2015中职对口升学语文试卷(重庆)
2015对口升学作文
2015对口升学作文篇一：2015中职对口升学语文试卷(重庆)重庆2015对口升学语文试卷（一）一、选择题（每题2分，共20分）1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（）A．点缀（zhuì）尸骸（hái）奖券（juàn）聆听（línɡ）B．愤懑（mân）伫立（zhù）蹒跚（pán）短暂（zhàn）C．徘徊（hu ái）宽宥（yîu）嗥叫（háo）皱褶（zhě）D．遒劲（qiú）栖息（qī）婀娜（nuï）颔首（hán）2．选出没有错别字的一项（）A．滥竽充数遐思迩想自渐形秽怨天尤人B．励精图治众目睽睽委曲求全各行其是C．语重心长因地制宜层峦叠嶂长篇累渎D．百无聊赖诩诩如生明辩是非众口烁金3、下列词语解释不正确的一项（）A．弥望：充满视野，满眼B．袅娜：柔美的样子C．礼尚往来：礼节上重在有来有往。
尚，重尚，重视。
D．冠冕堂皇：意思是不体面，不气派。
冕：古代帝王的礼帽。
4、下列句子没有岐义的一项是（）A．这个人好说话。
B．买火车票，飞机票，饭票在服务台。
C．小张和小王的哥哥一起来到了学校。
D．张老师看到我们非常高兴。
5、下列语句与作家连线有误的一项是（）A．天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白B．人为刀俎，我为鱼肉。
——司马光C．假舆马者，非利足也，而至千里。
——荀子D．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
——王安石6、下列标点符号有误的一项（）A．“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……”B．她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。
C．”我……我……我丢了佛来恩节夫人的项链了。
”D．笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”这就是读书使人向善。
7．选出下面成语运用恰当的一项（）A．凭你现在的实力，如果参加青年歌手大奖赛，一定独占鳌头。
对口升学语文标准练习试卷(2015-1)
2021年四川省对口招生测试语文模拟试卷考生注意：本试卷总分120分 时量150分钟、根底知识及运用〔22分,1--8小题,每题2分,9--10小题.每题3分.〕 1.以下各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是〔*怨〔ma 〕 一笋莫展〔ch ①〕 熟衍了事〔hu 〕 未讷〔nd 〕 为虎作依〔ch mg 〕 诬咄逼人〔d ou 〕 盅惑.〔gu 〕 长歌当哭〔d 由g 〕 引吭高歌〔hmg 〕 或挟〔xie 〕 羽扇纶巾〔gum 〕 言简易赅〔gd 〕 没有钻别字的一组是.〔 〕 驱利避害迫在眉睫B .仓皇肇事一言九鼎脱颖而出 钩心斗角 碌碌无为D ,繁衍暇疵 斩钉截铁 迷天大谎 3 .依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一项为哪一项〔 ①第一次庭审时,原告律师向法庭所作的,揭露了三年来原告在这起家 庭暴力案件中遭受虐待的真相.②有的同学很,对很多问题不求甚解,只知其然而不知其所以然.③从调查结果来看,整个事件盘根错节,关系复杂,个中 ■决不是三言两 语就能说清楚的.A.中述 急躁 委曲 B .中述 急躁 委屈C.申诉 急躁 委屈 D .申诉 急躁 委曲4 .以下各句中加点的成语使用恰当的一句是 〔 〕A.为了给心爱的儿子送大衣,母亲在风雪中已经茕茕孑立 地等了一个小时.B.王大妈爱干净是这一带出了名的,家中的各种物件急息段微得有条不紊 .C.计算机是一种工具,尽管是高科技工具,拥有它,并不意味着一切工作抑' 可以事倍功半,一蹴而就.D.父母对掂MX 育之恩,天高地厚,我一定永志不忘.5 .与上文衔接最恰当的一项为哪一项•〔• • ・〕其实,挫折给人的不仅有困惑与苦恼,而且也有启迪与喜悦.有时,挫折具 有决定性的作用.从某种意义上说,大凡有成就的人,A.往往既是最有才能的人,又是最有正确对待挫折的人.B.往往因然是最有才能的人,但首先应是最能正确对待挫折的人.C.往往不是最有才能的人,但是最能正确对待挫折的人.D.往往不但是最有才能的人,而且是最能正确对待挫折的人.6.以下句子中,所使用的修辞方法不同于 其它三旬的一句是〔 〕A.山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣点.•• •B.叶子出很高,像亭亭的舞女的裙.C.那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银练.D.有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样.7 .以下句子标点符号使用正确的一项为哪一项〔 〕A.我不知道他什么时候到？也不知道是什么车次？但我一定会去接他,他和 我是情同手足的好兄弟啊.B.索尼公司研制的新一代智能 将于明年 7月正式上市,价格定在30万日 元〔约合2722美元〕左右.C. 一汽丰田销售公司向市场投放了纪念车型一一特锐 ？激情一一同时还展开了A 、峭育〔bu 〕B 、妙贴〔yu 〕C 、吮吸〔yCh 〕D 、磨勇〔xiB 〕2.下歹ii 各组词语中,A .慰籍糜烂1 / 10“推荐用户可获赠车模〞和“装饰件优惠〞等活动.D.“大桥要通车了,我们还有很多艰巨的任务要完成.〞他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺.〞8.以下对作家作品的表述,不正确的一项为哪一项〔〕A.纪传体史书是以传记人物为中央来记载历史事实的,如?史书? ?战国策?都是纪传体史书.B.苏轼是豪放词派的开创者,其?念奴娇？赤壁怀古?被推为豪放词派的典范.C.?沁园春？长沙?这首词运用了描写、抒情、议论相结合的表达方式.D.写作中最根本的表达方式是记叙、说明、议论.9.仿照以下划线句子,在以下短信贺语的空白处填上适当的内容,使上下文结构相同,内容相关的句子.