五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：认识生命1. 教学目标让学生了解生命的宝贵，认识到保护生命的重要性。
2. 教学内容a. 生命的定义与特点b. 生命的价值c. 珍爱生命，从我做起3. 教学方法讨论法、游戏法、小组合作法4. 教学步骤a. 引入话题：讨论生命的定义与特点b. 讲解生命的价值c. 学生分享如何珍爱生命d. 总结与反思第二章：交通安全1. 教学目标让学生掌握基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容a. 交通法规b. 交通安全标志c. 行人、驾驶员的安全行为图片展示法、讨论法、角色扮演法4. 教学步骤a. 展示交通安全图片，引导学生关注b. 讲解交通法规和交通安全标志c. 角色扮演：模拟交通场景，演示安全行为d. 总结与反思第三章：火灾逃生与自救1. 教学目标让学生学会火灾逃生的方法和自救技巧。
2. 教学内容a. 火灾逃生的基本原则b. 火灾逃生的注意事项c. 自救技巧3. 教学方法图片展示法、讨论法、实地演练法4. 教学步骤a. 展示火灾逃生图片，引导学生关注b. 讲解火灾逃生的基本原则和注意事项c. 实地演练：模拟火灾逃生场景，练习自救技巧d. 总结与反思第四章：地震逃生与自救让学生掌握地震逃生的方法和自救技巧。
2. 教学内容a. 地震逃生的基本原则b. 地震逃生的注意事项c. 自救技巧3. 教学方法图片展示法、讨论法、实地演练法4. 教学步骤a. 展示地震逃生图片，引导学生关注b. 讲解地震逃生的基本原则和注意事项c. 实地演练：模拟地震逃生场景，练习自救技巧d. 总结与反思第五章：网络安全与自我保护1. 教学目标让学生了解网络安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容a. 网络安全的基本概念b. 网络安全标志c. 自我保护技巧3. 教学方法图片展示法、讨论法、案例分析法a. 展示网络安全图片，引导学生关注b. 讲解网络安全的基本概念和网络安全标志c. 案例分析：分析网络安全案例，探讨自我保护技巧d. 总结与反思第六章：饮食卫生与健康1. 教学目标2. 教学内容a. 饮食卫生的基本原则b. 食品安全的注意事项c. 健康饮食的重要性3. 教学方法图片展示法、讨论法、小组合作法4. 教学步骤a. 展示饮食卫生图片，引导学生关注b. 讲解饮食卫生的基本原则和食品安全注意事项c. 小组合作：探讨如何制定健康饮食计划d. 总结与反思第七章：防溺水与自救1. 教学目标让学生学会防溺水知识和自救技巧。
小学生命安全教案
小学生命安全教案一、教学目标•了解生命安全的重要性•掌握基本的自我保护技能•培养正确的应急意识和应对能力•加深对生命尊重的认识二、教学内容1. 生命安全的概念和重要性在课堂上，我们会和学生们一起探讨什么是生命安全，以及为什么生命安全是如此重要。
通过展示一些真实的事故案例，让学生们认识到保护好自己的生命比任何东西都重要。
2. 常见的危险和自我保护技能•火灾事故：如何正确逃生、使用灭火器等•交通事故：如何正确过马路、使用斑马线、观察交通信号灯等•溺水事故：如何正确游泳、避免危险水域等•电气事故：如何正确使用电器、防止触电等•自然灾害：如地震、泥石流等，如何正确躲避和寻找避难处等通过讲解这些常见的危险和自我保护技能，让学生们了解如何在危险情况下保护自己的安全。
3. 应急意识和应对能力的培养我们将通过模拟演练等方式，让学生们在课堂上亲身体验一些常见的应急情况，如火警、地震等。
通过这些实际操作，培养学生们的应急意识和应对能力。
4. 生命尊重的认识通过讲解和讨论，让学生们明白生命的宝贵和尊重每个人的权利。
鼓励他们在日常生活中关心他人，帮助他人，做一个有爱心的人。
三、教学方法•课堂讲授：通过讲解和展示案例，向学生们传达生命安全的重要性和自我保护技能。
•模拟演练：通过模拟不同的应急情况，让学生们亲身体验，提高应对能力。
•讨论交流：鼓励学生们思考和发表自己的意见，促进互动和学习。
四、教学步骤1.引入：通过一个引人入胜的故事或案例，引起学生们的兴趣，让他们认识到生命安全的重要性。
2.教学主体：–介绍生命安全的概念和重要性，展示一些生命安全案例。
–分别讲解常见的危险和相应的自我保护技能。
–进行模拟演练，让学生们亲身体验不同的应急情况。
–讨论生命尊重的重要性，鼓励学生们关心他人，成为有爱心的人。
3.总结回顾：通过总结学到的内容，巩固学生们的知识，并鼓励他们将这些知识应用到实际生活中。
五、教学评估•参与度评估：观察学生们在课堂上的表现和参与度。
五年级生命安全教育教案
五年级生命安全教育教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解基本的安全知识，包括交通安全、消防安全、食品安全等。
2. 能力目标：培养学生具备基本的安全防范能力，如交通安全事故的应对能力、火灾报警及初步处理能力、食品中毒的预防及初步处理能力等。
3. 情感目标：引导学生珍爱生命，树立安全意识，养成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识，并培养相应的应对能力。
