2010年中考语文辨析和修改病句复习
初中语文《病句的辨析与修改》专题复习
病句的辨析与修改（一）1．风夹着豆大的雨点哗哗地下起来了。
______________________________________2．黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
________________________________________ 3．任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。
________________________________________ 4．正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。
________________________________________ 5．我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
________________________________________6．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
________________________________________ 7．通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。
________________________________________ 8．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
________________________________________9．国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。
________________________________________ 10．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。
________________________________________11．我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
________________________________________12．不知不觉就走了十里路左右的距离。
2010年中考语文判断修改病句的方法.doc
2010年中考语文判断修改病句的方法一、判断病句的方法（一）紧缩法。
常用的语法分析方法。
先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。
例如: 天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。
这个句子的主干是"青年担负着建设成为强国"。
从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。
紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。
例如:老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。
紧缩以后,全句成为"老红军向我们讲述了……一曲壮歌。
"这样我们可清楚地看到"讲述"与"一曲壮歌"搭配不当。
紧缩法运用应注意以下几点：①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。
②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。
如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。
(二)类比法。
对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。
例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
原句结构较复杂，先压缩化简为"这值得他们的重视",再比照它的结构造句:"这值得他们的学习""这值得我们的参观",这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字，原句要将"教师的重视"中的"的"删去。
(三)语感审读法。
调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。
例如:不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。
语文专项复习：病句修改
2010年中考语文专项复习：病句修改一、考查形式：对修改病句而言，主要考查的是学生对语感的把握，中考中考查一般较为简单，通过语感即可较好找出错误，在2009年中各省市的考察率较高，近70%的省市做了考查，考查形式主要有选择、直接修改等。
二、解题方法：@常用修改符号（一般考试试卷中往往会提供）换用号：增补号：删除号：调位号：@中考考查常见的病句类型主要有：1、语序不当。
主要是名词或动词修饰语不当或关联词语位置不当引起。
2、搭配（用词）不当。
主要包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语搭配不当，用词失误等。
3、成分残缺。
主要包括主语（主语中心语）、谓语（谓语中心语）、宾语（宾语中心语）残缺等。
4、重复累赘。
多为重复或可有可无的词语出现。
5、前后矛盾。
主要表现在“是否”得使用上。
