夜正长,路也正长-日记_情感日
【高考作文】雨正大,路也正长
【高考作文】雨正大，路也正长
雨正大，路也正长。
这句话在人生的道路上，常常是显得格外贴切。
在阴霾绵延、沉闷无声的雨季，人们经过的道路也会变得漫长而曲折。
但正是这样的环境，才能促使人们思考和成长。
人生就像在雨中行走，总要经历许多困难，才能真正体验到生命的重量。
在这条漫长的路上，我们有时会遇到许多不同的人。
有些人会在你身前挡路，有些人会在你身后逼迫，还有些人会带给你快乐和温暖。
不难发现，这些人的存在对于我们每个人都是至关重要的。
因为正是他们的陪伴和帮助，才让我们能够走得更远、更坚定。
在人生的道路上，我们也不可避免地会遇到许多困境和挑战。
这个时候，我们可能会产生怀疑和恐惧的情绪。
但是，我们也必须要学会如何去应对这些挑战，才能真正成长和进步。
正是这些挑战和考验，磨练了我们的意志和毅力，锻炼了我们的胆识和勇气，让我们变得更加坚强和自信。
雨正大，路也正长，所以我们必须要有一颗坚强的心态，去应对路上的各种变幻和困难。
我们要相信自己的能力和潜力，不断地拓展自己的视野和能力，努力去追求自己的梦想和理想。
在这个过程中，我们也需要学会倾听他人的声音和意见，不断地完善自己，不断地进步。
最后，让我们一起走在这条漫漫长路上，用我们的汗水和热情去点缀它，用我们的智慧和坚韧去驱使它，让我们的人生之路变得更加壮阔和辉煌。
再怎样的雨季和路途，我们都要勇敢前行，迎接风雨，面对挑战，不畏困难，不退缩，不放弃。
因为，只有这样，我们才能真正实现自己的人生价值，赢得自己生命的尊重和敬畏。
高考语文标点符号解读及辨析汇总
高考语文之标点符号简述及辨析汇总“标点符号”，从1977 年中国恢复高考以来，一直成为全国各地语文试卷的考查重点之一。
包括中考、高考在内的大型考试，对“标点符号”的考查，无论在内容的深度和广度、题型的常规性和创新性上，都有愈演愈烈之势。
我们常说的“标点”有两种：一是中国古代的“句读学”。
古时称文词停顿的地方叫做“句或读”，这是古人在写作、阅读、学习、批注时的基本“工具”，只是没有系统固定下来，还有一定的“主观性”。
古人读书的圈点，重在意思是否完结和一句话中是否应有停顿，对于一个意思的完结所表示的语气和情感以及句与句间的关系是没有其它的符号表示的，不象我们现在使用的标点符号有那么细的分工。
因此我们说，讲古书的句读，从狭义上理解是与现代的标点符号很不相同的。
直到1919 年国语统一筹备会制定“新式标点符号”，才渐趋完善，这是第二种。
本文的编者希望在“网络语言”大量渗入的今天，能给同学们一个“句读”的规范，让“文以载道”的功能能够良性发展下去。
希望同学们认真阅读，并能灵活掌握、运用。
编辑/ 语文老师张智钦一、简述标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面上用于标明句读和语气的符号，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
点号有7 种，作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
分别是句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号。
标号有10 种，作用在于标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
分别是引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、着重号、连接号、专名号、分隔号。
二、标点的辨析1．“但是”之前可否用句号？用于“虽然……但是……”“只管……但是……”两种句式中的时候，“但是”之前不能用句号。
其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
例如：（1）1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。
但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
（《中华人民共和国宪法.序言》）（2）文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
省模考文学类阅读文本解读——《刈禾女之歌》赏析
省模考⽂学类阅读⽂本解读——《刈⽲⼥之歌》赏析上午进⾏的⼭东省2020夏季⾼考模拟考试中，语⽂卷的⽂学类⽂本的考查选择了⼀⾸现代诗——九叶派诗⼈⾟笛的《刈⽲⼥之歌》！开天辟地头⼀遭。
在我们所有⽼师的印象中⾼中语⽂各级各类考试中，把现代诗作为⽂学类⽂本试题的，有史以来这还是第⼀次。
