六年级现代文阅读答题技巧指导

2.结尾段
（1）议论性结尾：①总结全文，点明什么主旨；②结构上照应 前文的什么内容或与开头形成呼应；③表达效果上使文章主题 更鲜明、突出，给读者留下深刻的印象（或结尾戛然而止，令 人回味、深思）。 （2）记叙性结尾： 内容+人物+主题+结构+情节+艺术效果 ①内容上：概括写出了什么内容。 ②人物上：表现出人物怎样的品质。 ③主题上：点明、突显、深化、升华了怎样的主题 ④结构上：总结全文，前后呼应等。 ⑤艺术效果上：在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。 戛然而止，给读者留下回味的余地。引人深思，意犹未尽。
3.景物或环境描写语段的作用
①交代了故事发生的时间、地点、气候等--- 内容； ②烘托人物心境，衬托人物形象，表现人物性格---人物； ③推动故事情节发展---情节； ④渲染气氛，抒发感情----表达效果； ⑤突出深化主题----主题。 4.中间段：起承上启下的过渡作用，总结上文什么内容，引出下文 什么内容，衔接自然，结构紧凑； ③前文照应段（伏笔照应段）：照应前文什么内容（伏笔），使文 中结构更完整。 ④插叙段（参考后面插叙作用）
常见抒情手法有：
直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、寓情于景、情景交融、 托物言志。
常用表现手法有：
铺垫、渲染、对比、衬托、伏笔、照应、悬念、象征、 托物言志、欲扬先抑、以小见大等。 （过渡、线索、衔接、详略、联想、想象、点面、曲笔、 虚实等。）
2.理解句中加点词语的意思、含义或表达效果
①明确词语原义 + ②揣摩词语语境义 + ③准确把握词语引申义（比喻义或象征义） + ④紧密联系文章主要内容（文章主要人物性 格、品格、故事情节、细节等）+ ⑤联系文章 主旨。
3.句子的含义与作用
明确句子的表层含义（联系语境分析写出 了怎样的内容） + 分析句子的深层含义（紧密联系文章主 旨，分析揭示了文章怎样的中心或感情） + 分析句子的作用（要从写作手法的角度 分析运用了怎样的写法）
二、文中重要词句的考查
1.赏析句子 先找角度（修辞、描写、语言特点--叠词、短句等）， 之后按角度步骤赏析。 例1：本句运用了比喻的修辞手法，把什么比作什么， 生动形象地写出了什么，表达（现）了什么（人物或 作者的情感）。 例2：本句巧用叠词（多用短句），结构整齐，干脆 利落，写出了什么，表达（现）了什么（人物或作者 的情感）。
分析标题的含义（内涵）：
标题表层含义（围绕标题概括文章写出了什么 样的内容） + 深层含义（联系文章主旨，写出了什么中心） （双关意）+ 思想感情
是否可以更换题目？
能或否（一般是不更换）。结合标题的五个方 面的作用具体比较分析原标题或替换标题有什 么不同。
五、文中段的作用
1.开头段 （1）一般记叙性开头：①交代了故事发生的时间、地 点、人物等；②引出下文什么内容（为下文什么内容做 铺垫、埋下伏笔）；③总起全文；④与结尾形成呼应， 使文章结构更完整；⑤奠定全文什么感情基调。 （2）环境描写式开头：①环境描写，突出环境的什么 特点；②渲染了什么气氛；③烘托人物什么心情；④为 下文什么内容做铺垫；⑤与结尾形成呼应，使文章结构 更完整；⑥奠定全文什么感情基调。
解题思路： ①从标题看； ②从主题看； ③从行文笔墨看； ④从人物与人物之间关系看。四个角度分析。
4.分析人物与主题的关系
人物＋事件＋人物品质分析＋通过塑造这个人 物揭示了怎样的主题。
四、标题的作用（分析标题的好处、谈谈对标 题的理解）