如：是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。
中就属于此类语病。
三、解题示例：1、（2009扬州）下列句子没有语病的一项是（）A．这家化工厂排出大量废气和噪声，周边居民对此意见很大，纷纷打电话到环保部门投诉。
B．在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
C．真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
D．今年5月31日是第22个“世界无烟日”，北京爱卫会发出了当天17：31分至18：31分全国公众禁烟一小时。
解析： A中“排除”与“噪声”动宾搭配不当，B．缺少主语，D．属于成分残缺，“发出”后面缺少宾语中心词“号召”。
答案：C2、（2009河北）请对下列病句提出修改意见。
(1)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。
修改意见：(2)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
修改意见：解析：(1)属于用词不当，删除“只有”(或把“只有”改为“只要”；或删除“一”并把“就”改为“才”)(2)属于搭配不当，效率不能用改进修饰，所以把“改进”改为“提高”。
3、（江苏常州）下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用规定的符号直接在原文上修改。
辨析并修改病句(语序不当、搭配不当)：注重语感,着眼语法--中考语文一轮复习
中考语文复习：辨析并修改病句（语序不当、搭配不当）：注重语感，着眼语法【概念】病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
【内容】一、语序不当从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。
（一）修饰语语序不当（定语位置、状语位置）1、多层定语·次序（1）花园里（处所）那（指示代词）几朵（数量词）盛开的（动词）美丽的（形容词）红色（形容词）玫瑰花（名词）被人摘走了。
（2）她是国家队的（领属性的）一位（数量词）有20多年教学经验的（动词）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。
多重定语次序：——简记为：“属”“数”“动”“形”“名”。
①（表领属性的或时间、处所的）名词——②（指示）代词（这、那）+数量词——③动词（或动词短语）——④形容词（或形容词短语）——⑤（表性质材料的）名词（或名词短语）——⑥中心词（名词）。
【例】无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的（动词性短语）一批（数量词）球迷（中心词）与这支队伍同呼吸共命运。
多项定语次序不当。
应把“支持热爱天津女排的一批球迷”改为“一批支持热爱天津女排的球迷”。
【例】运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
“无数”是表数量，而“临场”是表动作，故“无数”应放置“临场的”之前。
2、多层状语·次序（1）许多老师为他的事情（原因）昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
（2）他为寻找薄弱环节（目的）星期天（时间）在家里（处所）重新（频率）认真地（情态）把试卷（对象）检查了一遍。
多重状语次序：——简记为：“因（目）”“时”“处”“范（频）”“情”“对”。
①表目的或原因的（介宾短语）——②先时间后处所的（名词或介宾短语）——③表范围或频率（副词）——④表情态（形容词或动词）——⑤表示对象的（介词结构）——⑥中心词（动词）。
2010中考语文专题复习--辨析和修改病句精品课件
精神是我们学习的榜样。
结构混乱
6、有人主张接受，有人反对，他同意 Nhomakorabea种主张。
表意不明 7、刘翔这个名字对中国人很熟悉。
不合逻辑
8、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的
成就。
用词不当
★★★ 语文 网中 网 ★★★
A
二、辨析病句的方法
一、提取主干、分析枝叶法
1.找出句子的主干,主语、谓语、宾语,
2、这件事的具体详情以后再告诉你。 （重复多余）
删去“具体”
3、雷锋同志有善于“挤”和善于“钻” 的“钉子”精神是我们学习的榜样。
（结构混乱）
删去“有”
修改方法： 删 （删多余的部分）
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三. 修改病句的方法
4、我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和 孩子许多都跑来看我们。（语序不当） “许多”调到“妇女”前
有岭南特色的人文景观。
用词不当
修改：将“底蕴”改为“沉淀”。
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中考链接
（ 2008.广州）下列句子中没有语病的一项 是（ B ）
A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙 队断球反攻，最终攻破甲队大门。结构混乱
B.善于灵活运用各种表现手法的文学作品， 往往生动传神，富有艺术感染力。
C.造型独特的北京奥运主会场——“鸟巢”， 充分体现了绿色奥运的理想途径。 搭配不当
2010中考语文专题复习
五羊中学初三语文备课组
★★★ 语文 网 中网 ★★★
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A
学习目标：
