高中语文文学常识精练讲课讲稿
高二语文教案文学常识讲解
高二语文教案文学常识讲解教案名称：高二语文教案文学常识讲解教学目标：1. 理解文学常识的重要性以及对语文学科的价值；2. 掌握文学常识的基本概念和相关知识；3. 运用文学常识分析和理解文学作品。
教学内容：一、引言在高中语文教学中，文学常识作为重要的组成部分，对于学生的文学素养和语文学科的发展具有深远的影响。
通过深入了解文学常识，学生们将更好地把握文学作品的内涵，提升自身的阅读理解能力。
二、文学常识的定义和意义1. 文学常识的定义：指的是关于文学作品、作家、时代背景等方面的基本知识和理解，是学习文学的基础。
2. 文学常识的意义：（1）增加对文学作品的理解深度和广度；（2）提升文学审美意识和表达能力；（3）培养人文关怀和社会责任感。
三、文学常识的内容1. 文学流派和文学体裁：古代文学、现代文学、现实主义、浪漫主义等；2. 文学作家和代表作：鲁迅、金庸、雨果等；3. 文学时代和背景：唐代、宋代、法国启蒙时代等；4. 文学名著和经典作品：《红楼梦》、《西游记》、《哈利·波特》等；5. 文学概念和批评方法：比喻、象征、意象等。
四、文学常识的学习方法1. 多读多看：通过阅读文学作品、文学评论等，积累文学常识；2. 多思多问：思考文学作品中的意义、背景和艺术手法，提出问题寻找答案；3. 多写多练：通过写作、作文等方式，巩固和运用所学的文学常识。
五、文学常识在文学作品分析中的应用1. 理解作品背景：通过了解作品所处的时代和社会背景，把握作品的文化内涵；2. 解读意象象征：通过分析作品中的象征性意象，揭示作品的深层意义；3. 辨析文学手法：通过分析作品中的修辞手法、叙述方法等，揭示作品的美学特点；4. 对比作品风格：通过比较不同作品的风格、题材等，加深对文学发展的理解。
六、教学实施及设计1. 前期准备：收集相关文学常识资料，准备教学资源；2. 教学方法：讲授、讨论、练习等多种教学方法的灵活组合；3. 教学过程：根据学生的实际情况设计多个语文教学环节；4. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。
演讲稿文学常识
演讲稿文学常识演讲稿：文学常识尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我将向大家分享一些有关文学常识的内容。
文学是一种美妙的艺术形式，通过作品中的文字与情感，我们可以领略到作者的思想和情感，也可以从中汲取力量与智慧。
而了解一些文学常识，对于我们的人文修养和语言表达能力的提升，都具有重要意义。
一、文学定义及特点文学是用语言来表达人们内心世界的艺术。
它通过文字的抒发，展示了人类的情感、思想、感悟和生活体验。
文学作品会通过描写事物的外貌、情节的发展以及人物的塑造等方式来触动读者的情感，带给人们心灵的震撼和思考。
二、文学的分类1. 散文散文以自由的言语组织形式，不受格律和韵律的限制。
可以凭借散文的笔触，描绘真实生活中的点滴细节，抒发个人情感和思考。
2. 诗歌诗歌是运用艺术语言创作的文学形式，以其独特的节奏、韵律和押韵方式，展示了美感和音乐性。
通过简练而有力的语言，诗歌表达了作者内心的感悟和情感。
3. 小说小说以虚构的故事情节和人物来展现人类的生活和社会现象。
它具有丰富多样的文学创作形式，可以借助故事和人物塑造，刻画出各种情感和社会问题。
三、文学常识1. 文学名著文学名著是具有极高艺术价值和影响力的文学作品。
如中国的《红楼梦》、《西游记》；国外的《傲慢与偏见》、《哈利·波特》等。
阅读名著可以拓展我们的视野，丰富我们的思维。
2. 修辞手法修辞手法是文学作品中常用的言语艺术技巧。
如比喻、夸张、排比等。
运用这些技巧，可以使作品更加生动、形象，增强表达的感染力。
3. 文学奖项文学奖项是对于具有卓越文学成就的作家或作品的一种认可和表彰。
如诺贝尔文学奖、雨果奖等。
关注文学奖项，可以了解到当代优秀作家的创作成果，拓宽我们的阅读领域。
四、文学对人生的意义文学不仅仅是我们享受美的艺术享受，更是可以对我们的人生产生深远影响的一种力量。
文学作品中的智慧和见地，可以引导我们正确认识人生、启迪我们的思考。
读文学作品可以丰富我们的情感世界，提高我们的修养和鉴赏能力。
高一到高三语文文学常识讲解教案
高一到高三语文文学常识讲解教案一、教学目标1. 理解文学常识的重要性，培养学生对文学的兴趣和热爱。
2. 掌握高一至高三的语文文学常识知识点，并能灵活运用于文学鉴赏和作文写作中。
3. 培养学生的批判性思维和创造性思维，提高文学素养和写作能力。
二、教学内容1. 高一语文文学常识1.1 文学概念：文学的定义和特点。
1.2 古代文学：古代文学的起源与发展。
1.3 文学流派：古代文学的主要流派和代表作品。
