六年级下册语文一课一练8.匆匆 课后作业人教部编版(含答案)
六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用（共8题；共56分）1.读拼音，写词语。
kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。
凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。
（1）爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间，一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝，人人都要________。
（2）维持保持保护①解放前，爷爷起早贪黑地干，可还是________不了一家人的生活。
②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
③青蛙是益虫，我们要________它。
5.指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
________②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________6.照样子写词语。
头涔涔：________ ________ ________伶伶俐俐：________ ________ ________7.填空。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、看拼音写生字。
太阳渐渐向西nuó yí（），我披着一件单薄的纱衣，轻轻吟诵着晏殊的“小园香径独pái huái（）”，想起美好的时光如水zhēnɡ fā（）般容易消逝，心中不禁产生淡淡的忧伤。
二、词语集锦。
1.与“千．门万．户”结构相似的词语是____________、___________，我想到的含有“千门万户”的古诗句是___________________________ _____________________。
2.仿写词语：泪潸潸（）涔涔赤（）（）甜（）（）伶俐（伶伶俐俐） ________________（声母、偏旁相同的叠词）三、赏析句子。
1.八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
（1）用两个四字词语概括画曲线部分：_____________、____________。
（2）这句话把“我”的八千多日子比作___________________________，把时间的流比作_______，表明作者_____________________________ ______________________ __。
2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
这句话选用春天最有代表性的三种事物：_____、_______、______，运用_____的修辞手法，表明大自然的荣枯是_____________________ _____________________。
四、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从______________；吃饭的时候，日子从_____________；默默时，便从________________________。
六年级下册语文一课一练-8匆匆 同步训练(含答案)人教部编版
8 匆匆基础巩固一、看拼音写词语。
pái huái shōu cáng chìluǒzhēng róng nuóyí（）（）（）（）（）二、给下面句子中加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。
1．毛泽东主席曾（cén cénɡ）赞扬过朱自清的骨气，说他“一身重病，宁（nínɡnìn ɡ）可饿死，不领美国的‘求济粮（niánɡliánɡ）’”。
2．过去的日子如薄（báo bó）雾，被初阳蒸（zhēn zhēnɡ）融了。
3．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（luónuó）移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuǎn zhu àn）。
4．等（děn děnɡ）我睁开眼和太阳再见，这算又溜（liūliú）走了一日。
我掩（yǐn yǎn）着面叹息。
三、照样子，写词语。
例：泪（潸潸）头（）绿（）急（）乐（）笑（）眼（）汗（）白（）四、读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。
1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（）2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（）3．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）5．在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
（）五、照样子写句子。
（1）例：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（2）例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
六、按课文内容填空。
《匆匆》是一篇(体裁) 散文，作者是现代作家。
文章紧紧围绕“”二字，细腻地刻画了, 表达了作者对揭示了既然，但又的复杂心情。
课外阅读光阴谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
六年级下册-语文一课一练-《8匆匆》 人教统编版(含答案)1
统编版六年级语文下册一课一练8.匆匆一、用“√”给加点字选择正确的读音。
