第11课__日本成为世界经济强国
2020_2021学年九年级历史部编版上册第11课古代日本教学设计
第11课古代日本初中历史一、教学目标：1、知识与能力了解6世纪前日本的状况；能简单说出日本大化改新的背景，能简述大化改新的内容和作用；了解武士集团形成的原因及幕府统治的建立；弄清幕府与天皇朝廷之间的关系，认识武士道的实质。
2、过程与方法通过让学生自主阅读教材，课堂讨论的方法，从大化改新的背景中理解内因、外因与历史事件的关系，明白日本为什么要学，学成后有什么变化，以此提高客观分析历史现象的能力。
3、情感、态度和价值观通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国进行大化改新的作用，能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示。
二、教学重点：大化改新内容、影响。
三、教学难点：大化改新的影响、幕府与天皇朝廷的关系。
四、教学方法：教授法、自主学习法、故事法五、设计思想1、教材分析本课是统编版九年级上册第四单元：封建时代的亚洲国家，第11课：《古代日本》，主要内容讲述的是六世纪以前的日本、大化改新及武士与武士集团的形成。
日本历史上有两次著名的改革，本课学习的是第一次，大化改新是日本历史上的一个转折点，是日本由奴隶社会进入封建社会的标志。
日本这个民族善于学习，我们应当向它学习。
本节课中武士道精神不容易理解，其实质是最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
二战时期成为日军的精神支柱。
2、教学策略设计本课教学我的整体设计思路为:以“学习强国”为主线，将日本从古代到近代通过不断的向外学习，最终成为世界强国的历史呈现给学生。
公元1世纪时的日本刚刚步入文明时代，较之于已发展两千多年的中国文明，日本认识到与中国的差距，于是不断地向中国学习。
在中国的隋唐时期，日本派遣大量的学生、僧人学习中国先进的政治、经济和文化制度，学成归国后促成了日本古代最重要的改革--大化改新；大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
12世纪后期，日本进入幕府时代。
在长期的幕府统治下，此时的日本是封闭落后的，直到荷兰、美国打开日本的大门，日本又开始积极主动地向西方学习，以明治维新为标志，逐渐发展成近代亚洲唯一的资本主义强国。
最新九年级上册历史01第11课 古代日本
第11课古代日本测试时间:20分钟一、选择题1．5世纪，在本州中部兴起的政权基本统一了日本（）A．波斯B．朝鲜C．大和D．新罗答案 C 5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本统一了日本。
故选C。
2．公元5世纪，日本基本统一，大王依靠贵族统治全国，王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民被称为（）A．公民B．武士C．部民D．私民答案 C 由所学知识可知，大和国的王室和贵族各有自己的私有领地，在领地上进行劳动的居民被称为部民。
故C符合题意。
3．下列关于古代日本的说法错误的是（）A．古代日本曾与中国汉朝有“通使”关系B．大和国的最高统治者称为“天皇”C．大和国的大王依靠贵族统治全国D．大和国的居民以“部”的形式组织生产答案 B 大和国的最高统治者称为“大王”，所以B选项错误。
4．六七世纪的时候，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。
上述材料有助于我们了解（）A．大化改新的背景B．大化改新开始的标志C．大化改新的经过D．大化改新产生的影响答案 A 题干中的关键信息是“六七世纪”“大贵族奴隶主势力强大”。
结合所学可知，从7世纪中期开始，日本进行了一系列改革，史称“大化改新”，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
由此可知，题干材料有助于我们了解大化改新的背景。
故选A。
5．2019年4月1日，日本正式公布新年号为“令和”。
这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号。
日本首次使用的年号是（）A．大化 B．德川C．明治 D．裕仁答案 A 根据所学可知，孝德天皇即位后，年号大化。
从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革，史称“大化改新”。
故选A。
6．中国学者普遍认为：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制度为主要内容的自上而下的改革。
