七。夜。雨_初中生
初中生必背古诗词
初中生必背古诗词（精选110首）七年级上册课内1、《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
3、《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4、《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5、《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6、论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”——《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”——《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”——《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”——《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”——《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”——《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”7、《世说新语》两则咏雪作者：刘义庆谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
秋天的雨夜作文（精选25篇）
秋天的雨夜作文秋天的雨夜作文（精选25篇）在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的秋天的雨夜作文，希望对大家有所帮助。
秋天的雨夜作文篇1在一个秋天的夜里，在一条悠长寂寥的小巷中，雨来了。
悄悄地来到，大自然沉浸在梦乡。
此时的雨很温柔，轻轻的、轻轻的从天空飘落。
和着自然清新的空气将温柔的胸膛贴近土地，在泥土中消融。
雨来了，花儿张开双手，在雨飘落时，把雨轻轻地抱住、柳树听着雨的脚步跟着雨的节奏摇摇摆摆的扭动着身躯，摆弄着千姿百态的姿势以示欢迎，江河为新来的成员而哗啦啦的歌唱这。
雨看到了许多朋友的欢迎，虽然短暂但是很快乐，他想如果每个“朋友”都快乐的话我就更快乐，朋友们看见雨的到来就开心的笑了，雨也开心裂开大嘴哈哈的笑，在这么一个雨夜，一些无心睡眠的人儿，在窗前看着窗外，听着鱼的声音，让人心情平静，想着许许多多的事儿，打算明天，展望着未来，还有一些正为着工作忙碌的人们，雨静静的陪伴着他，为她伴奏。
静静的雨夜里可以清楚听到写字沙沙的声音和打字哒哒的声音，雨轻轻的和着。
在这个雨里有许多酸甜苦辣的事，雨静静的看着，不说话，轻轻的走过。
一片枯黄的树叶飘落，风接着他得节奏，快快乐乐的落到泥土上，已经到深夜，雨看着大家都睡着了，很不高兴，觉得如今的待客之道很不行，没礼貌。
于是，雨便找来雷电兄妹来，说有人欺负她，去吓吓他们，也将风姐姐吹大点，一下子，雨大了起来，雷电也频繁的闪烁，风粗暴的扇着，孩子惊醒了，娃娃的淘声大哭，大人们经过白天的辛苦劳作懒懒的起来安抚着孩子，窗户被雨水打得唉唉叫痛，花草树木被风吹得东倒西歪的。
好一会儿，雨停了，累着了雷电，风也走了。
此时，雨滴滴在树叶上，顺着树叶滴落在小水洼中，大地湿润了，就像一个刚沐浴完的姑娘一样、大自然再次沉睡……秋天的雨夜作文篇2又是一个风雨潇潇的秋夜，秋雨飘洒在迷濛的窗外，秋声寂落在灯下的书里。
夜雨现代七绝诗句
夜雨现代七绝诗句
嘿，你知道吗，夜晚的雨可真是别有一番韵味啊！
那雨滴就像是小精灵，噼里啪啦地敲打着窗户，仿佛在说：“快来
看我呀！”你瞧，它们从那么高的天空中落下，是多么勇敢呀！就像一
个个无畏的战士。
“夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。
”这雨夜里的花香，是不是也
让你沉醉其中呢？这夜雨可不就像是一场神秘的音乐会，雨滴是乐手，而大地就是它们的舞台。
它们演奏出的旋律，或急或缓，有时激昂，
有时舒缓。
我记得有一次，我就静静地坐在窗前，看着外面的夜雨。
那雨丝在
灯光下闪烁着，就像是一串串亮晶晶的珠帘。
我问自己，这雨是不是
也有着自己的故事呢？
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”古人不也常常在夜雨中寄托
着自己的情感吗？夜雨能让人感到宁静，也能让人思绪万千。
它可以洗净尘埃，让世界变得清新；它也可以勾起回忆，让我们想
起那些美好的过往。
这夜雨啊，就像是生活中的调味剂，给我们带来
不一样的感受。
我觉得夜雨真的是很神奇，很美妙，它能带给我们那么多的感受和
想象，不是吗？。
现代诗100首适合初中生
1、《绿》【作者】艾青【朝代】现代好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的┅┅到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅2、《绿叶》【作者】刘湛秋【朝代】现代朦胧中一个个虚点茸毛与脉络那样纤细在春天的调色板上飘落雨水留下的痕迹枝头抽出第一片嫩叶芽幼儿微弱的呼吸它胆怯地试探着世界测量着空间的距离风是它永恒的保姆钢琴等待着森林交响曲生命，哪怕是细小到一片叶子也在顽强地展示着自己的力3、《夜》【作者】叶赛宁【朝代】现代河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
大河银星万点，小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
4、《我的“自白”书》【作者】陈然【朝代】现代任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！5、《天上的街市》【作者】郭沫若【朝代】现代远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
6、《雨巷》【作者】戴望舒【朝代】现代撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘她是有丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般的像梦一般的凄婉迷茫像梦中飘过一枝丁香地我身旁飘过这女郎她静默地远了、远了到了颓圮的篱墙走尽这雨巷在雨的哀曲里消了她的颜色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘7、《永远，我等》【作者】余光中【朝代】现代如果早晨听见你倾吐，最美的那动词，如果当晚就死去我又何惧？当我爱时必爱得凄楚，若不能爱得华丽你的美无端地将我劈伤，今夏只要伸臂，便有奇迹降落在摊开的手掌，便有你的降落在我的掌心，莲的掌心例如夏末的黄昏，面对满池清芬面对静静自燃的灵魂究竟哪一朵，哪一朵会答应我如果呼你的小名？只要池中还有，只要夏日还有一瓣红艳，又何必和你见面？莲是甄甄的小名，莲即甄甄一念甄甄，见莲即见人只要心中还有，只要梦中还有还有一瓣清馨，即夏已弥留即满地残梗，即漫天残星，不死的仍是莲的灵魂永远，我等你分唇，启齿，吐那动词凡爱过的，远不遗忘。
(完整版)初中生必背古诗词
初中生必背古诗词1.观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出此中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2 次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书哪处达，归雁洛阳边。
