XX六年级语文专项复习六上语文日积月累及句子练习

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人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习(日积月累)

人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（日积月累）以下是人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（日积月累）的内容。

根据教材顺序整理，供复习参考。

一、知识点复习1. 字音字形：- 熟悉拆字、组词和相近字的拼音、字形。

- 掌握常用汉字的基本笔画、结构和读音规律。

2. 词语积累：- 增加课文中的生字、词语，了解其基本含义和用法。

- 阅读其他材料，积累并运用生字、词语。

3. 句子复习：- 复习句子的基本结构和语法规律。

- 掌握简单句、并列句和复合句的构成。

4. 阅读理解：- 阅读课文，理解故事情节、人物性格和主题。

- 理解短文，了解作者意图和表达方式。

- 进行小型阅读理解题的练习。

二、核心知识点总结1. 汉字的拼音与字形：识字拆字、组词、读音规律的掌握。

2. 课文内容背诵：课文内容的理解和背诵，重点理解故事情节、人物性格和主题。

3. 词语积累：生字、词语的积累和运用。

4. 语法知识：句子结构和语法知识点的掌握。

5. 阅读理解：阅读课文、短文，理解作者意图和表达方式。

三、复习方法1. 多读课文，理解故事情节、人物性格和主题。

2. 注意积累生字、词语，加深对词语的理解和运用。

3. 多写句子，练习句子的构造和语法知识。

4. 阅读其他材料，提高阅读理解能力。

5. 制定学习计划，安排专项练习时间。

四、厘清重点难点1. 对课文内容进行思考和分析。

2. 确定重点知识点，加强练习和复习。

3. 针对性地解决问题和困惑。

五、复习计划安排1. 制定学习计划，合理安排时间。

2. 每日进行专项复习，注重对重点知识的掌握和强化。

3. 多做练习题，加深对知识点的理解和运用。

4. 注重对知识点的总结和归纳，进行复习回顾。

六、复习要点注意1. 笔画、结构和读音规律的掌握。

2. 课文内容的理解和背诵，重点理解故事情节、人物性格和主题。

3. 生字、词语的积累和运用。

4. 句子结构和语法知识点的掌握。

5. 阅读课文、短文，理解作者意图和表达方式。

部编六年级语文上册专项训练-日积月累(附答案)

部编六年级语文上册专项训练-日积月累（附答案）第一单元：日积月累（一）1.《过故人庄》中描写山村风光的诗句是: ，。

2.《过故人庄》的颔联是：，。

3.“绿树村边合，”像这样描写田园山水的诗句，我还能写两句:“，。

”4.“待到重阳日，。

”由此，我想起描写重阳节习俗的两句诗 :“，。

5.从大诗人孟浩然“，”这两句诗中，我感受到了故人待客的热情，做客的愉快,主客之间的融洽。

第二单元：日积月累（二）1.诸葛亮的“ , ”,李纲的“，，”，陆游的“”的名言和曹植的“ , 。

”的诗句曾激励了无数仁人志士。

2.再写2句表达爱国情怀的古诗或名人名言：①；②。

第三单元：日积月累（三）1.在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不禁吟诵起朱熹《春日》里的“，”诗句。

