领导干部民主评议表 样表 - 副本 - 副本
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民主评议领导干部测评表
民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众为人公道正派，办事公平合理 Nhomakorabea实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀
称职
基本称职
不称职
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
背靠背评议情况
优点
不足之处
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众为人公道正派，办事公平合理 Nhomakorabea实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀
称职
基本称职
不称职
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
背靠背评议情况
优点
不足之处
领导干部作风建设民主评议表汇总表
××单位领导干部作风建设民主评议表 汇
姓名：
好 总体评价
占总票数 的百分比
总
较好
表
一般
占总票数 的百分比
职务：
较差
占总票数 的百分比
票数
票数
占总票数 的百分比
票数
票数
形式主义 方面存在的 突出问题 官僚主义 方面存在的 突出问题 享乐主义 方面存在的 突出问题 奢靡之风 方面存在的 突出问题
其它需要 反映的情况 和问题
发出评议表数： 应参加动员会人数： 收回评议表数： 实参加动员会人数：
注：1、各督导组报汇总表时组长要签字，要同时报各单位参会人员名单，督导组要独立汇总情 况，不得委托单位或他人汇总。 2、各单位召开动员会参加范围应严格把关，特别要注意长期借调的非单位正式干部职工也要参 加会议。 3、谈话情况也要汇总在本表格中。
领导干部民主评议自评表
领导干部民主评议自评
表
文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
领导干部民主评议自评表
（学生评议老师）
评议要求：请同学们在相应的栏目内划上“√”，如果你还有其他意见和建议，请在“意见和建议”栏中提出。
（家长评议学校）
尊敬的家长您好：
真诚地感谢您对我局中小学教育行风民主评议工作的支持！希望通过您对学校做出客观、公正的评价。
请您如实在相应的栏目内划上“√”，如果您还有其
（教师评议行政）
评议要求：请您如实在相应的栏目内划上“√”，如果您还有其他意见和建
2009年中小学教育行风民主评议问卷调查汇总表。
领导干部民主评议自评表
领导干部民主评议自评
表
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
领导干部民主评议自评表
2009年中小学教育行风民主评议问卷调查表（表一）
（学生评议老师）
评议要求：请同学们在相应的栏目内划上“√”，如果你还有其他意见和建议，请在“意见和建议”栏中提出。
2009年中小学教育行风民主评议问卷调查表（表二）
（家长评议学校）
尊敬的家长您好：
真诚地感谢您对我局中小学教育行风民主评议工作的支持！希望通过您对学校做出客观、公正的评价。
请您如实在相应的栏目内划上“√”，如果您还有其他意见和建
2009年中小学教育行风民主评议问卷调查表（表三）
（教师评议行政）
评议要求：请您如实在相应的栏目内划上“√”，如果您还有其他意见和建议，请
2009年中小学教育行风民主评议问卷调查汇总表。
领导班子和科级党员干部作风建设情况民主评议表
XXX领导班子和科级党员干部作风建设情况民主评议表测ຫໍສະໝຸດ 对象总体评价形式主义
方面存在的突出问题
官僚主义
方面存在的突出问题
享乐主义
方面存在的突出问题
奢靡之风
方面存在的突出问题
领导班子
好
较好
一般
差
XXX
好
较好
一般
差
XXX
好
较好
一般
差
XXX
好
较好
一般
差
XXX
好
较好
一般
差
XXX
好
较好
一般
差
对搞好教育实践活动的意见和建议
xxx领导班子和科级党员干部作风建设情况民主评议表测评对象总体评价形式主义方面存在的突出问题官僚主义方面存在的突出问题享乐主义方面存在的突出问题奢靡之风方面存在的突出问题领导班子好较好一般差xxx好较好一般差xxx好较好一般差xxx好较好一般差xxx好较好一般差xxx好较好一般差对搞好教育实践活动的意见和建议注
注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。如填写内容较多，可写在背面，也可另行附纸张填写。
方面存在的突出问题
官僚主义
方面存在的突出问题
享乐主义
方面存在的突出问题
奢靡之风
方面存在的突出问题
领导班子
好
较好
一般
差
XXX
好
较好
一般
差
XXX
好
较好
一般
差
XXX
好
较好
一般
差
XXX
好
较好
一般
差
XXX
好
较好
一般
差
对搞好教育实践活动的意见和建议
xxx领导班子和科级党员干部作风建设情况民主评议表测评对象总体评价形式主义方面存在的突出问题官僚主义方面存在的突出问题享乐主义方面存在的突出问题奢靡之风方面存在的突出问题领导班子好较好一般差xxx好较好一般差xxx好较好一般差xxx好较好一般差xxx好较好一般差xxx好较好一般差对搞好教育实践活动的意见和建议注
注：填写总体评价时，请在相应选项下面的空格内划“√”。如填写内容较多，可写在背面，也可另行附纸张填写。
民主评议领导干部测评表
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为人师表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽力任劳任怨
钻研业务知识应用工作实践
生活作风正派
廉洁自律
自觉遵守各项规章制度
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优 秀
称职
（较好）
Байду номын сангаас基本称职
不 称 职
民主评议领导干部测评表
评议对象 年月 日
评议内容
评 选意见
好
较好
一般
差
政治思想
基础四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针，政策
自觉遵守教育法令，法规，教育思想端正
工作能力与实绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民主作风
善于听取各方面意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
积极为群众解决问题
为人师表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽力任劳任怨
钻研业务知识应用工作实践
生活作风正派
廉洁自律
自觉遵守各项规章制度
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优 秀
称职
（较好）
Байду номын сангаас基本称职
不 称 职
民主评议领导干部测评表
评议对象 年月 日
评议内容
评 选意见
好
较好
一般
差
政治思想
基础四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针，政策
自觉遵守教育法令，法规，教育思想端正
工作能力与实绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民主作风
善于听取各方面意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
领导班子、领导干部民主评议测评表(职代会)
领导干部20XX年度民主评议测评表
廉洁自律 姓名 好 领导1 领导2 领导3 领导4 领导5 领导6 注：请在每个评价栏内的每个档次中选其中一项划对号 一般 较差 好 一般 较差 优秀 良好 称职 不称职 领导1 领导2 领导3 领导4 领导5 领导6 民主意识 综合评价 姓名
领导干部20XX年度民主评议测评表
领导班子20XX年度民主评议测评表
班 子 名 称 评 价 突出 较好 一般 较差
领导班子20XX年度民主评议测评表
班 子 名 称 评 价 突出 较好 一般 较差
公司
注：请在评价栏内的“突出、较好、一般、较差”四个档次中选其中一项划、一般、较差”四个档次中选其中一项划对号
廉洁自律 好 一般 较差 好 民主意识 综合评价
一般 较差 优秀 良好 称职 不称职
注：请在每个评价栏内的每个档次中选其中一项划对号
民主评议领导干部测评表
民主评议领导干部测评表
民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主ห้องสมุดไป่ตู้
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主ห้องสมุดไป่ตู้
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则