高中语文必修五《兰亭集序》狄潜PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教
合集下载
高中语文必修五《兰亭集序》沙爱芹PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教
悲夫！
精品PPT课件
讨论：
其悲与痛是一样的情感吗？ 这种由“乐”到“痛”又到“悲”
的情感变化表达了作者对人生什 么样的看法？
精品PPT课件
“览昔人兴感之由，若合一契”“临文嗟悼”（体 验感）慨：自己对生命的体验与古人极其相似，从而否定
庄子的“一死生”“齐彭殇”的虚妄之词；
“后之视今，亦犹今之视昔” （推想） ： 作者由自己的感慨推想后人也会面对今人之慨叹，这种 无情的变迁又引起了作者的悲叹；
▪ 魏晋人在表面看似颓废、消极、悲观 的死亡感慨中，深藏着他们对人生、 生命强烈执著的追求和留恋，可以说 是一种源自于死亡意识的"悲怆的美丽 "。
精品PPT课件
精品PPT课件
▪ 清人吴楚材、吴调 侯选注的《古文观止》 如此评《兰亭集序》： 通篇着眼在“死生”二 字。只为当时士大夫务 清谈，鲜实效，一死生 而齐彭殇，无经济大略， 故触景兴怀，俯仰若有 余痛。但逸少旷达人， 故虽苍凉感叹之中，自 有无穷逸趣。
▪
一个人只要认真思考过死亡，不管是
否获得使自己满意的结果，他都好像是把
人生的边界勘察了一番，看到了人生的全
景ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ限度。如此他就会形成一种豁达的胸
怀，在沉浮人世的同时也能跳出来加以审
视。他固然仍有自己的追求，但不会把成
功和失败看得太重要。他清楚一切幸福和
苦难的相对性质，因而快乐时不会忘形，
痛苦时也不致失态。
▪ 周国平《思考死：有意义的徒劳》
精品PPT课件
齐读课文 ▪ 每人写一句话总结自己的感悟并作
交流。 ▪ 示例：因为短暂，人生中的一切快
乐和美好的东西更显得珍贵。
精品PPT课件
本课件共有21张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
精品PPT课件
讨论：
其悲与痛是一样的情感吗？ 这种由“乐”到“痛”又到“悲”
的情感变化表达了作者对人生什 么样的看法？
精品PPT课件
“览昔人兴感之由，若合一契”“临文嗟悼”（体 验感）慨：自己对生命的体验与古人极其相似，从而否定
庄子的“一死生”“齐彭殇”的虚妄之词；
“后之视今，亦犹今之视昔” （推想） ： 作者由自己的感慨推想后人也会面对今人之慨叹，这种 无情的变迁又引起了作者的悲叹；
▪ 魏晋人在表面看似颓废、消极、悲观 的死亡感慨中，深藏着他们对人生、 生命强烈执著的追求和留恋，可以说 是一种源自于死亡意识的"悲怆的美丽 "。
精品PPT课件
精品PPT课件
▪ 清人吴楚材、吴调 侯选注的《古文观止》 如此评《兰亭集序》： 通篇着眼在“死生”二 字。只为当时士大夫务 清谈，鲜实效，一死生 而齐彭殇，无经济大略， 故触景兴怀，俯仰若有 余痛。但逸少旷达人， 故虽苍凉感叹之中，自 有无穷逸趣。
▪
一个人只要认真思考过死亡，不管是
否获得使自己满意的结果，他都好像是把
人生的边界勘察了一番，看到了人生的全
景ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ限度。如此他就会形成一种豁达的胸
怀，在沉浮人世的同时也能跳出来加以审
视。他固然仍有自己的追求，但不会把成
功和失败看得太重要。他清楚一切幸福和
苦难的相对性质，因而快乐时不会忘形，
痛苦时也不致失态。
▪ 周国平《思考死：有意义的徒劳》
精品PPT课件
齐读课文 ▪ 每人写一句话总结自己的感悟并作
交流。 ▪ 示例：因为短暂，人生中的一切快
乐和美好的东西更显得珍贵。
精品PPT课件
本课件共有21张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
高中语文必修五《兰亭集序》杜军PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教
2012年下学期
名师PPT课“件 一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”表 现了作者怎样的生死观？
