。
1. 理解历史唱红歌是一种通过音乐和歌词来讲述历史的方式。
在参与唱红歌的过程中，我深刻地感受到了革命战争和建设时期的艰辛与伟大。
唱红歌不仅是一种娱乐形式，更是一种教育和启迪。
通过唱红歌，我们能够更加深入地了解那个时代的人民的奋斗和牺牲，从而更好地珍惜现在的幸福生活。
2. 弘扬正能量唱红歌弘扬了革命人民的正能量和奋斗精神。
这些歌曲中蕴含着对国家和民族的深深的热爱，对革命事业的坚定信念。
唱红歌使我感受到自豪和自信，激发了我内心深处的爱国情感。
在唱红歌的同时，我也见证了自己和身边人的变化，更加积极向上，对生活充满希望。
3. 培养合作精神参与唱红歌的活动中，我们需要和其他人一起合作排练和表演。
这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，协调团队中的关系，克服困难，共同追求艺术的完美。
唱红歌不仅培养了我在团队合作中的能力，也增强了我与他人合作时的沟通和交流技巧。
4. 扩展艺术视野唱红歌是一门艺术，也是一种表达情感的方式。
在唱红歌的过程中，我学会了欣赏和理解音乐、歌词和舞台表演的艺术之美。
我通过研读歌词，学习演唱技巧，深入了解和感受音乐所传达的情感和意义。
这使我对艺术有了更深的理解和更广阔的视野。
5. 传承红色基因唱红歌是一种传承红色基因的方式。
红色基因是中国革命历史的精神财富，是我们共产党员和新时代青年应该继承和发扬的优良传统。
通过唱红歌，我能够更好地传承和弘扬红色基因，承载着革命先辈们的期许，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
结语唱红歌是一种独特的艺术形式，通过它，我们能够更深刻地理解历史，弘扬正能量，培养合作精神，扩展艺术视野，并传承红色基因。
唱红歌不仅是一种艺术表演，更是一种情感的寄托和团结的力量。
唱红歌读红书活动体会
唱红歌读红书活动体会咱们xx教育学院党支部组织了唱红歌读红书活动，那个活动给予了咱们不同的意义和感受，咱们从中取得的不单单是一次阅读体验，也不单单是听歌的愉悦，一次心灵上的启发，一次忆苦思甜的体验，更是一次灵魂上的震撼。
在那个没有kfc，没有ipad，没有太多娱乐项目的艰苦卓绝的年代，是红书，是红歌，给予了那时的人们无穷的希望。
所谓红歌，真的不单单是与党有关，它是血和泪铸成的。
关于生擅长新时期红旗之下，没有经历过旧社会的艰巨岁月、体验过革命年代血与火洗礼的今世青年来讲，烈士的鲜血渐行渐远，曾经引导不同时期文化潮流的红歌简化为纸上的乐符。
要实现红歌的现代意义，也需要相应的组织。
重庆的“唱红歌”，媒介的红歌竞赛，可寓教于乐，可引导公共，从感性上充分熟悉红歌；还要要求演唱者阐释红歌的历史内涵，升华红歌竞赛的意义，启发观众从理性上深切了解红歌。
而各地市机关单位及学校的群众歌咏活动，既可通过晚会的形式来演出和传播红歌，更能够通过趣味竞赛的方式来丰硕人们的业余文娱生活。
红歌是爱国主义教育的好教材。
红歌不仅歌词美，而且一首红歌确实是一段历史，唱红歌能够使学生受到红色教育。
一首首红歌教育着一代代人成长，使大伙儿在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰硕的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚决了咱们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。
一是红歌能唤起人们的红色经历。
红色歌曲多数是那时历史实践的产物，它是那时革命实践的真实写照。
有许多红歌第一确实是在广大人民群众中传唱的，后经词、曲作者搜集、加工和整理被推行的，它脍炙人口，便于经历。
因这人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的经历。
列宁说过：忘记过去，就意味着背叛！唱响红色歌曲是唤起人们的红色经历，增强革命传统教育的好方法。
二是红歌能增进咱们的改革开放工作。
一提起红歌，有些人就以为这是老一套，与咱们的改革开放工作没有什么联系，其实这种观点是不全面的。
最新唱红歌的心得体会
最新唱红歌的心得体会最新唱红歌的心得体会范文1“红歌”一词虽然早有耳闻，尤其是在建党九十周年的今年时常可以看到、听到；但事实上对于红歌的了解可以说非常少。
一直以来，我认为红歌就是中国革命时期产生和流传的鼓舞人民斗志的革命歌曲；而且，在我的印象中，凡是“红歌”绝对不会是我们这样的年青一代喜欢的音乐。
经过军训期间关于红歌的学习后发现之前对于红歌的认识实在狭隘，也逐渐开始体悟到它的魅力。
首先，红歌不仅仅是中国革命时期产生和流传的革命歌曲，简单地说，“红歌”是在中国革命、建设和改革各个时期产生和流传的红色革命歌曲。
目前，对红歌的定义有着不同的诠释，每一个时代都有自己红极一时的歌曲，每一代人都有自己心目中的红歌。
只要能够代表一个时代，只要能够在其中找到时代烙印，只要是积极健康向上的歌曲都应该属于红歌。
比如上课的时候，老师例举的《蜗牛》，这是一首受许多年轻人喜爱的流行歌曲，与传统意义上的红歌可是有很大的不同；总觉得，它跟红歌怎么可能联系到一块儿去呢？但这首歌的确意义积极，它告诉我们要“有大大的梦想”，要坚定的朝着目标努力，要勇敢的挑战艰难险阻，然后“总有一天我有属于我的天”这样，它就可以成为我们心目中的红歌。