〔3分〕撷取春光里最美的一束花,,捡拾秋风里最红的几片叶,,编织成生命的风铃,让幸福快乐永远伴随着你.10.情景口语设计〔3分〕假设今天是教师节,请你为校园播送站播音员在第一次播音时设计一段开场白.〔不超过60个字〕二、现代文阅读〔22分〕〔一〕阅读下面的文字,完成13〜17题.〔每题2分,共10分〕①计算机领域新近兴起的多媒体技术,使不少人对现代高科技的结晶产生了种种神秘的感觉.其实,它并不神秘.在一些城市街头开展的一种电脑彩照业务, 就是多媒体的一项应用.②多媒体,顾名思义,是相对于单媒体而言的.从计算机处理信息的角度, 我们把自然界和人类社会原始信息归纳为三种最根本的媒体：声、图、文.传统的计算机只能处理单媒体一一“文〞,即文字、数字,至多加上图形,给人的是呆板和枯燥的感觉.它不能处理音频、视频信息的主要原因之一,是这两类信息数字化以后,所占的空间太大,现有硬件难以支撑.如一张普通3寸高密软盘可存两册?毛泽东选集?第二卷的文字,假设用来贮存图像,仅普通计算机屏幕那么大的一张就“涨库〞了.多媒体技术就是要解决这些问题,使电脑成为能同时处理三种媒体的集成信息系统.③电视能传播声、图、文集成信息,但它不是多媒体系统.通过电视,人们只能被动地接受信息,不能处理这些信息.电脑那么不同,人们可以通过编程让它完成指定的工作,即实现人机对话,称为交互性.多媒体兼二者之长,集成和交互是其精髓.④电脑技术与电视技术融合而成的多媒体在与通信技术结合后, 一旦普及并实现一国乃至全球联网,那么,传统电脑将一改刻板的“盲聋哑〞形象,变成一位既善解人意又美丽动人的“天使〞,那时,您生活和工作的各大领域将是一一⑤可视使您和您的朋友虽天各一方, 却交谈甚欢,如齐聚一堂,近在眼前.⑥学生可以不必到学校上课,可通过电视与老师、同学讨论问题,同样有身临其境之感.⑦每台与各种资料信息库、图书馆联网的多媒体计算机就是一个庞大的、2 / 10 于检索的声像图书馆,可以使您博览群书,胸怀天下.⑧电视会诊有如神医下凡；电视购物、电视会议等为您节省时间,也缓解了交通.……⑨这么高精尖的产品,没有相当的专门知识能享用吗？请别担忧, 这位“天使〞的特征之一就是：人机界面更加友好.她丢掉了令人隔膜的键盘以及繁复的?用户指南?,人们通过口述手摸屏幕等方式进行操作,可以方便地告诉计算机您想做的任何事情.因此不懂计算机的人,甚至不识字的人,也可以操作电脑, 每个人都可以到高科技世界潇洒走一回.当⑩您享用了多媒体带给您的种种便利,您将由衷地感谢这位“天使〞.13、以下对于“多媒体〞的理解,准确的一项为哪一项〔〕A.相对于单媒体而言的新近兴起的计算机技术.B.能同时处理声、图、文三种媒体的集成信息系统.C.通过编程实现信息的集成和交互的计算机技术.D.能处理音频、视频信息的电脑操作系统.14、以下对“既善解人意又美丽动人的‘天使’〞的理解,不正确的一项为哪一项〔〕A .指电脑技术与电视技术融合而成的多媒体技术在与通信技术结合后的联网.B.指改变了刻板的“盲聋哑〞形象而表达生动活泼的声像功能的电脑技术.C.指人机界面更加友好,能通过计算机做您想做的任何事情的多媒体技术.D .指能给人类的生活和工作的各个领域带来诸多方便的多媒体技术.15、文中第2段运用的说明方法判断正确的一项为哪一项〔〕A.举例子列数字下定义B.作诠释作比较列数字C.打比方举例子下定义D.作诠释打比方举例子16、以下表述,符合原文意思的一项为哪一项〔〕A.计算机领域兴起的多媒体技术,多少给人一种神秘感.B.传统的计算机只能处理单媒体,它已彻底退出历史舞台.C.多媒体是高精尖的产品,所以不懂计算机的人是不可能享用的.D.想在有限时间内博览群书,可以通过与各种资料信息库、图书馆联网的多媒体计算机来实现.17、根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项为哪一项〔〕A.现在不少城市街头开展的电脑彩照业务,应用的就是多媒体技术.B.电脑与电视技术结合后普及,能实现全国乃至全球的联网.C.电脑弥补电视只能被动地接受信息的缺陷,并通过编程实现人机对话.D.声、图、文是三种最根本的媒体,单媒体只能处理“文〞而不能处理音频、视频信息.〔二〕阅读下文,完成18〜21题.〔共12分〕城市里的树王亚田树是城市的客人,树要在客人家度过一生.树的故土在山林和旷野,那里有鸟语花香,有潺潺溪水,有它们相濡以沫的兄弟姐妹.如果它们的数量足够多,就构成了森林.自从有了城市,树的家族中一局部成员就背景离乡,来到城市的大街小巷.树一到城市,面临的是另一种森林一一由高楼大厦构成的丛林.这里没有鸟语花香,只有车水马龙；没有潺潺溪水,只有钢筋水泥.从此,树看不见了土地.人把自己弄得彻底与大地隔绝,而树永远需要脚踏实地.但是水泥、柏油、3 / 10砖块把土地覆盖,像古代犯人脖子上的枷板,把树干和树根隔开.水,泥,这是多么柔软的两个字眼,但组合成一个词时,就成为最坚硬的一种东西.城市的路面是不吸水的,每到下雨时,我看到雨水滚滚而流,流进下水道,而不是树根, 我就想树渴了怎么办？由于有了巩固的路面,城市的树也就不会“落叶归根〞, 树把叶子生出来,但叶子却找不到根,它们随风而飘,就像丧失的找不到父母的孩子.人们不会给一棵起一个名字,树总是以类的名义而存在,比方梧桐、白杨、松柏.其实每棵树也像每个人一样是不同的. 城市的树不能像山林里的树那样自由生长,经常会被修剪,砍去旁逸斜出的枝条,这种修剪不是为了让树成材,而是嫌那些多余的枝条碍事.但修剪是人的事,而长成什么样子是树的事,树永远不会根据人的意志去生长,去改变.现在的树与一千年前的树没有区别,但现在的人与一千年前的人已大不一样,绝大多数的人都在根据别人的意志生活.城市的树身上,经常贴满了办证、招聘启事、治病广告.树不但受着污染,有时还得承受疼痛.城市的道路不断在拓宽,而每次拓宽道路对树来说都可能是一次灾难, 由于道路拓宽后原来在路边的树就处于了路中间, 这些树要么被砍伐,要么被重新移到新道路和边上,反正树永远只能靠边站.但是人挪活,树挪死.树被移动后, 等于经历了一场浩劫,它枝头上原先的枝条要被全部砍掉,这就像一个得了重病的人做化疗、放疗后会失去一头的秀发.多年前一次出差路过山西的一个小城, 忽然看见一条主干道的中央长着一棵粗壮的古树, 人流车流都绕着这棵树走.这是我见过的唯一一棵长在路中间的树. 