课堂风波
课堂风波_班级趣事周记
课堂风波_班级趣事周记
今天，英语老师说要带一张全家福去学校，因为这节课的英语课讲到家庭成员，我们可以对照照片好好谈论一下。
陈积楷带的照片是黑白的，刚一拿出来就被谢东恒抢到了手里，看到了，不禁
哈哈大笑道：这是一个死亡家庭的照片吧！哈哈哈哈！陈积楷怒火中烧，扑过去要打
谢东恒。
谢东恒见势不妙，连忙把照片纸揉成一团向我扔了过来，我顺手接过了这个
纸团，纸团挺柔软的，我连续揉了好几下，陈积楷被气坏了，脸红得像火把一样，他
大喊：还给我！接着就像老虎一样向我扑来，把我的桌子弄得乱七八糟
我也非常生气，老虎不发威，你当我是病猫啊！我们俩打了起来，积楷左躲右闪，我步步紧逼，周围的桌子被我们搞得横七竖八，同学们开始还哈哈大笑，不一会儿，就开始躲闪、尖叫老师过来了，把陈积楷逮到了讲台上坐着继续上课，严厉的批
评了我和谢东恒，东恒不服气，把及开的照片撕成了粉粹
下课了，我们大家都冷静了下来，积楷也不想再打了。
于是，瞪着他那水汪汪
的大眼睛，狠狠的骂了谢东恒几句，可东恒还在那边嬉皮笑脸
最后，老师把我们一起叫道办公室，进行了教育。
我认识到自己的错误，我们不应该嘲笑同学，更不应该大人，要学会去理解别人，和同学和睦相处。
课堂风波作文1500字
课堂风波作文1500字早上，我急急忙忙地赶往学校，因为今天是我们班级举办的一场特别的活动——课堂风波。
这个活动以学生自主选课的方式展开，每个人都可以选择自己喜欢的一门课程进行学习。
这不仅是一次学习的机会，更是展示自己特长的时刻。
到达学校后，我迫不及待地进入教室，准备参加选课。
教室里的气氛热烈，同学们在热络地讨论着各自想要选修的课程。
我站在一旁，仔细地观察着每个人的表情，试图找到一个最适合自己的课程。
终于轮到我选择了，我毫不犹豫地选择了音乐课。
学习音乐是我一直以来的梦想，我相信这门课程会让我的音乐天赋得到更好的发展。
当我大声宣布自己的选择时，教室里立刻响起了热烈的掌声和欢呼声。
选课结束后，我们被安排进入各自的课室，准备开始上课。
我迫不及待地走进音乐教室，看到了一位和蔼可亲的音乐老师正在耐心地等待着我们的到来。
在老师的引导下，我们开始了一堂精彩的音乐课。
课堂上，老师讲解了音乐的基本知识，教我们如何识谱、演奏乐器。
我们用手拍打、用嗓音发出不同的音符，探索着音乐的奥秘。
在音乐的世界里，我们忘记了时间的流逝，全身心地投入到学习中。
我感到非常兴奋和满足，仿佛置身于一个充满音乐和艺术的世界。
下课后，我和同学们还迫不及待地分享着自己所学到的知识和体会。
大家纷纷表示，这堂音乐课增强了他们对音乐的热爱，也激发了他们对艺术的追求。
我们互相鼓励、激励，相信自己能够通过不断努力成为一名出色的音乐家。
接下来的时间里，我每天都迫不及待地赶往音乐教室，参加音乐课。
每一节课都是一次新的音乐冒险，每一次演奏都是一次对自己音乐能力的挑战。
我学会了弹奏吉他、钢琴和口琴，学会了演唱各种不同的歌曲。
我的音乐天赋逐渐得到了展开，我也从中找到了自己的乐趣和激情。
课堂风波不仅给我们带来了学习的机会，也为我们提供了展示自己特长的舞台。
在这个活动中，同学们可以通过各种各样的方式展示自己的才华和技能。
有的同学组织了一支舞蹈团队，进行舞蹈表演；有的同学展示了自己精湛的绘画技巧；还有的同学展示了自己的魔术表演和口才。
课堂风波作文
《课堂风波》“叮铃铃……”上课铃响了，这节是语文课，大家都安静地坐在座位上等待老师的到来。
老师走进教室，像往常一样开始讲课。
可没讲多久，一场风波就悄悄地来临了。
我正听得入神，突然听到后面传来一阵“窸窸窣窣”的声音。
回头一看，原来是同桌小李和后桌的小王在偷偷传纸条。
他们自以为做得很隐蔽，可还是被老师发现了。
老师停下讲课，脸色变得严肃起来，“小李、小王，你们在干什么？”声音虽然不大，但充满了威严。
