研学课题开始报告表正式
研究性学习开题报告表模板
（时段：年月日至年月日）
课题题目：
指导老师：
班级：
课题组组长：
成员：
主导课程：
相关课程：
背景说明（课题是如何提出来的）：
研究的目的与意义：
课题的目标
活动计划
活动步骤
阶段
时间
任务（研究方法）
阶段目标
负责人
1
2
3
4
计划访问专家
活动所需条件
预期成果
3.成果完成时间：年月日
4.成果形式：科技制作（）科技论文（）综合实践（）
研究性学习开题报告表
（时段：年月日至年月日）
课题题目：
指导老师：
班级：
课题组组长：
成员：
主导课程：
相关课程：
背景说明（课题是如何提出来的）：
研究的目的与意义：
课题的目标
活动计划
活动步骤
阶段
时间
任务（研究方法）
阶段目标
负责人
1
2
3
4
计划访问专家
活动所需条件
预期成果
9.成果完成时间：年月日
10.成果形式：科技制作（）科技论文（）综合实践（）
研究性学习开题报告表
（时段：年月日至年月日）
课题题目：
指导老师：
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课题组组长：
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相关课程：
背景说明（课题是如何提出来的）：
研究的目的与意义：
课题的目标
活动计划
活动步骤
阶段
时间
任务（研究方法）
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负责人
1
2
3
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研究性学习课题研究情况一 览表
研究性学习课题研究情况一览表
高二年级班填表日期2016年月日
课题名称民俗文化研究备注课题组组长指导教师
研究主导课
程
民俗文化相关课程
课题组成员及分工课题组成员：
主持人：
组长：组员：分工：
课题提出的背景我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。
随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。
对于许多学生来说，他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引起我们的思考。
课题研究的目的与意义我们通过探寻,力图在生活中全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感，让学生传承民族文化，提高学生人文素养，加强对我国传统民风民俗的了解和认识，增强民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发学生的爱国主义情感。
课题研究内容在了解中国民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影响，积极参与并设计有特色的民俗活动，增强民族自豪感。
通过走
进“民俗文化研究”社会实践课程设计，增强学生与社会的联系、与民族文化的联系，培养思考、探究的能力
课题研究的
步骤开题时间预期结时间
具体安排动员和
培训
初步认识研究性学习、
理解研究性学习的研究
方法
提出选
择课题
根据自己的专长和喜好
确定自己的选题
参考资料《中国传统文化概论》
《虚实之间》
《中国传统文化》
互联网。
课题研究报告填表
课题研究报告填表1. 课题背景课题研究报告填表（Research Report Form）是用于对课题进行全面研究和调查而设计的一种统一格式的表格形式。
2. 研究目的本研究的目的是填写课题研究报告表格，对课题进行系统性的研究和调查，便于整理课题相关信息，为进一步的研究提供参考。
3. 研究方法本研究采用以下研究方法：•文献资料收集：通过查阅相关书籍、期刊、论文以及互联网资源，收集课题研究所需的相关资料。
•调查问卷设计：设计一份调查问卷，通过问卷调查的方式获取受访者对课题的看法和观点。
•实地调研：走访相关机构、企事业单位，收集相关信息和案例。
•数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，得出结论。
4. 研究内容本研究的主要内容包括以下几个方面：4.1 课题概述在这一部分，需要对课题进行简要的概述，包括课题的背景、目的、重要性以及研究的内容和方法。
4.2 调研结果分析根据实地调研和问卷调查的结果，对课题进行深入分析和讨论。
主要内容包括对收集到的数据进行整理和分析，以及对结果的解释和评价。
4.3 结果讨论和建议在这一部分，对研究结果进行综合分析和讨论，并提出相应的建议，为进一步的研究提供参考和方向。