2. 教学难点：如何引导学生将理论知识转化为实践操作，养成良好的生活习惯。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲述近期发生的生命安全事故案例，引导学生认识到安全的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解知识点：针对不同的安全问题，进行分类讲解，包括交通安全、消防安全、食品安全等。
在讲解过程中，结合图片、视频等多媒体资源，让学生更直观地了解安全知识。
3. 案例分析：选取典型的生命安全事故案例，让学生分析事故原因及应对措施，增强其应对能力。
4. 互动环节：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中巩固安全知识，培养其团队协作能力和口头表达能力。
5. 小结与作业：总结本节课的主要内容，提醒学生将所学知识运用到日常生活和学习中。
布置相关练习和阅读任务，巩固所学知识。
四、教学方法和手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，呈现生动形象的安全教育素材，提高学生的学习兴趣和感性认识。
2. 实践操作教学：组织学生进行实际操作，如模拟演练等，让学生在实践中掌握安全技能。
3. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中学习、思考和解决问题，提高其自主学习和合作学习能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：结合讲解的内容，设计相应的课堂练习题，让学生即时掌握所学知识。
2. 作业布置：布置相关阅读材料、思考题等作业，引导学生深入思考生命安全问题，培养其独立思考和解决问题的能力。
3. 评价方式：采用多种评价方式相结合的方法，包括平时成绩、作业完成情况、课堂表现等。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活生命与安全的基本知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命的情感，增强学生的社会责任感。
3. 引导学生学会与他人合作，提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全第1课：家庭安全1. 学习家庭用电、用火、用药的安全知识。
2. 学会在家庭事故中进行简单的急救。
第2课：校园安全1. 学习校园内的安全知识，如楼梯安全、实验室安全等。
2. 学会在校园事故中进行简单的急救。
第二单元：生命教育第3课：生命之源1. 了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
第4课：生命的奇迹1. 学习生命的成长过程，感受生命的神奇。
2. 培养学生珍惜生命、感恩生命的情感。
第三单元：人际沟通与交往第5课：与人沟通的艺术1. 学习倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧。
第6课：团队合作的力量1. 学习团队合作的基本原则和方法。
2. 培养学生团队协作精神，提高团队凝聚力。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践、演示等教学方法，让学生在实践中掌握知识。
2. 利用图片、视频、案例等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 设置情景剧、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业和练习完成情况：检查学生作业和练习的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 学生综合素质：关注学生在课堂外的表现，如家庭作业、团队活动等，评价学生的综合素质。
五、教学进度安排第1-2周：学习第一单元《生活中的安全》第3-4周：学习第二单元《生命教育》第5-6周：学习第三单元《人际沟通与交往》六、教学资源准备1. 教材：《生活生命与安全》五年级上册2. 教学课件：根据教学内容设计的课件3. 教学视频：与教学内容相关的安全知识视频4. 图片：与教学内容相关的图片5. 道具：用于实践操作的道具，如急救包、灭火器等七、教学环境布置1. 教室布置：安全知识宣传海报、警示标志等2. 实践区域：设置模拟家庭、校园场景，配备相关道具八、教学实践环节1. 家庭安全演练：学生模拟家庭场景，学习用电、用火、用药的安全知识，进行急救操作。
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级地方课教案（生命安全教育）第一单元、生命之树第1课滋养生命之树一、教学目标(一)情感态度培养1、珍爱食物，懂得食物帮助我们滋养身体。
2、懂得挑食不利身体成长。
(二)行为技能训练1、初步了解生命营养基本常识。
2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。