3 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4 西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风子夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
5 天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6 龟虽寿曹操神龟虽寿，猷有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不仅在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志。
7 过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
8 题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬声。
9闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10 夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？11 泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
12 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，昨年天气旧亭台，夕阳西下几时回？力所不及花落去，似曾相遇燕回来，小园香径独徘徊。
13过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
14 如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
15 观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
七年级全册古诗词25首
七年级全册古诗词25首全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：古诗词是中国传统文化宝库中的一颗璀璨明珠，承载着古人的情感和智慧，传承着历史的记忆和风土人情。
在七年级的课本中，我们学习了许多经典的古诗词，每一首都有其独特的韵味和深刻的内涵。
今天，我们就来分享一份关于七年级全册古诗词的精选篇目，带领大家一起走进这段千年文化的长河。
1. 春晓（唐代·孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗描绘了春天清晨的景象，夜晚的风雨声与早晨的鸟啼交织在一起，描绘出春天的生机勃勃和万物复苏的美好景象。
2. 小池（宋代·杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这首诗描绘了一个清幽宁静的小池塘，泉水潺潺，树影婆娑，小荷初露，美不胜收。
蜻蜓停在荷叶上，生动活泼，展现出大自然的和谐之美。
3. 静夜思（唐代·李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗表达了诗人在寂静的夜晚仰望明月时，思念故乡的情感。
明月如霜，清冷而明亮，令人心生感怀。
4. 望洞庭（宋代·张孝祥）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
这首诗描绘了洞庭湖的秋夜景象，湖光月色交相辉映，湖面宁静如镜，美不胜收。
将洞庭湖的壮丽景色娓娓道来，令人仿佛置身感受到大自然的伟大和壮丽。
5. 青玉案·元夕（唐代·辛弃疾）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
这首诗描绘了元夕之夜灯火辉煌，热闹非凡的景象。
细腻动人的笔墨描绘出节庆之夜的盛况，令人感受到节庆的欢乐和热闹气氛。
6. 归园田居（唐代·陶渊明）少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁帝饮长歌，故园无此声。
这首诗表达了诗人对归园田居的向往，追求真实自然的生活方式。
将自己生活在都市中的窘境与远离尘世、归隐自然的理想进行了对比，引起人们对生活理想的思考。
初中生必读的10本书籍：让你一生受益
初中生必读的10本书籍：让你一生受益初中生必读的10本书籍：让你一生受益导语：书籍是我们的良师益友，帮助我们成长，帮助我们感受生活，让我们用更加独特的视角去看待这个世界。
下面是由本店铺为大家整理的初中生必读的十本书籍，读好书，才能好读书！【一】巴金《家》《家》是中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部，入选20世纪中文小说100强（第8位）。
其他两部为《春》、《秋》，《家》被认为是巴金的代表作之一。
最早于1931年在《时报》开始连载，原篇名为《激流》。
开明书局于1933年5月出版首本《家》单行本。
它描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒。
推荐理由：那段时间的白天与黑夜，希望与失望，不是寥寥数语可以说清的，通过巴金先生的《家》，通过其中的一个又一个人的故事，我们将站在他们身边去感悟那段历史，去感悟巴金先生的所感所想。
【二】《论语》《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，是儒家学派的经典著作之一，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
通行本《论语》共二十篇。
推荐理由：《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。
在表达上，《论语》语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。
它的文学价值和教育意义已流传上千年之久，其重要性也由此可以看出！【三】《三国演义》罗贯中本书讲述了东汉灵帝中平元年(184年)到晋武帝太康元年(280年)蜀、魏、吴近百年的历史故事，塑造出了诸葛亮、刘备、曹操、孙权、周瑜、关羽、张飞等众多典型人物，描写了大大小小一系列的战争场面，展现了战争的复杂性与多样性，深刻地反映了当时社会政治军事的复杂矛盾和斗争。
该套连环画的画面精彩，分册合理，重点突出，语言浅显易懂，一直深受大众喜欢。
人教部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》教学设计
教学总结与反思
一、特色与创新之处
1.板书设计美观，知识点体现到位；
2.在教学设计中，用心选择素材，打破陈规，根据教学内容的实际需求情况给予学生学习资源，比如《十一月四日风雨大作》的教授过程中，写作背景放在了恰当的位置（“不自哀”）；教学方法多样，且有针对性；
3.设计以“雨”串起两首诗，别出心裁；课堂线索明朗，第一首诗歌由教师带领分析，教给学生鉴赏方法；第二首诗歌用于学生练习，效果较好；课堂收束设计的造句总结诗歌内容和情感的环节很有新意，学生也很参与热情。
4.诵读次数很多，运用个读、齐读、轮读多种读书方式，真正落实古诗词的诵读要求。
二、不足与改进之处
1.学生在正课的学习过程中发言不够多，没能调动起大部分人回答问题的热情；
2.没能完全展现教学设计的亮点。在第二首诗歌的教学过程中，与教学设计有出入，教师呈现结果过快，没有给予学生充分的信任，学生自主解读的过程太少；
3.布置作业
①背诵两首诗。②找一找其他借“雨”传“情”的诗句，并背诵三句。
1.用对应的诗歌情感完成续写。
2.有感情地朗读诗歌。
回顾诗歌内容，再次明确“一切景语皆情语”，总结借景抒情诗的一般鉴赏方法。
1.
