小学信息技术第三册下 第三册下信息技术 第一课 走进Logo王国课件 泰山版
泰山版信息基础三级下册全册教案【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
泰山版信息基础三级下册全册教案
信息技术下学期教案设计
第一课走进logo王国
第二课logo命令训练营（一）
第三课logo命令训练营(二)
第四课省时省力画图形（一）
第五课省时省力画图形（2）
第六课美妙的万花筒世界
第七课奇妙的新本领
第八课大小图形轻松画
第九课综合实践
第一课走进logo王国
学习目标
学会PCLOGO的启动、退出
熟悉PCLOGO的窗口
学会几条简单的绘图命令
教学过程：
LOGO语言中有一只可爱的小海龟，它能“听懂”LOGO语言，我们可以
使用LOGO语言指挥小海龟画出漂亮、生动、有趣的图形。
一、教学生启动LOGO
单击【开始】à【程序】à【PCLOGO】à【PCLOGO】，启动LOGO语言。
我们看到在PCLOGO的窗口中，有一只小海龟趴在那儿呢！
专注下一代成长，为了孩子。
泰山版小学信息技术第三册(下) 第一单元 神奇的Logo王国 第6课 奇妙有趣的新本领-----如何在Logo中定
义务教育山东省小学课本泰山版小学信息技术第三册（下）第一单元神奇的Logo王国第6课奇妙有趣的新本领——如何在Logo中定义过程一、教学目标：1、让学生学会定义一个画正方形的过程。
2、定义绘制给出图形的过程。
3、学会保存绘制图形的过程。
二、教学重点：学会定义并保存给出图形的绘制过程。
三、课时安排：1课时。
四、教学过程：1、复习导入：让学生回顾上节课所学的重复嵌套命令。
每画一个图形，都要输入一组命令，十分麻烦，这节课我们将通过定义“过程”，把完成某项工作的命令组放到“过程”中，然后通过输入过程名并运行她就能完成相应的操作了。
该“过程”可以保存，调用和修改。
2、过程的格式：由三部分组成：TO 过程名 --------过程头完成工作的命令组 --------过程体END--------过程尾注意：1、TO与过程名之间用空格隔开；2、过程体可以是基本命令，也可以是重复命令；3、END代表过程结束。
3、定义一个画正方形的过程：在命令窗口中键入命令：TO ZFXREPEAT 4 [FD 60 RT 90]END教师在黑板板书命令，学生自己操作。
试一试：了解一个定义画旗子的过程。
在命令窗口中键入如下命令：TO QZFD 60REPEAT 3 [FD 40 RT 120]END然后，只需要键入QZ↙就可以画出一面旗子。
4.定义绘制1-6-3的图形的过程。
5、给出一个图形，定义绘制所给出图形的过程。
一个过程，叫做过程嵌套调用。
6、保存绘制图形的过程：保存过程的格式：SAVE “过程文件名”调用过程的格式：LOAD “过程文件名”保存画正方形的过程：SAVE “ZHENGFANGXING.LGO”↙保存画旗子的过程：SAVE “QIZI.LGO”↙7、修改过程中的错误：键入以下命令进行修改EDIT 过程名↙在弹出的“编辑过程”窗口中，修改后保存。
如果过程名不存在，则是创建新的“过程”。
8、课堂实践：试一试，运用下面的“过程”能画出怎样的图形。
20120305泰山版信息技术第三册下教案
泰山版信息技术第三册下教案第一课：走近LOGO王国教学目标：学会PC LOGO的启动、退出熟悉PC LOGO的窗口学会几条简单的绘图命令教学重点：认识LOGO语言并提高兴趣教学难点：提高兴趣教学过程：LOGO语言是一种早期的编程语言，也是一种与自然语言非常接近的编程语言，通过海龟绘图来学习编制程序的一般方法，培养学生的逻辑思维和创造才能。
LOGO语言的特点是：具有绘图、字表和会话功能、具有过程调用功能、结构化好、简单易学、形象直观。
LOGO 语言中有一只可爱的小海龟，它能“听懂”LOGO语言，我们可以使用LOGO语言指挥小海龟画出漂亮、生动、有趣的图形。
一、教学生启动LOGO单击【开始】/【程序】/【PC LOGO】/【PC LOGO】，启动LOGO 语言。
我们看到在PC LOGO的窗口中，有一只小海龟趴在那儿呢！二、认识LOGO的窗口ts 切换到全文字屏ss切换到图文混屏cs清屏pr把信息输出到屏幕三、把258*497的计算结果打印到屏幕上pr 258*497三、前进命令前进命令: FD 步数作用：小海龟向前移动指定步数教师演示：小海龟向前进100步。
在命令窗口中输入FD 100，然后回车，绘图窗口中的小海龟就向前走100步。
强调：命令和后面的数字之间必须有一个空格，否则小海龟就不会执行你的命令。
试一试：下边两条命令，看小海龟的动作是否相同。
1、FD 50的执行结果是。
2、FD50的执行结果是。