下列内容不能说明这一观点的是（）A．孝德天皇实行的是自上而下的改革B．建立天皇为中心的中央集权制度C．国家将土地分给公民，统一赋税D．承认土地私有，推行地税改革答案 D 大化改新废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。
第11课__日本成为世界经济强国
请根据上述材料，归纳日本经济崛起的原因。
二、日本经济的高速发展 1.日本经济高速发展的原因
1.重视科学技术和教育的发展； 2.引进外国先进技术和管理经验；
3.实行国家干预经济的方针； 4.推行严格的科学管理制度； 5.实行国民经济非军事化。
重视教育，科技立国
日本文部大臣在北京大学演讲时说道：“日 本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采 人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的” 所以，日本政府长期坚持“教育先行”战略， 重视人才培养。工程师所占的人口比率居 世界首位，科研人口所占的比率仅次于美 国。
日本成为世界经济强国的步骤
20世纪50 年代中期 60年代末 1987年
进入经济高速发展阶段。
跃居资本主义世界第二位。 国民生产总值超过苏联，成 为仅次于美国的世界第二经 济大国。
日本成为世界经济 强国后，出现了怎样的 政治变化？
日本成为经济大国对世界政治产生了 怎样的影响？
（1）、1964年举办奥运会，提高了国际地位
重 大 意 义
麦克阿瑟（左）和日本天皇裕仁
一、战后日本经济的恢复 1.大战对日本的破坏 2.日本的民主改革 3.美国对日本政策的演变
20世纪40年代末至50 年代初，美国对日本的政 策发生了怎样的变化？
一、战后日本经济的恢复 1.大战对日本的破坏 2.日本的民主改革 3.美国对日本政策的演变 ——由削弱变为扶植
日本逐渐形成有自己特色的、高效率的日本现 代企业管理体制。
努力工作喔， “年功序列工资 制”等你拿奖金 呢！
我们实行 “终身雇佣制” 呢！
大阪的朝日啤酒株式会社车间
二、日本经济的高速发展 1.日本经济高速发展的原因 2.日本成为世界经济强国
日本经济高速发展
部编人教版版历史九年级上册第11课《古代日本》精品说课稿
部编人教版版历史九年级上册第11课《古代日本》精品说课稿一. 教材分析部编人教版历史九年级上册第11课《古代日本》，主要讲述了日本从原始社会末期开始，经历了弥生时代、古坟时代，到大化改新、幕府统治等历史阶段。
本课旨在让学生了解古代日本社会的历史发展进程，理解日本与中国文化的交流，以及日本社会制度的演变。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于古代日本的历史，他们可能知道一些皮毛，但对于日本历史的深入理解还不够。
在学习本课之前，学生需要了解日本地理位置、与中国文化的联系等背景知识。
此外，学生应具备较强的阅读理解能力，以便于分析教材内容，掌握历史发展的主线。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解古代日本的历史发展进程，掌握大化改新、幕府统治等重要历史事件；了解日本与中国文化的交流，以及日本社会制度的演变。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力；引导学生运用比较法、归纳法等方法，深入理解古代日本历史。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊重历史的态度，增强民族自豪感；培养学生关爱和平、反对战争的价值观。
四. 说教学重难点1.教学重点：古代日本的历史发展进程，大化改新、幕府统治等重要历史事件；日本与中国文化的交流，以及日本社会制度的演变。
2.教学难点：大化改新、幕府统治等历史事件的背景、原因及影响；日本社会制度的演变过程中，各个时期的特点和联系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、对比分析等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等教学资源，生动展示古代日本的历史场景；运用板书、讲解等手段，突出重点，突破难点。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍日本的地理位置、与中国文化的联系，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解古代日本的历史发展进程，为大化改新、幕府统治等重要历史事件排序。
人教版初中历史九年级上册作业课件 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本