1.4 诗歌：古代诗歌的分类和鉴赏。
1.5 散文：古代散文的分类和鉴赏。
1.6 小说：古代小说的分类和鉴赏。
2. 高二语文文学常识2.1 文学理论：文学批评的重要理论，如意象、典型、艺术美、意境等。
2.2 古代文学名篇：红楼梦、水浒传、西游记等。
2.3 现当代文学：现当代文学的发展与代表作品，如《茶馆》、《围城》、《白鹿原》等。
2.4 诗词鉴赏：古代经典诗词及现代诗歌的鉴赏。
3. 高三语文文学常识3.1 文学名家：古代文学名家及其代表作品，如李白、杜甫等。
3.2 文学思潮：古代文学思潮，如唐宋八大家、辞章派、宋词、元曲等。
3.3 文学与时代：文学与社会、文学与历史的关系。
3.4 文学评论：文学批评理论和方法。
3.5 文学鉴赏：对古代及现当代文学作品的评析与鉴赏。
三、教学方法1. 讲述法：通过教师的讲解和示范，介绍各个知识点的重点内容和相关要点。
2. 讨论法：引导学生参与讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 实践法：通过学生的朗读、欣赏、鉴赏，培养学生的文学素养和写作能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体教具，呈现图文并茂的文学作品和相关知识点，提供更丰富的学习资源。
四、教学过程高一语文文学常识1. 在课堂上向学生普及文学的概念和特点，并鼓励学生发表自己对文学的理解和感受。
2. 分析古代文学的起源与发展，并向学生介绍古代文学的基本特点和流派。
3. 针对古代文学的诗歌、散文、小说等分类进行讲解，同时引导学生欣赏并鉴赏古代文学名篇。
高一文学常识教案
高一文学常识教案教学目标：1.了解文学常识的定义和分类。
2.认识文学史的发展和文学流派的演变。
3.掌握文学作品的鉴赏方法和常用修辞手法。
4.培养学生对文学作品的审美能力和批判思维。
教学内容：一、文学常识的定义与分类文学常识是指人们对于文学的了解和认知。
通过学习文学常识，可以使学生深入了解文学的内涵和价值，提高他们的文学修养和阅读能力。
文学常识可以分为以下几个方面：1.文学的定义及其与其他艺术形式的区别：文学是以语言为媒介，通过创作表达思想、感情和意境的艺术形式。
与绘画、音乐、舞蹈等艺术形式相比，文学更注重语言的表达和文字的组织。
2.文学的分类：文学可以根据不同的标准进行分类，如按照体裁可分为小说、诗歌、戏剧等；按照时代可分为古代文学、现代文学等；按照主题可分为爱情文学、冒险文学等。
二、文学史的发展与文学流派的演变文学史是指文学在历史上的发展变迁。
通过学习文学史，可以了解文学的演变过程和不同时期的文学特点。
文学史的发展可以分为以下几个阶段：1.古代文学：包括史诗、神话、哲学著作等，以古希腊罗马文学为代表。
2.中世纪文学：包括骑士文学、宗教文学等，以《唐吉诃德》、《封建宇宙历史》为代表。
3.文艺复兴时期文学：以人文主义思想为基础，以人物个性为题材，表现人类的尊严和自由。
4.现代文学：包括自然主义文学、现代主义文学等，以浪漫主义、现代主义为代表。
5.当代文学：包括新浪潮文学、后现代文学等，以现实题材、个人情感为主要表现形式。
三、文学作品的鉴赏方法与修辞手法文学作品的鉴赏方法是指对文学作品进行评析和欣赏的方法。
通过学习文学作品的鉴赏方法，可以提高学生对文学作品的理解和感受能力。
文学作品常用的鉴赏方法包括：1.情感体验法：通过感受作品所表达的情感，进一步理解作品的主题和内涵。
2.形象感受法：通过抓住作品中的形象和意象，理解作品的意义和表达。
3.语言鉴赏法：通过分析作品的语言运用和修辞手法，深入理解作品的艺术特点。
高考语文知识点讲授稿模板
高考语文知识点讲授稿模板语文是高考科目中的一项重要内容，它既包括了文学基础知识的学习，也涉及到了各种文化素养的培养。
为了更好地指导学生备考，本文将从不同的角度，分别介绍高考语文知识点的讲授稿模板。
一、阅读理解阅读理解是高考试卷中重要的一环，它测试了考生对于文章的理解能力、逻辑推理能力以及文化素养。
在阅读理解的讲授中，可以采用以下模板：1. 首先，给出一篇短文，让学生自行阅读。
2. 注重学生对文章的整体理解，例如：主旨归纳、段落概括等。
3. 引导学生分析文章中的语言现象，例如：修辞手法、修辞语等。
4. 引导学生进行推理和判断题的解答，帮助他们理清思路，加强逻辑思维能力。
5. 提供一些常见考点的解析，例如：词义猜测、事实与观点辨析等。
二、写作写作是高考中的另一个重要内容，它要求学生能够用准确、连贯的语言表达自己的观点和论证。
在写作的讲授中，可以采用以下模板：1. 分析常见写作类型，例如：记叙文、议论文、说明文等。
2. 引导学生通过素材积累和写作模板的练习，加强写作基本功。
