新苏教版五年级数学上册整理与练习课件
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苏教版数学五年级上册5.18整理与练习-课件
乘 法 一个数乘以小数
计算法则 的右边数出几位，点上小数点。
意义（看第 二个因数）：
1、（整数部分是0)求一个 数的十分之几、百分之几、 千分之几……
2、(整数部分不是0）求 一个数的几倍是多少？
2.14×8 （ ＞ ）2.14
0.84×0.27 （ ＜ ）0.84
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。ຫໍສະໝຸດ 1590错误
90 0
0.07
18 ）1.26 1.26 0
错误
12.5÷
商的变化规律
50
0.25
1
= 12.5
0.5
25
被除数（0除外），除数（ 除数（ 除数（
＞ ）1，商（ ＜ ）被除数。 ＜ ）1，商（ ＞）被除数。 ＝ ）1，商（ ＝ ）被除数。
循环小数
一个数的小数部分，从某一位起， 一个数字或几个数字依次不断地重 复出现，这样的小数叫循环小数。
综合运用
1.直接写出得数。
3.4×2＝ 6.8
0.63÷9＝ 0.07
4×0.5＝ 2
3.5÷7＝ 0.5
0.7×0.8＝ 0.56 0.25÷0.05＝ 5
2.比一比。
8.6×7 8.6×0.7 0.86×0.7
11.7÷36 11.7÷3.6 11.7÷0.36
都是先看成86×7算出乘积，第一题因数中有一位小 数，积就是一位小数；第二题因数中一共有两位小数， 积就是两位小数；第三题因数中一共有三位小数，积 就是三位小数。
5.4÷10 =0.54
1.5×4 =6
3.6÷0.5 =7.2
8×0.25 =2
3.6×2 =7.2
苏教版五年级数学上册第三单元《整理与练习》课件
测出的体温是（ 36.5 ）℃。 三十六点五
零点六 鸡蛋重（ 0.6 ）千克， 共付（ 3.8 ）元。
三点八
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整理与练习
4．读一读，再说说每个Байду номын сангаас中的“5”各表示多少。
3.56 50.8
0.005
5 个 0.1 5 个 10 5 个 0.001 三点五六 五十点八 零点零零五
15.207 549.1
8.16 ＝ 8.160 0.09 ＜ 0.8
1.70 ＜ 1.71 3.76 ＞ 3.67
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整理与练习
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
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整理与练习
8．下面是我国林地和草地的面积。先把表中的数改 写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
根据实际情况完成问题。
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整理与练习
变式题
写出下面各小数的近似数。
1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数)
9.999 ≈ 10.00 (精确到0.01)
6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数)
2.100 ＝2.10
(保留两位小数)
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整理与练习
4.小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。这叫作小数的性质。
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整理与练习
5.小数的化简
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0” 时，通常可以去掉末尾的“0”，把小 数化简。在小数的末尾添上“0”，可 以把小数改写成指定位数的小数。
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整理与练习
6.比较小数大小的方法
零点六 鸡蛋重（ 0.6 ）千克， 共付（ 3.8 ）元。
三点八
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整理与练习
4．读一读，再说说每个Байду номын сангаас中的“5”各表示多少。
3.56 50.8
0.005