此前考试中，现代诗不仅不会出现在⽂学类⽂本的考查中，就连出现在整张语⽂卷⼦中的⼏率也很⼩。
今年天津卷选择了⼀⾸现代诗《你还在我⾝旁》，那也只是作为语⾔应⽤题出现。
⼀⾸现代诗，作为占16分之多的⽂学类⽂本题出现，这还是第⼀次。
⼀⽯激起千重浪，考完试后收到了不同的反馈。
这当中最多的是同学的玩笑：⽼师你⼜没押中题型，之前押⼩说的时候考散⽂，押散⽂的时候靠⼩说；这次说都有可能，都没考！⼭东省出题⼀向保守稳健，谁想到这次⽯破天惊，对此我只能呵呵了。
当中也有⼀些反馈让⼈很受⽤。
去年我们的学⽣社团“苏幕诗社”的成员见了我说，这次我们诗社的地位该提⾼了！当然，纯⽂学社团应该获得⾜够的重视。
中午午休时候，有⽼师说在这种题型很活的情况下，要提⾼语⽂成绩只有关注“巨语⽂”了。
这当中有玩笑的成分，但回顾⼀下，公众号开办整整⼀个⽉，所发⽂章中介绍到诗歌的有10篇左右，直接介绍现代诗的有7篇。
有⼈开玩笑说下⼀步会不会考戏剧，回顾⼀下介绍戏剧的也有两篇。
（有点⾃吹⾃擂了，但想想还挺得意。
欢迎关注“巨语⽂”，⼀起学习，共同提⾼。
）⽂学类⽂本选现代诗是否超纲？这⼀考法带给我们哪些思考呢？⾸先可以肯定的是，现代诗作为⽂学类⽂本来考查，绝对没有超纲。
因为课标中所说的⽂学类⽂本⼀直是⼩说、散⽂、诗歌、戏剧全部包含，我们的课⽂当中现代诗也⼀直占有⼀席之地。
我们平时的考查全部是散⽂⼩说，全国⼀连续⼋年考⼩说，并⾮课标本意，更多的是⼀种约定俗成。
为什么从来不考现代诗，两年前在厦门听课时听过宁夏教研员安奇⽼师的现场评课，其中涉及对现代诗的点评。
安奇⽼师谈到现代诗的时候说，现代诗的理论系统，不像古典诗词那么成熟稳定。
为了忘却的记念
问 题 探 究
【思考3】梳理结构，理清脉络 2.本文人物多、材料多,但作者却收放自如,使文章结构严谨,请说说作 者是怎样组织材料的。 明确 ①从整体上看,作者抒写对烈士的纪念,主要是以自己的悲愤感 情为线索串联有关材料的。②从作者思路看,在对人物的安排上处理 得详略得当,主次有序,花大笔墨详写柔石与白莽二人,又用简笔勾勒冯 铿,对胡也频和李伟森两位烈士则略略提及 。③在顺序安排上,作者又 采用由此及彼的方式,由一个自然引出另一个。④从表达上看,在对相 关事件叙述的基础上,作者又进行适当的抒情、议论,使叙述进一步深 化,给读者留下深刻印象。
2.请简要分析第二部分作者塑造柔石这一形象时是如何运用夹叙夹议手法的及其作用。
记叙
议论
作用
叙述“我的决不邀投稿者相 柔石是当时作者“惟一的不但敢
见”的原因，以及“故意回 于随便谈笑，而且还敢于托他办
避”一般文学青年
点私事的人”
充分地说明与柔石的相知之 深
无论从旧道德，从新道德，只要 叙述柔石在朝花社工作的种
了解“左联五烈士”
1931年2月7日，左联作家有柔石、胡也频、殷夫、冯铿及尚未加入左联的李伟 森与其他18位共产党员，被国民党秘密杀害于上海龙华。牺牲的这5位年轻作家，史 称“左联五烈士”。“左联五烈士”就义后，左联即刻发表了抗议和宣言，指斥国民 党暴行，国内外进步力量也声讨这一暴行。
第二部分
初读课文
问 题 探 究
【思考1】研读内容，理解含义 2.文章第一部分第二段中“当时上海的报章都不敢载这件事，或者 也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其 辞的文章”这句话的含意应如何理解？ 明确 这句话极概括地叙述了当时上海报刊对五烈士遇害牺牲的 四种不同态度：①“不敢”，同情革命者，想刊载以揭露反动派， 但怕惹祸；②“不愿”，不想惹是非、担风险，明哲保身；③“不 屑”，站在反动立场上，充满轻视情绪，认为革命者流血牺牲不值 一提；④“隐约其辞”，只有《文艺新闻》巧妙地透露出一些消息。
高考中考必备作文 雨正大,路也正长
雨正大，路也正长雨正大，路也正长。
这是一句富有哲理的话语，它传递给我们的不仅是生活道路的艰辛和彷徨，更是告诉我们在人生的旅途中，不断前行是一种必然和必要。
或许，这本身就是人生的意义所在吧。
人生就像一条漫长的道路，从出生到死亡，我们一直在不停地行走。
这条道路上，有着各种各样的景色和风景。
有些人因为爱情失落，有些人因为事业失败，有些人因为亲人离世而痛苦。
虽然每个人的人生路途不尽相同，但都经历了人生的起起伏伏。
路很长，道路上也是波折不断，也许人会遇到很多的挫折、困难和烦恼，但我们要相信，在经过风雨后，终会看到彩虹。
不仅如此，人们在越过一座座山峰时会逐渐明白，那些曾经浑浑噩噩的日子才是最有价值的，因为那些曾让我们心力交瘁的日子，铸就了今日坚韧无比的性格和意志力。
其实，每一次的挫败都是在教会一个人更好地去成长。
正如雨一般，人生中也会有泪水。
或因为太阳下山，或因为悲伤。
但是，泪水一旦流淌完毕，必然会有日出。