如此看来，“红歌绝对不会是我们这样的年青一代喜欢的音乐”这种看法实在是对红歌的大误会。
又比如吧，《让我们荡起双桨》；这是我在小学阶段学习过的给我印象最深，也是最喜欢的歌。
就我以前的认知决不会想到它竟是首公认的红歌，它给我的感觉就是一首美丽柔和的童谣。
现在才知道它是1955年的电影《祖国的花朵》——新中国第一部儿童电影的主题曲。
它不仅给这部电影增添了美丽的光彩，且歌曲本身的影响力凭借其优美轻快的旋律、朗朗上口的歌词和美好真挚的情感甚至超过了电影。
记得有这样一句歌词：“谁给我们安排下幸福生活?”这个“谁”不正是我们亲爱的祖国，我们伟大的党和祖国各地辛勤的劳动人民吗？最让人难以忘怀的当然是这一段反复出现的旋律“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”便能感受到那种少年的纯真快乐，对生活和未来的美好向往。
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唱红歌读红书活动体会
我们xx教育学院党支部组织了唱红歌读红书活动，这个活动给予了我们不同的意义和感受，我们从中得到的不仅仅是一次阅读体验，也不仅仅是听歌的愉悦，一次心灵上的启迪，一次忆苦思甜的体验，更是一次灵魂上的震撼。
在那个没有kfc，没有ipad，没有太多娱乐项目的艰苦卓绝的年代，是红书，是红歌，给予了那时的人们无限的希望。
所谓红歌，真的不仅仅是与党有关，它是血和泪铸成的。
对于生长于新时代红旗之下，没有经历过旧社会的艰难岁月、体验过革命年代血与火洗礼的当代青年来说，烈士的鲜血渐行渐远，曾经引导不同时期文化潮流的红歌简化为纸上的乐符。
要实现红歌的现代意义，也需要相应的组织。
重庆的“唱红歌”，媒介的红歌比赛，可寓教于乐，可引导大众，从感性上充分认识红歌；还要要求演唱者阐释红歌的历史内涵，升华红歌比赛的意义，启发观众从理性上深入了解红歌。
而各地市机关单位及学校的群众歌咏活动，既可通过晚会的形式来表演和传播红歌，更可以通过趣味比赛的方式来丰富人们的业余文娱生活。
红歌是爱国主义教育的好教材。
红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。
一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。
一是红歌能唤起人们的红色记忆。
红色歌曲大都是当时历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。
有许多红歌首先就是在广大人民群众中传唱的，后经词、曲作者收集、加工和整理被推广的，它脍炙人口，便于记忆。
所以人们每当听到红歌就会产生对那段革命历史的记忆。
列宁说过：忘记过去，就意味着背叛！唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法。
二是红歌能促进我们的改革开放工作。
一提起红歌，有些人就认为这是老一套，与我们的改革开放工作没有什么联系，其实这种观点是不全面的。
因为红歌不但产生在革命战争年代而且也产生在改革开放的年代。
如，《春天的故事》（王佑贵作曲、蒋开儒、叶旭全作词）、《走进新时代》（印青作曲、蒋开儒作词）等都是在改革开放的年代产生的。
《春天的故事》无论从歌词还是旋律都非常优美动听、和气可亲，听到这首歌曲仿佛我们又回到了邓小平同志作为一位老人视察南方的那种情景和氛围，使人们认识到改革开放的伟大和正确，并使人们积极地投身到改革开放的伟大事业中。
红歌的歌词健康向上，音
乐旋律优美动听、铿锵有力。
当人们听到红歌时就觉得非常激动，有时也会跟着唱上几句，随着旋律的起伏和歌词的传唱，人们的心灵受到了振奋，久而久之人们受到了潜移默化的教育。
红歌不但净化了人们的灵魂，鼓舞了人们参与改革开放的热情，还能教育人们热爱中国共产党和我们的祖国，启发人们健康向上、乐观大度，勤奋工作、热爱生活。
三是红歌能使人们得到艺术的享受。
红歌不是抽象的政治口号，也不是千篇一律的音乐旋律，它是有着具体内容的综合艺术。
许多红歌都与影视艺术结合在一起，成为它的一个不可分割的整体，使一部影视作品锦上添花，流传至今。
如，电影《冰山上的来客》和舞剧《红色娘子军》就是红歌与影视作品的完美结合。
观众不但受到了影视作品故事情节的教育，而且还学会了唱红歌。
在这两部电影里有那么多的红歌，非但没有冲淡电影的故事情节而且还深化了主题，延伸了观众的艺术享受。
如果把这两部电影的歌曲拿掉，《冰山上的来客》就会黯然失色，《红色娘子军》就成了哑剧，这些歌曲也就成了无源之水，其演唱效果就会大打折扣。
大唱红歌，大唱爱国主义歌曲也是一种重要的思想教育活动，通过歌唱活动，能使人的思想得到净化，激发革命精神，也能密切干群关系，增强上下的心灵沟通。
只有时刻牢记革命传统和党的宗旨的人，才会经常唱起“红歌”；只有心怀坦荡、光明磊落的人，才能问心无愧地唱响“红歌”；只有将群众百姓真正装进心里的人，才会和群众一起合唱“红歌”！
最后，我觉得在我们这个流行歌曲，各国文化大融合的时代，做好对于红歌的传唱工作，是极为重要的，不能流于形式，切实的让学生感受到红歌的美丽，体会到那个时代的艰苦与另一种快乐，继续把这一片红色传下去。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。