宁波市教育局关于公布宁波市教育系统“社会主义核心价值观在我心

社会主义核心价值观关于教育思想的主要内容

视界观·OBSERVATION SCOPE VIEW190界社会主义核心价值观关于教育思想的主要内容王一名（吉林省社会科学院，吉林，长春 130000）摘要：习总书记对教育问题一直都极为重视，在关于坚持和发展什么样的中国特色社会主义的问题上，习近平总书记做出了明确的回答，指出了当代的中国需要建设成为什么样的国家，培养什么样的公民，本文将针对习近平总书记所提出的教育问题进行简要的梳理。

关键词：核心价值观；教育一、教育的意义1、新时代思想意识形态的教育新时代的教育内容在本质上仍然继承了一直以来的教育思想，但在教育观念和内容上略微有了一些调整和变化，在关于新时代意思形态教育的内容上，习总书记在全国宣传思想工作会上明确指出“要加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观。

”1根据习总书记所做出的指示，结合会议内容和社会主义核心价值观内容来看，关于新时代思想意识形态的教育主要包括以下几点。

一是以社会主义核心价值观为主要思想和内容，社会主义核心价值观是符合科学社会主义的规范，是具有辩证、唯物主义的特点的，是在之前的理论基础上不断完善发展的，是符合当代政治思想标准的思想教育观。

想要发展社会主义核心价值观，就需要为全党和人民进行思想武装，而正确的武装方式就是社会主义核心价值观的教育，而教育则是最好的传播手段。

从而具有明辨是非的能力，同时也能从本质上提防西方文化侵蚀和影响。

二是我国人口众多，有不同的阶层，有众多的民族，想要让人们团结一致，需要有一个明确的精神导向，社会主义核心价值观是我党树立的一个核心价值观，这个核心价值观可以让一个民族、一个国家团结一致，凝聚一心。

社会主义核心价值观是我党在实践中不断总结发展的理论，其中承载了中国人民的信仰，涵盖了社会主义的本质和人民群众的需求。

因此根据当代的时代需求，教育也需要根据师大的发展不断做出调整。

2、达成党和全国人民在价值观上的共识教育的目的是为了将全国人民凝聚在一起，因此，需要将党和人民在价值观上进行统一，需要两者达成共识。

社会主义核心价值观心得体会【三篇】

【导语】社会主义核⼼价值观是社会主义核⼼价值体系的内核，体现社会主义核⼼价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核⼼价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核⼼价值体系的⾼度凝练和集中表达。

以下是为⼤家精⼼整理了社会主义核⼼价值观⼼得体会【三篇】，供⼤家的阅读。

社会主义核⼼价值观⼼得体会【⼀】 “当今中国，取得了举世瞩⽬的成就，也⾯临着更⾼层次的挑战。

经济发展起来以后，社会领域的利益纠葛、⽆序竞争、⾏为失范等问题⽇益凸显;物质⽣活逐渐丰盈，⼈们的权利意识⽔涨船⾼，对公平正义有新的诉求。

这就是为什么我们在培育和践⾏社会主义核⼼价值观过程中，如此强调社会层⾯的价值共识，将“倡导⾃由、平等、公正、法治”，作为社会的共同价值取向。

” 社会主义核⼼价值观主要有坚持马克思主义指导思想，坚持中国特⾊社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核⼼的民族精神和以改⾰创新为核⼼的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成，是中国优秀传统⽂化与现代⽂化的有机结合，是中国⽂化与世界优秀⽂明成果的有机结合，是国家政治理想、社会价值取向与个⼈道德准则的有机结合。

倡导富强、民主、⽂明、和谐，是我国社会主义现代化国家的建设⽬标，也反映了近代以来中国历史发展的根本要求。

倡导富强、民主、⽂明、和谐，也有利于牢固树⽴国家的政治理想，形成维系国家统⼀、民族团结、社会和谐的共同思想基础和精神坐标，凝聚⼒量，攻坚克难，在党的坚强领导下，不断夺取中国特⾊社会主义新胜利，实现社会主义现代化和中华民族的伟⼤复兴。