我猜测,这座城市当年修这条路时,可能有关部门对这棵树的去留进行过剧烈的争论,最终他们决定留下这棵树,由于这棵树的年龄比这座城市里所有的人、建筑都要老.一瞬间我竟然有一种感动,觉得这个城市的人真伟大.树在城市,一生过得伤痕累累.有一次在西郊的路上,我看见一棵合抱的梧桐树被一辆满载货物的卡车拦腰撞断. 生活中,我常常发现一些善良、正直的人受到伤害,很长时间我想不通这是为什么.看见这棵被撞断的树后,我相通了：善良而正直的人与善良而正直的树会有同样的遭遇.由于善良他们都手无寸铁, 虽然他们不会伤害别人,但别人却有可能欺负他们.由于正直,他们都不会弯曲和躲闪,伤害来临时,会受伤更重.我每天都会看见树,看见树的时候常常眼睛发潮,总是充满伤感.城市里的树就像进城的农民工,无依无靠.它们受尽委屈,却毫无怨言,受尽伤害,却充满宽容.树最终会原谅一切,自己把伤口愈合.如果城市里没有树,只有柏油马路、钢筋水泥、高楼大厦,那么城市将会是多么地坚硬和枯槁.正是树摇曳的身姿、葱茏的绿意,给了我们温柔、诗情、生动和美.树一辈子站在一个地方,一动不动,不言不语,一世沉默.你如果与一棵树交上了朋友,他会永远站在那里等你.〔选自2007年6月?青年文摘?〕18、作者说,“树在城市,一生过得伤痕累累〞,具体列出伤痕累累〞表达在什么地方？〔 3分〕19、如何理解“现在的树与一千年前的树没有区别, 但现在的人与一千年前的人已大不一样〞这句话的含义？〔3分〕20、作者写在山西小城看见过路中间的古树, 为什么说“这个城市的人真伟大〞？〔 2分〕21、城市里的树有哪些可贵的地方？〔2分〕4 / 1022、写出城中的树的象征意义.〔2分〕答： ______________________________________________________________三、古代诗文阅读〔16分〕〔一〕古文阅读,完成24-27题〔每题2分,27题4分,共10分〕嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人,其出人也远矣,犹 且从师而问焉；今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师.是故圣益圣,愚益 愚.圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎 ？爱其予,择师而教之; 于其身也,那么耻师焉,惑矣.彼童于之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其 道解其惑者也.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遣,吾未见 其明也.巫医乐师百工之人,不耻相师.士大夫之族,日师日弟子云者,那么群聚 而笑之.问之,那么日：“彼与彼年相假设也,道相似也,位卑那么足羞,官盛那么近谀. 呜呼！师道之不复,可知矣.巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及, 其可怪也欤！25 .对下面两组句子中加点字意思的判断,正确的一项为哪一项 〔〕26 .以下句子中,与“句读之不知,惑之不解〞 一句句式相同的一项为哪一项 〔〕 A .鱼,我所欲也 B .臣诚恐见欺于王而负赵C. 沛公安在 D .求人可使报秦者27 .译：小学而大遗,吾未见其明也.〔二〕诗词填空,完成28〜30题.〔每空1分,共3分〕28 .?琵琶行?：同是天涯沦落人, ?29 .?念奴娇•赤壁怀古?：大江东去,浪淘尽,30 .?雨霖铃?：今宵酒醒何处？ .〔三〕古代诗歌赏析.〔3分〕31 .对下面这首词赏析不恰当的一项为哪一项〔 〕虞美人李煜春花秋月何时了,往事知多少！小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流.A . “春花秋月〞既写出了良辰美景,又写出了时光的推移；继之以“何时 了〞,那么写出了作者的无限感伤.B.二、三句写主人公难以承受回首往事的痛苦；月夜里,于“小楼〞 “东 风〞之中,却又不禁想起了 “故国〞里的帝王生活.C .“雕栏玉砌〞指代南唐故国宫苑；“朱颜改〞应理解为作者自己伤时感世,5 / 10形容憔悴.D. “问君〞的“君〞,指的是作者李煜自己；“一江春水〞尽写了 “愁〞之 深24.对以下句子中加点字的解释,不正确 A .师道之不传也久矣 道；风滞 C.或师需,或不焉不：同“否〞 师：学习的一项为哪一项〔〕B .而耻学于师耻：耻辱D .巫医乐师百工之人,不耻相师 L ①巫医乐师百工之人,君子不齿'②师道之不传也久il A.①与②;相同,③与④不同 C.①与②相同,③与④相同「③曜皆出于此乎 二④女出人也远矣 B ..①与②不同,③与④相同 D .①与②不同,③与④不同重,于凄恻无奈之中蕴含了忧愤.四、语文综合实践活动〔10分〕“环保〞是一个永恒的话题,它是人类文明程度的显现,更是人类生存开展的根底.善待环境,人类的家园会更美好,生活会更幸福；漠视环境,人类将会受到无情的报复.某班同学举行了题为“我的环保行动〞的综合性学习活动,请你踊跃参加.〔活动一：实地观察〕留心观察学校周边的农村或社区环境,了解当地环境污染的状况,并把令你感受最深的情景,用简洁、精练的语言描绘出来.〔活动二：献计献策〕请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计.〔不少于两条〕我的计谋一：我的计谋二：〔活动三：环保行动〕环境保护是我们每一位青少年义不容辞的责任.你打算为保护当地的环境做点什么呢？请把你的想法简要地写出来.我的环保行动：四、应用文写作〔20分〕33.请你根据以下材料为华联公司写一那么会议通知.华联公司要在2021年6月22日召开一个关于研究如何增强经营治理的工作会议.这次会议的召开是经公司经理办公会决定的.上午8点召开,会期一天, 要求各分公司经理和部门经理必须准时到会,地点在公司总部二楼会议室.要求：〔1〕符合通知格式,卷面整洁.〔2〕字数250个左右.五、文章写作〔30分〕34.请以“尝试〞为题,写一篇不少于800字的文章.6 / 107 / 101.D 〔A、埋m& n 敷：f u B 、讷n6 C 、吮sh u n 当d a ng〕2. B. 〔A.