2017部编版一年级语文下册课件 第七组18小猴子下山.ppt
部编版一年级下册语文《小猴子下山》PPT课件
二、小猴子下山来，结果却空着手 回家去了，你想对小猴子说些什么？
小猴子，做任何事情都要有目标，不 能三心二意，否则最后可能什么也得不到。
三、拓展实践。
1.积累和手有关的动词，如：“掰开、 扛、扔、摘、捧、抱、捉、排、提、挑、拔、 拍、摇。搬”，做成生字卡片，玩“你来做 我来猜”游戏。
2.编一编：《小猴子第二次下山》的图 画书。
第二课时
上节课我们学习了字词。下面 我就开始仔细阅读小猴子的故事， 明确这个故事告诉我们的道理吧！
互动课堂
结合插图，说说小猴子看到了 什么，做了什么，最后为什么只好 空着手回家去。（课后第2题）
yǒu yì
有 一天，小 猴 子 下 山 来，走 到
yí kuài yù mǐ dì lǐ
一 块 玉 米地里。他 看 见 玉 米 结 得
部 编 版 语 文 课 件 一 年 级 下 册
01 课前导读
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物
01 课前导读
猴子：哺乳动物，群居山林中，杂食 性动物。猴子的大脑发达，行动灵活。在 中国传统的十二生肖中排名第九位,与十 二支配属“申”，一天十二时辰中的“申 时”——下午三点到五点又称“猴时”。
jiù rēnɡ le xī ɡuā qù z
就 扔 了西 瓜，去 追 小 兔子。
地点 看见什么 干了什么
词语积累（AABB式的词语）
蹦蹦跳跳 认认真真
高高兴兴 开开心心
小猴子追到兔子了吗？最 后又带了什么回去呢？
没有追到兔子。
xiǎo
小兔子跑进树林里，不见了。
xiǎo
小 猴子只好 空 着 手 回家去。
04 课堂小结
部编版一年级语文下册《小猴子下山》教学课件
空 kōnɡ
上下宽窄、长短较一致。 第一笔点与第七笔竖都位于 竖中线，使整个字中心对正。
板书设计
小 猴 子 下
掰玉米
扔玉米， 扔桃子，一 三 摘桃子 摘西瓜 无 心
扔西瓜， 空着手回家
所二 获意
山
追小兔
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
小猴子第二次下山会是怎样的情境呢？
指导书写
往 wǎnɡ
左窄右宽。第四笔起笔 与左边第一撇同高，三横距 离均匀，长短不一，最后一 横要舒展，高于左边双人旁。
瓜 ɡuā
第一、二笔均为撇，两 撇方向不相同。竖提的收笔 高于撇的收笔，一捺起笔在 竖提的下方，不与撇相连。
进 jìn
“井”字位置稍靠右， 第二笔横位于横中线，第三 笔撇靠近竖中线。走之第二 笔要写得短小，横中线起笔。 最后一笔平捺要舒展。
唱儿歌
唱儿歌
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！ bènɡ
蹦
你会做这个字的动作吗？
指导朗读
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就
扔了桃子，去摘西瓜。
思考：小猴子看见又大又圆的西瓜心情如何？
ɡuā
瓜
非常高兴
小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着 走着，他看见了一只小兔子蹦蹦跳跳的， 真可爱，就扔了大西瓜，去追小兔子。 当小猴子看见小兔子时，它的心情又如何？
第1课时 第2课时
猜谜语
第1课时
动物王国里有很多小动物，今天我们就 请来一位动物朋友，它聪明、伶俐、会爬树、 爱吃香蕉，你们猜猜它是谁？
小猴子
最新部编版一年级语文课件 小猴子下山
扔（ rēnɡ ） 下 pěnɡ 捧（ ） 着
摘（ zhāi ）桃子 zhuī 追（ ）兔子
几
jǐ（几个）
jī（茶几）
高兴（gāo xìng）：愉快而兴奋。
只好（zhǐ hǎo）： 只得。
蹦蹦跳跳（bènɡ bènɡ tiào tiào）： 正在蹦跳嬉戏的。
请同学们带着以下问题读课文。
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也没得到，
只好空着手回家了。
思考：猴子为什么只好空着手回家去？ 因为小猴子做事没有明确的目标，而且三
心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着
手回家去。
主旨概括
本文通过对小猴子下山
经过的描写，告诉我们无论
做什么事情都要有明确的目
标，要有始有终，否则将一
参考答案：
下课了，几个男生在一起掰手腕。
爸爸力气真大，能扛起一袋大米。
我们不能随地扔垃圾。
花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。
我双手捧着奖杯，心里乐开了花。
看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下
子抱起了我。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
同学们，有一只小猴子高
猴子捞月亮
结构梳理
三心二意
扔玉米 扔 西瓜
一无所获
桃子 小兔 扔 桃子 摘 西瓜
摘
追
课后作业
1.会写本课生字，读熟课文。
2.向爸爸妈妈讲述这个故事。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：
这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我
们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、
难过的不同心情。
部编版一年级语文下册《小猴子下山》课件ppt
呜哩哇啦
枪栓
捆 绑
枪毙
bā
扒开
shī
尸首
jié
劫难
kāng
糠皮
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂盛的槐树。
还