明确：作者认为人不管以怎样的方式 活着，生命都在不知不觉中逝去，而寿命 的长短只能听凭造化，最终归于结束。所 以生就是生，活着就该活出乐趣价值，死 就是死，死后一切皆无，活着和死去是人 生大事，二者不能等量齐观。暗含有生之 年应当做些事，不宜空谈玄理之意。
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名❖师借PPT题课件发挥，立意高远。
❖ 本文虽是书序，作者却善于借题发挥，从一次普通 的游宴活动谈到了他的生死观，并以此批判了当时 士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向，使全篇在立意 上显得不同凡响。
❖ 作者借题发挥带有鲜明的抒情色彩。情缘事发，所 以先叙事，首段叙事分两层；前一层侧重叙述活动 的情形，后一层转入写与会者的主观感受。第三段 开头出现了一个阔大的境界“人之相与，俯仰一 世”，人生匆匆，此段作者水到渠成地提出了他的 基本观点：“死生亦大矣。”作为书序，以此来概 括湖南一长篇郡卫之星远意程学，校便是作者见解的制作高07远之处。 2012年下学期
痛
制作 07
悲
2012年下学期
名师PPT课件
信可乐也
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
叙盛宴
时 地人环活天 间 点物境动气
感受
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
信 良辰： 暮春之初,天朗气清，惠风和畅
可 贤人： 群贤毕至，少长咸集 美景： 崇山峻岭，茂林修竹
制作 07
2012年下学期
名师PPT课件
如何理解这篇书序行文的巧妙？
高中语文必修五《兰亭集序》宋志贺PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教
本课件共有15张PPT， 课件播放完毕！谢谢你 的观看！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人生不只是眼前的苟且
文言实词
• 修禊事也 茂林修竹
况修短随化
做禊事（古代的一种风俗） 高 长
• 引以为流觞曲水 一觞一咏
洒杯 喝洒
• 夫人之相与，俯仰一世 固知一死生为虚诞 所以兴怀，其致一也
数词，一 用做动词“看作一样”
用做动词,“是一样的”
精品PPT课件
文言虚词
• 所以游目骋怀 所以兴怀，其致一也
痛之三：个体生命的短暂有限毋容抗拒
（终期于尽）
人生短暂，世事无常
精品PPT课件
探究： 第三段俯仰古今，其“悲”与“痛” 是一种情感吗？作者“悲”什么？
精品PPT课件
精品PPT课件
《古文观止》卷七：“通 篇着眼在死生二字。只为 当时士大夫务清谈，鲜实 效。一死生而齐彭疡，无 经济大略，故触景兴怀， 俯仰若有余病。但逸少旷 达人，故虽苍凉感叹之中， 自有无穷逸趣。”
——周国平
精品PPT课件
课堂练笔： 结合课文中的情境仿写成 一首散文或诗歌。
精品PPT课件
周杰伦《兰亭序》 兰亭临帖行书如行云流水 月下门推心细如你脚步碎 忙不迭千年碑易拓 却难拓你的美 真迹绝真心能给谁 牧笛横吹黄酒小菜又几碟 夕阳余晖如你的羞怯似醉 摹本易写而墨香不退 与你共留余味 一行朱砂到底圈了谁 无关风月我题序等你回 悬笔一绝那岸边浪千叠 情字何解怎落笔都不对 而精我品PP独T课缺件 你一生的了解
过去感到欢欣的事，顷刻间变为往事，对此不能 不引起心中的感慨。
3、固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等 看精品待PP是T课件妄造的。
高中语文必修五《兰亭集序》窦小闯PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教
从前
之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以
喜欢的事物
之兴怀，况修短随 化，终期于尽！古人云：
动怀
长短. 造化
此处指人的寿命
“死生亦大矣”，岂不痛哉！
精品PPT课件
3、在第二自然段中，作者的思绪和心境有 了怎样的变迁？
相聚的欢乐 （联想） 岂不痛哉
精品PPT课件
岂不痛哉!