四、清屏命令想清除绘图窗口中的内容，怎么办？清屏命令: CS作用: 清屏五、左转、右转命令如何让小海龟转弯呢？左转命令: LT 度数作用：小海龟向左旋转指定的度数。
右转命令: RT度数作用：小海龟向右旋转指定的度数。
小海龟学会了前进、转弯，就可以画出很多图案了。
学生练习：【试一试】分别用向左、向右命令画一个长100步，宽60步的长方形。
六、后退命令后退命令: BK 步数作用：让小海龟向后退指定步数。
七、退出命令退出命令: BYE作用：退出LOGO在命令窗口中输入BYE，就可以退出LOGO了。
信息技术第三册下全册备课(最新泰山版)
信息技术第三册下全册备课（最新泰山版）信息技术第三册下全册备课(最新泰山版)第一课开场以前报剧目教学目标：1、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
重点难点：1、PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2、利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
3、演示文稿与幻灯片概念的区别。
4、PowerPoint设计模板与版式的选择。
一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。
1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？ 2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习主动探究 (一)发现一：使用模板设计幕布1、播放课件：PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word1 / 33信息技术第三册下全册备课(最新泰山版)一样，是Office大家庭的一员。
利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。
2、执行“开始――所有程序――Microsoftoffice――Microsoftoffice powerpoin t2021，”再执行“格式――幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。
（二）发现二：使用文字报出剧目 1、执行“插入――文本框――水平操作 2、单击标题文本框，输入剧目名称 3、单击副标题文本框，输入主演等信息4、执行”插入――文本框――水平，插入文本框，输入文字内容。
（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入――图片――来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。
泰山版小学信息技术第三册下全册教案
小学信息技术第三册（下）教案商孝泠2018.3信息技术泰山版第三册（下）全册教案第 1 课开场以前报剧目教学目标1 、认识幻灯片制作工具PowerPoint。
2 、能够熟练、正确启动PowerPoint。
3 、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
4 、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。
重点难点1 、 PowerPoint的正确启动、保存与退出。
2 、利用 PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。
3、演示文稿与幻灯片概念的区别。
4、 PowerPoint 设计模板与版式的选择。
教学过程一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。
1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。
3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4 、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习主动探究(一 )发现一：使用模板设计幕布1 、播放课件： PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。
利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。
2 、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。