籍一藉、驱一趋；C 燥一躁、钩一勾；D.迷一弥〕3.A【详解】该题考查正确使用近义词语的水平,水平层级为D.“中述〞是详细说明,“申诉〞是诉讼当事人或其他公民对已发生效力的判决或裁决不服时, 依法向法院提出重新处理的要求.句子指明了是“第一次庭审〞,因此应该用“中述".“急躁〞指想马上到达目的,不做好充分准备就开始行动,侧重于没耐性；“急躁〞指轻浮急躁,侧重于不踏实. “委屈〞指受到不应有的指责或待遇,心里难过；“委曲〞指事情的内幕和原委.从句意看,不是指受到的不公正待遇, 所以应该用“委曲〞.4、D 〔“天高地厚〞形容恩情极为深厚,也比喻事物复杂艰巨的程度； A “茕茕孑立〞形容孤独一人,无依无靠,多指非常困顿、孤独的窘态,这里应改为“孑然一身"；B有条不紊：做事或写文章条理清楚,一点不乱.侧重于“条理性〞,与“爱干净〞缺乏语意逻辑上的联系；C事倍功半：形容花费的劳力大,收到的成效小.应为“事半功倍〞o〕5、【解析】“从某种意义上〞指从特殊意义上讲. A项“是“又是,,〞并列关系,未扣住“挫折具有决定性的作用〞语言提示；B项是常规意义,D递进关系,不合语境.A、B、D三项均不合上文强调“挫折具有决定性作用〞的逻辑, 故答案选Co8 / 106、C 〔由于“具有决定性的作用〞,所以要突出“能正确对待挫折〞. ABD反映不出“决定性〞,只是同步因素,所以选C〕7、【解析】答案为D.此题考查的是比喻和比较白^辨识水平,水平层次为D级. 只要掌握了它们的特征, 不难看出,A B、C三个选项都是比喻,而且都是明喻,只有D 选项是比较.8. B 〔A不是问句,将两个问号都改为逗号；C将第二个破折号改为逗号；D“说〞后应为逗号〕9、A.?战国策?是国别体10.例如：采摘夏夜里最亮的数颗星掬起冬晨里最纯的半捧雪11、略13.C〔A不能算错,但不准确,太笼统,没有揭示多媒体的本质特点；B光是“集成信息〞不行,还得实现人机对话,漏掉了多媒体的一个重要特点；D毛病同Bo〕14.A 〔A有两点错误,一是“融合〞“联网〞是造成“天使〞的条件、手段而不是“天使〞本身,从第四段“那么"前后的文字关系可以看出.二是文中说的是一种未然情况,这里变成了已然情况.〕15.B16、D 〔A文章第一段中明确指出,多媒体技术“并不神秘〞；B单媒体还在用, 并没有“彻底退出〞；C文章倒数第二段说：“不懂计算机的人,甚至不识字的人, 也可以操作电脑.〞〕17. B 〔光有“电脑与电视技术结合〞还不够,还得与通信技术结合,才能联网.〕答案：18、树干和树根被隔开；经常会被修剪；被污染；被砍伐；被移动到新地方、原先的枝条要被金部砍掉；被撞断. 〔评分：共4分.答对一点得1分,全对得4分.〕19、答案例如；树永远需要脚踏实地,城市里的树尽管不能像山林里的树那样自由生长,经常被人修剪,但它们水远不会根据人的意志去生长、去改变；而现在绝大多数人把自己弄得彻底与大地隔绝. 善良与正直正在远离多数人,为了生存,在根据别人的意志生活.〔评分：共4分.每层意思2分,分析恰当即可〕20、答案例如：由于这个城市的人懂得善待和尊重树. 〔评分：2分,意思对即可.〕21、答案例如：树受尽委屈,毫无怨言；受尽伤害,却充满宽容；总是以摇曳的身姿、葱笼的绿意,给了我们温柔、诗情、生动和美. 〔评分：共3分,意思对即可.〕22、城中的树象征了善良而正直的人,比方农民工,无依无靠.它们受尽委屈, 却毫无怨言,受尽伤害,却充满宽容.23、参考答案：〔1〕标题：标题有误,文种不当.应改为：关于请求修复老年活动中央的请示〔2〕主送机关只能是一个.删去“县委〞.〔3〕文中请示写了两件事,请示应该一事一文.〔4〕请示的事项不明确,文中只说需要资金500万,是全部拨付还是局部拨付, 不清楚.24. B 25 . D26. C宾语前置9 / 1027.［答案］小的方面学习了大的方面却放弃了,我看不出他们是明白事理的.［评分标准］此题3分,意思对即可.“小学〞“遗〞每译错一条扣1分,其他错误酌情扣分.28、问苍茫大地,谁主沉浮？29、千古风流人物30、杨柳岸晓风残月31. B 〔“又东风〞点明了作者归宋后又过了一年,时光在不断地流逝,引起作者无限感慨,何来“一丝喜悦之情和热烈情绪〞？〕32.C 〔“朱颜改〞是说宫中的妃嫔已年老色衰,不能再来帮助主人公排遣心中的苦痛〕4、解析；此题综合性很强,围绕保护环境这一中央,设计了四项活动------有用简洁精炼的语言描述环境现状,有依据图标写出构图创意,有为解决当地环境保护问题献计献策,还有为保护环境提出自己设计的环保行动. 〔活动一〕考查学生平时的观察水平和语言表达水平.例如：镜头一：学校旁边的池塘到处散满垃圾,杂草丛生,原本清澈见底的池塘水变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场,到处是废弃的塑料袋与垃圾,连空气里也弥漫着各种“怪味〞.〔活动二〕考查学生看图水平和分析、鉴赏水平.例如：图一：绿色食品标志图由三局部构成,即上方的太阳、下方的叶片和中央的蓿蕾.标志为圆形,意为保护.整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机,告诉人们绿色食品正是出自纯洁、良好生态环境的平安无污染食品, 能给人们带来蓬勃的生命力.绿色食品标志还提醒人们要保护环境,通过改善人与环境的关系,创造自然界新的和谐.图二：中国环境标志图形由中央的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成. 图形的中央结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环紧扣, 表示公众参与,共同保护环境；同时十个环的“环〞字与环境的“环〞同字,其寓意为"全民联系起来,共同保护人类赖以生存的环境.〔活动三〕考查学生的熟悉水平和创新水平.例如：计谋一：多植树造林, 还大地一片绿色生机.计谋二：建立垃圾处理中央,垃圾集中存放,集中处理. 计谋三：加大环境保护宣传力度,提升公民环保意识,自觉保护公共环境.〔活动四〕考查学生分析问题解决问题的水平.只要方法可行,且表达清楚即可33、参考答案：见我的文档-筹划书34、略10 / 10。
对口升学语文试卷