5．7世纪中期，日本第三十六代天皇颁布改新诏书，仿照中国唐朝的典章制度， 进行了一系列改革。改革的措施中不包括 ( ) C
A．建立以天皇为中心的中央集权制度 B．将土地、部民收归国有 C．国家将土地卖给公民耕种 D．地方设国、郡、里三级，由中央派官治理
6．唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度， 对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化 是( D )
历史 九年级全一册 人教版
第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
1．中国一古书这样记载日本：“乐浪海中有倭人，分为百余国。”第一次统
一“百余国”的是A( )
A．大和
B．高丽
C．琉球
D．本州
2．日本民族有“‘心灵紧闭’但‘进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃
13．日本因善于学习而跻身世界强国之列，日本文明是在吸收中国文化的基础 上逐渐形成的，结合下列史料，完成探究任务。
材料一 如图。
(1)材料一中的唐招提寺是谁主持修建的？日本遣唐使回国后推动了哪次重大社 会变革？
鉴真。大化改新。
材料二 如表。
(2)通过表中的归纳，请说出日本大化改新的目的。 试图按照中国唐朝的典章制度，加强中央集权，削弱豪强的势力。
(3)这两则材料反映出日本民族的什么特点？ 善于学习，长于模仿。
A．天皇掌握了实权 B．引进了中国先进的制度 C．缓和了各种矛盾，稳定了政局 D．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
7．大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。大 庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干 涉庄园事务，其直接结果是 C( )
《日本成为世界经济强国》稿2
第11课日本成为世界经济强国石羊塘中学汤桂生一、教学目标知识目标：（1）让学生了解二战后日本经济的恢复情况（2）让学生掌握二战后日本经济迅速恢复发展的原因情感目标：认识到日本值得我们学习的地方。
能力目标：提高学生的观察能力、反应能力、举一反三能力。
二、教材的重点和难点A、教学重点：1、二战后日本经济的恢复发展情况2、二战后日本经济恢复发展的原因B、教学难点：二战后日本经济快速恢复和发展的原因的启示三、教学过程（一）创设情景，激趣导入1、视频导入2、提问：通过视频我们知道日本战后一片废墟，但是却经济得到快速恢复发展，是什么原因使得战后日本经济迅速崛起呢？今天这个节课我们就来一起探讨这个问题？（二）小组合作，感悟新知1、学生自读教材2、完成表格启示（三）讨论探究，新知悟疑1、PPT展示图片2、问题：日本成为经济大国后，一直在谋求政治大国的地位，加强军事力量，否认历史制造与邻国领土争端问题，出现了军国主义复活的现象。
对此你有何看法？（四）巩固提升，拓展迁移1、课堂巩固：日本是我国重要的邻国，请阅读下列材料并回答问题：材料一（明治政府）于1870年设立工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进技术设备和管理方法，建立国营为主、铁路和矿业为重点的近代工矿企业，同时扶植、保护私人资本主义企业。
1872年，解除买卖禁令，承认土地私有和买卖自由。
—摘自人教版九年级《世界历史上册教师教学用书》材料二（日本）20世纪50年代中期以后逐渐转向以购买专利为主来引进新兴技术；从70年代中期开始又以引进尖端技术为主。
日本经济在此期间得以高速发展，跃居为仅次于美国的第二位资本主义经济大国。
——摘自人教版九年级《世界历史下册教师教学用书》1、根据材料并结合所学知识概括它反映的是明治维新中哪项改革措施？明治维新使日本走上了什么道路？2、依据材料并结合所学知识，简要归纳日本经济得以高速发展的主要原因有哪些？3、通过对以上材料的研读和问题的探究，你觉得日本有什么经验对我国当前的经济发展有借鉴作用？2、提升练习：一、选择题1．二战后，日本教育经费在政府财政预算中所占比重超过 20%，名列资本主义世界各国之首。
第11课 为实现中国梦而努力奋斗 同步练习（含答案)
第11课为实现中国梦而努力奋斗一、选择题1.实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