培育和践⾏社会主义核⼼价值观，要在三个层⾯实现良性互动：⼀、建⽴健全培育和践⾏社会主义核⼼价值观的领导体制和⼯作机制，把培育和践⾏社会主义核⼼价值观融⼊国民教育全过程，落实到经济发展实践和社会治理中。

做好有关法律法规的⽴、改、废和制度建设等⼯作，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，提供制度保证。

⼆、对核⼼价值观的体系和内涵作深⼊透彻研究，为⼴泛传播核⼼价值观提供有⼒的理论⽀撑和思想保障。

宁波市教育局关于印发2015年宁波市教育系统城市文明程度指数测评

宁波市教育局关于印发2015年宁波市教育系统城市文明程度指数测评工作方案的通知【法规类别】机关工作综合规定【发文字号】甬教[2015]286号【发布部门】宁波市教育局【发布日期】2015.08.13【实施日期】2015.08.13【时效性】现行有效【效力级别】XP10宁波市教育局关于印发2015年宁波市教育系统城市文明程度指数测评工作方案的通知（甬教〔2015〕286号）各县（市）区教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区社会事业发展局，各直属学校（单位）：现将2015年宁波市教育系统城市文明程度指数测评工作方案印发给你们，请认真贯彻落实。

宁波市教育局2015年8月13日2015年宁波市教育系统城市文明程度指数测评工作方案为深化全国文明城市创建工作，落实年度创建重点工作目标管理责任制，进一步打牢工作基础，提升工作水平，推进创建工作的常态化、全域化，建立长效机制，根据宁波市文明委关于2015年度城市文明程度指数测评工作统一部署与要求，制定宁波市城市文明指数测评工作市教育系统测评方案。

创建测评工作主要采用实地考察和问卷调查两种方式，实地考察分综合测评和专项测评两种方式，综合测评由市文明办委托第三方实施，市教育系统专项测评由市教育局组织实施。

一、组织领导成立宁波市城市文明程度指数专项测评市教育局测评工作领导小组：组长：沈剑光副组长：王晓勇、张力鸣、陈文辉成员：陈伟军、蒋和法、陈鸿洋、王大明、章敏杰领导小组下设办公室主任：陈伟军副主任：赵旭东成员：杨周宏、卢涛、杨晓波、龚松林、周均悦、陆灵刚、王丹、孙传金办公室设在宣传与德育处，联系电话：89183374、89183308。

二、测评对象各县（市）区、东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区、宁波杭州湾新区中小学校，各直属学校。

三、测评内容《2015年宁波市城市文明程度指数测评体系》中相对应的由市教育局组织实施的测评内容与标准：1.0 社会主义核心价值观践行培育（30分）1.1 社会主义核心价值观进校园、进课堂（15分）评分标准：随机抽查中学、小学各1所。

宁波制定出台培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实行动纲要

宁波制定出台培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实行动纲要【专题】培育和践行社会主义核心价值观中国宁波网2月9日讯(记者周维强)为推进社会主义核心价值观建设，切实把社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，近日，我市制定出台了《宁波市培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实行动纲要》(以下简称《纲要》)，使核心价值观具象化、大众化，更好地为人们所践行。

何谓落细落小落实？《纲要》指出，所谓“落细”，就是坚持大处着眼、细处入手，从实际出发，因地制宜、因人施策，变原则要求为可操作的具体措施，将目标任务细化为实实在在的工作项目，从自身做起，从点滴做起，从细节做起，持之以恒，润物细无声。

把社会主义核心价值观细化到各行各业的生产工作中，渗透到各个环节；把社会主义核心价值观细化到人们的日常生活中，使人们处处都能受到熏陶；把社会主义核心价值观细化到各项活动中，吸引群众广泛参与。