(三)知识经验积累1、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息。
2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。
二、教学重点知道生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。
三、教学难点了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
四、教学方法讲授法合作探究法演示法活动体验法五、教学准备教学图片。
六、教学过程(一)新课导入1、观看一段美食视频。
2、同学们在享受美食的时候，考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗？（板书课题）3、我们的身体就像一棵树，如果没有营养的滋养，就会枯萎。
(二)读议平安故事1、在十八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出海打打仗，还没有遭遇敌人，士兵们就集体得了一种奇怪的病，濒临死亡的绝境。
在医生们束手无测时，一种水果竟然治愈了这种病，这到底是怎么回事呢？请同学们看平安故事，看看到底是什么水果让奇迹出现了。
（学生自由读故事）2、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安？如果人体里缺少其它营养素又会怎么样呢？3、正如引言里所说，我们的生命之树如果没有营养的滋养，将会枯萎，那么我们身体到底需要哪些营养素呢，下面我们就来学习平安指南。
(三)学习平安指南1、学习平安指南之前，我想问问大家：你们平时都喜欢吃什么食物？有没有不喜欢吃的食物就拒绝吃的现象？2、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我们人体需要的营养素有哪些？（学生合作学习）3、（学生交流时，出示这七大营养素的图片）我们一定要认识这些朋友，没有了它们，我们的生命就会终止噢。
4、这些营养素都是从哪来的呢？对我们的成长有什么作用呢？同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。
小学拓展五年级上册生命安全教育教案全册
小学拓展五年级上册生命安全教育教案全册第一章：火灾预防和逃生知识1.1 火灾预防知识内容要点：- 火灾的危害性和原因- 家庭和学校中的火灾预防措施- 火灾预防的日常生活中的注意事项1.2 火灾逃生知识内容要点：- 火灾逃生的原则和步骤- 如何正确使用逃生工具- 火灾逃生的注意事项第二章：自然灾害防治知识2.1 防震减灾知识内容要点：- 地震的原因和危害- 防震减灾的措施和方法- 地震发生时的应急措施2.2 防洪知识内容要点：- 洪水的原因和危害- 抗洪减灾的措施和方法- 遇到洪水时的应急措施2.3 防台风知识内容要点：- 台风的原因和危害- 台风来临前的预防措施- 台风来临时的应急措施第三章：交通安全常识3.1 路上交通规则内容要点：- 行人交通规则和安全常识- 自行车、电动车交通规则和安全常识- 乘坐公交车、汽车的注意事项3.2 道路安全知识内容要点：- 道路交通标志和标线的含义- 如何正确过马路和穿越人行横道- 如何安全乘坐自行车、电动车第四章：溺水防范和自救知识4.1 溺水防范知识内容要点：- 溺水的危害性和原因- 防范溺水的措施和方法- 水上游泳的注意事项4.2 溺水自救知识内容要点：- 溺水时的自救方法- 水上意外事故的紧急救援措施- 游泳时的安全常识第五章：食品安全知识5.1 食品卫生及存储知识内容要点：- 食物中的常见细菌和病毒- 食品存储的注意事项- 食品卫生和安全的日常生活中的预防措施5.2 食品中毒预防知识内容要点：- 食品中毒的危害性和原因- 食品中毒的预防措施和方法- 食品中毒紧急处理的措施第六章：意外事故处置知识6.1 电器使用安全知识内容要点：- 电器使用过程中的安全事项- 避免电器引发的火灾和事故- 如何正确使用电器和插座6.2 日常生活中的意外事故内容要点：- 跌倒、碰撞和划伤等意外事故的预防方法- 家中常见的危险物品和措施- 如何正确使用尖锐器具和化学品通过本教案的学习，五年级学生将掌握一系列生命安全教育知识。
生命安全五年级教案
生命安全五年级教案第一篇：生命安全五年级教案第一单元悦纳自我敬畏生命单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标：1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。
2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。
3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。
单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标：1、认识自己的独特性。
2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。
