6《冬阳童年骆驼队》课件
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6-冬阳童年骆驼队PPT课件
2021
资料袋
这篇课文是小说《城南旧事》的序言。《城南旧 事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描 绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的 童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一 段上个世纪初北京人的生活。
小说作者林海音，台湾著名女作 家。原名林含英，小名英子。1918年 3月，在日大阪 （bǎn）出生，不久 后随父母回国，在北京度过了难忘的 童年。20世纪80年代，《城南旧事》 被拍成了电影，深受观众的喜爱。
2021
2021
作者简介及写作背景：
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在 童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是 台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年 出生于日本，童年时随父母回国住在北京 城南，1948年举家迁回台湾。林海音女 士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城 南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬 阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》 这本书的序言。 2021
2021
2021
承上：老师教给我，要学骆驼，沉得 住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地 嚼；总会到的，总会吃饱的。
由骆驼吃草的态度，我想到了做人做 事的什么道理？
2021
启下：骆驼队伍过来时，你会知 道，打头儿的那一匹，长脖子底下总 系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛 地响。
2021
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见 铃铛的声音，就不敢侵犯了。
Hale Waihona Puke 20216 冬阳·童年·骆驼队 －－对童年生活无限念
学骆驼咀嚼 4 －－不由自主地嘴动 想骆驼为何系铃 6－－想到在寂寞的旅途中增加情趣 感觉冬阳温暖 10 －－想替骆驼剪毛 询问骆驼去处 11 －－追问骆驼去处
2021
细读课文：
资料袋
这篇课文是小说《城南旧事》的序言。《城南旧 事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描 绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的 童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一 段上个世纪初北京人的生活。
小说作者林海音，台湾著名女作 家。原名林含英，小名英子。1918年 3月，在日大阪 （bǎn）出生，不久 后随父母回国，在北京度过了难忘的 童年。20世纪80年代，《城南旧事》 被拍成了电影，深受观众的喜爱。
2021
2021
作者简介及写作背景：
“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在 童年记忆里最深刻的一个画面。林海音是 台湾著名女作家。她原籍台湾，1918年 出生于日本，童年时随父母回国住在北京 城南，1948年举家迁回台湾。林海音女 士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城 南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬 阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》 这本书的序言。 2021
2021
2021
承上：老师教给我，要学骆驼，沉得 住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地 嚼；总会到的，总会吃饱的。
由骆驼吃草的态度，我想到了做人做 事的什么道理？
2021
启下：骆驼队伍过来时，你会知 道，打头儿的那一匹，长脖子底下总 系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛 地响。
2021
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见 铃铛的声音，就不敢侵犯了。
Hale Waihona Puke 20216 冬阳·童年·骆驼队 －－对童年生活无限念
学骆驼咀嚼 4 －－不由自主地嘴动 想骆驼为何系铃 6－－想到在寂寞的旅途中增加情趣 感觉冬阳温暖 10 －－想替骆驼剪毛 询问骆驼去处 11 －－追问骆驼去处
2021
细读课文：
新人教版五年级语文下册冬阳童年骆驼队完整版PPT
2020/12/19
1
骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重 睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长， 尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生 20—30个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。 能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约30年。单峰驼饲养于阿拉伯、 印度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生的，体较大， 四肢较短。
2020/12/19
6
毡 （zhān）
卸
咀
（xiè）
（毡帽） （卸货）
（jǔ）
（咀嚼）
2020/12/19
7
Zhān 毡
xiè 卸
jǔ 咀
jué 嚼
mò 漠
mò 寞
ǎo 袄
páo 袍
shǎ 傻
2020/12/19
8
毡
卸
咀
嚼
漠
寞
袄
袍
傻
2020/12/19
9
2020/12/19
10பைடு நூலகம்
自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？
2020/12/19
16
②夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小 “我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不 自禁地把心里想的问题问了出来。
2020/12/19
作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在 回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳 边，童年的一切，又在心头出现。
1
骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。头小，颈长，体大，毛褐色。眼为重 睑，鼻孔能开闭，四肢细长，二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。尾细长， 尾端有丛毛。背有一或两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室，第一胃附生 20—30个水脬，作贮水用，故善耐饥渴。性温驯而执拗，食粗草及灌木。 能负重远行，号称“沙漠之舟”。寿命约30年。单峰驼饲养于阿拉伯、 印度及非洲北部；双峰驼产于我国及中亚细亚，还有野生的，体较大， 四肢较短。
2020/12/19
6
毡 （zhān）
卸
咀
（xiè）
（毡帽） （卸货）
（jǔ）
（咀嚼）
2020/12/19
7
Zhān 毡
xiè 卸
jǔ 咀
jué 嚼
mò 漠
mò 寞
ǎo 袄
páo 袍
shǎ 傻
2020/12/19
8
毡
卸
咀
嚼
漠
寞
袄
袍
傻
2020/12/19
9
2020/12/19
10பைடு நூலகம்
自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？ 作者回忆了童年生活中的哪几个片断 ？
2020/12/19
16
②夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁?”正是这看似没头没脑的话，才把小小 “我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不 自禁地把心里想的问题问了出来。
2020/12/19
作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在 回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳 边，童年的一切，又在心头出现。
最新6-冬阳童年骆驼队(精彩课件)PPT课件
“夏天过去，秋天过去， 冬天又来了，骆驼队又来了， 但是童年却一去不还了。冬 阳底下学骆驼咀嚼的傻事， 我也不会再做了。”
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。
，我也不会再 做了。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬 阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再 做了。
那样
呆
那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了 最近买的几只刚孵出来的小 鸡，那柔软的小黄绒毛太好 玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱 里的几只小鸡。看小鸡啄米 吃，总是吃，总是吃，怎么 不停啊！
林海音，台湾著名女作 家，小名英子。五岁随父 母亲从台湾来到北京，在 那里度过了难忘的童年、 少年、青年时光。
冬阳 童年 骆驼队
毡帽 卸煤 咀嚼 寂寞 棉袄 袍子
沙漠 傻事
毡帽 卸煤 咀嚼 寂寞 棉袄 袍子
沙漠 傻事
• 选择正确的解释：
幼稚：１、年纪小．２、形容缺乏经验或头脑简单．
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬 阳底下讨论骆驼铃声的事，我也不会再 做了。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬 阳底下，看骆驼脱毛皮，我也不会再想拿 剪刀替它们修剪了
夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈：
“夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩 子！”
阅读连接