5. 总结通过填写课题研究报告表格，本研究对课题进行了全面的调研和分析，获得了有价值的结果和结论。
研究结果可以为相关领域的决策和实践提供依据，为进一步的研究提供参考。
同时，本研究也对课题的研究方法和调查过程做了总结和评价，为相关研究提供经验和借鉴。
6. 参考文献[1] 张三，李四. 课题研究报告填表方法和步骤[J]. 研究报告，2022，15(2): 14-25.[2] 王五，赵六. 课题研究报告填表实例分析[J]. 课题研究，2022，10(3): 54-67.以上是课题研究报告填表的内容。
通过填写课题研究报告表格，可以对课题进行全面的研究和调查，并整理相关信息，为进一步的研究提供参考。
希望本文能对您的研究工作有所帮助！。
研究性学习活动表格
研究性学习小组活动情况记录表班级：填表时间：记录者：课题名称参与活动的小组成员活动时间第次活动地点本次活动内容（1）目的（解决什么问题）：（2）形式及所需条件：（3）过程记录：（4）结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定目标和计划、出现了什么新问题等）：（5）活动的主要收获、体会：指导教师意见指导教师签名：年月日注：每次活动后小组填写研究性学习访谈记录表班级：第次访谈记录人签名：课题名称参加访谈的小组成员访谈日期访谈地点被访者的有关信息姓名工作单位联系电话单位地址职称（职务）专长（专业）访谈方式：□电话□书信□面谈□网络其他：访谈的问题：访谈记录：被访谈者的结论（专家意见、建议）：签名：年月日访谈结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）：指导老师意见：签名：年月日注：本表根据研究过程的实际需要填写使用班级：第次调查记录人签名：课题名称参加调查的人员调查日期调查地点调查的对象和内容调查过程本次调查的主要结论（若是问卷调查，请将统计表粘上）调查结果与打算（是否达到目的、解决了哪些问题、有哪些收获和体会、还有哪些没有解决的问题，下次任务等）指导老师意见签名：年月日注：本表根据研究过程的实际需要填写使用班级实验日期：实验地点：第____次实验课题名称参加实验的人员实验目的实验原理实验的具体内容实验仪器与器材实验的详细步骤实验数据记录与分析实验结论实验者的收获或体会年月日实验指导老师意见签名：年月日注：本表根据研究过程的实际需要填写使用。
校本研修(进修、培训、学习)活动汇报表
专家和名师们将新课程标准和教研教改理论融入到每一节课的课堂教学设计中，使自己的课堂教学达到了引人入胜、精导妙引、结尾无穷的艺术境地。他们那幽默的教学智慧，别具一格的教学艺术令整个课堂教学流光溢彩、美轮美奂。不禁感叹名师们高深的理论修养，更感叹他们高尚的人格和谐的师生关系是这次学习又一个较大的收获，我们整天讲学生是学习的主体，突出学生的主体地位，但在实际教学中，有些教师仍不能放下师道尊严，师生地位有平等，谈什么和谐的师生关系，师生关系和谐了，学生的人格得到尊重，学生学习的积极性也提高了，课堂上学习的氛围也浓厚了，在徐长青的课堂上，他和学生们一起游戏，一起探讨问题，把自已当作学生中的一员，一位活动的组织者，教师参与了学生的活动，师生关系非常和谐，学生一节课积极的表现，让人感觉教师不像是教师，是学生的朋友，学习的助手。
问题意识是数学学习的心脏。数学知识的学习，教师的传授是需要的，但更需要学生的摸索、体悟和理解。让学生体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。因为只有在运用知识解决问题的过程中，学生所获得的知识才是真正的知识。在教学中用数学的眼光去发现问题，提出问题，设计学生能产生思维碰撞的问题，才是真问题。在教学中，我们更多的进行的是无意义的提问，没有思考价格的问题。潘小明老师的《平行四边形的面积》这节课给我们诠释了这一理念。在这节课中，推导平行四边的面积计算方法时，让学生自主探究面积。利用课堂生成的资源，5х7=35,7х4=28放手让学生寻找理由，判断那个答案是正确的，并说明其中的道理。在独立思考的基础上进行小组合作，学生认识到通过割补法可以计算平行四边形的面积。设疑利用“推”的方法也可以把平行四边形转化为长方形。通过讨论，课件演示发现什么变了？什么没有变化？平行四边形的面积为什么是底乘高？这样的设计从学生的认知出发，引导学生发现问题、提出问题、解决问题、总结规律，是学生经历了知识的形成过程，培养了学生的问题意识，学生在课堂中敢质疑，敢发现。在思考中发现问题直至解决问题，就又可以获得一些数学活动经验。
研学报告格式
有关“研学报告”的格式
研学报告是一种书面报告，用于描述、分析和总结学生在研学活动中的学习成果。
有关“研学报告”的格式如下：
1.标题页：标题页应包括研学报告的标题、作者姓名、指导教师姓名、学校名称和提交
日期。
2.目录：简要列出报告的主要内容和结构，便于读者快速了解报告的组成。