光明总会伴随着黑暗的，不要对生活丧失信心，坚持往前走，快乐也许就隐藏在下一个路口，幸福也可能在不远处等待着你。
人生就像一场漫长的旅行，即使路不平坦，即使雨再大，也要勇敢地走下去，因为那是丰富多彩人生的必备条件。
路虽然长，但也只有点滴的积累，不断努力才能迎接美好未来。
只有勇敢，才会品尝到人生的甜美。
只有努力奋斗，才能书写属于自己的精彩篇章。
正如一句流传至今的箴言所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
所以，不要逃避、不要放弃，长路似乎很遥远，但只要坚韧地向前走，走上成功奋斗的征程，那么，成功就会像红太阳照亮人生中的每一个角落。
总之，雨正大，路也正长。
无论路有多远，雨有多大，我们都不能停止前行。
让我们一起：坚定前行，不断追求自己的梦想，笃行而高远。
让自己的人生之路尽善尽美，看透人生，不留遗憾！。
高一语文作文素材积累
高一语文作文素材积累1、我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。
2、沉默呵，沉默啊!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
4、我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理。
5、老当益壮，宁移百首之心;穷且益坚，不坠青云之志。
6、她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的爱，随时光流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
7、夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。
但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
8、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
9、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
10、言有穷而情不可终。
11生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂。
12、虽不养鸟，每天早晨，有鸟语盈耳。
无需挂画，门外有幅巨画，名叫自然。
13、秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。
14、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生。
15、花自飘零水自流------此情无计可消愁，才下眉头，却上心头。
16、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
17、多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
18、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节------19、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
20、出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。
21无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
22、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
23安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
24、对酒当歌，人生几何。
譬如朝露，去日苦多。
25、百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
26、久在樊笼里，复得返自然。
27捐躯赴国难，视死忽如归。
28、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
29、愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。
30、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉------31、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?32、碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