1、学会辨析病句的类型； 2、掌握修改病句的方法及原则。
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一、 常见的病句类型
（1）搭配不当 （2）成分残缺
（3）语序不当 （4）重复多余
中考语文病句辨析与修改的技巧
中考语文病句辨析与修改的技巧
辨析和修改语文病句需要注意以下几个技巧：
1.理解句子结构：了解句子的主谓宾结构以及成分之间的关系是非常
重要的。
判断句子是否通顺、表达是否准确，需要从整体上把握句子结构。
2.善用标点符号：标点符号的运用可以帮助句子表达更加准确、清晰。
需要注意逗号、句号、问号、感叹号的使用，并确保标点符号的位置和数
量符合语法规范。
3.消除词语搭配错误：常见的词语搭配错误包括形容词和名词、动词
和副词之间的搭配错误。
在修改时要确保词语搭配的准确性，可以通过查
阅词典来帮助辨析正确的搭配方式。
4.避免重复和冗余：语文作文中常常会出现重复和冗余的表达，这样
不仅使句子显得啰嗦，也影响了句子的流畅性。
在修改时要注意删减多余
的词语和句子，让表达更加简洁明了。
5.选择恰当的成分：在进行句子辨析和修改时，要注意选择恰当的时态、语气、语法结构等。
合理运用修辞手法，例如比喻、夸张等，可以增
强句子的表达力。
总之，辨析和修改语文病句需要注重句子的结构、标点的运用、词语
搭配的准确性以及句子的简洁明了。
通过不断的练习和积累，可以提高对
语文病句的辨析和修改能力。
中考语文 辨析及修改病句复习专题(讲义) 人教新课标版
病句的辨析和修改一、教学目标1、能掌握几种辨析病句的方法，做到对病句进行有效识别和正确地修改。
二、复习的重点、难点1、提高辨析病句的能力是重点。
2、常见病句类型的辨析及修改是难点。
三、教学过程1、导入：辨析及修改病句这十多年来一直就是各地中考语文的必考知识点，然而也是学生比较难掌握的知识点，容易丢分的地方。
在中考中它的分值在10以上。
因此我们必须要下力气学好它。
（接下来看题型，引入病句的辨析正题）2、回顾病句类型①搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当。
②成分残缺：包括缺主语、缺谓语、缺宾语等。
③句式杂糅：两种句式混用到一起从而产生混乱。
④语序不当：因果颠倒、不符合事物的认识规律或发展规律等。
⑤用词不当：感情色彩不符、关联词语误用等。
⑥重复赘余：词语重叠或修饰限制语多余。
⑦不合逻辑：包括语意违背常理、前后自相矛盾、前后不一致（一面与两面不相应）等。
3、辨析病句的诀窍病句类型这么多种，而考试时间又很紧迫，题量也不小，那么怎样在最短的时间内，快速准确地找到句子的病因所在，并对症下药进行适当地修改为自己赢得时间和高分呢？接下来老师就要结合实例，给大家总结10种最简单有效的辨析病句的方法。
（1）发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。
如例1、通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
例2、南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。
如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
（2）发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。
出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：例1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
中考语文专题复习：辨析和修改病句ppt
（1）缺少主语 通过这次谈话，使我明白 了许多道理。 （2）缺少谓语 中国人民正在为建设一个 现代化的社会主义强国。 （3）缺少宾语 我们积极开展学习雷锋。
缺 主 语
缺 谓 语
句子结构不完整
缺 宾 语
2.句子语序不当
修饰语语序不当、修饰语和中心语位置颠倒。
（1）在这次毕业生家长会上，家长们就 学生的升学问题交换了广泛的意见。 （2）她对我的爱好文学和接近文学有着 多么有益的影响。
4.谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错 过。 5.语句通顺是衡量文章好坏的一个基本标准。 6.早晨，我尽情地呼吸着空气和阳光。 7.最后一天的劳动是最紧张也最有意义的一天。 8.昨天傍晚十点多钟他才回到学校。
10. 在评选三好生时，大家讲了许多小王做的 好事。 11.经过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年 志愿者活动。 12.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健 康成长的条件之一。
(3)这是有效的治疗高血压的方法。
3.句子成分搭配不当
主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心 语搭配不当、主语和宾语搭配不当、关联词语搭配 不当等。
（1）主谓搭配不当
中学时代的那些同学的愉快笑 容和爽朗的歌声，至今还在我的耳 边回响。
（2）主宾搭配不当
只靠关、卡、压，而不做思 想工作，不给群众解决实际问题的 人，是一种不负责任的工作态度。
3.检查句子是否合乎逻辑， 是否有语序不当，前后矛盾， 句式杂糅现象。 4.检查句子，看句子表达 的意义有没有歧义，成语 有没有用错。
1.下面句子没有语病的是（ C） A.他胸前戴着五颜六色的大红花。 B.我省的花生是我国出产的最多 的省。 C.贵州高原最近发现了奇特的天 然湖。 D.雷锋那崇高的品质，怎能不使 人不受到深刻教育?