下列对于这个“梦想”的解读,正确的是()①基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福②体现了全国各族人民的共同愿望③将在本世纪头20年实现④需要走中国道路,弘扬中国精神A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.习近平指出,建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑,我们要一棒接着一棒跑下去,每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。
这说明()A.中国梦的实现需要中国人民不断努力B.实现中国梦必须走中国特色社会主义道路C.我国经济发展的内外环境发生深刻变化D.有必要进一步加强全民健身活动3.习近平指出,为了实现中国梦,中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标。
“两个一百年”指()A.中国共产党成立100年、中华人民共和国成立100年B.辛亥革命100年、中华人民共和国成立100年C.中国共产党成立100年、社会主义制度确立100年D.辛亥革命100年、社会主义制度确立100年4.2012年11月29日,习近平定义了中国梦,强调全面建成小康社会是21世纪头20年的中国梦。
2013年,习近平在十二届全国人大一次会议上深刻阐述了中国梦的宏伟蓝图,强调实现中国梦有三个必须:必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须()A.凝聚中国力量B.提高国际地位C.增强文化软实力D.提高综合国力5.在治国理政的新实践中,习近平总书记发表了一系列重要论述,提出了许多新思想、新观点、新论断。
新形势下中国共产党治国理政的总方略是()A.“两个一百年”奋斗目标B.习近平新时代中国特色社会主义思想C.“四个全面”战略布局D.新发展理念6.习近平主席在2018年元旦新年贺词中指出:“我了解人民群众最关心的就是教育、就业、收入、社保、医疗、养老、居住、环境等方面的事情,大家有许多收获,也有不少操心事、烦心事。
”这一表述体现了“四个全面”战略布局中的()A.全面建设社会主义现代化国家B.全面深化改革C.全面依法治国D.全面从严治党7.历史解释是对史实的分析或评判。
第11课：日本成为世界经济强国
第十一课：日本成为世界经济强国一、战后日本经济的恢复1、恢复时期：20世纪50年代中期2、原因：⑴战后日本的民主改革扫除了经济发展的弊端；⑵美国对日本的扶植政策有力地促进了日本经济的增长。
3、美国对日本政策的变化⑴前期：削弱政策⑵后期：扶植政策⑶原因：20世纪40年代末至50年代初，随着世界形势的变化，特别是中国革命走向胜利和朝鲜战争的爆发。
美国对日本的政策由削弱变为扶植。
二、日本经济的高速发展1、原因：①日本重视科学技术和教育的发展②引进外国先进技术和管理经验③实行国家干预经济的方针④推行严格的科学管理制度⑤国民经济非军事化，政府把投资主要放在发展经济上。
2、表现：（成为强国的史实）⑴20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段⑵60年代末，日本经济跃居资本主义世界第二位⑶1987年，日本的国民生产总值超过苏联，成为仅次于美国的世界第二经济大国。
（资本主义世界经济发展最快的国家。
）3、日本崛起的影响⑴日本国际地位得到加强⑵开始谋求政治大国的地位（成为安理会常任理事国）；日本军费逐年增加，在“国际合作”的名义下，向海外派遣军队。
⑶使资本主义世界形成三足鼎立的局面。
三、日本经济衰退1、时间：20世纪90年代2、原因：①对外依赖性强；②1997年亚洲金融危机的影响。
3、日本成为经济大国后，一直谋求政治大国地位，加强军事力量，出现军国主义复活的现象。
对此你有何看法？①认清军国主义的本质就是战争，就是侵略。
②日本军国主义发动侵略战争不仅给被侵略国家人民带来灾难，也给日本人民带来灾难③反对军国主义复活是全世界人民的共同责任。
4、日本、西欧经济发展的相同点：①都注重发展教育②都采用最新的科学成果③都制定了恰当的经济发展政策（都实行国家干预经济）④都得到了美国的经济援助。
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二、日本经济的高速发展
1.日本经济高速发展的原因 2.日本成为世界经济强国 3.日本经济存在的问题 （1）具有严重的对外依赖性。
（2）90年代以来，日本经济开始衰退。 （3）1997年的亚洲金融危机对日本经 济产生很大冲击。
战后日本经济恢复发展的原因 有哪些？日本发展经济的经验中 有哪些值得我国借鉴？经验；① 重视科学技术和教育的发展②引 进外国先进技术和管理经验③推 行严格的科学管理制度④加强对 国家经济的宏观调控
2.8 4.8 5.8 5.6
阅读课文，完成表格
日本成为世界经济强国的步骤