2014-2015 学年度上学期升学管理科第二次月考《语文》试题班级姓名分数一、选择题1．下列词语中加点字的注音全部正确的一组是（）A．粗糙．（zào）句读．（dòu）难．兄难弟（nán）B．铿．尔（kēnɡ）蹒．跚（mán）笑靥．如花（yâ）C．桎梏．（ɡù）哂．笑（shěn）遒劲．有力（jìnɡ）D．龟．裂（ɡuī）清冽．（liâ）不落窠．臼（kē）2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．绿荫稠密自惨形秽B．溃烂暧昧鼎力相助C．谴诚金榜提名小心翼翼D．暮蔼再接再励不辞劳苦3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）他看见离得最近的一条鲨鱼张开大嘴进死鱼的银白色的肚皮时，他把短棍高高地起，使劲下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地去。
A．咬举捶敲B．插举捶劈C．咬抬砸敲D．插抬砸劈4．下列作家、作品和体裁对应正确的一项是（）A．毕淑敏——《致橡树》——诗歌B．苏洵——《念奴娇·赤壁怀古》——诗歌C．汪曾祺——《我的母亲》——散文D．曹禺——《雷雨》——话剧5．下列古诗词默写错误的一项是（）A．醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
B．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
C．天生我才必有用，千金散尽还复来。
D．静女其姝，伺我于城隅。
6．下列各句，没有语病的一项是（）A．我市各单位首批赴北京参观的代表均是先进工作者。
B．从历史和现实的斗争中，使我们深深体会到舆论工作的重要性。
C．今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。
D．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
7．下列对文学知识的解说，正确的一项是（）A．白居易，唐代诗人，号香山居士，代表作是叙事长诗《长恨歌》、《琵琶行》。
白居易倡导“新乐府”，是我国第一位伟大的现实主义诗人。
B．司马迁，是中国古代伟大的史学家、文学家，被后人尊为“史圣”，创作了中国第一部纪传体通史《史记》。
对口升学考试语文试卷(二)
对口升学考试模拟卷（二）语文本试卷分选择题和非选择题两部分。
满分100分，考试时间为120分钟。
答卷前先填写密封线内的项目和座位号。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.下列加点字读音有误的一项是（）A.一绺．（liǔ）吮．吸（yǔn）殷．红（yān）锲．而不舍（qiè）B.馔．玉(zhuàn) 恣．意(zì) 婀娜．(nuó) 孜．孜以求(zī)C.溘．然(kè) 符箓．（lù）畸．形(jī) 骇．人听闻(hài)D.凛．冽(lǐn) 菽粟．(sù) 混滑．(xiáo) 熠熠．夺目（yì）2.下列词语中完全正确的一项是（）A.艾篙联络重蹈覆辙提心掉胆B.字帖梦靥鬼斧神功决不罢休C.蹂躏怄气貌合神离不胫而走D.通宵诸候爱乌及屋度过难关3.下列成语使用不正确的一项是（）A.他自鸣得意，自以为见解高过别人，依我看来，正是五十步笑百步。
B.中国独立研制的弹道导弹“东风21D”，无论是运行轨迹的多变性，还是攻击目标的准确性，以及攻击的烈度，在当前可说是无出其右者，因而被人们称为航母杀手。
C.本来还不错的一篇文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。
D.我们对入校新生进行了一次摸底考试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。
4.下面各句中标点符号使用错误的一项是（）A. “不是她们是谁？一群落后分子！”B.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”C.几天前，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
D. “你走，我不拦你。
家里怎么办？”5.下列各句，修辞手法判断错误的一项（）A.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（比喻）B.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
（反问）C.翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清如水晶。
中职学校升学班2015年语文对口统招试题
3．下列句子红色成语使用正确的一项是 A A．这部话剧公演后，深受业内好评，演员表演丝丝入扣，生动传神。 B．课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议。 C．这类复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。 D．你对我态度恶劣，却指望我对你友好，这怎么可能？礼尚往来，人之常情。
A.莫言，原名管谟业，生于山东高密；“寻根文学”作家，2012 年荣获诺贝尔文学奖。代表作品有中篇小 说《红高粱》、长篇小说《蛙》等。
B.舒婷，当代女诗人，“朦胧诗派”的代表人物之一。著有诗集《会唱歌的鸢尾花》、散文集《心烟》等。
C.在关汉卿创作的元杂剧《窦娥冤》中，负屈衔冤的弱女子窦娥在押赴刑场时，发下了“血溅白连”、“六 月飞雪”、“亢旱三年”三桩誓愿。
D.金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂（比喻）
10.下列句子中标点符号使用错误的一项是 A A.有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，但他不会知道那棵树是谁种的？ 是怎么种的？
B.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