3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学难点：认识自己的独特性。
教学过程：一、情境园1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第2—3页故事，你觉得谁有用？学生：观察，交流，并全班汇报。
2、小羊的独特之处在哪里呢？（1）用5-10句话描述白羊和黑羊的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。
学生先独立完成。
（2）小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。
师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。
二、智慧屋1.资料：心理学家认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有不同的智能组合。
阅读八种智能，理解含义。
再全部共同评论。
2.调查了解三、训练场1、评选班级之最2、锦囊小卷3、我的收获4、总结交流：你最擅长的绝技是如何形成的？四、生命小智慧1、故事：《猎狗与猎鹰的比赛》（1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲；（2）填一填谁获胜；（3）说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？2、活动：找找自己的特长和潜能。
五、小结：每个人的优势智能不一样，表现出来的特点和长处也不一样。
如果充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。
第二课平凡的美教学目标：1、认识自己的独特的美。
2、知道每个人都有自己的美的一面，自信很重要。
五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）
五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）五年级下册生命安全教育教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的五年级下册生命安全教育教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级下册生命安全教育教案1教学目标1、初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识。
2、学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。
3、自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。
教学重、难点防溺水安全常识教学过程一、谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。
今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二、学习新知1、回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2、向学生宣传防溺水知识三、严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。
一不：未经家长、老师不准去。
二不：没有会水性的大人陪同不准去。
三不：有水的地方远离不准去。
四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。
四、齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：1、不会水性。
2、意外调入水中，室息死亡。
3、在水突发病尤其心脏病。
4、盲目游入深水漩涡。
五、救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救等危险性活动。
六、师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样注意安全、珍爱生命。
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五年级
地
方
课
教
案
（生命安全教育）
第一单元、生命之树
第1课滋养生命之树一、教学目标
(一)情感态度培养
1、珍爱食物，懂得食物帮助我们滋养身体。
2、懂得挑食不利身体成长。
(二)行为技能训练
1、初步了解生命营养基本常识。
2、初步了解日常食物能提供哪些营养物质。
(三)知识经验积累
1、知道购买包装食品留心食品营养成分等信息。
2、知道缺乏营养给身体发育、身体健康等带来不良后果。
二、教学重点
知道生命需要营养，没有营养的支持，生命就会停止。
三、教学难点
了解人体必需的七大类营养素以及它们对人体的作用。
四、教学方法
讲授法合作探究法演示法活动体验法
五、教学准备
教学图片。
六、教学过程
(一)新课导入