春风徐徐，百花开放，万紫干红，,到处都是春天的景象，此时此刻，我仿佛听到诗人在深情地吟诵:“，”2.《春日》的作者是代的，诗中蕴含哲理的名句是: , 。

第四单元：日积月累（四）1.“少小离家老大回，。

”是代的《》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是:“，。

”再写两句他的其他诗句：，。

2.悠悠故乡情,淡淡思乡愁。

孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思:“，。

”贺知章在《回乡偶书》中说: “，。

”第六单元：日积月累（六）1.经常听到有人说“五行缺水”之类的话,我就想考考你，“五行”指的是_ 、、、、。

2.看到一户农家对联中写到“五谷丰登”四个字，请解释一下，“五谷”是指、、、、。

3.“五音”包括_ 、、、、。

由此推及，不能掌握五音的人，就被称为“”。

4.“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示的是、、、、5、倡议书包括: _ 、、、、。

6、一花一草皆生命，。

保护环境，。

第七单元：日积月累（七）1. “轴”在“锦囊玉轴”一词中念，在“压轴”词中念，“压轴”的意思是。

我还知道和戏曲有关的词语有、、。

2、与音乐有关的词语有: 、、。

3、与绘画有关的词语有: 、、。

(小升初)小学语文六年级上册专项复习日积月累及句子练习

川越教育一对一讲义一、1、落红不是无情物，。

（）2、造物无言却有情，。

（）3、今夜偏知春气暖，。

（刘方平）4、，何人不起故园情。

（李白）5、卧看满天云不动，。

（陈与义）6、不是花中偏爱菊，。

（）二、1、我们爱我们的民族，。

（周恩来）2、我是中国人民的儿子，。

（邓小平）3、唯有，唯有，中国才有真进步。

（鲁迅）4、我爱，爱，离开了_ ，离开了，我就，更。

（巴金）三、1、轻诺。

《老子》2、民无。

《论语》3、，不能动人。

《庄子》4、诚者，；诚之者也，。

《礼记》5、有所期诺，；有所期约，。

《袁氏世范》练习：1、轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。

( )2、如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。

/( )3、不真诚就不能打动别人。

( )4、真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。

( )5、“有所, ；有所，”这句话选自《》四、1、_ 就是善待自己。

2、就是拯救未来。

3、但存方寸地，。

4 、有限的资源，。

5、珍惜自然资源, 。

练习：环保警示语1、意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。

这一句应该是：（）2、这是 1999 年世界环境日（6 月5 日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。

因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。

这个主题应该是：（）3、出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。

意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。

这句话应该是：（）4、意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。

适合于这个意思的句子是：（）5、意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。

适合这句话意思的句子是：（）环保宣传标语①家园只有一个，地球不能克隆。

部编版六年级语文上册课文内容、古诗、文言文、日积月累期末专项训练(含答案)

课文内容、古诗、文言文、日积月累期末专项训练班级：姓名：一、课文内容、古诗、文言文专项训练1.七八个星天外，。

旧时茅店社林边，。

2.移舟泊烟渚，。

，江清月近人。

3.红军不怕远征难，。

五岭逶迤腾细浪，。

4. ，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。

5.南朝四百八十寺，。

6.卷地风来忽吹散，。

7.辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》一词中，用“，”两句表达他对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。

8.那里的天比别处的，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我。

(《草原》)9.那些小丘的是那么，就像只用绿色渲染，不用勾勒的那样，到处，轻轻流入云际。

(《草原》)10.皮鞋匠静静地。

他好像，月亮正从升起来。

(《月光曲》)11. 的海面上，洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕微云。

(《月光曲》)12.锺子期死，伯牙，终身，以为。

(《伯牙鼓琴》)13. ，清风半夜鸣蝉。

14. ，望湖楼下水如天。

15.金沙水拍云崖暖，。

，三军过后尽开颜。

16.如今直上银河去，。

17.江南明媚秀美，“千里莺啼绿映红，”；黄河波浪滔天，“九曲黄河万里沙，”；西湖明丽多姿，“，白雨跳珠乱入船”。

18.四面都有，平地是绿的，。

一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给绣上了。

(《草原》)19.这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想(《草原》)20.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“，。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“，。

”此文段选自课文《》21.忽然，海面上，。

被照得的浪花，涌过来…(《月光曲》)22. 的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种着的的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带，手捏，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的了。

(《少年闰土》)二、日积月累专项训练1.五行：五谷：五音：五彩：2. ，邀我至田家。

，青山郭外斜。

3.胜日寻芳泗水滨，。

等闲识得东风面，。

4.鲁迅对人生之路的看法是：，走的人多了，。

5.陆游的“”让我们看到他高尚的人格和一颗忠心爱国之心，6. 中国才有真进步。

小学六年级语文上册总复习资料(拼音、多音字、组词、成语、句子专项训练。)