3. 讲解写作技巧，例如：开头和结尾的写法、段落的组织等。
4. 引导学生进行写作实践，例如：模拟题的讲解和批改。
5. 提供常见问题的解答和写作素材的分享，帮助学生拓宽思路和增加观点的深度。
三、文学常识文学常识是高考中的一项基础知识，它要求学生了解文学的发展历程、作品的特点以及作家的风格。
在文学常识的讲授中，可以采用以下模板：1. 了解不同文学流派和时代的特点，例如：古代文学、现代文学以及当代文学的比较。
2. 介绍一些经典的文学作品，例如：古代诗词、名著、现当代优秀小说等。
3. 讲解作品的内涵和主题，例如：文学思想、审美情趣、文化内涵等。
4. 引导学生进行文学作品的解读和分析，例如：描写手法、人物形象、寓意等。
5. 提供一些名家名言的分享，让学生了解名家的作品和思想，引发学生对文学的思考。
综上所述，在高考语文知识点的讲授过程中，可以采用不同的模板来引导学生学习和巩固。
(新)高考语文文言文专练《文化常识》复习精讲教学课件
学而 时习
高考语文文言文专练复习精讲教学课件
选出分析错误的一项（ ） A.古人幼时命名，成年取字(男子20岁加冠之年，女子15岁及笄之年)。名和字是为了便 于他人称谓，对晚辈平辈一般称名，对尊辈一般称字、号、籍贯、官职、封爵等。 B.号，一般用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。如： 陶潜号五柳先生。 C.对于皇帝的称谓，在古代不同时期有不同的称法：“汉文帝”是称谥号的；“宋仁宗” 是称庙号的；“乾隆”是称年号的。称谥号最早，年号自汉武帝始，庙号自唐太宗始，一个 皇帝一个年号则自朱元璋始。 D.谥号，专指皇帝或诸侯、后妃、大臣等死后，朝廷依其生前事迹所给予的或褒或贬的 评价称号。褒扬的帝王如文帝、武帝等，大臣如文忠、武穆；贬抑的帝王如”周幽王“”周 厉王“，“恶谥”的奸臣如秦桧为缪丑等。 答案：A 解析：平辈一般不称名。
高考语文文言文专练复习精讲教学课件
文言文
——文化常识精讲专练
知识 讲解
高考语文文言文专练复习精讲教学课件
（1）名字称谓 （2）地理山川 （3）管职官署 （4）天文历法 （5）宗法礼仪 （6）科举学校 （7）经史子集
知识 讲解
高考语文文言文专练复习精讲教学课件
名：幼年时由父母命名，供长辈呼唤。《礼记 ·檀弓》“幼名，冠字。”
庙号：皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，始于唐太宗。开国皇帝一般称“祖”，后代 皇帝一般称“宗”。
年号：年号是中国古代皇帝用以纪年的名号，由汉武帝首创。公元前140年，汉武帝即位，称为 建元元年，第二年称建元二年，依此类推。新君即位或遇军国大事、重大祥瑞、灾异，常常改变年 号，称为改元。有的甚至一年之中一改再改，如汉武帝一生就用了十一个年号，女皇帝武则天也曾 改元十二次。自朱元璋开始，明清两代皇帝一般不改元，不论在位时间长短，一个皇帝只用一个年 号，如明成祖朱棣在位年号永乐，清朝爱新觉罗•弘历在位年号乾隆，因此往往也就用年号来称呼皇 帝。
最新整理高三语文高考语文精讲精练复习文学常识和名句名篇教案.docx
最新整理高三语文教案高考语文精讲精练复习文学常识和名句名篇教案第11讲文学常识和名句名篇考纲解读《考试大纲》对识记文学体裁常识与作家作品考查要求有四项：1、识记中国重要作家的时代及代表作。
2、识记外国重要作家的国别及代表作。
3、识记文学体载常识。
4、默写常见的名句名篇。
重点知识梳理要点1：识记中外重要作家及其时代，国别和代表作。
所谓“识记中国重要作家及其时代和代表作”就是要求了解中国文学史上有重要地位的作家所处的时代及其代表作。
所谓“识记外国重要作家及其时代、国别和代表作”就是要了解在中学课本基本篇目中涉及的，在文学史上有重要地位的外国作家的姓名、国籍、作品集、代表作及其体裁、主要特点、典型形象等。
要点2：识记文学体裁常识。
所谓“识记文学体裁常识”就是主要了解诗歌、散文、小说、戏剧的特点和分类，特别是古代的诗、词、曲、史传、小说、杂论的分类和主要特点，以及文学史上有重大影响的文学流派、文学社团和文学运动等。
要点3：默写常见的名句名篇。
所谓“常见”，是指活用于口头，常见于报端；所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。
“名句名篇”一般有以下四个特点：一是内容上，思想性、艺术性与哲理性兼备。
思想性方面，表现高远的人生境界、高尚的道德情操；艺术性方面，展现社会生活的诗情画意之美，哲理性方面：体现生活、学习的哲理。
二是形式上，注重诗歌、散文。
诗歌方面，有古体诗、近体诗、词、曲；散文方面，有诸子散文、历史散文、唐宋散文等。
三是朝代上，侧重先秦和唐宋。