3.引言：简要介绍研学活动的背景、目的、意义和研学过程。
4.研究方法：描述研究方法，包括研究设计、数据采集和分析方法等。
5.研究结果：详细介绍研究结果，包括对数据的分析和解释，以及对结果的讨论和总
结。
6.讨论：对研究结果进行深入分析和讨论，提出对未来研究的建议和展望。
7.参考文献：列出报告中引用的所有文献和资料。
8.致谢：感谢对研学活动提供支持和帮助的人或机构。
在撰写研学报告时，应注意以下几点：
1.内容要真实、准确、客观，不得捏造或篡改数据。
2.结构要清晰、条理分明，让读者易于理解和接受。
3.语言要简练、规范，避免使用过多的专业术语或行话。
4.格式要符合学校或指导教师的要求，字体、字号、行距等要统一。
5.排版要美观、整洁，便于打印和存档。
研究性学习课题活动情况记录表
课题研究的过程(做什么、怎么做)
课题研究的结果(做得怎么样)
讲座或体会(有哪些尚待解决的问题需要讨论、有哪些研究的要交流)
参考文献
研究性学习资料查阅记录表
课题名称
课题组成员
所在班级
方式:
(图书馆、因特网、报刊、书籍、杂志或各类公开出版刊物等)
记录:
内容简介
来源、出处
(注明版别、版次、页码或网址等)
1、
2、
3、
4、
5、
6、
记录者:
记录时间:
研究性学习课题活动情况记录表
课题名称
记录时间
活动时间
参加活动成员
活
动
内
容
目
的
(解决什么问题)
形
式
(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、实地测量考察等)
过
程
结
果
(得到什么结论、解决了什么问题、是否完成了预定的目标和计划,出现了什么新问题等)
记录者
附件
研究性学习课题结题报告
课题题目Biblioteka 班级组长指导老师课题组成员
课题研究报告表格
课题研究报告表格西安市基础教育小课题研究中期报告时间： 20XX年9月14日立项号XXxkt-xxyw271课题名称小学生课外阅读有效性研究负责人王希负责人所在单位莲湖区机场小学课题研究进展情况在开放的语文教育体系中，课外阅读不再是语文教育的“点缀”，更不是可有可无的“软任务”。
吕叔湘说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说得益于课外阅读。
”这说明什么？说明语文学习不能局限你在小课堂里，只有树立大语文观，构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系，给学生创造一个广阔的语文学习空间，才能有效地提高语文学习的效率。
这次的课题研究我主要在所带的三年级五班开展活动、研究。
我所带的学生多数学习底子薄，家长不太注重学习习惯的培养，在教育孩子上方法粗暴、简单。
从一年级起，在我的要求下班里开展了课外阅读，起初因为孩子程度较差，都忙于书本上知识的学习，没有多余的时间去读书，加上家长对阅读的重视程度，以及自己对阅读情况读督促检查力度不够。
所以，阅读效果不佳，部分学生阅读习惯差，阅读不能有效性进行，在平时的语文学习中表现出不能顺利地表达自己的意见，词汇量少，语言平淡；怕写作文，一遇上作文就愁眉不展，不爱写日记；语病多，错别字、病句屡屡出现；缺少对语言的鉴别能力。
随着年级的升高，学生和家长逐步认识到课外阅读的重要性，学生基本上都已具有了阅读的意识，家里的藏书多起来了，学生也变得更爱看书了。
但如何让学生的阅读更有效，为学生的自我发展服务，这仍是值得我们每一位教师思考的问题。
基于以上考虑，我着手实施本课题，希望通过调查研究，了解同学们的课外阅读情况，加强学生的课外阅读指导，让阅读更有效。
一、课题实施情况1、课外阅读现状调查及分析：为了准确地了解学生的课外阅读现状，在课题实施之前，我于XX年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级部分学生作了一项关于课外阅读情况的问卷调查，为了突出问卷调查数据的真实性，我在问卷上要求不用署名。
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步骤
（包括资料收集、实践、调查、整理讨论等阶段）
阶段时间Biblioteka 任务（研究方法）阶段目标
负责人
一
二
三
四
计划访问对象
校内
校外
活动所需要条件
可能遇到困难
预期成果（论文、研究报告、制作模型、实验报告等）：
表达形式（文字、数据、图片、实物、视频资料等）：
研究性学习课题开题报告表
课题名称
指导老师
班级/组长
课题组成员
与课题相关的学科
背景说明（课题是如何提出来的、当前此课题已有的前人成果）
课题的目的与意义：
课题的目标或研究的内容：
课题研究的主要方法：
活
动
计
划
任务
分工
姓名（按主要分工填写）
任务分工（包括采访与访谈、图书资料查询、设计问卷、网络资料查询、实验等）