八年级下学期体育教案

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北师大版八年级体育下册教案(全册)

北师大版八年级体育下册教案(全册)

北师大版八年级体育下册教案(全册)第一章:运动与健康课时1:体育锻炼与健康教学目标- 了解体育锻炼对身体健康的重要性。

- 掌握正确的体育锻炼方法和规律。

- 培养运动兴趣和积极的健康生活态度。

教学内容1. 体育锻炼与健康的关系2. 常见的体育锻炼方式和规律3. 健康生活态度的培养教学过程1. 导入:通过谈论日常生活中的运动经历引发学生对体育锻炼的思考。

2. 知识讲解:介绍体育锻炼与健康的关系,包括锻炼对心脏、肌肉以及身体机能的积极影响。

3. 讨论活动:分小组讨论常见的体育锻炼方式和规律,并分享自己的体育锻炼经验。

4. 总结归纳:引导学生从讨论中总结出正确的体育锻炼方法和规律,并强调持之以恒的重要性。

5. 拓展延伸:讨论如何培养积极的健康生活态度,如饮食均衡、充足的睡眠和积极参与体育活动等。

6. 课堂小结:对本节课的内容进行简要复,并强调学生的研究收获。

课后作业1. 观察并记录一天中自己的体育锻炼情况,并进行简要总结。

2. 做一份计划表,规划一周内的体育锻炼安排,并尽量贯彻执行。

课时2:运动项目的技术要领教学目标- 了解不同运动项目的基本技术要领。

- 掌握至少一种运动项目的基本技术动作。

- 培养运动技能和动手能力。

教学内容1. 不同运动项目的基本技术要领2. 运动技术动作的示范和练教学过程1. 导入:通过观看一段体育比赛视频引发学生对不同运动项目的兴趣。

2. 知识讲解:介绍不同运动项目的基本技术要领,如足球的带球、传球和射门等。

3. 技术示范:老师对某一运动项目的基本技术动作进行示范,并解释要领和注意事项。

4. 练活动:学生进行个人或小组练,以提高技术动作的熟练度和准确性。

5. 观摩展示:学生进行技术动作的观摩展示,互相研究和交流经验。

6. 总结归纳:通过讨论和分享,总结出不同运动项目的基本技术要领,并强调练的重要性。

7. 课堂小结:对本节课的内容进行简要复,并强调学生的研究收获。

课后作业1. 根据自己兴趣选择一种运动项目,继续练和提高相关技术动作。

八年级体育全册教案

八年级体育全册教案

八年级体育全册教案一、教学目标1. 认知目标:使学生了解体育运动的对身体发展的作用,培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

2. 技能目标:通过教学,使学生掌握基本的运动技能,提高学生的运动能力。

二、教学内容1. 第一章:田径运动教学内容:短跑、跳远、投掷、接力等田径项目的基本技术。

教学重点:掌握田径项目的基本技术,提高运动能力。

2. 第二章:球类运动教学内容:篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类运动的基本技术。

教学重点:掌握球类运动的基本技术,提高配合和实战能力。

三、教学方法1. 示范法:教师或学生代表进行技术动作的示范,以便学生学习和模仿。

2. 练习法:学生通过反复练习,提高运动技能。

3. 比赛法:组织学生参加比赛,培养学生的团队精神和竞争意识。

四、教学评价1. 过程评价:关注学生在学习过程中的态度、努力程度和进步情况。

2. 技能评价:通过技能测试或比赛,评价学生的运动技能水平。

3. 情感评价:观察学生在团队合作中的表现,评价学生的团队合作精神和情感态度。

五、教学计划1. 第一周:田径运动的基本技术学习2. 第二周:球类运动的基本技术学习3. 第三周:田径运动的实践训练4. 第四周:球类运动的实践训练5. 第五周:组织学生参加各类比赛,检验学习成果六、教学策略1. 多样化教学:结合不同运动项目,采用多样化教学方法,激发学生兴趣。