小李和小王一下子慌了神，手忙脚乱地把纸条往桌肚里塞。
“站起来！”老师的声音提高了几分。
他们俩磨磨蹭蹭地站了起来，低着头，不敢看老师的眼睛。
“把纸条交出来！”老师伸出手。
小李极不情愿地把纸条递给了老师。
老师打开纸条一看，脸色更难看了。
原来纸条上写的不是什么学习上的问题，而是在讨论放学后去哪里玩。
“你们俩，上课不好好听讲，净想着玩！”老师气得声音都有些发抖。
同学们都大气不敢出，教室里安静得连根针掉在地上都能听见。
这时，小李突然抬起头，小声说道：“老师，我们知道错了，下次不敢了。
”小王也跟着点头：“老师，您别生气了，我们保证以后好好听课。
”老师看了他们一眼，沉默了一会儿，说：“坐下吧，这次先饶了你们，如果还有下次，决不轻饶！”他们俩赶紧坐下，这节课后面的时间，他们倒是老实了许多。
可没想到，刚过了一会儿，又出事儿了。
坐在我前面的小赵突然“啊”的一声叫了起来。
原来，他不小心把笔弄掉了，弯腰去捡的时候，头撞到了桌子角上。
这一撞可不得了，小赵疼得眼泪都快出来了。
老师赶紧走过去，查看他的情况。
“怎么样，疼不疼？”老师关切地问。
小赵揉着头，说：“老师，有点疼。
”老师让他坐下休息一会儿，又继续讲课。
这节课真是一波未平一波又起，好不容易熬到了下课铃响。
老师走出教室的时候，无奈地摇了摇头。
这场课堂风波虽然让老师生气，让同学们受到了惊吓，但也给枯燥的学习生活增添了一些小插曲。
希望以后的课堂能安安静静，让我们都能好好地学习知识。
五年级作文课堂小风波
五年级作文课堂小风波“叮铃铃……”上课铃声响了，这节是作文课。
我们都乖乖地坐在座位上，等着老师来上课。
老师笑容满面地走进教室，站在讲台上，神秘兮兮地说：“今天，我们来玩一个游戏，名字叫‘词语接龙’。
”一听到“游戏”两个字，教室里瞬间像炸开了锅，同学们都兴奋得手舞足蹈。
游戏开始了，老师先给出一个词“书包”，然后坐在第一排的小明马上站起来说：“包子。
”轮到我旁边的小红了，她挠了挠头，想了想说：“子女。
”就这样，同学们一个接一个地回答着，气氛紧张又热烈。
突然，轮到小李的时候，他卡壳了。
只见他眉头紧皱，眼睛瞪得大大的，嘴里不停地念叨着：“这可怎么办？这可怎么办？”时间一分一秒地过去了，大家都开始着急地催促他：“快点呀，快点呀！”小李的脸涨得通红，额头上都冒出了汗珠。
就在老师准备宣布他失败的时候，他突然灵光一闪，大声说道：“女红。
”哎呀，真是虚惊一场！游戏继续进行着，大家玩得越来越起劲。
可就在这时，意外发生了。
小王和小赵因为一个词的对错争得面红耳赤。
小王说：“你那个根本就不是词！”小赵不服气地反驳道：“怎么不是？我在书上都看到过！”两人谁也不让谁，声音越来越大，最后竟然吵了起来。
老师见状，赶紧走过去调解：“别吵了，别吵了，咱们先查查字典，看看谁说得对。
”经过一番查证，原来是小赵错了。
小赵不好意思地低下了头，小声说道：“对不起，小王，是我错了。
”小王也大度地摆摆手说：“没关系，咱们继续玩。
”这场小风波过后，游戏又继续欢快地进行着。
不一会儿，下课铃声响了，同学们都还意犹未尽呢。
老师笑着说：“好了，同学们，今天的游戏就到这里，希望通过这个游戏能让大家对词语有更深刻的理解，对写作文也有所帮助。
”这堂作文课真是太有趣了，虽然中间有了一点小风波，但也给我们带来了更多的欢乐和收获。
我真期待下一次的作文课呀！。
课堂风波
课堂“风”波――我的教育故事今天语文课，我正讲的眉飞色舞。
“呼”的一声，门开了。
一股冷风钻进来。
我赶紧去关门，不料插销没有了。
这怎么关呢？今天格外的冷，开着门上课不行的。
我就在教室里里外外的找了个遍。
孩子们也开始不守纪律了，眼睛四处看起来。
孩子们提议用凳子顶住。
开始还可以，不一会儿大风又呼的一下把门吹开了，还把凳子推到了很远，孩子惊呼起来。