小学六年级语文止册总复习资料（拼音、多音字、组词、成语、句子）第一单元qī ǎ yín sò à hè pù bù dǒu ào tǐ bá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ēn qū jī ì yùn hán ào mì á kè jì mì( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ī í ǎo à ào lì hō kǎo yīn yùn yǎn zòu( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )tàn ǒ qín ǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wà ò( ) ( ) ( )( ) ( )jīn jīn lè dào é yǒu ēn yì ǒ ō yòu à( ) ( ) ( )yì wèi ēn á pá rán dà wù xí sè cō cō( ) ( ) ( )én qí yōu yǎ àn rèn qī xīn ān è qī ì( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )ní jù è ò jù qí ào wú bǐ bù jū yì gé án ò ā ǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第二单元é ū ū ù è jì ī gō zǔ náo kò ì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hō dò ān jù yì rán ǎn pí ǎn lì è è( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ní ā à dào ēn ì bì ǎn mé ló qī á( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yǐn yò á è jū yō ān án yá ào bì( ) ( ) ( ) ( )á fē nù háo rě rén jī ào qǐn bù ān xí sī áo qǐ fú( ) ( ) ( ) ( ) kě àn yì bān kān cè áo é én mèn fēn ǎ fú yǎ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ūn é rè è gā jì lǐ lǜe fù sū ān qū mí àn( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ā ǎn jī tàn bì kō rú xǐ bō tāo qǐfú ǐ ò í ū( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎi é bù í yá yá é yǔ( ) ( )第三单元ū ì gē bǎn 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)六年级（上册）形近字组词1课邀（）瀑（）俏（）悄（）捎（）消（）激（）爆（）鞘（）峭（）哨（）捐（）躯（）抠（）呕（）津（）侠（）淌（）驱（）欧（）鸥（）律（）狭（）倘（）3.5.6课巷（）宵（）稍（）苍（）霄（）梢（）庞（）拢（）烘（）洪（）韵（）勉（）笼（）聋（）哄（）供（）均（）冤（）吻（）施（）浇（）挠（）艰（）很（）刎（）拖（）烧（）绕（）根（）恨（）狠（）毅（）设（）劣（）机（）饥（）痕（）役（）没（）省（）肌（）叽（）将（）奖（）岔（）挚（）寝（）频（）浆（）桨（）盆（）攀（）侵（）涉（）胧（）笼（）斑（）篇（）偏（）编（）拢（）聋（）班（）骗（）遍（）蝙（）9课填（）唉（）魁（）魄（）悟（）梧（）慎（）挨（）魂（）槐（）捂（）语（）琳（）撕（）霉（）敏（）虑（）淋（）厮（）梅（）莓（）虎（）11.13.15.仪（）谦（）溜（）嘿（）割（）莹（）揭（）议（）歉（）遛（）黯（）瞎（）萤（）竭（）堵（）俊（）指（）苏（）矿（）填（）眷（）都（）骏（）脂（）协（）旷（）镇（）卷（）睹（）峻（）诣（）胁（）扩（）慎（）倦（）17、18课扭（）钮（）跨（）挎（）猬（）挽（）纽（）妞（）垮（）胯（）谓（）晚（）囫（）刎（）论（）伦（）沦（）枣（）吻（）忽（）轮（）抡（）囵（）束（）搞（）恍（）霜（）详（）祥（）痒（）稿（）晃（）厢（）翔（）样（）洋（）逝（）章（）彰（）咳（）该（）嗽（）浙（）障（）蟑（）孩（）核（）漱（）21课塑（）饼（）抑（）挫（）歇（）蔼（）望（）拼（）仰（）座（）竭（）渴（）23课劈（）寇（）蕉（）筒（）遭（）泣（）僻（）冠（）瞧（）铜（）槽（）位（）避（）欲（）博（）碑（）躁（）噪（）譬（）浴（）搏（）啤（）澡（）操（）26课腊（）错（）键（）粼（）录（）蜡（）措（）毽（）鳞（）寻（）补充词语练习第一单元岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物 ( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( )绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳 ( )( )归真左( )右( ) 年过( )( )奇妙( )( ) 德高( )( )第二单元( )( )峭壁狂风( )( ) 攀山( )( )( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回( )( )起伏碧空( )( )第三单元寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( )自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( )怒目( )( ) ( )手( )脚兴高( )( )( )( )大吉十指( )( ) ( )( )分文第四单元( )( )可亲群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 ( )( )千里震耳( )( )纷至( )( ) 从天( )( ) 流连( )( ) 毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去( )( )一息 ( )( )不息风雨( )( )日月( )( ) 生命( )( ) 世外( )( )闪闪( )( ) ( )( )而渔一、画出括号中正确的读音。