5 个 0.1 5 个 10 5 个 0.001 三点五六 五十点八 零点零零五
15.207 549.1
8.16 ＝ 8.160 0.09 ＜ 0.8
1.70 ＜ 1.71 3.76 ＞ 3.67
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整理与练习
7．按从小到大的顺序排列下面各数。 0.905 0.059 0.95 0.59 0.095 0.059 ＜ 0.095 ＜ 0.59 ＜ 0.905 ＜ 0.95
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整理与练习
8．下面是我国林地和草地的面积。先把表中的数改 写成用“ 亿”作单位的数， 再按要求求近似数。
根据实际情况完成问题。
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整理与练习
变式题
写出下面各小数的近似数。
1.87 ≈ 1.9 (保留一位小数)
9.999 ≈ 10.00 (精确到0.01)
6.95 ≈ 7.0 (省略十分位后面的尾数)
2.100 ＝2.10
(保留两位小数)
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整理与练习
4.小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小 数的大小不变。这叫作小数的性质。
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整理与练习
5.小数的化简
根据小数的性质，遇到小数末尾有“0” 时，通常可以去掉末尾的“0”，把小 数化简。在小数的末尾添上“0”，可 以把小数改写成指定位数的小数。
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整理与练习
6.比较小数大小的方法
苏教版五年级数学上册5.18 整理与练习精品优质公开课课件
苏教版五年级数学上册
连乘、乘加、乘减 运算顺序： 1、连乘 从左往右按顺序计算。 2、乘加（减）先算乘法，再算加（减）法。
综合运用
苏教版五年级数学上册
1.直接写出得数。
3.4×2＝ 6.8
0.63÷9＝ 0.07
4×0.5＝ 2
3.5÷7＝ 0.5
0.7×0.8＝ 0.56 0.25÷0.05＝ 5
小数的加减计算 整理与练习
整体回顾
苏教版五年级数学上册
小数乘法
小
小
积
数
数
的
乘
乘
近
整
小
似
数
数
值
连 乘 、 乘 加 、 乘 减
小 数 乘 法 的 简 算
知识梳理
苏教版五年级数学上册
意义：与整数乘法的意义完全相同，求几 个几相加是多少？
小 小数乘以整数 数
计算法则
计算小数乘法，先按照整 数乘法的法则算出积，再看因 数中一共有几位小数，就从积
一 个 数 除 以 小
商 的 近 似 值
循 环 小 数
计
算
解
器
决
探
问
索
题
规
数
律
苏教版五年级数学上册
小数除以整数
小 数
小数除以小数
（除数转化成整数）
除
法 的
商的近似值
整 理
循环小数
结合实际情况决定取值
复 习
用计算器探索规律
解决问题
苏教版五年级数学上册
0.84 5
6）5.07 48 27 24 30 30 0
3. 用竖式计算。
1.3 × 3.8
1.3×3.8＝ 4.94
新版五年级上册数学-整理与练习-苏教版(共25张PPT)
(2)在3.2、3.02、3.202、3.22中，最小的数是( A )。 A．3.02 B．3.2 C．3.202 D．3.22
(3)0.5、0.50、0.500这三个数( C )。 A．完全相同 B．不相等 C．大小相等，计数单位不同 D．计数单位相同
(4)0.9里面有9个( B )。
A．一
75分<7元5分<7.5元
题 型 2 动手操作
5．涂一涂，写一写。 (1)在下面的图中分别涂色表示所给的小数。
略
(2)写出直线上的点所表示的数，并比较它们的大小。 0.013 < 0.023 6.5 < 6.9 0.83 < 0.93 1.46 < 1.49
题 型 3 动手操作
6．结合生活实际求近似数。 (1)王阿姨有230元，买一件T恤50元，通过计算，她可
(2)近似数是5.32的三位小数有两个。 ( )
(3)比0.7大且比0.9小的数有无数个。 ( )
(4)位数多的小数不一定比位数少的大。 ( )
(5)整数部分没有最高位，只有最低位；小数部分没
有最低位，只有最高位。
()
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)大于0.35且小于0.4的两位小数有( B )个。 A．3 B．4 C．5 D．无数
()
(1)0.807 读作( 零点八零七 ) 9．刘勇、张华、赵强、李明四个人的体重有19.
56
6表示(
)
500＝
30.