旋转．( zhuăn zhuàn) 吹散．( sàn săn) 泪潸．潸( sān shān) 薄．雾(bó báo) 尽．管(jìn jĭn) 头涔．涔(c6én céng) 二、读拼音,写词语。
小女孩从冰雪王国逃了出来,她小心翼翼地nuó dòng( )受伤的脚,在树林里 pái huái( )。
这时,她看见善良的雪花精灵无处cáng shēn( ),在太阳下渐渐地 zhēng fā( )消融,心里难过极了。
三、选词填空。
茫然怅然凝然枉然1.计划虽好，不能执行也是（）。
2.对于事情发生的原因和经过我都很（）。
3.林林的同桌转学了，林林整天( )若失。
4.默默时，日子便从( )的双眼前过去。
四、词语理解与运用。
(1)把词语与对应的解释用线连起来。
匆匆流泪不止的样子。
涔涔不说话、不出声的样子。
潸潸急急忙忙的样子。
默默汗等不断往下流的样子。
(2)叠词能加强语气,有利于表达强烈的感情。
照样子,在括号里填上恰当的叠词。
(匆匆)的脚步 ( )的脸庞 ( )的星星(轻轻悄悄)地挪移 ( )地离开 ( )地越过五、指出下列句子中破折号的作用。
A.表示解释说明B.表示意思递进C.表示意思转折D.表示语音的延长1.我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理—— ( )2.我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧。
( )3.每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些人的日子就不好过了。
( )4.说起今年的“五一”真快活——咦,你为什么没出去? ( )六、课文综合回顾。
《匆匆》是现代著名作家写的一篇。
文章围绕“匆匆”二字展开叙述,在文章开头和结尾都提出了“”这个问题,这是采用了的写作方法。
作者由景及人,叹息不已,抒发了自己对时光流逝的( )和( )之情。
六年级下册语文试卷-《匆匆》一课一练(含答案)人教部编版
部编版六年级下册语文同步练习8 匆匆姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1.看拼音，写词语。
yáng liǔkōng xūcén cén shān shān nuóyí（）（）（）（）（）cáng chùpái huái zhēng róng chìluǒluǒ（）（）（）（）2．多音字组词。
降（） ________ （） ________ 倒（） _________ （） _________汗（）________ （） ___________3．查字典，填空。
如果在字典中查“蒸”字，它的音序是___________，部首是____。
“蒸”字的意思有：①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
4．照样子写词语。
茫茫然（AAB）_____________ ______________ ______________泪淆淆（ABB）_____________ ______________ ______________伶伶俐俐（AABB）_____________ ______________ ______________5．读句子，完成练习。
1）.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己的日子比作___________，把时间比作_________，说明__________。
2）.燕子去了．，有再．来的时候；杨柳枯了．，有再．青的时候；桃花谢了．，有再．开的时候。
这句话运用排比的手法表明大自然的荣枯是______________。
作者描写自然界的生命轮回是为了与我们的时间______________形成鲜明的_______________，突出__________________（情感）。
部编版六年级语文下册《8匆 匆 》课后同步作业 附答案
部编版语文下册第三单元 8.匆匆一、看拼音,写词语。
nuóyí() duǒcáng()pái huái() zhēng zhǔ()二、给多音字选择正确的读音。
xuán xuàn1.天旋( )地转旋( )风báo bóbò2.薄( )弱薄( )饼薄( )荷yàn yān3.燕( )国燕( )子三、选词填空。
渐渐默默轻轻匆匆1.时间来去( ),稍纵即逝。
2.在父母的关爱下,我们( )地长大了。
3.他这种( ) 奉献的精神,值得我们学习。
4.春风( )地吹过田野和村庄。
四、句子加工厂。
1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(换一种说法,不改变原意)2.我不知道他们给了我们多少日子, 而且我的手确乎是渐渐空虚了。
(修改病句)五、课内阅读。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1.照样子,写词语。
赤裸裸(ABB)千门万户(带数字的)2.画线句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?仿照画线句子再写几句。
仿写:过去的日子如,被,如,被。
3.读了短文,我体会到作者全身心地去感受时光的。
8.匆匆一、挪移躲藏徘徊蒸煮二、1.xuán xuàn 2.bóbáo bò3.yān yàn三、1.匆匆 2.渐渐 3.默默 4.轻轻四、1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,没剩些什么。
2.我不知道他们给了我们多少日子, 但我的手确乎是渐渐空虚了。
五、1.白茫茫金灿灿三心二意五湖四海八面玲珑 2.比喻。
统编版六年级下册语文一课一练《8匆匆》 (附答案)
统编版六年级语文下册一课一练8.匆匆一、用“√”给加点字选择正确的读音。
徘徊．( huí huái) 不禁．(jīn jìn) 薄．雾(bó báo) 旋转．( zhuăn zhu àn)二、给“那”加上合适的部首,组成新字填在句子的括号里。
1.胡同要拆迁了,但是一些老人不愿意( )窝儿。
2.岸边的柳枝舞姿婀( ),随着微风的节奏忽左忽右。