巴山夜雨，感李商隐
风雨大作，悟陆游
赏雨，品雨中情
我懂了，
3.作业：①背诵两首诗。②找一找其他借“雨”传“情”的诗句，并背诵三句。
2.有感情地诵读诗歌。（学生代表读→齐读）
1.（1）给生字注音，划节奏，自由朗诵、
（2）分析“雨”的特点及诗人情感（理解诗意、得出虚实结合的写作手法）
（3）了解诗人生平及写作背景。
2.有感情地诵读诗歌。学生代表读→齐读
讲练结合，比较阅读，将上一首诗学到的鉴赏方法迁移到本首诗歌中来，在用的过程中进一步熟悉掌握鉴赏方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七。
夜。
雨
七。
夜
好歹入夜了，日蚀的缘故，这瞳黑的夜让人压抑。
仰望，月亮掺白的光隔了云透进来，仍有皓月当空的清潇，可惜没有星，偌大的天盘上只留月亮形影单只。
这样的夜应该策马狂奔在荒无人烟的道路上，天地间只听得见马蹄那铿锵有力的节奏阵阵起伏，劲风凉入心脾，奔走在白皑皑的道路上，天地间，纵情放歌。
仿佛才片刻，漆黑的夜更显暗了，路灯绽放出的朵朵柔柔的光被黑暗无情包围，虫鸣无力而响亮，催眠曲一样乏人。
但，这个时候是谁也都不愿去睡吧！此时的思绪正处在一种微妙的边缘，仿佛一切都膨胀开来，犹如一切都收缩到面前。
有如仲夏夜之梦般绚烂多彩，有如热夏之梦般羁绊张扬。
闷热接踵而至，头脑莫名其妙闪现出绝望，四周蠢蠢欲动黑暗中树木张牙舞爪地迎面扑来，携着树叶群魔乱舞般骇人的沙沙声，夏季的热潮无声涌来，窒息着，逼近着……蓦地惊起，猛然掀开窗。
月亮正以某种形式挂在正上方，皎洁的月华，苍白，冷傲，仿佛从战乱纷纷回到了和平，只觉胸中清气横生……第二天一早起床，唯有月亮记忆犹新。
七。
雨
好一场霏霏细雨！看书多时，方觉窗外早已细雨婆娑。
远处，一片迷蒙，也许是临近夜晚，那一幕幕的不真切却也竟像写意的山水画
一般了。
七月临夜而雨，悠哉！
蓉城雨自古便有“随风潜入夜，润物细无声。
”的说法，以前倒是没怎么在意，却是现在，夜幕将临，窗外一片昏黑，聆听风声雨声，不由令人浮想联翩，月黑风高在一间不是甚宽的破旧茅草房中士人捉灯疾笔，也不失为一件趣事。
转念间这四下也竟一片黑暗了，那夏夜少有的清凉令人舒坦，望窗外，灯光昏暗，将很少出现路人的影子拖曳得老长，时不时轰然而过的汽车影影绰绰，那光景仿佛“雷霆乍惊，宫车过也”，只是没有宫殿，仅道路两旁整齐而矮小的树象征性的设立在那儿，仔细侧耳倾听安静之下的响动，妙不可言，听着隔壁一家小声的讨论着明天的安排和偶尔路人发出了一两声咳嗽及不知名的悉悉索索的声音……仿佛自己身处海底一样，然回过神来，那片海却消失了。
渐渐，窗外的雨声渐小渐小，仿佛柴可夫斯基的退场曲，虫鸣声再度响起，先是减弱，到后来便连成一片了。
打开窗，一股冷冽而生机的寒扑面而来，闻起来有一种新生春草的味道，现在外面已经没雨了，转过身去，竟已凌晨了。