二十点零零七四 写作( (1)在下面的图中分别涂色表示所给的小数。
(1)在下面的图中分别涂色表示所给的小数。
20.0074)
一支铅笔( )元，妈妈身高( )米，5个鸡蛋大约重(
小学数学苏教版五年级上整理与练习课件
（单位：cm）
分析
组合图形可以通过分割
法、添补法、割补法来
计算面积。
（40＋20）×10÷2＋20×20 不规则图形的面积可以
=700（cm2）
用数方格的方法估算。
课后作业
教材P27整理与练习第11、13题 及思考题
认真完成作业哦！
测量和计算绿地面积 时，要灵活运用学过 的面积计算方法。
要爱惜校园里 的一草XXX。
课后作业
请你测量学校的草地面积
认真完成作业哦！
二 多边形的面积
单元复习
学习目标
1.在理解的基础上掌握平行四边形、三角形和梯形的面积 计算公式,能够正确地计算平行四边形、三角形和梯形的 面积。 2.通过动手操作和对图形的视察、比较,发展空间观念,初 步了解转化思想在研究平行四边形、三角形和梯形面积时 的应用,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际 问题的能力。 3.了解1公顷和1平方千米的实际大小。 4.比较系统地掌握常用的面积单位,会进行单位间的换算。
二 多边形的面积
整理与练习 （复习课）
复习巩固
➢平行四边形、三角形、梯形的面积公式是 什么？
➢你学过的面积单位有什么？相互之间的进 率是什么？
➢怎么计算组合图形的面积？怎样估计不规 则图形的面积？
巩固练习
1．计算下面图形的面积。
2415 360 cm2 14 2622 2 440 cm2 427 2 147 dm2
巩固练习
6．一条高速公路的路基长100千米，宽50米。 这条公路路基的占地面积大约是多少公顷？是 多少平方千米？
100千米＝100000米
100000×50＝5000000（平方米）
5000000平方米＝500公顷＝5平方千米
苏教版数学五年级上册整理与练习课件
0.8
0.49
2.06
2．在
0.03
里填合适的小数。
0.11 0.18 0.26 0.33
3．写一写， 读一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
0.135 36.5
0.6 3.8
4．读一读，再说说每个数中的“5”各表示多少。
5 个 0.1 5 个 10 5 个 0.001
5个1
5 个 100 5 个 0.01
5．（1）小数点右边第（ 二 ）位是百分位， 计数单位是 （0.01），0.84 里有 （ 84 ）个 这样的计数单位。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们： 和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。 对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春 风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
小数与整数一样，两个单位间的进率都是 10 。
问 小数的性质是什么？ 你能结合实例说一说吗？
小数的例末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小 不变。这就是小数的性质。
问
1.先找到万（亿）位； 2.看千（千万）位上的数小于 5 的舍去，大于等于 5 的进 1 ，同时在后面加写“万”（“亿”）字。
苏教版数学五年级上册1整理与练习课件
面积就越大。（ ×）
底
底
面积相等的两个梯形一定能
拼成一个平行四边形。（×）
3
3
4
4
∟
5
5
比一比，判一判：
1.面积相等的两个三角形一定等底等高。 （ ×） 2.等底等高的两个三角形面积一定相等。 （√ ）
三由举角 此个形 可反的 见例面 ，就积形知是状道由（了底：和三高角决）形定可面的以积， 决都 既定是然 三12底 角平和 形方高 的厘都 面米相积，等大可，小以面，是积但底当面4厘然积米相不高等 能6 啦决厘！ 定米三，角也形可的以形底状8。厘米高3厘米。
画图可知，底缩小3厘米， 面积就缩小了18平方厘米， 18平方厘米 即3×（ ）÷2＝18，所 以高应该是12。
3厘米
15厘米
甲
乙
甲和乙谁的面积大？
甲=乙
大显身手
1、用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中 一边利用房屋墙壁。已知篱笆长80m，求养鸡 场的占地面积。
选用合适的条件计算下列图形的面积。(单位：m) 3
5
10m2
中点
求大平行四边形的面积是多少？
10×2×2=40（m2）
交流收获：
今天我们巩固了哪些知识？ 你们还有哪些不明白的地方？
动脑筋：
一个三角形的底是15厘米，如果底缩小3厘米， 面积就缩小18平方厘米。本来三角形的面积 是（ ）平方厘米。
小试牛刀
1、一个三角形和一个平行四边形等底等高，三 角形的面积是12m2，平行四边形的面积是2（4cm）2 2、一个三角形和一个平行四边形的面积相等， 高也相等。如果三角形的底等于15cm，那么平 行四边形的底是7（.5 ）cm。 3、若三角形的底缩小2倍，高扩大四倍，那么 它的面积（扩大2倍）。 4、一个平行四边形的底和高分别等于长方形的 长和宽，已知长方形的面积是28cm2，这个平行 四边形的面积是（ 28）cm2.