2. 因材施教:针对学生的个体差异,给予个性化指导,促进全面发展。

3. 安全教育:加强安全教育,确保学生在运动过程中的安全。

七、教学资源1. 教材:八年级体育教材2. 场地设施:田径场、篮球场、足球场、乒乓球桌、羽毛球场等3. 器材:短跑计时器、跳远测量尺、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等八、教学进度安排1. 第一章:田径运动(2周)2. 第二章:球类运动(2周)3. 第三章:体操运动(2周)4. 第四章:游泳运动(2周)5. 第五章:户外运动(2周)九、课后反思与总结1. 教师应及时反思和总结课堂教学,了解学生的学习情况,调整教学策略。

初中体育教案下册

初中体育教案下册

初中体育教案下册课时:2课时年级:初二级教材内容:1. 篮球运动的基本技巧,包括传球、接球、运球、投篮等。

2. 篮球比赛的规则和战术。

教学目标:1. 让学生掌握篮球运动的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神,提高篮球比赛的实战能力。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣,提高身体素质。

教学重点与难点:重点:篮球基本技巧的掌握。

难点:技巧在实际比赛中的应用。

教学过程:第一课时:一、课堂常规(5分钟)1. 点名签到,检查学生着装。

2. 教师简要介绍本节课的教学内容和目标。

二、基本技巧学习(20分钟)1. 传球:教师示范传球技巧,学生跟随练习,强调手腕灵活性和力量控制。

2. 接球:教师示范接球技巧,学生跟随练习,注意手眼协调和接球稳定性。

3. 运球:教师示范运球技巧,学生跟随练习,强调运球节奏和身体协调性。

4. 投篮:教师示范投篮技巧,学生跟随练习,注意投篮姿势和力量控制。

三、实践训练(15分钟)1. 学生分组进行传球、接球、运球、投篮的练习,教师巡回指导。

2. 学生进行小型比赛,运用所学技巧,教师观察并指导。

四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课所学内容,强调篮球基本技巧的重要性。

2. 学生分享学习心得和感受。

第二课时:一、课堂常规(5分钟)1. 点名签到,检查学生着装。

2. 教师简要回顾上节课的教学内容。

二、篮球比赛规则与战术学习(20分钟)1. 教师讲解篮球比赛的规则,学生跟随练习。

2. 教师介绍篮球比赛的战术,学生跟随练习。

三、实践训练(15分钟)1. 学生进行小型比赛,运用所学技巧和战术,教师巡回指导。

2. 学生进行实战训练,提高篮球比赛的实战能力。

四、课堂小结(5分钟)1. 教师总结本节课所学内容,强调篮球比赛规则和战术的重要性。

2. 学生分享学习心得和感受。

教学评价:1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。

2. 学生在篮球比赛中的表现和实战能力。

3. 学生参与体育活动的积极性和兴趣。

八年级体育公开课教案(必备5篇)

八年级体育公开课教案(必备5篇)

八年级体育公开课教案(必备5篇)八年级体育公开课教案(1)一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据,全面贯彻“健康第一”的指导思想,坚持以学生为主,为学生提供一个自主的学习机会和平台,使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来,最终促使其综合能力形成,激发学生积极思考和大胆想象,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,给学生以自学自练的时间和表演的平台,培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造,体会不同的乐趣。

二、教材分析篮球是新课程系列模块之一的内容。

篮球运球和单手肩上投篮是在初中学习内容的基础上增加难度,使学生进一步了解篮球、熟悉篮球。

在教学过程中充分调动学生的积极性,在活跃的气氛下掌握一定的技术动作,同时也发展了体能,为学生进行体育锻炼打好基础。

三、教学过程1、身体预热部分:以篮球活动为主体,并通过游戏对抗练习等方式,激发学生学习兴趣。

2、学习技能部分:学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术,重点解决该技术中的持球时机、步法等,并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。

3、恢复心律部分及评价:采用结合篮球的一些练习,在愉快的气氛中使学生进行充分的放松。

四、教学特点1、激发学生兴趣:通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动,再加以教师语言的调控,使学生产生学习的欲望。

2、学生自主:在学习技能部分,分为六个小组,启发他们积极思考、大胆尝试,为学生提供了自主的平台。

3、分层次教学进行提高:设立提高组,使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。

五、教材的重、难点重点:步法“一大、二小,三高跳”难点:1、三步的节奏2、持球的时机七、课前预计全课练习密度预计:45±2%平均心率:135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。