坐在前排的小个子陈超裕，下桌扛来三把墩布，顶住了门。
我继续上课，连二分钟也没有，门又发着怪音开了，凳子跑出了老远，墩布都倒了。
就这样，顶了五六次，还是不行。
学生的注意力全在门上了。
我又气又急，看来今天的安排全泡汤了。
我想既然课讲不下去了，就来说今天的事，我开始问，谁看见咱班的插销了？有人开始小声说起来。
有一个孩子说，我看见插销掉地上了，还有一个孩子说，我看见别的同学把插销扫到簸箕了。
我明白了，肯定是被倒进了垃圾池。
正要发火，头脑里忽然闪过一个念头，这是一次多好的教育契机啊！于是，我就让大家谈谈自己的看法，他们一开始没有领悟我的意图，嘻嘻哈哈的说起风太大了，这是故意跟我们捣乱。
我在黑板上写了几个字：我们班的插销哪里去了？孩子们议论的声音越来越小，我扫视了一下同学们，“其实插销并不想离开我们班，因为它和我们一起在这个教室生活了很长时间，它爱这个班，它每天默默的为我们服务着，虽然它不会说话，可是它早已经把自己当作我们这个大家庭的一员了。
是谁让它离开了我们班呢？这时候它也许躲在一个角落偷偷的哭泣呢。
”教室里安静极了，我想他们心中已经在思考。
我用鼓励的眼神看着他们，小班长站起来了，说：“老师您说过，这个班就是我们的家，我们每个人都是小主人。
我们都要爱自己的家。
”大家都点头赞同他的看法，只有一个孩子低着头，这个孩子平时不爱发言，可是今天我觉得他虽然低着头，可是似乎很不安。
我用手摸了摸他的头，小声说：“咱们还可以让小插销回来呀，你说是吗？”孩子抬起头羞愧的说：“老师，我可以让小插销回来的，我到垃圾时，看见它了，没有拾起来。
课堂风波
（２ 小学生ｌＥ ２） 驻 委整Ｉ００２３ １ １． ２ ／
、、 ／
“ 觉得 应 该 这样 ， 习成 绩 好 的与 成 绩差 的同 学 分开坐 ， 我 学 那就 带
④
劲了， 否则 …… ” 广没 有继 续 往 下说 。 平 时他 最 爱体 育课 ， 管是 什 阿 不
么体 育项 目， 他都 兴 致 勃勃 的 ， 是个 “ 育迷 ” 不过 ， 碰上 语 文课 、 体 。 一 数
威
０＠ 镑 ● ●
①
“ 同学 们 ， 现在 调换 座 位 。 如何 调换 座 位 ， 由大家 民主协 商 决定 。 大
⑤
家可 要认 真地 商讨 商讨 哟 ！”
“ ， 畦 好极 了 ！”
“ 师 ， 不要调 换 。 ” 老 我 Ｑ 澎
● 文
Ｖ
稚
老 师 的话 音 刚 落 ， 年 级 （１） 的课 堂沸 腾 起 来 ， 一 锅 烧 开 了 三 班 像
学课 什 么 的 ， 就没 劲 了。
“ 不行 ！ 不行 ！ 样 的话 ， 弓的学 习成 绩 不是 又 落后 了吗？” 那 阿 有人
持 反对 态度 。 “ 这样 吧 ， 我认 为遵 守 纪律 ， 得 爱护 别人 的同学 应该 坐在 一 起。” 懂 外号 叫 “ 音喇 叭 ” 阿卷 尖着 嗓音 说 。 高 的 “ 同意 ， 我 我举 双手 赞成 ｆ”
“ 的一声 ， 唰” 大家举起 了手。唯独一个同学没有举手 ， 他叫阿新。
此时此刻 ， 阿新的心里一阵阵紧张起来 ， 扑通扑通 ， 越跳越快。
“ 阿新 不举 手 ， 大概 有什 么意 见 吧？” 阿卷 不满 地 瞟 了一 眼阿 新 ， 生
硬地说。
课堂小风波作文300字
课堂小风波作文300字
标题：课堂小风波
在那个阳光明媚的午后，我们的课堂上发生了一件小小的事情，就像平静湖面泛起的一圈涟漪。
那天，数学老师正在讲解一道难题，大家都聚精会神地听着。
突然，一只蝴蝶飞进了教室，它轻盈地舞动着翅膀，吸引了大家的目光。
一些同学忍不住站起来想要抓住它，课堂的秩序瞬间被打乱了。
这时，数学老师并没有生气，而是微笑着看着我们说：“同学们，你们看，这只蝴蝶就像是我们生活中的难题，我们需要冷静思考，找到解决的方法。