底
底
面积相等的两个梯形一定能
拼成一个平行四边形。（×）
3
3
4
4
∟
5
5
比一比，判一判：
1.面积相等的两个三角形一定等底等高。 （ ×） 2.等底等高的两个三角形面积一定相等。 （√ ）
三由举角 此个形 可反的 见例面 ，就积形知是状道由（了底：和三高角决）形定可面的以积， 决都 既定是然 三12底 角平和 形方高 的厘都 面米相积，等大可，小以面，是积但底当面4厘然积米相不高等 能6 啦决厘！ 定米三，角也形可的以形底状8。厘米高3厘米。
画图可知，底缩小3厘米， 面积就缩小了18平方厘米， 18平方厘米 即3×（ ）÷2＝18，所 以高应该是12。
3厘米
15厘米
甲
乙
甲和乙谁的面积大？
甲=乙
大显身手
1、用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中 一边利用房屋墙壁。已知篱笆长80m，求养鸡 场的占地面积。
选用合适的条件计算下列图形的面积。(单位：m) 3
5
10m2
中点
求大平行四边形的面积是多少？
10×2×2=40（m2）
交流收获：
今天我们巩固了哪些知识？ 你们还有哪些不明白的地方？
动脑筋：
一个三角形的底是15厘米，如果底缩小3厘米， 面积就缩小18平方厘米。本来三角形的面积 是（ ）平方厘米。
小试牛刀
1、一个三角形和一个平行四边形等底等高，三 角形的面积是12m2，平行四边形的面积是2（4cm）2 2、一个三角形和一个平行四边形的面积相等， 高也相等。如果三角形的底等于15cm，那么平 行四边形的底是7（.5 ）cm。 3、若三角形的底缩小2倍，高扩大四倍，那么 它的面积（扩大2倍）。 4、一个平行四边形的底和高分别等于长方形的 长和宽，已知长方形的面积是28cm2，这个平行 四边形的面积是（ 28）cm2.
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65.4 按照一位小数两位小数分类组数
2、把一根长0.80米长的彩带剪成9厘米长的小 段，最多可以剪成多少段？
0.80米=80厘米 80➗ 9=8（段）......8（厘米）
若9 9875000≈10亿,在 里共能填
（5）个数,分别是（ 5、6、7、8、9）
若9 9875000≈9亿,在 里共能填
（数学书P47）
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
0.059﹤0.095﹤0.59﹤ 0.905﹤ 0.95
比较“把一个大数改写成用万或亿作单 位的小数”和“求小数的近似数”有什么 不同？
（1）“把一个大数改写成用万或亿作单位的 小数”只是写法上的改变，改写前后大小不变。 改写时只要数到万位或亿位，在万位或亿位的 右面点上小数点。
有一个数是□3. □8，在□里填数字，
使它符合下列要求。 （1）使这个数最大，这个数是（ 93.98 ） （2）使这个数最小，这个数是（ 13.08 ）
（3）使这个数最接近53这个数是（ 53.08 ）
（4）使这个数最接近54这个数是（ 53.98 ）
（5）这个数的近似数是54， 那这个数最大是（ 53.98 ）。
（2）“求小数的近似数”得到的结果是一 个近似数，要用“四舍五入法”取近似数。
1、2004年，我国在校的小学生一共有 112462000人，初中生一共有64750000人。先 把它们改写成用“亿人”作单位的数，再写 出它们的近似数。（保留两位小数）
112462000人=1.12462亿人≈1.12亿人
整理与复习
说说比较小数大小的方法.