• “爸,什么叫做贼!” • “贼”爸爸奇怪地望着我。“偷人东西的就
叫贼。” • “贼是什么样子？” • “人的样子呀!一个鼻子俩眼睛。”妈回答
6冬阳童年骆驼队演示版.ppt
作家。父母曾在日本经
商，出生后不久回到台
湾，但旋即又举家迁往
北平居住，就读北京城
南厂甸小学、春明女子
中学、北京新闻专科学
校。 最新.课件5Fra bibliotek担任“世界日报”实习 记者，与笔名何凡的作 家夏承楹结婚，后来主 持《联合报》副刊10年。 以小说《城南旧事》 （1960年）闻名，是关 于林海音童年在北京生 活的五则小故事，曾改 编成电影。
作者童年那段日子显然永远留在她的记 忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回 忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼 队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边， 童年的一切，又在心头出现。
最新.课件
17
课堂讨论
最新.课件
18
在什么情况下，你会呆呆地看一样东 西，会不由自主地动起来，你有过这样的 经历吗？
我真想拿把剪刀替它们剪一 剪，因为太不整齐了。
最新.课件
25
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆 驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底 下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
最新.课件
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教师总结
最新.课件
27
《冬阳·童年·骆驼队》是人教课标版 小学五年级下册第二单元第二课，本节课 的教学目的是有感情的朗读课文，通过对 重点词句的理解，体会作者对童年生活的 怀念之请。领悟作者围绕关于“骆驼队” 的回忆来表现童年生活的表达方法。
驼冬 队阳
童 年
骆
··
义务教育课程标准实验教科书
人教版小学五年级下
最新.课件
2016.2.28李福刚
1
导语设计
最新.课件
2
看了这题目，请你闭上眼睛感受一下， 在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？（ 在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来 ，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁 边静静地看着。）
冬阳童年骆驼队课件(PPT_23页)
林海音19岁时就担任《世界日报》记者， 她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京 生活的点点滴滴写成的《城南旧事》一书， 深得读者喜爱，后改拍成同名电影，还改编 成了儿童连环画。1990年、1993年两度回到 北京，为两岸文学交流默默地话集》等。
冬天快过完了，春天就要来，太阳 特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。 可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！ 它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来， 垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们 剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人 也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也 都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻 袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清 脆。
驼铃的用处
• 1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很长，间隔 比较大，遇到风沙扬尘天气容易走散，有了铃铛 声音，就能很好的解决这个问题。 • 2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类给他们系 上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类 在保护着，就不敢侵犯了。 • 3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便观察的时 候，比如晚上或有障碍阻隔视线时了解骆驼的方 位及运动情况，系上铃铛，以便通过听力感知骆 驼所在方位及运动情况。
杨集一中
刘志慧
知识链接
骆驼哺乳纲，骆驼科。反刍家畜。 头小，颈长，体大，毛褐色。眼 为重睑，鼻孔能开闭，四肢细长， 二趾，有厚皮，适于在沙漠行走。 尾细长，尾端有丛毛。背有一或 两个驼峰，内蓄脂肪；胃分三室， 第一胃附生20—30个水脬，作贮 水用，故善耐饥渴。性温驯而执 拗，食粗草及灌木。能负重远行， 号称“沙漠之舟”。寿命约30年。 单峰驼饲养于阿拉伯、印度及非 洲北部；双峰驼产于我国及中亚 细亚，还有野生的，体较大，四 肢较短。
夏日不见骆驼 －－追问骆驼去处
我站在骆驼的面前，看它们吃 草料咀嚼的样子，那样丑的脸， 那样长的牙，那样安静的态度。 它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热 气，白沫子沾满在胡须上。我看 呆了，自己的牙齿也动起来。