（二）发现二：使用文字报出剧目1、执行“插入——文本框——水平操作2、单击标题文本框，输入剧目名称3、单击副标题文本框，输入主演等信息4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。
（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。
泰山版小学信息技术第三册(下) 第一单元 神奇的Logo王国 第5课 美妙的万花筒世界-----如何实现Logo重
义务教育山东省小学课本泰山版小学信息技术第三册（下）第一单元神奇的Logo王国第五课美妙的万花筒世界——《如何实现LOGO重复命令的嵌套》教学设计一、教材分析本课是泰山版小学信息技术第三册下第一单元第五课的内容，教学内容为LOGO重复命令的嵌套。
教材利用了知识的迁移规律让学生分析总结出重复命令的嵌套格式。
通过例题教学，使学生理解、掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。
二、教学目标1．知识目标：通过本课教学，使学生理解重复命令的嵌套格式，掌握利用旋转画图的方法，能够熟练运用嵌套的重复命令画图。
2．能力目标：拓展学生思维空间，使学生能够利用信息技术手段理解旋转画图的数学思维方式。
3．情感目标：通过本课的学习，提高学生学习信息技术的兴趣，使学生在乐中学，学中乐，为进一步学习信息技术打下坚实基础。
三、教学重、难点教学重点：掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。
教学难点：理解重复命令的嵌套格式。
四、学生分析：通过前面的学习，学生已基本掌握了重复命令的格式，即REPEAT 重复次数[重复执行的命令]，并且能利用这种格式画正多边形和画圆等，这节课的重复命令的嵌套，对学生来说理解其格式相对容易一些（只不过是重复命令里面又套了一个重复命令），如何利用重复命令的嵌套画旋转图形对学生来说理解上有一定的难度，主要表现在以下两个方面：①搞不清画这个图形都在重复哪些动作？②画完单个图形之后应旋转的角度？五、教学过程1．教师导入［师生问好，提出任务］师：上节课我们学习了利用重复命令画正多边形图形的方法，同学们完成的很好。
下面请同学们再来欣赏一组小海龟画出的精美图案（教师演示，见图一）。
这些图形旋转形成万花筒的效果，同学们漂亮吗？（学生回答）师：这节课我们就来指挥小海龟来完成这些图形，好吗？2．课程展开（1）学习重复命令的嵌套师：我们先来看这个图形（见下图）。
仔细观察这个图案有哪几个图形组成，如果让你来指挥小海龟画这个图案，你会怎样想？下达什么命令？请同学们思考、讨论一下，也可以上机试一试？［学生活动］学生讨论，上机练习。
六年级下信息技术说课稿初步认识Logo语言_泰山版
《初步认识LOGO语言》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！（鞠躬）我是号考生。
今天我说课的题目是《初步认识LOGO语言》。
（板书标题）。
我准备从教材分析、教法、学法、教学过程设计、评价总结五个方面进行说课一、教材分析（一）、教材的地位和作用本课内容为泰山版《义务教育山东省小学课本信息技术》第三册·下第一单元神奇的Logo王国的第一课《初步认识Logo语言》。
本课是Logo语言的起始篇，是让学生感知Logo程序设计语言的第一环节，让学生接触Logo语言简单的命令，向学生展示富有魅力的海龟做图。
为下面学习LOGO语言的各种命令打下坚实的基础。
根据教材分析和学生的特点，结合新课程改革理念，我确定以下的教学目标和重难点：（二）、教学目标：知识目标：了解LOGO语言的特点，掌握Logo的启动与退出的方法，掌握前进、右转、回家、清屏等命令，掌握Logo的命令格式能力目标：能运用前进、右转、回家等基本绘图命令绘制简单的图形情感目标：激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生互相帮助，团结协作的良好品质，提高学生自主学习、合作探究的能力。
（三）教学重难点：教学重点：掌握前进、右转、回家、清屏等命令；教学难点：掌握Logo的命令格式；右转命令的使用为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
二、说教法本课采用的教学方法是综合运用“任务驱动法”、“创设情境法”、“分组教学法”。
信息技术教学大纲明确指出：知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主。
所以本课采用建构主义教学理论指导下的主体式教学模式。