在此基础上现代、当代、其他年代的名句名篇也不可忽视。
四是课外的名句多于课内，但仍属于中学生课外阅读范围之内的。
概而言之，“名句名篇”就是指那些具有永恒的思想认识价值和艺术价值的优秀诗文作品及重要语句。
诵读常见的名句名篇，对于帮助学生了解中国的传统文化、陶冶情操、增强语言的感受力和表现力具有很大的帮助。
高三语文教案4——文学常识考点
高三语文教案4——文学常识考点在高三语文课程中，文学常识是非常重要的一个考点，也是考试中经常出现的题目之一。
因此，我们在课堂上要认真学习文学常识，掌握重点考点，提高自己的语文综合素质。
一、文学基础知识文学是指用语言来表达人类思想、感情和生活的艺术形式。
文学作品是文学这种艺术形式的最终产物，通常包括小说、诗歌、散文等。
文学基础知识包括文学史、文学流派、文学形式等方面的内容。
对于这一部分知识，我们需要建立扎实的基础，全面了解不同时期、不同流派、不同形式的文学特点和代表作品，以此为基础，更好地理解和欣赏文学作品。
二、文学化流派文学化流派是指流派内的作品具有深刻的思想内涵和高超的艺术表现，具有高度文学性的特点。
不同的文学化流派因其文学特点和代表作品而备受人们关注。
其中，抒情诗流派是文学化流派的代表之一，其特点是感性、抒情，表现人们的情感和心灵世界。
另外，现代主义文学、新感觉派文学、后现代主义文学等也是常见的文学化流派。
三、文学名句文学名句是指在文学作品中构思深刻、表达精练、语言优美的句子，这些句子凝聚了作家的独特观点和思想体系，具有重要的文化价值和审美价值。
掌握文学名句，可以帮助我们更深入地理解文学作品，捕捉作品中的思想内涵和文学特色。
四、文学常识的作用掌握文学常识对于语文学习和提高具有重要意义。
它可以帮助我们更深入地理解文学作品，欣赏文学艺术的魅力。
它可以帮助我们在考试中更好地应对文学类考试题目，提高分数。
文学常识也是我们作为一个综合素质人才所必备的基础知识。
文学常识是高三语文课程的重要考点之一，需要我们在课堂上认真学习，掌握重点考点，以此为基础提高自己的语文综合素质和语文水平。
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高中语文1~6册文学常识精练2012-11-22 | 阅：1 转：134 | 分享修改1．被称作“前四史”的史书是：_________ 、_________ 、_________ 、和_________ 。
2．元曲四大家是：_________ 、_________ 、_________ 、和_________ 。
3．被鲁迅称为“晚清四大谴责小说”的是：_________ 、_________ 、_________ 、和_________ 。
4．莎士比亚的四大悲剧是：_________ 、_________ 、_________ 、和_________ 。
5．近体诗是对唐代形成的_________ 和_________ 的通称。
前者共分四联，分别叫做_________ 、_________ 、_________ 、和_________ 。
6．桐城派是清代散文流派，被称为桐城三祖的是：_________ 、_________ 和_________ 。
7．沈从文是我国现代文学中有风格、有艺术个性的作家。
他的作品题材广泛，文笔清丽，语言清新活泼。
_________ 最具代表。
8．《欧也妮·葛朗台》、《高老头》是_________ 巴尔扎克的代表作9．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。
“楚辞体”又叫“_________ ”，由屈原_________ 而得名。
10．巴金的“激流三部曲”分别指_________ 、_________ 和_________ ，“爱情三部曲”分别指_________ 、_________ 和_________ 。
11．_________ ，东晋著名诗人，他的田园诗被誉为“中国田园诗的基石”。
12．乐府始置于西汉，是掌管音乐的官署。
后来人们把乐府官署采集、创作的歌辞，统称“_________ ”或“_________ ”。
13．_________ 是北宋著名词人，他的词流传甚广，所谓“凡有井水饮处，即能歌柳词”。
其代表作有《雨霖铃》、《八声甘州》等。
14．“三言二拍”是指明代冯梦龙的_________ 、_________ 、_________ 和凌蒙初的_________ 、_________ 。
15．谢灵运尝曰：“天下有才一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。
”这“曹子建”就是_________ ，他的_________ 为历代传诵的名作。