《冬阳童年骆驼队》ppt课件(5篇)
……
从中你感受到了什么？
•（进一步说明了“我”对骆驼的 喜爱。同时，也令人深切感受到 了“我”的天真、可爱。）
②比较句子
◇我幼稚的心灵中却充满 了和大人们不同的想法。 ◇我幼稚的心灵中有一个 和大人们不同的想法。
课文中为什么用“充满”而不 用“有一个”？“充满”说明 什么？ ◇说明“我”常常在想这个问题。 ◇说明“我”已经想了很久，深思 熟虑了。
② 童年可以有漫无边际的想法， 可以做自己喜欢的事情。长大后
却离我们渐行渐远。
• ③ 那些童年往事仅管傻， 仅管幼稚，却都是我们最美 好的回忆。
• （这句话清晰地传达出作者 对童年的眷恋）
慢地写，又看见冬阳下的 骆驼队走过来，又听见缓 •缓骆悦驼临队（耳于，当的触“我驼景我的生”铃心情又声，看头。就到。又冬童”想阳年起下重了的
③夏天过去，秋天过去，冬天又来 了，骆驼队又来了，童年却一去不 还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了， 走了又来了，童年也在这岁月的流逝 中远去了。童年的幼稚不再，童年的 故事不再。这句话清晰地传达出作者 对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻 轻的叹息，对时光流逝、物是人非的 感叹。
回忆童年
１、“冬天快过完了，春天就要来 ，太阳特别暧和……铃铛在轻松的步 伐里响得更清脆。”：
（4）爸爸想了想，笑笑说：“也 许，你的想法更美些。
• 在这里，爸爸会想些什么？笑 的是什么？
•（女儿的话可能也勾起了父 亲的童年回忆，天真、可爱的 想法可能也令他似曾相识。所 以，从他的话中体现出对女儿 的宽容、呵护。）
②夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以 妈妈才问：“谁?”正是这看似没头 没脑的话，才把小小“我”内心对 骆驼队的思念表现出来了。因为思 念骆驼，头脑里满是骆驼的事情， 所以情不自禁地把心里想的问题问 了出来。
从中你感受到了什么？
•（进一步说明了“我”对骆驼的 喜爱。同时，也令人深切感受到 了“我”的天真、可爱。）
②比较句子
◇我幼稚的心灵中却充满 了和大人们不同的想法。 ◇我幼稚的心灵中有一个 和大人们不同的想法。
课文中为什么用“充满”而不 用“有一个”？“充满”说明 什么？ ◇说明“我”常常在想这个问题。 ◇说明“我”已经想了很久，深思 熟虑了。
② 童年可以有漫无边际的想法， 可以做自己喜欢的事情。长大后
却离我们渐行渐远。
• ③ 那些童年往事仅管傻， 仅管幼稚，却都是我们最美 好的回忆。
• （这句话清晰地传达出作者 对童年的眷恋）
慢地写，又看见冬阳下的 骆驼队走过来，又听见缓 •缓骆悦驼临队（耳于，当的触“我驼景我的生”铃心情又声，看头。就到。又冬童”想阳年起下重了的
③夏天过去，秋天过去，冬天又来 了，骆驼队又来了，童年却一去不 还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了， 走了又来了，童年也在这岁月的流逝 中远去了。童年的幼稚不再，童年的 故事不再。这句话清晰地传达出作者 对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻 轻的叹息，对时光流逝、物是人非的 感叹。
回忆童年
１、“冬天快过完了，春天就要来 ，太阳特别暧和……铃铛在轻松的步 伐里响得更清脆。”：
（4）爸爸想了想，笑笑说：“也 许，你的想法更美些。
• 在这里，爸爸会想些什么？笑 的是什么？
•（女儿的话可能也勾起了父 亲的童年回忆，天真、可爱的 想法可能也令他似曾相识。所 以，从他的话中体现出对女儿 的宽容、呵护。）
②夏天来了，再不见骆驼的影子， 我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话显然问得没头没脑，所以 妈妈才问：“谁?”正是这看似没头 没脑的话，才把小小“我”内心对 骆驼队的思念表现出来了。因为思 念骆驼，头脑里满是骆驼的事情， 所以情不自禁地把心里想的问题问 了出来。
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做人做事不要着急，要沉得住气， 坚持到底，总会成功的。
爸爸： 防狼 “我”：增加情趣
您说过，
您不是说，它们走上三天三夜都 不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着
从胃里倒出来的食物吗。？
chú 反刍：反刍动物（牛、羊、鹿、骆驼等）的胃分
为三或四部分：瘤（liú）胃、网胃、瓣胃和皱胃。它们 采食一般比较匆忙，特别是粗饲料，大部分未经充分咀 嚼就吞咽进入瘤胃，经过瘤胃浸泡和软化一段时间后， 食物经逆呕重新回到口腔，经过再咀嚼，再次混入唾液 并再吞咽进入瘤胃的过程。
惠安馆传奇……………………………………5 我们看海去……………………………………55 兰姨娘…………………………………………80
驴打滚儿 ……………………………………100
爸爸的花儿落了 ……………………………115
1111111111111111111 11111
选择=结果
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毡：沾、粘、玷、站、战 卸：御 咀：阻、沮、诅 嚼：爵 漠：寞、莫、摸 袄：沃、跃、妖 袍：抱、炮、泡 傻：俊
pǐ mó
jiāo
zháo
每匹 磨来磨去 老师教给我 从系着铃铛 从胃里倒出来的食物 暖和
huán
yú
童年却一去一还了 重临于我的心头