精品PPT课件
理清第二段思路：
兰亭集序
王羲之
“序言”简称“序”，也叫前言， 属实用文体，同“跋”是一类。列于卷 首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在 于推荐介绍某人著作或某一材料，说明 写作过程、写作目的、主要内容或说明 一些同书本有关的事情，帮助读者更好 地去阅读或理解。序言，有自己作的， 叫“自序”；也有请他人写的，叫“他 序”，他序除了介绍著作外，往往还有 一些评价的内容。
精品PPT课件
他的行草书最能表现雄逸流动的艺术美。 《晋书》说他的书法为古今之冠，论者称 其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。由于 他在书法上的成就和贡献，被后世誉为 “书圣”。
精品PPT课件
天下第一行书
“飘如浮云，矫若惊龙”
精品PPT课件
精品PPT课件
关于《兰亭集序》
•
晋穆帝永和九年（公元353年）
精品PPT课件
理清背诵思路：记叙了集会的时间、地 点、事由、人物，由“此地有崇山峻岭” 引出四周环境及场面的铺叙，最后由 “是日地”领起描写游人的心境，抒发 集会的心情。 要求：体会作者状物写景言简意赅、妙 趣天成的特点，感受作者快乐的心境。
精品PPT课件
时间 地点 事由
集 会 盛 环境 况
人物
其次来自外在世界的流转不定，难以依持，即 “向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”。
高中语文必修五《兰亭集序》徐敏PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教
《世说新语·雅量》： “郗太傅在京口，遣门生与王
丞相（王导）书，求女婿。丞相语郗 信：‘君往东厢，任意选之。’门生 归白郗曰：‘王家诸郎，亦皆可嘉， 闻来觅婿，咸自矜持。唯有一郎，在 东床上坦腹卧，如不闻。’郗公云： ‘此正好。’访之，乃逸少，因嫁女
与焉。”
癸丑 (guǐ) 会(kuài)稽(jī)
读 禊事 (xì)
激湍 (tuān)
准 流觞 (shāng) 盛(shèng)
字 骋 (chěng)怀 悟通“晤” (wù)
音 形骸 (hái) 静躁 (zào)
符契(qì)
嗟(jiē)悼(dào)
虚诞(dàn) 彭殇 (shāng)
‖课文研读
名作动，环绕
形作名，贤才 形作名，年少的 人，年长的人
书代法精时品又在此设立过驿亭， “兰亭”一名便由此而生。
‖背景介绍
两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现 象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静 无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生 活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内 容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期， 清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但 王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈 体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然 的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一 席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。
创造了妍美流便的新风格，把草书推向全新的境 界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。
羲之其书
王羲之在书法上是个革新家，他的书法圆转凝 重，全然突破了隶书的笔意，被后代尊为“书圣”。
王羲之作品的真迹已难得见，我们所看到的都 是摹本。王羲之楷、行、草、飞白等体皆能，如楷 书《乐毅论》、《黄庭经》、草书《十七帖》、行 书《姨母帖》、《快雪时晴帖》、《丧乱帖》等。 行楷《兰亭序》最具有代表性。
高中语文必修五《兰亭集序》鲁江PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教
名师PPT课件
‖文体知识
《兰亭集序》是一篇序言。“序言”简称“序”， 也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首 叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人 著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内 容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去 阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有 请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往 往还有一些评价的内容。
名师PPT课件
袒 腹 东 床
名师PPT课件
因为这个典故，后来人们就把“东床”作为 女婿的美称，或称呼他人的女婿叫“令坦”。
问题思考
郗鉴何以选中王羲之？
因为其率真自然的气度，行为举止看似未 经修饰，却是毫无心机的真性情，而“真诚” 就是人最难能可贵的。
名师PPT课件
（2）鹅池 《晋书·王羲之传》记下了这样一件事：
名师PPT课件
王 羲 之 以 书 换 鹅 图
名师‖PP背T课景件 介绍
两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧，残杀现 象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静 无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生 活以及文学创作都产生了很复杂的影响。文学创作内 容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期， 清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但 王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气和追求骈 体的形式主义之气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然 的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一 席之地，而且在中国文学 注 音