16．_________ 是我国第一部诗歌总集，收西周初期到春秋中叶的诗共篇，分_________ 、_________ 、_________ 三类。
其表现手法有_________ 、_________ 、。
17．我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“_________ ”为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指_________ ，它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。
18．_________ 和_________ 合称为“元曲”，与唐诗、宋词并举。
19．长篇叙事诗_________ 和北朝民歌_________ 都是汉乐府中的名篇，被誉为我国诗歌发展史上的“双璧”。
20．钱钟书是我国著名的学者、作家，著有长篇小说_________ ，散文集_________ 和_________ ，学术著作《管锥编》等，被世人誉为“文化昆仑”。
21．“_________ _________ ，_________ _________ ”，是鲁迅赞誉司马迁历史巨著和文学杰作《史记》的名言。
22．“_________ _________ ，_________ _________ ”，郭沫若这副对联写的是蒲松龄和他的文言短篇小说集《聊斋志异》。
23．“身无彩凤双飞翼，_________ ”是唐代_________ 的诗句。
24．白居易是我国唐代继杜甫之后又一伟大的现实主义诗人，他主张“__________________ ，_________ _________ 。
”25．《红楼梦》又名_________ ，是中国古典现实主义小说发展的顶峰。
全书共置120回，前80回为曹雪芹所作，后40回一般认为是_________ 续写。
26．“北宋三苏”指的是北宋文学家_________ 及其子_________ 、_________ 。
27．法国的_________ 、俄国的_________ 和美国的_________ 被誉为“世界三大短篇小说之王”。
28．我国第一部国别体史书是_________ ，第一部叙事详细完整的历史著作是_________ ，第一部纪传体通史是_________ ，第一部断代史是_________ 。
29．唐代古文运动是我国一次文体改革运动，到了宋代继续提倡这种改革，出现了被世人称诵的唐宋八大家：_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 。
30．古代私塾教育的四书五经分别是指：_________ 、_________ 、_________ 、_________ 和_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 。
_________参考答案： 1．《史记》《汉书》《三国志》《后汉书》 2．关汉卿马致远郑光祖白朴 3．《官场现形记》《儒林外史》《二十年目睹之怪现状》《孽海花》 4．《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》 5．律诗绝句首联颔联颈联尾联 6．方苞刘大櫆姚鼐 7．《边城》 8．巴尔扎克 9．骚体《离骚》 10．《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》11．陶渊明 12．乐府诗乐府 13．柳永 14．《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》 15．曹植《洛神赋》 16．《诗经》 305风雅颂赋比兴 17．国风《楚辞》 18．套曲小令 19．《孔雀东南飞》《木兰诗》 20．《围城》《写在人生边上》《写在人生边上》 21．史家之绝唱，无韵之离骚 22．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分 23．心有灵犀一点通李商隐 24．文章合为时而著，歌诗合为事而作 25．《石头记》或《金玉缘》《风月宝鉴》高鹗 26．苏洵苏轼苏辙 27．莫泊桑契诃夫欧·亨利 28．《国语》《左传》《史记》《汉书》 29．韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏轼苏辙曾巩 30．《大学》《论语》《孟子》《中庸》《周易》《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》作者：杨广东地址：山东省淄川区第一中学语文组 (高中语文第一册)1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。
1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。
毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
2．《采莲赋》：南朝皇帝萧统著。
3．《西洲曲》：南朝乐府中的诗。
4．周瘦鹃：现代作家，翻译家，民国时期“鸳鸯蝴蝶派”(文学流派)代表作家。
5．鲁迅（1881～1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。
“鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。
主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。
6．陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生。
东晋末年著名诗人，也是我国第一位田园诗人。
代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。
“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。
”出自他的《挽歌》。
7．《文心雕龙》：中国古代文学理论巨著，作者为南朝梁文学理论批评家刘勰。
8．金圣叹：名人瑞，字圣叹，明末清初文学批评家。
曾把《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水浒传》与《西厢》合称“六才子书”，并对后两种进行批改。
其批改《水浒》，成书于崇祯末期，将七十一回以后关于受招安、征方腊等内容删去，增入卢俊义梦见梁山头领全部被杀死情节，以结束全书。
批语中颇有独到之见，也表现了反对农民起义的立场。
9．顾炎武：号亭林，字宁人，江苏昆山人，明末清初的思想家、文学家，著有《日知录》。
10．汪曾祺：江苏高邮人，现当代作家，“京派小说”代表。
代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
11．列夫"托尔斯泰：俄国伟大作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜"卡列尼娜》《复活》等。
12．乔治"桑：法国女作家，主要作品有长篇小说《康素爱萝》、《安吉堡的磨工》。
13．《烛之武退秦师》选自《左传》。
《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。
也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史散文著作。
14．《勾践灭吴》节选自《国语》。
《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间的史实。
15．《战国策》是记载西周、东周及各诸侯国历史的著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。
经西汉刘向整理，共33篇。
16．《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。
全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面，为语录体。
《论语》是有关儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》，合称“四书”。
17．孟轲（约前372—前289），字子舆，战国时邹人，儒学大师，有“亚圣”之称。
《孟子》是一部记录孟子言行的书，由孟轲及其弟子编成共七篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理，。
孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。
认为“人性本善”。
(见第五册)18．荀子（约前313—前238），名况，战国时赵国人，著名思想家。
主张“法后王”“性恶论”。
《荀子》为荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品。
19．庄周（约前369-前286），战国宋人，古代著名思想家，道家学派代表人之一。
《庄子》为他和其弟子所作，文学性强，多寓言，是道家思想的重要著作。
与道家学派创始人老子合称“老庄”。
20．贾谊：西汉洛阳人，政治家、文学家，世称贾生。