20世纪50 进入经济高速发展阶段。 年代中期 60年代末 跃居资本主义世界第二位。
1987年
国民生产总值超过苏联，成 为仅次于美国的世界第二经 济大国。
日本成为世界经济 强国后，出现了怎样的 政治变化？
90年代以来，日本开始向海外派遣自卫队。
分析讨论
战后初期，美国对日本的政 策由削弱转变为扶植的原因是什 么？美国又是如何扶植日本的呢？
盟军总司令麦克阿瑟
一、战后日本经济的恢复
1.大战对日本的破坏 2.日本的民主改革 3.美国对日本政策的演变 4.日本经济的恢复及其原因
日本经济何时恢复到战 前水平？日本经济恢复的原 因是什么？
4.日本经济的恢复及其原因 时间：50年代中期 原因： ①战后日本民主改革扫除了经济 发展的障碍； ②美国对日本的扶植政策，有力 地促进了日本经济的增长。
日本逐渐形成有自己特色的、高效率的日本现 代企业管理体制。
努力工作喔， “年功序列工资 制”等你拿奖金 呢！
我们实行 “终身雇佣制” 呢！
大阪的朝日啤酒株式会社车间
二、日本经济的高速发展
1.日本经济高速发展的原因 2.日本成为世界经济强国
日本经济高速发展
日本城市商业区一景
日本现代城市景观
东京市政府大楼
重 大 意 义
麦克阿瑟（左）和日本天皇裕仁
日本国会在商议国事
一、战后日本经济的恢复
1.大战对日本的破坏 2.日本的民主改革 3.美国对日本政策的演变
20世纪40年代末至50年代 初，美国对日本的政策发生了 怎样的变化？
一、战后日本经济的恢复
1.大战对日本的破坏 2.日本的民主改革 3.美国对日本政策的演变 ——由削弱变为扶植
战后日本民主改革的重要 内容有哪些？有何重大意义？
战后日本民主改革的主要内容和重大意义
主 要 内 容
①政治上，废除天皇统治权，保障人民基本自由， 实行非军事化的国策。 ②经济上，解散财阀，废除日本企业中的封建家 族式统治，促进企业经营的现代化；同时，实行 农地改革，提高了农民的生产积极性。 ①推进了日本的民主进程，使日本人从对天皇 的迷信中解脱出来；同时，对于清除日本军国 主义法西斯势力，实行民主化与非军国主义化 具有一定进步性。 ②扫除了日本经济发展的障碍，促进了企业经 营的现代化，提高了农民的生产积极性。
日本成为经济大国后，一 直在谋求政治大国的地位，加 强军事力量，出现了军国主义 复活的现象。对此你有何看法？
日本向伊派遣约１０００名以陆上自卫队为主的陆、 海、空三军自卫队队员，这是日本自第二次世界大战结 束以来向海外派遣的规模最大的一支部队。
日本首相和政府 要员参拜靖国神社。
亚洲人民及世界人民对日本军国 主义死灰复燃的现象抱有高度的警惕。
二、日本经济的高速发展
1.日本经济高速发展的原因
2.日本成为世界经济强国 3.日本经济存在的问题 日本经济发展中主 要存在哪些问题？
日本儿童们在练习操作计算机
日本小学生在上“生活”课
日本人系统地、大规模地引进世界先进技术， 他们的口号是：“一号机引进，二号机国产，三 号机出口。”
日本生产的汽车
日本生产的丰田（TOYOTA）跑车
从1951年开始，日本通产省对钢铁工业 每隔五年制订一次“合理化投资计划”，政 府的这种行政指导使日本钢铁工业迅速发展， 取得了最佳效果。
第11课
日本成为世界经济强国
一、战后日本经济的恢复 二、日本经济的高速发展
一、战后日本经济的恢复
1.大战对日本的破坏 大战给日本 带来了哪些创伤？
美国在日本广岛投掷原子弹
1945年8月，美国投掷原子弹后， 日本广岛成为一片废墟。
二战中，日 本有300万人丧生， 全国1/4的财富被 毁，生产水平只 相当于战前的1/3， 日本经济陷于崩 溃。
战后贫寒饥饿的日本儿童
日本军国主义者发动的侵略战争给亚洲 各国人民带来空前严重的灾难。但日本也遭 受了严重的破坏。想一想，这说明了什么？ 答：日本军国主义是侵略战争的根源，反对 日本军国主义不仅是亚洲人民的责任，也是 日本人民的责任。维护和平，反对战争是人 类的共同目标。
一、战后日本经济的恢复
1.大战对日本的破坏 2.日本的民主改革 时间： 战后初期 背景： 美国占领日本，强制推行
二、日本经济的高速发展
1.日本经济高速发展的原因
分析概括
分析概括日本经济高速发展的原因。
日本经济高速发展的原因 1.重视科学技术和教育的发展；
2.引进外国先进技术和管理经验；
3.实行国家干预经济的方针； 4.推行严格的科学管理制度； 5.实行国民经济非军事化。
在战后日本经济发展的诸多因素中，重视 教育被认为是“重建日本的原动力”。
行驶在新干线上的高速火车 （1964年）
世界闻名的高速铁路——新干线是日本铁路 技术的骄傲，也是日本经济高速发展的象征。
日本高速公路
各国经济增长率（%）比较
时间
1952— 1960年 1961— 1970年
日本 美国
8.2 11.2 2.8 4.1
英国 联邦 法国 意大 德国 利 2.7 7.5 4.8 5.8