癸丑（ ɡuǐ ）
会稽山（ kuài jī ）
修禊事（ xì ）
激湍（ tuān ）
流觞（ shānɡ ）
骋怀（ chěnɡ ）
放浪形骸（ hái ）
趣舍万殊 ( qū )
高中语文必修五《兰亭集序》赵丽霞PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教
兰亭集序
• 板书：
•
气候宜人(良辰)：天朗气清 惠风和畅
•Байду номын сангаас
•
环境优美(美景)：崇山峻岭 茂林修竹
•
清流急湍 映带左右
本课 件共 有10 张PPT，
长治二中 赵丽霞
兰 亭 集 王序
羲 之
兰亭集序
王羲之(303-361)，字逸少，号澹斋，世居会 稽（今浙江绍兴），著名书法家。官至会 稽内史，领右将军，人称“王右军”、“ 王会稽”。《兰亭集序》是中国历史上最 著名的书法作品之一。
兰亭集序
• 一、导入新课 • 今天，就让我们一起走近《兰亭集序》这
• 作者的借题发挥带有鲜明的抒情色彩。情缘事发，所以 先叙事。叙事分两层：前一层侧重叙述活动的情形。先 交代修禊的时间、地点和与会者，又描写了当地的自然 风光，暗示它可以引发与会者的诗兴，然后用“流觞曲 水”“一觞一咏”概括了游宴中的欢乐情形，可算是入 题。后一层转入写与会者的主观感受。先用景物做烘托， “天朗气清”，则所见者真；“惠风和畅”，则观景之 情致浓。由此说到“仰”“俯”之所见，再归结为“游 目骋怀”之“乐”，自然顺理成章。这一层仍是切着兰 亭之会写的，却为本文奠定了抒情的基调，其中 “仰”“俯”二字和“信可乐也”一语又预示了下文将 有所发挥。
• 5.死生亦大矣。（判断句） • 6.会于会稽山阴之兰亭。（状语后置句） • 7.当其欣于所遇。（状语后置句） • 8.亦将有感于斯文。（状语后置句）
兰亭集序
• 三、分析文本 • 抽一学生朗读。 • 1.思考：本文中能体现作者心情变化的
词语分别是哪些？ • 2.那么作者的乐之由？痛之因？悲之源
？分别是什么呢？
兰亭集序
• 本文是一篇书序。文章先序兰亭修楔事，因修禊 而“群贤毕至”，实际上是说明做 的缘由；有用 “一觞一咏，亦足以畅叙幽情”描写了作诗时的 情景，指明了《兰亭集》是一部游宴诗集，有众 多的作者，诗是即席之作；结尾以“故列叙时人 ，录其所述"说明成书的经过，又以“后之览者， 亦将有感于斯文”指出本书的意义。同时，作者 善于借题发挥，从一次普通的游宴活动谈到了他 的生死观，并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚 虚无的思想倾向，使全篇在立意上显得不同凡响 。
高中语文必修五《兰亭集序》张遵光PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教
感情线索 ————乐
良辰: 暮春之初
崇山峻岭，茂林修竹
信
美 清流激湍，映带左右
可 景 天朗气清，惠风和畅
乐 也
乐 群贤毕至，少长咸集
事 曲水流觞，畅叙幽情
风物之美
人物之盛 吟咏之雅
赏心： 仰观俯察，游目骋怀 视听之娱
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱， 悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸 之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣 于所遇，暂得于己，快然自足，不知老 之将至。及其所之既倦，情随事迁，感 慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为 陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化， 终期于尽。古人云：“死生亦大矣。” 岂不痛哉！
译：面对着欢乐的事，顷刻之间就成为过去的事。
B．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
译：本来就知道把死和生看作一样是荒诞的，把长寿和短
命看作一样也是虚妄的。
C．夫人之相与，俯仰一世。
译：人与人一起，很快就度过一生。
D．后之视今，亦犹今之视昔。
译：后人看待我们今天的人，也要根据我们今天的人看待
前人的情况。
王羲之 东晋书法家、文学 家。字逸少。有 “书圣”的美称。 官至右军参军，世 称王右军。后人辑 有《王右军集》2卷。
正音：
• 岁在癸丑 guǐ 禊事 xì 激湍 tuān 嗟悼 jiē dào
会 稽 Kuài Jī 流觞曲水 shāng 形骸 hái 彭殇 shāng
朗读
一、读对字音，读通语句 二、读出节奏 三、读出情感
古今异义词:
例句
古
今
•列坐其次
这个地方
居于次一等的
•所以游目骋怀， 足以极视听之 用来……的 娱
•夫人之相与， 形容人生短暂 俯仰一世
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
《兰亭集序》——王羲之
溧阳市南渡高级中学语文组
狄潜
【学习目标】
1、预习课文，了解作者及本文背景。
2、掌握文中出现的重要文言知识。
3、了解古人生死观，为理解文中作者对生死的看法打基础。
【学习过程】
一、初读，读准字音。
检查预习学案中的字词注音。
二、再读，读懂文意。
检查预习学案中的“字词储备”部分。
自读思考：1、第二自然段中关于天气情况的描写有什么作用？
2、从原文找出两句话来说明“虽世殊事异，所以兴杯，其致一也。
”
3、用最精练的话概括第四自然段的层意：
三、三读，读出感情。
思考：1、从相关文段中找出一个字概括作者的感情。
2、第一段作者为何而乐？请讨论概括。
3、思考讨论：不是刚刚说“信可乐也”吗？为何一下子就成了“岂不痛哉”呢？痛从何来？请用原文回答并分析。
4、“悲”与“痛”是一样的情感吗？不一样，让我们先来看看他为什么“悲”？“悲”什么？
四、四读，读出心得。
2
思考：课文对老之将至，人生无常感叹不已，情调有些低沉，但作者的积极情绪又无不暗含其中，你怎么看待这一问题。
【板书设计】
乐→
痛（惜）→
悲（叹）
↓
人生短暂
↓
珍惜生命，珍爱生活
（在有限的人生中实现个人价值）。