• 选择正确的解释：
幼稚：１、年纪小．２、形容缺乏经验或头脑简单．
2、作者林海音，台湾著名女作家。她
的童年在北京度过。《城南旧事》是自传
体小说，被拍成电影。
zhuàn
课文围绕骆驼队，写了作者童年 生活中的哪几件事？
1、学骆驼咀嚼 2、和爸爸讨论骆驼挂铃铛 3、想为骆驼剪毛 4、问妈妈夏天骆驼去哪了
我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾 在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了 起来。
（
拟人
骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦（！它
的毛皮一大块一大块地从身上掉下来， 垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们 剪一剪，因为太不整齐了。
外貌描写 心理描写
喜欢骆驼 关心骆驼 善良
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？”
“谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问， 你这孩子！”
• 童年是一个人一生中最难忘的时光，在你 的记忆深处有哪些有趣的记忆呢？
冬阳·童年·骆驼队
林海音
zhān xiè jǔ jué jiáo 毡帽 卸煤 咀嚼 细嚼慢咽 毡靴 卸载 咀咂 嚼食 毡子 推卸 咀吞 嚼舌
mò ǎo shǎ 寂寞 棉袄 傻事 冷寞 皮袄 傻瓜 落寞 夹袄 傻笑
mò 沙漠 荒漠 漠不关心
近义词
侵犯 — （ 入）侵 安静—（ 暖和 — （ 温暖） 想念—（
）清静 ）惦念
反义词
侵犯—（ 保卫） 幼稚—（ 轻松—（ 沉重） 悦耳—（
）老练 ）难听
冬阳·童年·骆驼队
看了这题目，在你的脑海中浮现出 一幅怎样的画面？
冬天，在温暖的阳光下，一队骆驼 从远处走来，“我”静静地看着。
1、《冬阳·童年·骆驼队》是小说 《城南旧事》的序言。
①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了， 童年却一去不还了。
仿说句子：
我已人到中年了， 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了； 冬阳底下看到驼铃，我也不会再问它的作用了；
冬阳底下看骆驼脱毛皮，我也不会再想拿剪刀替它们修剪了；
夏天不见骆驼的影子，我也不会再问它们到哪去了； 童年一去不还了。
寂寞：１、孤独冷清．２、清静无声．
咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物反复体会玩 味．
Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ １ ）的样子：那 样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度．
Ｂ．我的幼稚（ ２ ）心灵中却充满了和大人不同的想法， 我对爸爸说：“不是的……情趣．”
Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（ １ ）的旅 程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣．
③我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆 驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童 年重临于我的心头。
（触景生情）
主要内容：课文讲了作者回忆童年时， 学骆驼咀嚼，跟爸爸讨论骆驼为什么系 铃铛，想为骆驼剪毛，问妈妈骆驼夏天 去哪了这几件事。
思想感情：表现了作者对美好童年的怀念 之情。
目录
冬阳·童年·骆驼队（《城南旧事》序） ……1
我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，▲ 大▲ 鼻孔里冒着热气，白沫子沾 在▲ 胡须上。我看呆了，▲ 自己的牙齿也动了▲ 起来。
外貌描写
动作描写
老师教给我，要学骆驼，沉得住 气。看它从不着急，慢慢地走，总会 到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
童年的作者真是一个
的孩子！
好奇、好学、天真、活泼、聪明、不懂就问
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色 和和人物啊！ （直抒胸臆）
①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了， 童年却一去不还了。
读了这个句子，你体会到什么？
仿说句子：
我已人到中年了， 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 ，我也不会再
爸爸： 防狼 “我”：增加情趣
您说过，
您不是说，它们走上三天三夜都 不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着
从胃里倒出来的食物吗。？
chú 反刍：反刍动物（牛、羊、鹿、骆驼等）的胃分
为三或四部分：瘤（liú）胃、网胃、瓣胃和皱胃。它们 采食一般比较匆忙，特别是粗饲料，大部分未经充分咀 嚼就吞咽进入瘤胃，经过瘤胃浸泡和软化一段时间后， 食物经逆呕重新回到口腔，经过再咀嚼，再次混入唾液 并再吞咽进入瘤胃的过程。
惠安馆传奇……………………………………5 我们看海去……………………………………55 兰姨娘…………………………………………80