解析： 齐心协力qí xīn xié lì，意思是指的是认识一致，共同努力 剑拔弩张jiàn bá nǔ zhāng形容书法笔力遒劲。也比喻对方摆开了阵势，形势紧张，一触即发 敷衍塞责fū yǎn sè zé，敷衍：马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事 毋庸讳言wú yōng huì yán用不着隐讳，可以直说的内容 翻天覆地 fān tiān fù dì 天翻地覆。形容变化巨大而彻底 恪尽职守kè jìn zhí shǒu恪：谨慎，恭敬。尽：完善。尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。意思是负责做好本职工作，指谨慎认真地做好本职工 作。细心、耐心地守住职位或岗位。
2015年重庆市中考语文试卷(含详细答案)
语文试卷 第1页（共16页）语文试卷 第2页（共8页）绝密★启用前重庆市2015年初中毕业暨高中招生考试语 文本试卷满分150分，考试时间120分钟。
一、语文知识及运用（30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）A .梦寐．（mèi） 哺．（p ǔ）育 奄．（yǎn）奄一息 B .贮．（chǔ）蓄 教诲．（huì） 衰．（shuāi）草连天 C .惆．（chóu）怅 提．（dī）防 潜．（qián）心贯注 D .呵．（hē）斥 怡．（yí）情 锲．（qì）而不舍 2.阅读下面一段文字，根据拼音，在横线上填入正确的汉字。
（4分）在重庆，有街道的地方就有黄桷树。
黄桷树挺bá （1） 高大，苍翠如盖，遮天bì （2） 日。
那在岩石上纠结盘虬的根，如同一只巨手，抓住了命运的mài （3） 博，展示了生命的坚rèn （4） 。
（1）________ （2）________ （3）________ （4）________ 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ）A .人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育．．。
B .岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆．．轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。
C .科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策．．．．。
D .虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟．．．．了。
4.对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（3分）（ ）A .他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
（运用比喻，把他们比作高 粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情）B .为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑 问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情）C .微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
对口升学中考语文试卷真题
1. 《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”的作者是（）A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子2. 《出师表》的作者是（）A. 诸葛亮B. 曹操C. 曹丕D. 司马昭3. 《滕王阁序》的作者是（）A. 王勃B. 杨炯C. 卢照邻D. 骆宾王4. 《长恨歌》的作者是（）A. 白居易B. 杜甫C. 李白D. 李商隐5. 《背影》的作者是（）A. 朱自清B. 鲁迅C. 胡适D. 钱钟书6. 《红楼梦》的作者是（）A. 曹雪芹B. 高鹗C. 沈从文D. 钱钟书7. 《呐喊》的作者是（）A. 鲁迅B. 胡适C. 钱钟书D. 冰心8. 《骆驼祥子》的作者是（）A. 老舍B. 巴金C. 郭沫若D. 钱钟书9. 《平凡的世界》的作者是（）A. 路遥B. 郭沫若C. 钱钟书D. 冰心10. 《活着》的作者是（）A. 余华B. 莫言C. 路遥D. 郭沫若二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中，加点词的词性依次是（）A. 山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
（助词、代词、动词、助词）B. 红豆生南国，春来发几枝。
（名词、动词、名词、量词）C. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（副词、介词、助词、动词）D. 青青园中葵，朝露待日晞。
（形容词、名词、介词、动词）2. 下列句子中，加点词的用法不正确的是（）A. 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
（名词作状语）B. 举头望明月，低头思故乡。
（名词作动词）C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（形容词作动词）D. 会当凌绝顶，一览众山小。
（形容词作名词）3. 下列诗句中，加点词的意义不正确的是（）A. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
（得意：称心如意）B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（得意：称心如意）C. 会当凌绝顶，一览众山小。
（一览：一望）D. 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