通过创设一个个情境，在情境中设置一个个任务，在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。
三、说学法本课所教学生是小学六年级学生，他们已经有了一定的逻辑思维能力，所以本课采用“小组合作”“自主探究”“汇报交流”等形式进行学习。
建构主义学习理论强调以学生为中心。
所以本课通过学生自主学习、合作探究培养学生的实践能力和创新意识，创造学生合作学习的平台，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
小学信息技术泰山版第三册下
第一课：走近LOGO王国学习目标学会PC LOGO的启动、退出熟悉PC LOGO的窗口学会几条简单的绘图命令教学过程：LOGO语言中有一只可爱的小海龟，它能“听懂”LOGO语言，我们可以使用LOGO语言指挥小海龟画出漂亮、生动、有趣的图形。
一、教学生启动LOGO单击【开始】à【程序】à【PC LOGO】à【PC LOGO】，启动LOGO语言。
我们看到在PC LOGO 的窗口中，有一只小海龟趴在那儿呢！二、认识LOGO的窗口三、前进命令前进命令: FD 步数作用：小海龟向前移动指定步数教师演示：小海龟向前进100步。
在命令窗口中输入FD 100，然后回车，绘图窗口中的小海龟就向前走100步。
强调：命令和后面的数字之间必须有一个空格，否则小海龟就不会执行你的命令。
试一试：下边两条命令，看小海龟的动作是否相同。
1、FD 50的执行结果是。
2、FD50的执行结果是。
四、清屏命令想清除绘图窗口中的内容，怎么办？清屏命令: CS作用: 清屏五、左转、右转命令如何让小海龟转弯呢？左转命令: LT 度数作用：小海龟向左旋转指定的度数。
右转命令: RT度数作用：小海龟向右旋转指定的度数。
小海龟学会了前进、转弯，就可以画出很多图案了。
学生练习：【试一试】分别用向左、向右命令画一个长100步，宽60步的长方形。
六、后退命令后退命令: BK 步数作用：让小海龟向后退指定步数。
七、退出命令退出命令: BYE作用：退出LOGO在命令窗口中输入BYE，就可以退出LOGO了。
让小海龟画一个“日”字。
把你的命令填入下边的命令窗口。
第二课logo命令训练营（一）学习目标：学会后退、提笔、落笔命令学会笔擦、复位、显龟、隐龟命令教学过程：上一课我们学会了让小海龟前进、转弯，这一课我们将学习一些新的LOGO命令，让小海龟作出隐身、飞行等神奇的表演!一、提笔、落笔命令提笔命令: PU作用：小海龟提笔。
（提笔后，小海龟在移动时不画线。
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• 第一课 走进Logo王国
教学目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 1.使同学们了解Logo的特点，掌握LOGO语 言的进入和退出。 • 2.学会Logo窗口命令的基本操作。 • 3.培养同学们对使用、探索计算机的浓厚兴 趣。
• 一 、启动
• 1）单击“开始”“程序”“PC Logo”中 的PC Logo中文版 • 2）双击桌面上的Logo图标
PC Logo的三种屏幕状态：全文字屏 (TS),图文混屏(SS),全图形屏(FS)
命令：PR(Print) 、FD（Forword）、
RT（Right）、 CS(CleanScreen）、 HOME
四、退出
• 1)命令EXIT或QUIT； • 2)单击右上角的关闭按钮。
• 五、练习
• 1.在全文字屏状态中，将56乘以38的 结果打印到屏幕上。 • 2.在图文混屏的状态中，画一个边长为 80的正三角形。 1. TS PR 56*38 2. SS FD 80 RT 120 FD 80 RT 120 HOME
Logo的界面
菜单栏 工具栏
标题栏
图形 窗口
命令窗口
二、把5乘以8、30除以15的 结果打印到屏幕上
命令：1)TS含义是切换到“全文字屏”状态，命
令窗口最大化。 2)PR含义是把信息打印(输出)到屏幕上。 命令格式： 命令名 参数 • 在命令窗口中键入命令： TS PR 5*8 PR 30/15
• 强调：命令和后面的数字之间必须有一个空格， 否则小海龟就不会执行你的命令。 • ？是LOGO的提示符，表示计算机已经处于该系 统的命令状态下。此时，就可以输入命令了。
三、让小海龟前进50步，然后向右转头 90度，再前进80步，最后回到原地。
命令：SS是切换到“图文混屏”状态，在命令窗口输入 命令 的同时，可看到小海龟的行动。 FD 前进，小海龟向前走指定的步数； RT 右转,小海龟向右旋转指定的度数。 HOME是让小海龟回家的命令。 • 在命令窗口中键入命令： SS FD 50 RT 90 FD 80 HOME