所谓“落小”，就是坚持由小到大、由近及远，从基层的工作抓起，从具体的方面抓起，从日常的事情抓起。

引导人们从小事做起，从具体行为着手，在小事中体现价值取向，在小事中立德行善；引导人们从小节管起，从习惯养成做起，慎始慎初，弘扬真善美，积小善为大善；引导人们从小孩抓起，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到学校教育、家庭教育、国民教育的全过程，培养德才兼备的祖国接班人。

所谓“落实”，就是在落细、落小的基础上抓实，保持务实的态度、实干的精神，化虚为实，虚实结合，务求实效。

要落实到教育引导中，努力增强人们的认知认同；落实到实践养成中，增强人们的行动自觉；落实到文化熏陶中，以文化人、以文育人；落实到制度保障中，使之成为人们行为规范的基本遵循等。

《纲要》明确了我市培育和践行社会主义核心价值观的目标与路径；强调培育和践行社会主义核心价值观，要注重全方位贯穿、深层次融入，体现广泛性和层次性，提高针对性和实效性，着重融入经济领域、社会领域、文化领域、法治领域。

宁波市教育局关于公布宁波市教育系统“社会主义核心价值观在我心

宁波市教育局关于公布宁波市教育系统“社会主义核心价值观在我心中”主题演讲比赛获奖名单的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】甬教德[2015]201号
【发布部门】宁波市教育局
【发布日期】2015.06.04
【实施日期】2015.06.04
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
宁波市教育局关于公布宁波市教育系统“社会主义核心价值观在我心中”主题演讲比赛
获奖名单的通知
（甬教德〔2015〕201号）
各县（市）区教育局，大榭开发区社会发展保障局，东钱湖旅游度假区社会事务管理局，宁波国家高新区教育文体局，宁波杭州湾新区社会事业发展局，各直属学校（单位）：
为深入推进社会主义核心价值观教育，大力弘扬“爱心宁波、尚德甬城”社会新风尚，推动文明城市创建工作，根据《关于举办宁波市教育系统“社会主义核心价值观在我心中”主题演讲比赛的通知》（甬教德〔2015〕140号）文件精神，我市于5月下旬组织开展了全市教育系统“社会主义核心价值观在我心中”主题演讲比赛预赛和决赛。

在
各地推荐的基础上，各选手精心准备、认真演讲、精彩表现，经评委评定，象山实验小学金晶等4位选手获得一等奖，镇海应行久外语实验学校潘佳艳等6位选手获得二等奖，慈溪市第三实验小学教育集团陈静等14位选手获得三等奖。

现将获奖名单予以公布。

附件：宁波市教育系统“社会主义核心价值观在我心中”主题演讲比赛获奖名单
宁波市教育局
2015年6月4日
附件
宁波市教育系统“社会主义核心价值观在我心中” 主题演讲比赛获奖名单。

社会主义核心价值观心得体会5篇

社会主义核心价值观心得体会5篇通过近两个月关于社会主义核心价值观的学习，自己对党的社会主义核心价值观有了进一步的了解。

作为一个八零后的年轻大学生，我也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。

通过学习我认为自己还要对以下方面进行加强。

一是学习马克思主义指导思想。

马克思主义是我们立党立国的根本指针，是社会主义意识形态的灵魂。

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物，是中国化的马克思主义。

只有坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，才能使全国人民有一个共同的精神支柱。

当然也是我们年轻人应当充实自己的。

很多时候，我们注重于文化学习，从小到大我们在优越的环境中长大，社会的高速发展和进步让我们留恋于许多的新生事物中，政治思想意识淡薄，通过学习，真觉得其中有深奥的道理需要我们进一步的理解，作为建国六十年后的年轻一代，我们有义务把这些思想传承下去，为我们的祖国和人民做出我们的贡献，做一名有社会主义信仰的年轻一代。

二是树立中国特色社会主义共同理想。

中国特色社会主义反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

在当代中国，只有走中国特色社会主义道路，才能实现国家的富强和人民的幸福，也才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来，我们年轻人更应当树立这个理想。