（暗飞：悄悄飞入）4. 下列词语中，加点字的意思相同的是（）A. 红尘、红尘、红尘B. 雕栏、雕栏、雕栏C. 烟花、烟花、烟花D. 江山、江山、江山5. 下列句子中，加点字读音相同的是（）A. 落花时节又逢君（lào）、落霞与孤鹜齐飞（luò）B. 红尘中有梦难留（hóng）、红颜薄命（hóng）C. 会当凌绝顶（líng）、会挽雕弓如满月（huì）D. 沧海一声笑（cāng）、沧海横流（cāng）6. 下列句子中，加点字字形不正确的是（）A. 梦笔生花（mèng）、梦寐以求（mèng）B. 雕梁画栋（diāo）、雕虫小技（diāo）C. 烟花易冷（yān）、烟花三月下扬州（yān）D. 江山如画（jiāng）、江山秀丽（jiāng）7. 下列词语中，加点字注音有误的是（）A. 悠然见南山（yōu）B. 悠然自得（yōu）C. 悠哉游哉（yōu）D. 悠然闲适（yōu）8. 下列句子中，加点字书写不规范的是（）A. 青青园中葵（kēi）B. 红尘中有梦难留（yān）C. 谁家玉笛暗飞声（dí）D. 会当凌绝顶（líng）9. 下列诗句中，加点字书写不规范的是（）A. 青青园中葵（kēi）B. 红尘中有梦难留（yān）C. 谁家玉笛暗飞声（dí）D. 会当凌绝顶（líng）10. 下列句子中，加点字书写不规范的是（）A. 青青园中葵（kēi）B. 红尘中有梦难留（yān）C. 谁家玉笛暗飞声（dí）D. 会当凌绝顶（líng）三、阅读题（每题5分，共20分）1. 阅读下面的文言文，完成（1）～（3）题。
2015学年第一学期中职《语文》期末试卷及其答案
2015学年第一学期中职《语文》期末试卷姓名：班级：学号：得分：一、基础部分（40分）1、名句默写。
（5分）（1）大江东去，，。
（2），，。
江山如画，一时多少豪杰。
（3）遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
，、。
（4）故国神游，多情应笑我，。
，。
2、填空（10分）（1）《雨霖铃》选自柳永的。
从字数上看这是一首，从风格上看，属于派词。
苏轼，字，号，后世将他和其父、其弟合称“三苏”，他和另一豪放派代表词人合称“”。
（2）莫泊桑（1850-1893）是__法国______国著名小说家，他与俄国的__契科夫_______、美国的________并称为“世界短篇小说之王”。
他著名的短篇小说代表作有________、_________、__________等，长篇小说代表作有____________。
（3）调查报告的一般程序是、、、、。
3、下列分析错误的一项是（ A ）（3分）A．“那榆阴下的一潭”明明是清泉，诗人偏说不是，而把它想象成“是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。
这一方面写出梦之美，梦之虚幻，另一方面，也很自然地过渡到下文寻梦的描写。
B．诗人用“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”把梦具象化，把抽象的诗意化为具体的形象，非常生动。
C．在充满诗意的地方诗人竟然不能放歌，是不可遏制的离情使诗人陷入沉默。
D．最后一节，将诗歌第一节（已略）的“轻轻”换成“悄悄”，这些叠字的运用增强了诗歌轻盈的节奏，并把浓烈的诗情化为一种潇洒。
4、根据语境解释加点词语。
（8分）（1）千古风流．．人物：杰出的（2）卷起千堆雪．：比喻浪花（3）故国神游．．：忘形的神魂之游（4）多情应笑我，早生华发．．：花白的头发5、依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一组是（）。
（3分）（1）一套过得去的衣服，在别的场合也可以穿的，式样_________一些的，得用多少钱？（2）她想了几秒钟，心里盘算了一下数目，同时也考虑到提出怎样一个数目才不致当场遭到这个___________的书记拒绝，不致把他吓得叫出来。
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重庆2015对口升学语文试卷（一）
一、选择题（每题2分，共20分）
1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（）
A．点缀（zhuì）尸骸（hái）奖券（juàn）聆听（línɡ）
B．愤懑（mèn）伫立（zhù）蹒跚（pán）短暂（zhàn）
C．徘徊（huái）宽宥（yòu）嗥叫（háo）皱褶（zhě）
D．遒劲（qiú）栖息（qī）婀娜（nuó）颔首（hán）
2．选出没有错别字的一项（）
A．滥竽充数遐思迩想自渐形秽怨天尤人
B．励精图治众目睽睽委曲求全各行其是
C．语重心长因地制宜层峦叠嶂长篇累渎
D．百无聊赖诩诩如生明辩是非众口烁金
3、下列词语解释不正确的一项（）
A．弥望：充满视野，满眼B．袅娜：柔美的样子
C．礼尚往来：礼节上重在有来有往。
尚，重尚，重视。
D．冠冕堂皇：意思是不体面，不气派。
冕：古代帝王的礼帽。
4、下列句子没有岐义的一项是（）
A．这个人好说话。
B．买火车票，飞机票，饭票在服务台。
C．小张和小王的哥哥一起来到了学校。
D．张老师看到我们非常高兴。
5、下列语句与作家连线有误的一项是（）
A．天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白
B．人为刀俎，我为鱼肉。
——司马光
C．假舆马者，非利足也，而至千里。
——荀子
D．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
——王安石
6、下列标点符号有误的一项（）
A．“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……”B．她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。
C．“我……我……我丢了佛来恩节夫人的项链了。
”
D．笛卡儿说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”这就是读书使人向善。
7．选出下面成语运用恰当的一项（）
A．凭你现在的实力，如果参加青年歌手大奖赛，一定独占鳌头。
B．她为人坦诚，贻笑大方，给人留下很深的印象。
C．一边是家庭，一边是事业，弄得人真有点进退维谷。