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2010中考语文专题复习
学习目标：
1、学会辨析病句的类型；
2、掌握修改病句的方法及原则。
一、常见的病句类型
（1）搭配不当
（2）成分残缺（3）语序不当
（4）重复多余（5）结构混乱（6）表意不明（7）不合逻辑（8）用词不当
辨析下列病句的类型
•1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
•2、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。
•3、我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。
•4、这件事的具体详情以后再告诉你。
搭配不当成分残缺语序不当
重复多余
辨析下列病句的类型
5、雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。
6、有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
7、刘翔这个名字对中国人很熟悉。
8、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
结构混乱
表意不明
不合逻辑
用词不当
二、辨析病句的方法
一、提取主干、分析枝叶法
1.找出句子的主干,主语、谓语、宾语,
看是否有残缺，搭配是否得当。
2.理清枝叶，定语、状语、补语是否
恰当。
二、分析句意是否合乎逻辑
三. 修改病句的方法
•1、文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。
(成分残缺)
•文中增加了对小男孩的眼神和景物等的描写，使文章更生动了。
•修改方法：增（增加一些词语、成分）
•2、这件事的具体详情以后再告诉你。
（重复多余）•删去“具体”
•3、雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。
（结构混乱）•删去“有”
•修改方法：删（删多余的部分）
4、我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和
孩子许多都跑来看我们。
（语序不当）
“许多”调到“妇女”前
5、刘翔这个名字对中国人很熟悉。
（不合逻辑）
改为：“中国人对刘翔这个名字很熟悉”
修改方法：调（移动词语）
三. 修改病句的方法
6、开展这项活动旨在提高全社会保护环境
的风气。
（搭配不当）
•把“风气”改为“意识”
7、有人主张接受，有人反对，他同意这种
主张。
（表意不明）
•“这种”改为“前者的”或“后者的”。
•修改方法：换（换用准确词语）
四. 修改病句的基本原则原则：一、不改变原意。
二、尽可能少改。
三、不画蛇添足。
中考链接
•（2006.广州）下面三个画线句有两个是有毛病的，请写出相应的序号并改正。
（4分）
•岭南人饮用凉茶历史悠久、相习成俗，与粤剧、粤菜、粤语一起体现出独特的岭南文化。
广东凉茶品种十分丰富，有王老吉凉茶、黄振龙凉茶、石岐凉茶、葫芦茶等。
2005年，①凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产”，这极大地提高了凉茶的文化形象，②整个凉茶行业一年间便从30万吨增加到100万吨。
随着社会的发展，科技的进步，凉茶业也发生了大改革，不少品牌采取了连锁店经营模式。
此外，③不少老字号把凉茶浓缩成颗粒，装成小包出售，方便顾客冲服。
演示文稿
后
等
水包水水包水崶叺夻
•①凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产
•语序不当
•“第一个”调到“广东省”后。
•②整个凉茶行业一年间便从30万吨增加到100万吨
•搭配不当
•在行业后加“的产量”
中考链接
•（2007.广州）对下列病句修改正确的一项是(3分)•A ．通过笫六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。
•修改：删去“通过”或删去“使”。
•B ．大多数人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害认识不足。
•修改：在“大多数”后加上“的”。
•C ．这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
•修改：将“一位”移到“农民”前。
•D ．有着鲜明深刻文化底蕴的广州老字号茶楼是具有岭南特色的人文景观。
•修改：将“底蕴”改为“沉淀”。
A 缺主语人称复数的重复使用用词不当结构混乱
中考链接
•（2008.广州）下列句子中没有语病的一项是（）
•A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最终攻破甲队大门。
•B.善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，富有艺术感染力。
•C.造型独特的北京奥运主会场——“鸟巢”，充分体现了绿色奥运的理想途径。
• D.遭到特大雪灾破坏的岭南生态系统，至少需要三十年时间才能基本全部恢复。
结构混乱搭配不当表意不明
B
实战演练
小结：
•辨析、修改病句有法可寻。
•平时的语感积累很重要。
•可以有效提高口语表达能力、作文能力。
作业：
1、完成2009年会考指导书
P34－36页练习;
2、自学《巧妙识别病句的十种方法》。