生物技术专业培养方案
生物技术专业本科培养方案
生物技术专业本科培养方案一、培养目标1.[目标定位]以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据国家教育改革要求和生物学发展趋势，基于“崇德尚学、求实创新”的校训，立足海南，面向全国，培养服务于地方经济建设和社会发展需要、富有高度社会责任感、良好职业道德和规范、掌握生物自然科学基础知识、生物技术及产业化的科学原理，具备生物技术研究和开发应用、分析检测及生产管理的能力和实践创新能力的复合型人才，能运用所掌握的理论技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作。
2.[目标内涵]（1）具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的专业与道德素质，能服务于国家与社会。
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，形成并确立正确的世界观、人生观和价值观；树立爱岗敬业的精神，坚定生物技术产业是发展国民经济的重要支柱的理念；践行社会主义核心价值观，认同中国特色社会主义理论体系。
（2）具有扎实深厚系统的学科专业知识。
系统掌握生命科学相关基础理论知识和实践技能，了解本学科及相关专业学科发展，客观分析与生物技术相关社会事件的能力；理解和掌握生物学科核心素养的内涵，理解学科相关知识，了解跨学科知识，把握生物学与其他学科、社会实践的联系；能熟练地将所学知识应用于生物技术的科学实验，拓展知识面，具有运用生物技术相关理论分析和解决问题的基本能力。
（3）具有创新精神和团队协作能力，善于组织与沟通。
具有批判性思考和独立工作的能力，勤于思考善于钻研富有探索精神并渴望解决问题；理解学习共同体的作用，具有团队协作精神，善于和校内外的同行展开交流合作。
13.[目标评价]（1）依据国家形势和教育政策的变化，及时对培养目标进行修订。
紧随时代发展，借助政府主管部门、学校管理部门的力量，把握人才需求方向，培养符合国家发展战略需求、具有专业技能的人才。
（2）以学年为单位，建立稳定的培养目标修订机制。
生物技术专业培养方案
生物技术专业培养方案专业代码：070402专业名称：生物技术Biotechnology一、培养目标本专业设基因工程和生物信息两个方向，培养具有坚实的生物学基础，掌握生物化学与分子生物学基本理论、基本方法与基本技能，具有较强的生命科学应用基础研究及生物信息处理能力，并兼备良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力的专门人才。
毕业生具有攻读生物技术相关学科研究生的基本知识或从事生物技术相关领域特别是农业生物技术领域科学研究、教学、产品研发及管理等相关工作的基本能力。
二、基本要求本专业重点培养学生在生物化学，分子生物学，基因工程和生物信息等主干课程方面的基本理论和实验技能方面的训练。
本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2．掌握微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、酶工程等方面的基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法；3．重点掌握生物化学、分子生物学、基因工程和生物信息的基本理论和实验技能；4．了解生物工程等相近专业的一般原理和知识；5．熟悉国家生物技术产业政策、知识产权等有关政策和法规；6．了解生物技术的理论前沿、应用前景和生物技术产业发展动态；7．掌握一门外语，并能阅读专业文献；8．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具备一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文和设计，参与学术交流的能力。
三、主干学科及相关学科主干学科：生物学相关学科：化学、物理、数学四、主干课程植物学、动物生物学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物信息学、基因工程、酶工程、发酵工程、细胞工程。
五、实践教学环节实践教学包括军事训练、生产劳动、两课实践、社会实践、教学实习、课程设计（论文）、生命科学前沿教育、生物技术虚拟实验、毕业论文（设计）等。
六、学分分配七、学制学制四年八、授予学位理学学士九、毕业条件毕业额定学分170（课内）+8（课外）。
生物技术专业培养方案
生物技术专业人才培养方案一、人才培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和社会责任感、健康的身体、心理素质及审美情趣，具有扎实的理论基础、实践能力和较强的创新精神、创业意识，受到严格科学思维训练，系统掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在国家各级检验检疫部门、农畜产品卫生监督机构以及各类生物高新技术企业和食品药品生产销售企业，从事监督执法、技术开发、科学研究、经营管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基础知识，具有生物技术研发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力：1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；2.掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；3.掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；4.具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力，以及开展创新实验的初步能力；5．熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；6．了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的判断性思维能力，具有适应社会需求继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；8. 具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
三、主干学科生物学、医学、农学。
四、核心课程普通生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、基因工程、蛋白质工程、细胞工程、发酵工程、生物信息学、生物仪器分析。
五、实践环节（一）主要实践教学环节：军事训练、工程训练、仿真实习、认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计（论文）等。