”听到老师的话，我们都安静了下来，重新回到了课堂的学习氛围中。
这次的小风波虽然短暂，但却给我留下了深刻的印象。
它让我明白，无论遇到什么困难和挑战，只要我们能保持冷静，积极思考，就一定能够找到解决问题的办法。
这就是我在课堂小风波中学到的重要一课。
课堂风波作文精选15篇
课堂风波作文精选15篇课堂风波作文精选15篇在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的课堂风波作文，希望能够帮助到大家。
课堂风波作文1今天上午第二节课，同学们正在专心致志地上课。
可是，因为一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不寻常。
课上到一半时，我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。
这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。
同学们被吓坏了：有的抱头鼠窜，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。
这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。
”可是这只马蜂一点儿也不领情，好像偏要和我们斗到底。
这时同学们又吵嚷开来，开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。
有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……这时，马蜂好像也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了动静。
老师说：“动物和我们生活在同一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。
现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，因为动物是我们人类的好朋友。
课堂风波作文2“铃……”上课铃响了。
老师走进教室，走上讲台，开始讲话：“同学们，翻到101页，习作一‘描写一个印象深刻的场面……’好，谁知道这个单元哪篇课文是写场面的？”“《难忘的一课》！”同学们异口同声地说。
“嗯！那么谁来背一下你喜欢的场面呢？”教室里立刻雅雀无声，连一根针掉在地上都听得清。
因为《难忘的一课》是阅读课文，没有要求背，我们当然也不会背。
这时，几位同学勇敢地举起了手，老师绷紧的脸松弛下来，点了一个同学背。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂风波
今天，我们正在上作文课，突然小江同学一声尖叫：“啊！蜘蛛！”原来她同桌小黄同学那个座位下出现了一只蜘蛛。
一时，同学们得没心思上课了，只顾着黄文杰座位下
同学们说：“切，不就是一只蜘蛛吗，连这种东西都怕？我们这儿只是个小城镇，如果被那大城市里的人看见，那还不吓出心脏病来？”过了一会儿，老师便说：“拿个同学见义勇为，把那蜘蛛捉拿归案？”
小蔡同学“撕下皇榜”将与蜘蛛发生一场没有硝烟的战争。
嗯，小叶同学也加入了这个行列，他递给小蔡同学一张面巾纸，让那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起来，咻——地扔进垃圾桶。
老师又让我们把刚刚发生的事写下来，由于我没有看见那小东西，也只能用我的想象力来把这件“课堂风波”写下来。
这场风波总算过去了，大家又回到了课堂。
那蜘蛛有没有生存着，就由你来想象吧！
福建厦门同安区第一实验小学（双溪）四年级:洪辰泽。