为了忘却的记念(二)
《为了忘却的记念》教学设计第二课时内容设计【教学目标】1.梳理文章脉络，概括主要内容，了解人物的生平事迹。
2.通过分析人物的形象特点，感受革命先烈的高贵品质。
3.分析曲笔手法的运用，感受作者含蓄蕴藉的情感。
【本节课教学重点及难点】体会重点词句的内涵，分析曲笔手法的运用，感受作者含蓄蕴藉的情感。
第二课时内容设计【教学过程】一、导入新课同学们，大家好!我是番禺区大龙中学的许映宜老师，今天我们继续学习鲁迅先生的纪念性散文《为了忘却的记念》。
在昨天的课上，我们通过分析一些看似零碎却很能表现人物性格的小事，概括了白莽和柔石两位革命青年的形象特点，感受到了先烈们的高贵品质。
下面我们继续深入文本，品读关键语句，体会鲁迅先生在字里行间所表达的含蓄深情。
二、品读关键语句，体会鲁迅情感中的爱与憎导入问题：读这篇文章的时候，同学们可能会有个疑问：文章的题目很奇怪，“为了忘却的记念”，明明是志同道合的好朋友，鲁迅为什么要忘记他们？既然要忘记，为什么又说要纪念呢？文章到底是想表达怎样的情感呢？别着急，学完后大家自然就知道了。
学习任务：请同学们细读文本，勾画出蕴藏情感的语句。
思考：鲁迅先生在回忆往事时表达了怎样的情感？他又是如何表达这些情感？（一）学习活动一：读懂鲁迅与白莽、柔石的深厚情谊细心的同学可能发现，有一段话是在文章中反复出现的：“我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，然而积习却从沉静中抬起头来……”在鲁迅心中，白莽、柔石等青年是“很好的朋友”“很好的青年”，他们善良勇敢，有理想信念。
而这样的青年竟遭受屠戮。
对于他们的牺牲，鲁迅之所以感到如此沉重，如此悲愤，是因为鲁迅与他们有着非同寻常的情谊。
重温一些交往的细节：（1）向白莽回信解释“话少又冷”的原因（第4段）（2）告知译书不应由个人爱憎而改变原文（第4段）（3）送白莽两本珍藏多年的彼得斐集子（第6段）（4）欣幸白莽得释，赶紧付稿费，好让他买夹衫（第6段）（5）送白莽德译的中国游记，让他练习德文（第18段）分析：由此可见，鲁迅对这个在性格和理想信念上，都跟自己相投合的年青人白莽，是非常欣赏的，也格外心疼和爱护。
路一直在延续心情日记
路一直在延续心情日记
现在真的老大不小了，虽说是上班阶级，但是也不能总拖延着自己奋斗的脚步，虚度光阴一天又一天，必须要充实自己了，不管别人怎么看，太在意别人的眼光就会阻止自己前进的步伐。
突破障碍，人这一辈子其实很短暂的，所以我拟定一个计划：首先学习学习再学习！只有学习有出路，懂的东西多了就算现在用不到，但总不会有坏处再次百善孝为先，虽说小孝治家，中孝治企，大孝治国！但孝顺父母可不只是给几个钱就算是孝了，关键是在心意！对爸爸妈妈多些关爱！不要等到子欲养而亲不在！亡羊补牢为时已晚！我也希望自己能为国家做点贡献呢第三要以一颗宽大的心看待整个世界，整个北车集团，整个调试中心，整个电一6车全体成员！切记一点自己一定要现实！给自己的未来交一份满意的答卷，一辈子过去了能说出一句“我不后悔，这辈子值了”。
终结时也就是等我不在了的时候，路还是在延续的…….虽然我什么也带不走但是我希望会留下些美好的回忆。
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夜正长，路也正长-日记_情感日记
自从出现那种状况以后，似乎就陷入了漫漫黑夜，暗无天日；而摆脱这种困境的路似乎也漫长，担子也越来越沉重；这将是怎样的遭遇和处境？似乎没人能理解的，正如被稀泥粘住了的蚂蚁，非得泥水散尽，稀泥干燥后才能脱身吧？而那时，蚂蚁恐也精疲力竭了吧？
夜正长，路也正长……
就孤注一掷，做一回吗？还是再如其言“等等”？
难熬的漆夜，没有光明，迷蒙双目不得见一切，没了方向和定向，不知何去何从；
漫长的道路，负重前行，可想其艰难艰险，疲惫的身躯仍须挺直迎接不期而来的挑战和险阻。
即使在黑暗中也要睁大双目努力辨明前行的道路，哪怕，一寸、一步；
在黑夜中奋力前行是需要灯塔的，但其微弱和明灭难循的短光是彷徨着的步履维艰者者的唯一希望和导行仪，而北斗七星则太遥远无可参照，何况阴郁的黑夜乌云密布，真得极易迷失方向。
这一切需要智慧和勇气、力量；还要摸一根柺棍探明是否有失去盖子的古力井；
在绝境中挣扎着奋起是对智勇者的考验，耐力、意志，等等，正如那只极弱小的蚂蚁在稀泥中挣扎的情景；
智慧和勇敢者的柺棍从来就是锋锐无比的宝剑，劈开那浓浓的黑夜，挑去那浓郁的阴云显出天光，并发出耀眼的光辉借以一时照亮前行的路。
不惧黑夜，不惧孤独，前行者本就应该在路上奋进，前行……。