比较小数的大小要从高位比起，把相同数位 上的数进行比较，哪一个数位上的数大那个 小数就大。有整数部分的小数，要先比整数 部分，如果整数部分相同，就比较小数部分； 如果十分位相同，就比较百分位，如果百分 位相同，就比较千分位……以此类推。
2、把一根长0.80米长的彩带剪成9厘米长的小 段，最多可以剪成多少段？
0.80米=80厘米 80➗ 9=8（段）......8（厘米）
若9 9875000≈10亿,在 里共能填
（5）个数,分别是（ 5、6、7、8、9）
若9 9875000≈9亿,在 里共能填
（数学书P47）
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
0.059﹤0.095﹤0.59﹤ 0.905﹤ 0.95
比较“把一个大数改写成用万或亿作单 位的小数”和“求小数的近似数”有什么 不同？
（1）“把一个大数改写成用万或亿作单位的 小数”只是写法上的改变，改写前后大小不变。 改写时只要数到万位或亿位，在万位或亿位的 右面点上小数点。
有一个数是□3. □8，在□里填数字，
使它符合下列要求。 （1）使这个数最大，这个数是（ 93.98 ） （2）使这个数最小，这个数是（ 13.08 ）
（3）使这个数最接近53这个数是（ 53.08 ）
（4）使这个数最接近54这个数是（ 53.98 ）
（5）这个数的近似数是54， 那这个数最大是（ 53.98 ）。
（2）“求小数的近似数”得到的结果是一 个近似数，要用“四舍五入法”取近似数。
1、2004年，我国在校的小学生一共有 112462000人，初中生一共有64750000人。先 把它们改写成用“亿人”作单位的数，再写 出它们的近似数。（保留两位小数）
112462000人=1.12462亿人≈1.12亿人
整理与复习
说说比较小数大小的方法.
比较小数的大小要从高位比起，把相同数位 上的数进行比较，哪一个数位上的数大那个 小数就大。有整数部分的小数，要先比整数 部分，如果整数部分相同，就比较小数部分； 如果十分位相同，就比较百分位，如果百分 位相同，就比较千分位……以此类推。
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11.7 ÷ 36 =0.325 11.7 ÷ 3.6 =3.25 11.7 ÷ 0.36 =32.5
3. 用竖式计算， 并用计算器验算。
1.3 × 3.8 =4.94 1.3
× 3.8
2.9 × 0.82 =2.378 2.9
×0.8 2
10 4 39
58 232
4.9 4
2.3 7 8
0.072 × 0.15 =0.0108 2.04 ÷ 24 =0.085
给下面的积点上小数点。
1 5.6 × 0.5
7.8 0
8 6.4 × 0.0 5
5.1 8 4
问题三 怎样把除数是小数的除法转 化成除数是整数的除法？
除数是小数的除法，被除数的小数位 数小于除数的小数位数时，要用0补足再 转化成除数是整数的除法计算。
在括号里填上合适的数。 0.48÷0.6=( 4.8 )÷6 7.65÷0.85=( 765 )÷85 0.48÷0.06=( 48 )÷6 0.765÷0.85=( 76.5 )÷85
整理与练习
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回顾与整理
问题一 小数乘、除法的计算与整数
乘、除法有什么联系？
例：
小 数 乘 整 数 的 意 义 与 整 0.8×3 表
数乘法的意义相同，都是求几 个相同加数和的简便运算。
示 3 个 0.8 相加。
问题一 小数乘、除法的计算与整数
乘、除法有什么联系？
小数除法的意义与 整数除法的意义相同， 是已知两个乘数的积与 其中一个乘数，求另一 个乘数的运算。
9. 不计算，在 里填“＞”“＜”或“=”。
0.1 × 0.1 ＜ 0.1 ÷ 0.1 0.3 ÷ 0.15 ＞ 0.3 × 0.15 0.999 ÷ 0.1 ＝ 99.9 × 0.1 3.2 ÷ 2 ＜ 3.2 × 2