3.不要问我从( )里来,我的故乡在远方,走遍千山万水,只为寻找生命的归宿。
三、根据意思写出课文中对应的词语。
1.汗流不止的样子。
（）2.流泪不止的样子。
（）3.在一个地方来回地走。
（）4.形容光着身子，不穿衣服。
（）四、给加点词语选择正确的解释。
(填序号)徘徊:①在一个地方来回地走。
②比喻犹疑不决。
③没有明确目标和意义的工作与生活。
1.在八千多日的匆匆里,除徘徊．．外,又剩些什么呢?（）2.我徘徊．．在清冷的月光下寻觅桂树散发出的清香。
（）3.整个晚上,他部没有睡好,思绪一直在答应还是不答应之间徘徊．．。
（）五、对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是( )。
A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(排比)B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
(拟人)C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(反问)D.柔软的柳枝在水的倒映中荡漾,如少女挥动的衣裙。
(拟人)六、根据课文内容填空。
这篇文章是现代著名作家写的一篇脍炙人口的散文，文章运用了、、、等修辞手法，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和，揭示了既然来到这个世界上，就不能的主题思想。
七、品读句子,完成练习。
1.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(1)这句话把自己过去的八千多日子比作，把时间的流比作 ,形象地写出了日子非常渺小且消逝得很快。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
1.薄：báo bó bò薄．雾（）薄．弱（）薄．纸（）薄．荷（）2.旋：xuán xuàn旋．转（）凯旋．（）旋．风（）二、看拼音，写词语。
rónɡ（）duǒ cánɡ（） nuó yí（） zhēnɡ xū（） pái huái（） tàn xī（）kōnɡ 三、把下列词语和它的意思连起来。
匆匆流泪不止的样子涔涔在一个地方来回地走潸潸急急忙忙的样子徘徊汗流不止的样子四、给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问1.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
（）2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（）3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（）4.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
（）5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（）（）五、品读句子，完成练习。
1.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（1）这句话运用________的修辞手法，描写了洗手、________、________等生活细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
（2）请仿写一句。
洗手的时候，日子从水盆里过去。
________的时候，日子________________________________________；________的时候，日子________________________________________。
2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？（1）这一连串的问句是围绕哪一句展开的？请画上“”。
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8.匆匆
一、看拼音,写词语。
nuóyí() duǒcáng()
pái huái() zhēng zhǔ()
二、给多音字选择正确的读音。
xuán xuàn
1.天旋( )地转旋( )风
báo bóbò
2.薄( )弱薄( )饼
薄( )荷
yàn yān
3.燕( )国燕( )子
三、选词填空。
渐渐默默轻轻匆匆
1.时间来去( ),稍纵即逝。
2.在父母的关爱下,我们( )地长大了。
3.他这种( ) 奉献的精神,值得我们学习。
4.春风( )地吹过田野和村庄。
四、句子加工厂。
1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(换一种说法,不改变原意)
2.我不知道他们给了我们多少日子, 而且我的手确乎是渐渐空虚了。
(修改病句)
五、课内阅读。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
1.照样子,写词语。
赤裸裸(ABB)
千门万户(带数字的)
2.画线句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?仿照画线句子再写几句。
仿写:过去的日子如,被,如,
被。
3.读了短文,我体会到作者全身心地去感受时光的。
8.匆匆
一、挪移躲藏徘徊蒸煮
二、1.xuán xuàn 2.bóbáo bò
3.yān yàn
三、1.匆匆 2.渐渐 3.默默 4.轻轻
四、1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,没剩些什么。
2.我不知道他们给了我们多少日子, 但我的手确乎是渐渐空虚了。
五、1.白茫茫金灿灿三心二意五湖四海八面玲珑 2.比喻。
作者把时间匆匆而去的形象化为“轻烟”“薄雾”,联想新奇。
“轻烟”“薄雾”瞬间被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝。
浮云轻风吹走了残雪太阳融化了 3.流逝。