有很长时间我们周围的年轻人有着各种各样的理想，我也是画家、音乐家、经济学家等等都是一个有一个小思维在自己脑海中不断涌现，通过学习我觉得自己过去的思维比较狭义，所有的理想许多时候是为了自己个人的价值体现及家人，很小家子气，今天我感到我们还有一个社会主义大家庭需要我们年轻一代去做贡献，中国特色社会主义的明天需要我们去描绘，国家的富强和人民的幸福应当成为我们伟大的理想，年轻就意味着未来的责任。

教师应如何实践社会主义核心价值观

教师应如何实践社会主义核心价值观党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。

这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

作为教育工作者，我们应结合教师职业特点，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面探索和思考我们如何实践社会主义核心价值观。

首先，我们必须热爱祖国、热爱人民、拥护党的领导、拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行；其次，师爱是师德的灵魂，我们要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

要把教育工作当做自己一辈子的追求，而不仅仅是谋生的手段。

正如著名教育家吕型伟所说：“教育是事业，其意义在于奉献。

”事业就要奉献，就要有坚定的教育信念。

关爱全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友。

教师要“无私”、“无隐”，因为教师不仅是学生的教育者、引路人，而且也是他们身边的学习的榜样。

陶行知先生说：“你的冷眼下有瓦特，你的教鞭下有牛顿，你的讥讽中有爱迪生。

”因此，我们对待学生切忌讽刺、挖苦、歧视学生。

所谓教书育人，一定要遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，因材施教。

教师要教好书、育好人，要正确处理好这两者的关系，要遵循学生成长特点，尊重青少年身心发展特点，因材施教，要根据社会的需要培养全面发展的人才。

最后，一定要做到为人师表。

每一位教师一定要做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；作风正派，廉洁奉公；崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

新时代中国特色社会主义核心价值观

新时代中国特色社会主义核心价值观新时代中国特色社会主义核心价值观是中国共产党第十八届三中全会提出的，被确立为中国的国家根本价值观，具有重大意义。

在这篇文章中，我们将深入探讨新时代中国特色社会主义核心价值观的多个方面，并分享我的观点和理解。

一、新时代中国特色社会主义核心价值观的核心内涵新时代中国特色社会主义核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这12个方面。

这些价值观是在长期的社会主义实践中总结提炼出来的，代表了中国特色社会主义事业的基本要求和共同追求。

富强、民主、文明、和谐是国家发展的基本目标，富强是指国家要经济繁荣，民主是指国家要建立民主的政治体制，文明是指国家要构建和谐文明的社会环境。

自由、平等、公正、法治是社会进步的基本条件，自由是指人们有思想、言论、新闻等自由表达和选择的权利，平等是指人们在社会、政治、经济等方面享有平等的权利和机会，公正是指社会的分配和规则是公正的，法治是指国家有法律法规，人们按照法律行事。

爱国、敬业、诚信、友善是公民道德的基本要求，爱国是指热爱自己的国家，敬业是指艰苦奋斗、恪尽职守，诚信是指讲信用、守承诺，友善是指人与人之间友好相处。

二、新时代中国特色社会主义核心价值观的重要意义新时代中国特色社会主义核心价值观具有重大的意义。

它是中国的国家根本价值观，对于中国的发展具有指导作用。

在中国的现代化建设过程中，核心价值观将引领中国人民始终不忘初心，牢记使命，为实现中国梦而努力奋斗。

新时代中国特色社会主义核心价值观是中国特色社会主义制度的重要组成部分。

这12个核心价值观既是中国特色社会主义的价值目标，也是中国特色社会主义的价值观念。

在中国特色社会主义制度下，核心价值观为人民提供了和谐稳定的社会环境，增强了社会主义制度的凝聚力和号召力。

新时代中国特色社会主义核心价值观还具有国际影响力。

中国作为世界上最大的发展中国家，其核心价值观反映了中国人民对于世界和平与发展的渴望，也为其他发展中国家提供了借鉴和参考的价值观。