10. 计算下面各题，注意使用简便方法。
4 ×( 9.3 - 5.7 ) + 3.6 =4×3.6＋3.6 =3.6×5 =18
例：已知两个乘数 的 积 是 26.4 ， 其 中 一个乘数是2.6，求 另一个乘数，列式 是(26.4÷2.6)。
问题二 计算小数乘法时，怎样确定 积的小数位数？
小数乘小数，先按整数乘法算出积， 然后看因数中一共有几位小数，就从积的 右边起数出几位点上小数点，如果积的小 数末尾有0，要先点上小数点，再去掉小 数末尾的0。
(12.4＋13.6＋11.7)÷3 ＝37.7÷3 ≈13(吨) 答：他家这三个月平均每月用水13吨。
8. 先算一算，再比较每组题的得数，你 有什么发现？ 4.8÷0.1= 48 2.6×0.5= 1.3 1.5÷0.25= 6 4.8×10= 48 2.6÷2= 1.3 1.5×4= 6
5.4×0.1= 0.54 3.6÷0.5= 7.2 8×0.25= 2 5.4÷10= 0.54 3.6×2= 7.2 8÷4= 2
6.(1)一种奶油蛋糕做1个要用7.5克奶油。 50克奶油最多可以做多少个这种蛋糕？
50÷7.5≈6(个)
答：50克奶油最多可 以做6个这种蛋糕。
6. (2)幼儿园买50个奶油蛋糕，每8个装一 盒，至少要用多少个包装盒？
50Байду номын сангаас8≈7(个) 答：至少要用7个包装盒。
7. 小明家七月份用水12.4吨，八月份用 水13.6吨，九月份用水11.7吨。他家这三 个月平均每月用水多少吨？(先估计得数 在什么范围内，再计算，得数保留整数)
14. 了解你家上个月用电的数量和每 千瓦·时电的价格，算出上个月一共应 付电费多少元。
0.0 7 2
0.0 8 5
× 0. 1 5 36 0 72
0.01 0 8
24 2 . 0 4 0 1 92
12 120
0
0.756 ÷ 0.18=4.2
4.2 0.18 0 . 7 5 . 6
72
3 36
0
0.256 ÷ 0.032 =8 8
0.032 0 . 2 5 6 . 256
0
4. 计算下面各题，得数保留两位小数。
0.67 × 99 + 0.67 =0.67×(99＋1) =0.67×100 =67
4.25÷2.5×101-1.7 =1.7×101-1.7 =1.7×(101-1) =170
6.8+1.25×6.8×8 =6.8＋1.25×8×6.8 =6.8＋10×6.8 =74.8
11. 用计算器算出下面每种食品1千克各 是多少元。
练习与应用
1. 直接写出得数。
3.4 × 2 = 6.8
0.63 ÷ 9 = 0.07
0.7 × 0.8 = 0.56 4 × 0.5 = 2
3.5 ÷ 0.7 = 5
0.25 ÷ 0.05 = 5
2. 8.6 × 7 =60.2 8.6 × 0.7 =6.02 0.86 × 0.7 =0.602
0.17 × 2.45 ≈0.42 2.6 × 0.54 ≈1.40
7.3 ÷ 13 ≈0.56
7.83 ÷ 2.8 ≈2.80
5. 人的嗅觉细胞大约有0.048亿个，狗 的嗅觉细胞大约是人的45倍。狗的嗅 觉细胞大约有多少亿个？(得数保留一 位小数)
0.048×45≈2.2(亿个)
答：狗的嗅觉细胞大约有2.2亿个。
13. 用计算器计算每组前三题，发现规律 后直接写出后两题的得数。
0.36 0.4356
0.443556
0.44435556 0.4444355556
13. 用计算器计算每组前三题，发现规律 后直接写出后两题的得数。
0.54 0.6534
0.665334 0.66653334 0.6666533334
20元 63.75元 42.5元 26.8元
12. 李晓芳用彩纸制作了一条花边，一 共 排 列 了 8 朵 花 。 每 朵 花 的 宽 是 4.5 厘 米，每相邻两朵花之间的距离是1.2厘 米。你能算出这条花边一共长多少厘 米吗？
4.5×8＋1.2×7 =36＋8.4 =44.4(厘米)
答：这条花边一共长44.4厘米。