六年级语文上册日积月累复习题

关于日积月累一、描写大自然的诗句：1．作者以花自喻，自己虽然处境困难，但忠贞爱国之心不始终不变的诗句：2．赞美天地有情的诗句是：3．描写洋溢着春天气息的诗句4．描写人们对家乡对亲人思念之情的诗句是：5．描写旅客仰卧船中行驶感受的诗句：6．赞美菊花的诗句：二、表现爱国之情的名人名言。

周恩来说过：邓小平说过：鲁迅说过：巴金说过：三、表现中我们中华传统美德的名言1．关于讲信誉的名句。

〔1〕能提醒人们观察一个人是否讲信誉的名句：〔2〕从正面要求人们讲信誉的名句：类似的课外名句有：〔3〕跟“得人心者得天下〞殊途同归的名句：2．关于真诚的名句：〔1〕从正面说明真诚重要的句子：〔2〕从反面说明真诚作用的句子：四、有关环境保护的宣传标语1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿告诉我们，地球与人类关系亲密。

2．世界环境日〔6月5日〕的主题是：3．提醒人们为子孙后代着想的宣传标语：4．暗示人们要合理利用资源的标语：5．提醒人们行动起来珍惜保护资源的宣传标语：自拟两条环保标语：1．保护环境就是保护生命。

2．保护碧水蓝天，共建绿色家园。

五、关于鲁迅先生的名言警句1．高度概括鲁迅先生一生爱憎清楚精神的名句是：2．表达鲁迅先生“韧〞的战斗精神的名句是：3．表达“俯首甘为孺子牛〞这一崇高品德的名句是：4．教育我们珍惜时间的名句是：5．说明广泛阅读好处的名句：六、古典诗文：1．通过咏马、赞马及感慨马的命运，来表现志士的奇才异质，远大抱负不遇于时的感慨和愤懑的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．?春夜喜雨?是一首＿＿＿＿＿，人们常用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿〞形容影响人教育人悄无声息。

这首诗中押韵的字是：＿＿＿＿＿＿＿。

3．?西江月·夜行黄沙道中?是一首词。

“西江月〞是＿＿＿＿＿，“夜行黄沙道中〞是＿＿天净沙·秋?是一首小令，其中“天净沙〞是＿＿＿＿＿＿＿＿。

“秋〞是＿＿＿＿＿。

部编六年级语文上册专项训练-日积月累(附答案)

部编六年级语文上册专项训练-日积月累（附答案）第一单元：日积月累（一）1.《过故人庄》中描写山村风光的诗句是: ，。

2.《过故人庄》的颔联是：，。

3.“绿树村边合，”像这样描写田园山水的诗句，我还能写两句:“，。

”4.“待到重阳日，。

”由此，我想起描写重阳节习俗的两句诗 :“，。

5.从大诗人孟浩然“，”这两句诗中，我感受到了故人待客的热情，做客的愉快,主客之间的融洽。

第二单元：日积月累（二）1.诸葛亮的“ , ”,李纲的“，，”，陆游的“”的名言和曹植的“ , 。

”的诗句曾激励了无数仁人志士。

2.再写2句表达爱国情怀的古诗或名人名言：①；②。

第三单元：日积月累（三）1.在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不禁吟诵起朱熹《春日》里的“，”诗句。