09生物技术专业培养方案
09生物技术专业培养方案一、培养目标培养具备生命科学基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识、基本技能；较好地掌握生物技术、生物科学实验操作技术，受到应用研究、技术开发、科技管理的初步训练；具有创新精神和实践能力、较强社会竞争能力和进一步自主学习能力的高素质应用型人才。
毕业生能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作；能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。
同时能够从事基础教育的教学、科研和管理工作。
二、基本要求毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素养：1、思想政治道德素质方面：有稳定正确的政治方向。
有热爱祖国、热爱人民教育事业的思想。
基本形成一个科学的世界观、人生观、价值观和方法论。
有较强的民主法制意识。
有良好的、稳定的道德习惯（特别是职业道德习惯）。
2、专业方面：本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识、受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素质及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握化学、数学等方面的基本理论和基本知识；（2）掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法；（3）了解相近专业的一般原理和知识；（4）熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规；（5）了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展状况；（6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析试验结果，撰写学术论文，参与学术交流的能力（7）掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外国语，具备一定的听、说、读写能力，能较好地阅读本专业的外文书刊；（8）具有独立获取知识和信息的能力、组织协调能力、分析问题和解决问题的能力；具有创新能力和终身学习的能力；3、体格方面：达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有一定的审美意识和能力，具有健康的体魄、良好的心理素质和个人修养。
生物技术及应用专业人才培养方案
生物技术及应用专业人才培养方案学院二o一一年六月一、招生对象与学制1.教学对象：全日制在校生。
2.学制：全日制三年。
二、培养目标面向生物技术行业生产和管理第一线，培养掌握从事本专业领域实际工作的基本技术和基本技能，具有本专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，能从事生物产品生产加工、技术管理、分析检测及辅助研发等岗位实际工作能力，具有素质的高端技能型专门人才。
三、职业面向本专业职业岗位定位为：主要面向生物制药企业、食品和生物产品检验部门、发酵企业和高新生物技术企业，在食品药品与生物制品的生产中从事生产工艺员、生产操作工、产品研发员、分析检验员、质量管理员、产品营销员等岗位工作。
四、人才培养规格要求1.职业素质具有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；具备从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识；具有对新知识、新技能的学习能力；具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力；具有吃苦耐劳的品质，开拓进取的创业创新精神；具有一定的社会交往能力和人际沟通能力；熟悉生物产品国家标准、法律法规和生物产品的检验规范；2.职业能力和知识能应用所学知识进行发酵生产与管理、生物分离与生产、生物检测与分析、酶制剂生产、植物组培快繁、无土栽培生产和工厂化育苗等；具有分离与鉴定食品微生物的能力；具有对生物制品进行感官检测和理化检测的能力；具有通气发酵生产与管理的能力；具有对功能性生物制品发酵生产与管理的能力；具有分离、纯化和生产益农菌的能力；具有生物农药生产与开发的能力；具有植物组培快繁生产与管理的能力；具有无土栽培生产与工厂化育苗的能力；具备跟踪专业技术发展、探求和更新知识的自学能力。
五、工作任务与职业能力分析表六、学时学分分配与毕业条件1．学时学分要求本专业教学计划总学时 2728 学时,其中：公共学习领域课程 440 学时，占 16.13 %；专业学习领域课程 1976 学时，占72.43 %；拓展学习领域课程 312 学时，占 11.44 %；实践教学共2118 学时，占 77.64 % 。
生物技术专业培养方案
233
11 38104011
生物制片技术
2 32 0 32 3 3 3
12 38104012 食品安全与化学污染防治 2 32 32
333
13 38104013 生物多样性保护利用 1 16 16
323
14 38104014 植物学野外实习
2 32 0 32 2 3
15 38104015 动物学野外实习
3.5 56 40 16 4 2 4
3.5 56 40 16 4 2 4
3.5 56 40 16 4 2 4
合计学时： 520
开课学院
农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院
表 3-2 专业教育选修课程
序号 课程编码
课程名称
学分
学时
理论
实践
建议 修读 学年
建议 修读 学期
课程门数： 8
遗传学 微生物学 细胞生物学 分子生物学 细胞工程 发酵工程 基因工程 酶工程
合计学分： 32.5
学分
学时
理论
实践
建议 修读 学年
建议 修读 学期
周学 时
6 96 66 30 3 3 7
5 80 50 30 3 2 6
4.5 72 48 24 3 2 7
3 48 48
334
3.5 56 40 16 4 2 4
开课学院
农生学院
农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 农生学院 数计学院 数计学院
表 3 专业教育课程 表 3-1 专业教育必修课程
序号 课程编码
课程名称
1 38103001 2 38103002 3 38103003 4 38103004 5 38103005 6 38103006 7 38103007 8 38103008
生命科学系生物科学(生物技术)本科专业人才培养方案.