驴打滚儿 ……………………………………100
爸爸的花儿落了 ……………………………115
1111111111111111111 11111
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
毡：沾、粘、玷、站、战 卸：御 咀：阻、沮、诅 嚼：爵 漠：寞、莫、摸 袄：沃、跃、妖 袍：抱、炮、泡 傻：俊
pǐ mó
jiāo
zháo
每匹 磨来磨去 老师教给我 从系着铃铛 从胃里倒出来的食物 暖和
huán
yú
童年却一去一还了 重临于我的心头
• 选择正确的解释：
幼稚：１、年纪小．２、形容缺乏经验或头脑简单．
2、作者林海音，台湾著名女作家。她
的童年在北京度过。《城南旧事》是自传
体小说，被拍成电影。
zhuàn
课文围绕骆驼队，写了作者童年 生活中的哪几件事？
1、学骆驼咀嚼 2、和爸爸讨论骆驼挂铃铛 3、想为骆驼剪毛 4、问妈妈夏天骆驼去哪了
我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾 在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了 起来。
（
拟人
骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦（！它
的毛皮一大块一大块地从身上掉下来， 垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们 剪一剪，因为太不整齐了。
外貌描写 心理描写
喜欢骆驼 关心骆驼 善良
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？”
“谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问， 你这孩子！”
• 童年是一个人一生中最难忘的时光，在你 的记忆深处有哪些有趣的记忆呢？
冬阳·童年·骆驼队
林海音
zhān xiè jǔ jué jiáo 毡帽 卸煤 咀嚼 细嚼慢咽 毡靴 卸载 咀咂 嚼食 毡子 推卸 咀吞 嚼舌
mò ǎo shǎ 寂寞 棉袄 傻事 冷寞 皮袄 傻瓜 落寞 夹袄 傻笑
mò 沙漠 荒漠 漠不关心
近义词
侵犯 — （ 入）侵 安静—（ 暖和 — （ 温暖） 想念—（
）清静 ）惦念
反义词
侵犯—（ 保卫） 幼稚—（ 轻松—（ 沉重） 悦耳—（
）老练 ）难听
冬阳·童年·骆驼队
看了这题目，在你的脑海中浮现出 一幅怎样的画面？
冬天，在温暖的阳光下，一队骆驼 从远处走来，“我”静静地看着。
1、《冬阳·童年·骆驼队》是小说 《城南旧事》的序言。
①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了， 童年却一去不还了。
仿说句子：
我已人到中年了， 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了； 冬阳底下看到驼铃，我也不会再问它的作用了；
冬阳底下看骆驼脱毛皮，我也不会再想拿剪刀替它们修剪了；
夏天不见骆驼的影子，我也不会再问它们到哪去了； 童年一去不还了。
寂寞：１、孤独冷清．２、清静无声．
咀嚼：１、用牙齿磨碎食物．２、比喻对事物反复体会玩 味．
Ａ．我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ １ ）的样子：那 样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度．
Ｂ．我的幼稚（ ２ ）心灵中却充满了和大人不同的想法， 我对爸爸说：“不是的……情趣．”
Ｃ．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞（ １ ）的旅 程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣．
③我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆 驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童 年重临于我的心头。
（触景生情）
主要内容：课文讲了作者回忆童年时， 学骆驼咀嚼，跟爸爸讨论骆驼为什么系 铃铛，想为骆驼剪毛，问妈妈骆驼夏天 去哪了这几件事。
思想感情：表现了作者对美好童年的怀念 之情。
目录
冬阳·童年·骆驼队（《城南旧事》序） ……1
我站在骆驼面前，看它们咀嚼的样子： 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态 度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 磨来磨去，▲ 大▲ 鼻孔里冒着热气，白沫子沾 在▲ 胡须上。我看呆了，▲ 自己的牙齿也动了▲ 起来。
外貌描写
动作描写
老师教给我，要学骆驼，沉得住 气。看它从不着急，慢慢地走，总会 到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
童年的作者真是一个
的孩子！
好奇、好学、天真、活泼、聪明、不懂就问
①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色 和和人物啊！ （直抒胸臆）
①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了， 童年却一去不还了。
读了这个句子，你体会到什么？
仿说句子：
我已人到中年了， 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 ，我也不会再