八年级体育公开课教案(2)一、指导思想依据《体育(与健康)课程标准》,遵循运动技术形成规律和适龄学生运动心理活动规律,结合小篮球的运动特点,进行本课设计。

八年级体育教案(优秀7篇)

八年级体育教案(优秀7篇)

八年级体育教案(优秀7篇)八年级体育教案篇一一、基础常识(以指导学生科学地进行体育锻炼、学习体育文化,提高体育文化修养为目的。

考核方法可以采用口试、笔试、学生竞赛等多样形式进行,每一位学生从中选择一种以上参加考核,对于优秀的学生需要教师给与奖励性的标注)一年级(以预防各种伤害以及了解防治方法位内容,或者为体育发展简史)二年级(以学生了解锻炼身体方法和采用哪些途径可以增强身心健康的体育知识为主要内容,或者介绍比赛规则简介)三年级(在前两个学期知识积累及习惯养成的基础上,培养学生自主选择安排锻炼方法的能力,培养学生终身体育人教育)三年的体育理论知识学习呈阶梯状上升,最终形成学生终身教育的体育观。

一切实践需要理论的指导,即使有兴趣的项目,也需要理论指导才能使水平有所提高。

所以理论的铺垫在每一个学期都是必需的。

但这里采用多种评价方式,尊重了学生的自主选择意识,使学生能够根据个人实际情况,呈现自己的最佳学习效果。

同时,通过奖励的正向刺激,可以使学生愿意主动学习。

二、身体素质进步情况(学生原有身体素质与现在身体素质相比较变化程度)一年级二年级三年级一年级二年级三年级速度力量灵敏耐力柔韧爆发力(比原始成绩进步一档为及格,进步二档为良好,进步三档为优秀,没有进步一档或退步为待及格,目的是鼓励学生不断进步,并且不给学生失败的感觉,逐步培养学生热爱体育,增强自信的精神)三、运动技能(此部分教授学期的体育各项技能,培养学生按一定的技术要求完成动作的能力,此部分需要通过调研确定上课的内容和程序)分年级按本学期的教学重点进行考核,看学生的运动技能是否比原有基础上有所提高(个人认为此部分的教学方法如何操作也应该考虑在内,在学生有强烈愿望的前提下,怎样使全体学生的体育素质提高,并且提高到怎样的程度;同时,我们在体育教学中怎样引导学生根据自己的专业特色选择自己的体育锻炼方向,培养自己终身教育的观念)四、体育特长学生在体育课程中表现出来的,比较稳定的带有经常性的活动项目。

八年级体育课教案(全)

八年级体育课教案(全)

八年级体育课教案(第一部分)一、教学目标:1. 知识与技能:让学生掌握基本的体育知识和运动技能,培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的团队合作精神,提高学生的协调能力和运动能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生积极向上的精神风貌,增强学生的自信心和自尊心,使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。

二、教学内容:1. 体育知识讲解:介绍体育运动的基本概念、作用和重要性。

2. 运动技能学习:教授跑步、跳远、投掷等基本运动技能。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握基本的体育知识和运动技能。

2. 教学难点:培养学生团队合作精神,提高学生的协调能力和运动能力。

四、教学过程:1. 课堂导入:通过简单的热身活动,让学生放松身心,引起学生对体育课的兴趣。

2. 体育知识讲解:讲解体育运动的基本概念、作用和重要性,让学生了解体育运动的价值。

3. 运动技能学习:教授跑步、跳远、投掷等基本运动技能,让学生进行实践练习。

4. 团队合作活动:组织学生进行团队比赛,培养学生的团队合作精神和协调能力。

5. 课堂小结:总结本节课的学习内容,强调体育运动的重要性,鼓励学生积极参与体育活动。

五、教学评价:1. 学生运动技能的掌握程度:通过观察学生的练习和比赛,评价学生对运动技能的掌握情况。

2. 学生团队合作精神的体现:通过团队合作活动的表现,评价学生的团队合作能力和沟通能力。

3. 学生参与度和积极性的表现:通过学生的参与程度和积极性,评价学生对体育课的兴趣和爱好。

八年级体育课教案(第二部分)六、教学目标:1. 知识与技能:让学生进一步掌握体育运动的基本规则和技巧,提高学生的运动能力。

2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的竞技精神和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生积极向上的精神风貌,增强学生的自信心和自尊心,使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。