生命科学系生物科学（生物技术）本科专业人才培养方案（行知学院）一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养德智体美全面发展，能适应社会主义经济建设和现代化建设需要,具备较好的生物科学基本理论、系统的生物技术基础理论知识和较强的实验技能，能在食品、环保、农业、生物制药等企事业单位和行政管理部门，从事与生物技术相关的应用研究、技术开发与推广、产业经营及其它管理工作，具有创新精神的“厚基础、宽口径、高素质、应用型”人才。
（二）培养规格1、本专业学生的知识掌握及各方面的能力的总体要求：1、掌握现代生物科学和生物技术方面的基本理论、基本知识。
2、接受生物学基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练。
3、具有较好的科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究、开发与管理的能力。
2、毕业生应具备的知识与能力：1、具备较扎实的高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学等方面的基本理论和基本知识；掌握普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、免疫学、基因工程、细胞工程与发酵工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。
2、了解生物科学、生物工程等相近专业的一般原理和知识；了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规。
3、较好的掌握保健食品检测技术和生物制药技术的基本理论和基本技能。
4、了解生物科学、生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态。
5、具备较强的调查研究与决策能力、组织与管理能力和实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
6、掌握英语基础知识，有较强的阅读能力，一定的听说能力和初步的写作能力，达到国家教育部基本要求。
7、具备基本的计算机应用能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
8、了解体育的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学体育的合格标准，身心健康。
二、学制与学位基本学制：四年。
授予学位：理学学士三、课程结构及学时、学分分配本专业开设的课程分为公共必修课程、公共选修课程、专业必修课程、专业选修课程及其它实践教学环节等五大板块。
南农生物工程培养方案
南农生物工程培养方案一、培养方案的背景生物工程是使用生物技术和生物学知识进行研究和应用的学科。
在现代工业、农业和医学领域，生物工程发挥着越来越重要的作用。
因此，培养生物工程专业人才是当今社会的一个重要课题。
南农生物工程培养方案旨在通过系统的课程设置和科学的教学方法，培养学生掌握生物工程领域的知识和技能，为他们成为优秀的生物工程师打下坚实的基础。
二、培养目标1. 培养优秀人才：通过系统的学科知识和实践能力培养，使学生具备较强的综合素质和创新意识，能够胜任生物工程领域的工作。
2. 培养创新能力：通过开设实验课程和科研项目，培养学生独立思考和解决问题的能力，使他们具备创新精神和实践能力。
3. 培养国际化视野：在培养学生的专业知识的同时，注重培养学生的国际化视野和跨文化交流能力，使他们具备国际竞争力。
三、培养方案的课程设置1. 专业基础课程：生物化学、微生物学、遗传学、分子生物学、细胞生物学等。
2. 专业实验课程：生物工程实验、发酵工程实验、细胞工程实验等。
3. 专业选修课程：生物制药学、生态工程、食品工程、环境工程等。
4. 实践教学环节：毕业实习、实训课程、科研项目等。
四、培养方案的教学方法1. 以问题为导向：教学方法注重引导学生主动思考和解决问题，教师以问题为导向，培养学生的独立思考和创新能力。
2. 实践为主导：注重实验教学的重要性，培养学生的动手能力和实践能力，使他们能够把理论知识与实际应用相结合。
3. 引导学生参与科研项目：鼓励学生参与科研项目，培养学生的创新能力和科研能力，为他们将来的科研和发展打下坚实的基础。
五、培养方案的评价1. 知识面广：学生在完成培养方案后，应具备扎实的生物工程专业知识，掌握该领域的基本理论和实践技能。
2. 实践能力强：学生通过培养方案的学习和实践，应具备丰富的实践经验和实验技能，能够熟练运用现代生物工程技术。
3. 创新意识强：在完成培养方案后，学生应具备较强的创新意识和科研能力，能够独立开展科研工作或参与创新项目。
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生物技术专业培养方案
（理学，生物科学类，专业代码070402）
一、业务培养目标
本专业培养德智体全面发展，符合社会主义市场经济需要，掌握生命科学的基本理论和生物技术的基础知识、基本理论、基本技能，能从事科研、教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理、检测分析等工作的高级应用型人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、科研、开发与管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握数学、化学等方面的基本理论和基本知识；
2、掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法；
3、了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展状况；
4、掌握应用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计、数据分析、撰写论文和参与学术交流的能力。
三、主干学科
生物学
四、主要课程
生物化学、生物学、遗传学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程及细胞工程等
五、主要实践环节
生物学基础实习、生物学毕业实习、生物技术实验、毕业设计（论文）等
六、修业年限
本专业实行弹性学制，基本学制四年，学生可以三至六年完成学业
七、授予学位
理学学士
八、课程体系构成及学分（学时）分配表
九、教学时间安排表
十、课程设置及教学进程表
计划制定：杜进民审核：冯惠勇批准：王锡朝。