D．王老师画梅花，师花自然，不落窠臼，自成一家。
8、下列句式与其它三项不同的一项是（）
A．而今安在哉？B．大王来何操？
C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也D．何伤乎？
9、下列句子中加点字不作动词的一项（）
A．何可胜道也哉！B．有碑仆道
C．古人之观于天地，山川，草木，虫鱼，鸟兽，往往有得。
D．火尚足以明也
10、选出下列各组文化常识表达不正确的一项（）
A．我国古代阴阳五行的“五行”指的是“金、木、水、火、土”。
B．《史记》是一部编年体史书。
C．李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。
D．六艺，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》六种经书。
二、现代文阅读。
（共20分）
（一）阅读文段，回答24～28小题（11分）
小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶( )在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋( )起来，这棵树使小屋子予人另一种印象、使小屋显得含蓄而有风度。
换个角度，近看改为远观，小屋却叉变换位置，出现在另一些树的上面。
这个角度是远远地站在山下看。
首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋( )了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘( )起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。
一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。
我的小屋在树与树之间( )，凌空而起，姿态翩( )然。
本质上，它是一幢( )房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩( )于枝头，轻灵而自由!
1、上面文段出自《》，作者是（2分）
2、为文中加点字注音，为拼音写汉字。
翘（）起翩（）然一幢（）憩（）（2分）3、在文中括号内依次填人词语恰当的一项是：( )（2分）
A．遮掩笼罩伸展忽隐忽现B．伸展笼罩遮掩若隐若现C．伸展遮掩笼罩隐约可现D．笼罩遮掩伸展若隐若现4、文中划线句子运用了修辞手法，效果是：。
（3分）
5、除划线句所用修辞外，文段中还有修辞手法。
（2分）
（二）阅读下列文字，完成下题（共9分）
我如果爱你——也不止像险峰
绝不像攀援的凌霄花增加你的高度，衬托你的威仪。
借你的高枝炫耀自己；甚至日光。
我如果爱你——甚至春雨。
绝不学痴情的乌儿不，这些都还不够!
为绿荫重复单调的歌曲：我必须是你近旁的一株木棉，
也不止像泉源作为树的形象和你站在一起。
长年送来清凉的慰藉；
7、作者否定了哪几种爱情观?①；②；
③。
(每空1分，共3分)
8、橡树、木棉分别象征什么?(共2分)
9、诗人在表述“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，采用的比喻意象是( )（2分）
A．泉源险峰日光春雨B．鸟儿凌霄花泉源险峰
C．泉源险峰鸟儿日光D．鸟儿凌霄花日光春雨
10、请写出本段的主旨句（2分）
三、文言文阅读。
（20分）
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”
夫子哂之。
“求，尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”
“点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也。
”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”
夫子喟然叹曰：“吾与点也。
”
1、给下列字注音：（4分）
铿________ 撰____ __ 喟______ 俟________
2、指出文中的两个通假字，写出本字，并解释词义（2分）
____________________________________________________________________
3、孔子为什么喟然叹曰“吾与点也”（3分）
4、翻译：(1) 由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
（3分）
_______________________________________________________________________
(2) 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。
”（3分）
_______________________________________________________________________
_
5、本文段出自课文___________________（2分）
6、判断下列各句的句式。
（3分）
不吾知也！( )
加之以师旅 ( )
异乎三子者之撰。
( )
四、作文（40分）
阅读下面的材料，按要求作文。
生活中充满了矛盾。
我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在
外头又怕跟陌生人说话。
我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮
助路旁车子抛了锚的人。
我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦
事或麻烦人惹人关系。
我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。
要求：请以"生活中的矛盾"为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
文体
自定，不少于600字。