hái
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
多音字
huán
扎
zā
zhá
我经常帮助妹妹扎辫子。
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
年轻的护士给这位老奶奶扎了两针也没有扎进血管里。
说说你还知道哪些“有志不在年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找出来读一读，再说说写这些景色有什么作用。（课后第3题）
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
钟声响了，大家全都站起身，推推搡搡地朝门口走去。
读一读课题，你对课题有哪些疑问？
整体感知
小英雄雨来
雨来为什么被称为“小英雄”？
雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 个部分。 课文主要写了 为了掩护 同 做斗争的故事。
zhā
zhā
dàn
弹
tán
姐姐弹钢琴的样子很美。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。
dàn
鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
nínɡ
拧
这孩子啥都好，就是有时候犯拧。
nǐnɡ
这个瓶盖太紧了，拧不开了。
nìnɡ
部编版一年级下册第18课《小猴子下山》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第18课《小猴子下山》知识点+图文讲解知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词块（石块）（土块）（块头）（方块）非（非分）（非常）（无非）（是非）常（平常）（常年）（平常）（日常）往（往日）（往常）（过往）（交往）瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）空（天空）（空中）（空气）（时空）（空白）（空地）（有空）三、会认字及组词猴hóu（猴子）（猴王）（金丝猴）结jiē（结果）（结实）掰bāi（掰开）（掰下）（瞎掰）扛káng（扛起）（扛抢）（扛活）满mǎn（满意）（满足）（满分）扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）瓜guā（西瓜）（瓜果）（香瓜）抱bào（拥抱）（怀抱）（环抱）蹦bèng（蹦跳）（蹦床）（蹦极）追zhuī（追赶）（追问）（追求）四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）结jié（团结）jiē（结实）五、易写错的字猴：反犬旁，很多表示动物的字都是反犬旁，最后一笔是“捺”；子：三笔写成；山：先中间后两边的笔顺规则。
六、近义词非常——十分特别——格外看到——见到七、反义词空——满是——非进——退非常——平常八、课后习题结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。
小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。
他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
九、教材分析《小猴下山》是部编版一年级小学语文下册第七单元的一篇讲读课文。
这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
部编版一年级下册语文第18课《小猴子上山》课件
1. (一)学习第一自然段，理解：掰、扛。 2. 自由读第一自然段。 3.哇，这一路上有那么多好吃的、好玩的， 还等什么呢！我们赶快一起出发吧！看， 玉米地到了！
咦，画上怎么没画小猴子呢！是 这样的，课文中写小猴子来到玉米 地这部分没有配插图，请小朋友们 帮忙想想，这幅图上该画一只怎样 的小猴子呢？还是先读读这部分故 事是怎么写的吧！
扛玉米 摘西) 玉米地，再走到一( 棵 )桃树 下，接着走过一( 片 )西瓜地， 最后看见了一( 只 )小兔子。
• 一（ 只 ）鸟 一（ 条 ）小船 • 一（ 头 ）牛 一（ 艘 ）轮船 • 一（ 匹 ）马 一（ 片 ）沙滩 • 一（ 辆 ）汽车 一（ 座 ）果园阿
知道了小猴子先到“玉米地”，接 着来到“桃树下”，而后又来到 “西瓜地”，最后追到“小树林 边”。看看课文中还有哪些需要我 们认识的字，圈出来，多读几遍。
我会说：ABAC
又（大）又（多） 又（大）又（红） 又（大）又（圆） 又（细）又（长） 又（脆）又（ 香） 又（松）又（软）
我会积累： AABB 蹦蹦跳跳 （ 高高兴兴）（ 多多少少 ） （ 欢欢乐乐 ) ABB 慢吞吞 白（ 花花 ） 活（ 生生 ） 水（ 汪汪 )
小朋友，我们真为小猴 子感到惋惜，它为什么只 有空着手回家 呢？
我们要一心一意地做好一 件事以后才能去做另外的事 情，否则一件事也做不好！
我会写
kuài fēi cháng wǎng
一块 方块 是非 非常 经常 常人 来往 往后
guā jìn kōng
西瓜 瓜果 进来 进入 天空 空间
猜一猜
一物像人又像狗， 爬杆上树是能手， 爱吃香蕉爱吃桃， 家里没有山里有。
—— （打一动物）
部编版一年级语文下册《小猴子下山》课件
部编版一年级语文下册《小猴子下山》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级语文下册《小猴子下山》一文。
该文位于教材第五单元，主要讲述了小猴子在下山的过程中，遇到了不同的动物和事物，并因此产生了各种欲望，最终一无所获的故事。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，如“猴子”、“下山”、“摘”、“扔”等，提高学生的词汇量。