1、观看一段美食视频。
2、同学们在享受美食的时候，考虑过食物中的营养跟我们身体的关系了吗？（板书课题）
3、我们的身体就像一棵树，如果没有营养的滋养，就会枯萎。
(二)读议平安故事
1、在十八世纪发生了一件离奇的事，英国海军舰队出海打打仗，还没有遭遇敌人，士兵们就集体得了一种奇怪的病，濒临死亡的绝境。
在医生们束手无测时，一种水果竟然治愈了这种病，这到底是怎么回事呢？请同学们看平安故事，看看到底是什么水果让奇迹出现了。
（学生自由读故事）
2、同学们，为什么小小的柠檬竟能让士兵们转危为安？如果人体里缺少其它营养素又会怎么样呢？
3、正如引言里所说，我们的生命之树如果没有营养的滋养，将会枯萎，那么我们身体到底需要哪些营养素呢，下面我们就来学习平安指南。
(三)学习平安指南
1、学习平安指南之前，我想问问大家：你们平时都喜欢吃什么食物？有没有不喜欢吃的食物就拒绝吃的现象？
2、现在我们就来学习平安指南，大家可以和周边几个同学一起学习，边看边讨论：我们人体需要的营养素有哪些？（学生合作学习）
3、（学生交流时，出示这七大营养素的图片）我们一定要认识这些朋友，没有了它们，我们的生命就会终止噢。
4、这些营养素都是从哪来的呢？对我们的成长有什么作用呢？同学们继续合作学习，可以看看后面的平安广角，还可以结合你们平时的生活经验来讨论。
（学生合作学习讨论）
5、学生交流。
（重点引导学生了解：这些营养素都是来自各种食物，七大营养素人体缺一不可。
）
6、通过学习，同学们知道了，我们身体需要七大营养素，这些营养素各有各的作用，缺一不可，因为这些营养素都是来自各种食物，所以我们要想健康成长，就要养成吃饭不挑食的好习惯。
（四）诵读平安歌谣
1、七种营养素要想全部记住，还有些难度呢，同学们，聪明的编辑们把这七种营养素编成了歌谣，你们读读，是不是好记多了？
2、现在我给你们两分钟时间，看谁能在这么短的时间里记住这首歌谣。
七、演练设计
1、做一做。
对照平安广角和自己的经验，填写这份三餐营养卡，如果不知道自己所吃食物的营养成分，可以回家上网查找。
填写完后，看看自己和家人的食物里有没有人体必需的七大营养素。
2、演一演。
这项活动留待下节课前表演。
课后查找资料，了解七大营养素对人体的作用，下次活动时，小组里每人扮演一种营养素并作自我介绍。
3、查一查。
回家后，把自己喜欢吃的食物外包装找来，查查上面的“主要成分”和“配料表”，看看有哪些营养成分。
平安广角。
让学生了解日常食物能提供什么样的营养物质，为下一课学习做好知识储备。
第2课吃出健康来
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、懂得在日常饮食中确保营养全面均衡对健康成长的重要性。
2、从小养成不挑食的好习惯。
(二)行为技能训练
1、了解中国居民平衡膳食宝塔，懂得膳食全面均衡的常识。
2、了解只有不挑食，合理饮食，才能吃出健康来。
(三)知识经验积累
1、知道挑食导致营养不良。
2、知道营养不良不利身体成长、不利健康等后果。
二、教学重点
懂得挑食不利健康成长，学会科学合理膳食。
三、教学难点
了解中国居民平衡膳食宝塔，吃出健康来。
四、教学方法
讲授法合作探究法表演法活动体验法
五、教学准备
中国居民膳食均衡宝塔图。
六、教学过程
(一)新课导入
1、上课前，我想采访我们班上的几位同学。
（采访一胖同学）请问你平时喜欢吃什么，不喜欢吃什么？（采访一位瘦同学）请问你吃饭挑食吗？你最不喜欢吃的是什么？
2、同学们，通过上节课的学习，我们知道人体必需的七大营养素在不同的食物里，挑食就会导致我们身体缺乏某些营养素。
刚才我采访了两位同学，大家应该明白挑食会给我们带来怎样不良的后果了吧？同学们也可以反思一下，自己有没有挑食的习惯？
(二)读议平安故事
1、今天我们来认识两位因为挑食给自己带来苦恼的同学。
（学生自由读故事）
2、圆圆和豆豆为什么苦恼？他们以后该怎么办呢？
3、读了这个故事，有些挑食的同学可能也意识到自己的不对了，那么挑食到底有什么危害呢，我们该如何饮食才能保证营养全面呢？
(三)学习平安指南
1、请同学们自己读一读平安指南，看看挑食到底会有什么危害？（学生自由读指南）
2、学生交流，了解挑食会导致营养不良及带来的不良后果。
3、怎样饮食才能让我们均衡地吸收不同食物中的营养呢？这里有张图（出示图片），是营养学家针对我们中国人的体质为我们设计的膳食宝塔。
同学们仔细观察，塔底的食物有哪些？塔中的食物有哪些？塔尖的食物有哪些？再看看旁边相应的克数，你能看明白这张图吗？
4、学生交流，引导学生了解：塔底的食物要多吃，塔中的食物适量吃，塔尖的食物要少吃。
为了自身的健康，要多吃对自己有好处的食物。
5、同学们，一张膳食宝塔图，告诉我们科学健康的饮食标准，只要我们不挑食，养成良好的饮食习惯，我们一定能吃出一个健康的身体。
（四）诵读平安歌谣
1、同学们，通过本课的学习，大家学会科学饮食了吗？谁来给我们说说？
2、把刚才大家的发言概括一下，就是这首平安歌谣了。
相信大家一定会很快记住这首歌谣的。
（学生自己读背）
七、演练设计
1、演一演。
早餐时，有同学不喜欢吃包子、喝菜汤，就悄悄地把包子扔了，把菜汤倒了，如果你是值日生，发现这种情况，你会怎样劝告这些同学？（请一、两个同学上来表演）。