1.概括了文章内容，交代了时间、地点等（内容）； 2.是文章的线索（结构）； 3.暗示了文章主旨，点明主旨，使主题得以突显 （主旨）； 4.运用修辞或写作手法（手法）； 5.激发读者的阅读兴趣（效果）。
六、表现手法 包括：表达方式、结构手法、写作手法、修辞手法四种
1.表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情 ①记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。其中插叙的作用是
重点。 倒叙：先写事件的结果或把事件发展过程中最突出的片段提到 前面来写，然后再用顺叙写出整个过程。 作用：倒叙的目的是为了强调主要内容，突出中心思想，造成 强烈的悬念，激励读者寻根究底，饶有兴味地读下去。由于倒 叙改变了记叙的程序，阅读时要特别注意倒叙和顺序交接处的 句段，这是分段和情节逆转的地方，要特别注意。
描写表达方式：
①根据描写对象分类：人物描写、环境描写、场面描写、细节 描写。其环境描写的作用是重点，细节描写的赏析是难点。 环境描述中景物描写包括： A.描写景物方法：动静结合（以动写静）、点与面、由远到近 （或由近到远） B.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉 C.写景顺序：时间顺序、空间方位顺序、移步换景 ②根据描写角度分类：正面描写和侧面描写。其中侧面描写是 难点。 ③描写手法有：渲染、烘托、衬托、对比、白描、动和静、虚 和实等。其中衬托对比手法是重点。
三、分析人物形象
1.结合内容具体分析人物形象特点 人物品质+事件概括（注意分要点概括） 2.分析次要人物的作用 ①情节上：概括情节内容，交代了怎样的内容。 ②结构上，为下文……内容作铺垫。 ③人物关系上：从侧面烘托或衬托了主要人物。 ④主题上：次要人物怎样的品质丰富、点明、深化 了主题。
3.主要人物和次要人物的区分
插叙：由于表达方式、情节上的需要，暂时中断主线的叙述，插入有
关的事情或片段，以使读者有更全面的了解，插叙后再接着主线继续叙 述。 作用：插叙对情节起补充作用，可丰富人物形象，突出、点明中心。在 阅读时要注意插叙在结构上的作用，也要注意它对深化中心思想的作用。 内容上：写（交代）……（家境、生活环境、相关故事内容、缘由）； 写作手法上：为下文……的情节或刻画人物作铺垫；与……形成鲜明对 比，突出……； 主题上：点明……主题。 人物形象上：刻画了人物怎样的性格特点。 效果上：丰富情节（情节跌宕有致），使人物形象更丰满，深化主题。
补叙：叙事结束时，补充交代与主要情节相关的
内容。 作用：对情节起补充交代的作用，行文严密，结 构完整；使人物形象更丰富，使中心更突出。在 结构上有照应上文的作用。
②写景顺序：时间顺序、空间方位顺序、移步换 景、观察视角等。
③记叙的线索。
物线：以某—件具体的（或有某种象征意义的）事物为线索。 事线：以某一中心事件为线索。 人线：以人物为线索。 地线：以地点变换的顺序为线索。 时线：以时间顺序为线索。 感情线：以情感变化为线索。 明暗线交织：有些比较复杂的作品不止―条线索，有两条或两条 以上的线索交织在一起。往往明线是实（具体的事物、事件等） ，暗线多为虚（抒发的情感）。 作用：小说明暗线交织，使得情节的发展脉络清晰，也使小说的 主题得到更深的挖掘。
2020.4.15
一、概括故事主要内容或情节
1.概括故事主要内容或情节
（事件时间+地点）+人物+（事件）起因+经过+结果 2.概括多个事件 人物+事件
（多个事件概括时要注意保持主语即主要人物的一致性）
3.填空式梳理小说情节
①根据所给信息的提示，明确填空内容所在段落 ②根据题干要求，模仿已给情节句式或格式概括事件 ③格式：人物 + 事件或起因 + 经过 + 结果