2. 通过讲述小猴子的经历，使学生认识到贪心、不专一的危害，培养他们专心致志、持之以恒的品质。
3. 让学生学会通过观察插图，理解课文内容，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文内容的理解。
难点：理解小猴子为什么一无所获，以及从中得到的启示。
四、教具与学具准备1. 课件：包含课文插图、生字词、重点句子等。
2. 生字卡片：用于认读生字。
3. 课后作业纸：用于课后作业布置。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示小猴子下山的插图，引导学生关注小猴子的表情和动作，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师带领学生一起朗读课文，讲解生字词，分析课文内容，让学生理解小猴子的经历。
3. 实践情景引入：让学生扮演小猴子，体验下山过程中的心理变化，加深对课文的理解。
4. 例题讲解：分析课文中的重点句子，让学生学会如何运用词汇和句式。
5. 随堂练习：让学生根据课文内容，回答相关问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《小猴子下山》2. 生字词：猴子、下山、摘、扔、专心、致志、持之以恒3. 重点句子：小猴子摘了桃子，又扔了桃子，什么也没得到。
七、作业设计（1）小猴子在下山过程中遇到了哪些动物和事物？（2）小猴子为什么一无所获？（3）从故事中，你学到了什么道理？2. 答案：（1）小猴子遇到了桃子、玉米、西瓜、兔子等。
（2）因为小猴子贪心、不专一，摘了桃子又扔了桃子，什么也没得到。
（3）我们要专心致志，持之以恒，不能贪心、见异思迁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述小猴子的故事，让学生认识到贪心、不专一的后果。
部编版一年级下册语文课文18《小猴子下山》知识点+图文解读
部编版一年级下册语文课文18《小猴子下山》知识点+图文解读*课文18 小猴子下山电子课本♬点击上方绿标听课文朗读知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词块（石块）（土块）（块头）（方块）非（非分）（非常）（无非）（是非）常（平常）（常年）（平常）（日常）往（往日）（往常）（过往）（交往）瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）空（天空）（空中）（空气）（时空）（空白）（空地）（有空）三、会认字及组词猴hóu（猴子）（猴王）（金丝猴）结jiē（结果）（结实）掰bāi（掰开）（掰下）（瞎掰）扛káng（扛起）（扛抢）（扛活）满mǎn（满意）（满足）（满分）扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）瓜guā（西瓜）（瓜果）（香瓜）抱bào（拥抱）（怀抱）（环抱）蹦bèng（蹦跳）（蹦床）（蹦极）追zhuī（追赶）（追问）（追求）四、多音字空kōng（天空）kòng（空白）结jié（团结）jiē（结实）五、易写错的字猴：反犬旁，很多表示动物的字都是反犬旁，最后一笔是“捺”；子：三笔写成；山：先中间后两边的笔顺规则。
六、近义词非常——十分特别——格外看到——见到七、反义词空——满是——非进——退非常——平常八、课后习题结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。
小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。
他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
九、教材分析《小猴下山》是部编版一年级小学语文下册第七单元的一篇讲读课文。
这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。
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cháng
常
经常 通常 常人
wǎng
往
过往 往常 前往
guā
瓜
西瓜 冬瓜 瓜皮
jìn
进
前进 进入 进军
kōng
空
上空 空间 空中
摘 抱 扛 捧 蹦 结 满 瓜 追 掰 扔
猴
谢谢使用
小猴子下山
自读提示
1. 第一遍大声读，标出自然段，遇到难 读的地方借助拼音多读几遍。 2. 第二遍读给你的同桌听。边读边想： 小猴子去了哪些地方，用“＿”划出来，小 猴子看见了什么，用“~~” 划出来。
有一天，小猴子下山来， 走到一块玉米地里。
他看见玉米结得又大又多，非常 高兴，就掰了一个，扛着往前走。
可爱的 蹦蹦跳跳的 毛茸茸的
兔子
小兔子跑进树林里，不见了。小猴 子只好空着手回家去。
空着手
总结：
小猴子一会儿掰玉米，一 会儿摘桃子，一会儿摘西瓜， 一会儿追兔子，最后一无所 获。这个故事告诉我们做事 要专一，要有始有终，否则 就不会有收获。
kuài
快
飞快 快速 很快
fēi
非
是非 非常 非法
扛着
小猴子扛着玉米，走到一棵 桃树下。
他看见满树的桃子又大又红，非常 高兴，就扔了玉米，去摘桃子。
桃树
摘桃子
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜 地里高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。
摘西瓜
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦 跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去 追小兔子。