第四单元：日积月累（四）1.“少小离家老大回，。

”是代的《》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是:“，。

”再写两句他的其他诗句：，。

2.悠悠故乡情,淡淡思乡愁。

孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思:“，。

”贺知章在《回乡偶书》中说: “，。

”第六单元：日积月累（六）1.经常听到有人说“五行缺水”之类的话,我就想考考你，“五行”指的是_ 、、、、。

2.看到一户农家对联中写到“五谷丰登”四个字，请解释一下，“五谷”是指、、、、。

3.“五音”包括_ 、、、、。

由此推及，不能掌握五音的人，就被称为“”。

4.“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示的意思。

“五彩”指的是、、、、五种颜色。

5、倡议书包括: _ 、、、、。

6、一花一草皆生命，。

保护环境，。

第七单元：日积月累（七）1. “轴”在“锦囊玉轴”一词中念，在“压轴”词中念，“压轴”的意思是。

我还知道和戏曲有关的词语有、、。

2、与音乐有关的词语有: 、、。

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XX六年级语文专项复习六上语文日积月累
及句子练习
川越教育一对一讲义
学生刘毅教师毛老师本讲义课时安排2h 上课日期月日时段
课题专项复习五
重点、难点小学语文六年级上册日积月累及句子练习
一、1、落红不是无情物，______________________。

造物无言却有情，______________________。

今夜偏知春气暖，_______________________。

____________________，何人不起故园情。

卧看满天云不动，_____________________。

不是花中偏爱菊，______________________。

二、1、我们爱我们的民族，________________________。

我是中国人民的儿子，________________________。

唯有_________________，唯有______________，中国才有真进步。

我爱_________，爱_________，离开了___，离开了_____，我就__________，更___________。

三、1、轻诺¬¬¬¬¬¬______________________。

《老子》
民无______________________。

《论语》
______________________，不能动人。

《庄子》
诚者，______________________；诚之者也，______________________。

《礼记》
有所期诺，______________________；有所期约，_____________________。

《袁氏世范》
练习：1、轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。

____________________________________
如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。

____________________________________
不真诚就不能打动别人。

____________________________________。

真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。

____________________________________
“有所__________,_______________；有所________，________________”这句话选自
四、1、__________就是善待自己。

2、________________就是拯救未来。

但存方寸地，________________。

4、有限的资源，________________。

珍惜自然资源,________________。

练习：环保警示语
意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。

这一句应该是：
这是1999年世界环境日的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。

因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。

这个主题应该是：
出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。

意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。

这句话应该是：
意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。

适合于这个意思的句子是：
意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。

适合这句话意思的句子是：
环保宣传标语
①家园只有一个，地球不能克隆。

②地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。

③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。

④保护环境就是保护生命。

⑤早一天保护环境，多一份生命保证。

⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。

⑦污染环境千夫指，保护环境万人颂。

⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地球。

地球村绿色生活方式。

节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。

五、鲁迅的名言1、横眉___________________，俯首____________________。

《自嘲》
_______________________，走的人多了，也___________。

《故乡》
我_____________，吃的是草，________________。

许广平《欣慰的纪念》
时间就是_________，______________________，其实是__________________。

《门外文谈》
只看一个人的著作，____________________：你就______________________。

必须____________，_______________，______________。

倘若____________，__________________________。

《致颜黎民》
六、1诗经.采薇昔我往矣，____________。

____________，雨雪霏霏。

春夜喜雨【唐】杜甫
好雨知时节，____________。

随风潜入夜，____________。

____________，江船火独明。

____________，花重锦官城。

西江月夜行黄沙道中宋朝辛弃疾
明月别枝惊鹊，____________。

稻花香里说丰年，____________。

____________，两三点雨山前。

____________，路转溪桥忽见。

天净沙.秋元白朴
孤村落日残霞，____________，一点飞鸿影下。

青山绿水，____________。

七、默写《马诗》作者代_________
________________________,__________________________ _
________________________,__________________________ ___.
九、按要求改写句子。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？。

跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

我听见了火山爆发的声浪。

我听见了时间隆隆的回声。

詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

”。

这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。

人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。

十、仿写
妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。

枯黄的树叶从树上飘落下来。

十一、缩写与扩充句子。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意。

一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。

天空中挂着明月。

月光照在姑娘的脸上。

十二、修改病句。

我总是不由得禁不住想起那位“耳聋”的老人。

通过一位耳聋老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。

六年级班的同学通过并讨论了保护母亲河计划。

多读好书可以丰富和提高我们的知识。

秋天的北京是美丽的季节。

集贸市场有许多蔬菜和许多白菜。

经过老师的教育，小明同学端正了学习态度和学习目的。

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