七、教学内容:1. 体育运动规则讲解:介绍跑步、跳远、投掷等运动项目的比赛规则。

八年级下学期体育备课教案

八年级下学期体育备课教案

八年级下学期体育备课教案一、教学目标:1. 知识与技能:让学生掌握基本的体育知识和运动技能,提高运动水平。

2. 过程与方法:通过体育活动,培养学生的团队合作精神,提高学生的抗挫能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生热爱体育,积极参加体育锻炼的意识和习惯。

二、教学内容:1. 体育知识:了解体育的基本概念、体育对身体和心理的益处。

2. 运动技能:跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本技能。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:体育知识的理解,运动技能的掌握。

2. 教学难点:运动技能的熟练运用,团队合作能力的培养。

四、教学过程:1. 课前准备:检查运动场地、器材,确保安全。

2. 课堂导入:讲解本节课的教学目标和要求,激发学生的学习兴趣。

3. 教学实施:a. 讲解和示范运动技能。

b. 学生分组练习,教师个别指导。

c. 组织学生进行比赛,巩固运动技能。

4. 课堂小结:总结本节课的学习情况,表扬优秀学生。

五、课后反思:1. 教学效果:评价学生对本节课运动技能的掌握程度。

2. 教学改进:针对存在的问题,提出改进措施。

3. 学生反馈:了解学生的意见和建议,不断提高教学质量。

六、教学评价:1. 学生运动技能的掌握情况:通过课堂观察、比赛等方式评价学生对运动技能的掌握程度。

2. 学生团队合作精神:观察学生在练习和比赛中的表现,评价其团队合作能力。

3. 学生态度与参与度:观察学生上课时的积极性、主动性,以及课堂纪律等方面。

七、教学计划:1. 每周课时安排:根据课程要求和学生的实际情况,合理安排每周的课时。

2. 教学内容安排:合理分配各个运动项目的教学时间,确保学生掌握基本的运动技能。

3. 教学方法与手段:采用多种教学方法和手段,提高课堂教学效果。

八、教学资源:1. 教材:选用符合课程要求的体育教材,为学生提供丰富的学习资源。

2. 器材:准备充足的体育器材,保证课堂教学的顺利进行。

3. 网络资源:利用网络资源,为学生提供更多的学习资料和信息。

八年级体育下册的教学计划(15篇)

八年级体育下册的教学计划(15篇)

八年级体育下册的教学计划(15篇)八年级体育下册的教学计划(精选15篇)八年级体育下册的教学计划篇1一、学情分析男生活泼好动,表现欲强;女生由于发育的原因,很少参加激烈的运动项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯,使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期,也将向大小肌群同时发展的时期过度。

五年级是素质发展的大好时期,相应练习的容量要大。

二、教材分析全学期教材内容包括(1)体育卫生基础知识;(2)运动技能;(3)身体健康;(4)心理健康。

教材内容较多,其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主,并适当运用课堂讨论。

室外授课,主要是让学生掌握一定的'运动方法、运动技能技巧,让他们自觉锻炼身体,达到“健康第一、安全第一”的目的。

三、教学目标(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

(3)培养运动的兴趣和爱好,形成锻炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

四、重点与难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑与起跳,过杆。

五、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术,培养跑的正确姿势,主要以50米、400米为主要教学内容。

2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑,起跳空中姿势和落地四个环节,重点改进助跑和起跑相结合的技术,教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。

3、投掷巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法,初步掌握协调用力技能,教学中以上步掷沙包为教学重点。

4、基本体操主要以1分钟跳绳,跪跳起为主要教学内容。

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体育与健康实践课教案
第33课时
体育与健康理论课教案
第34课时
教学内容:运动损伤预防处理ABC
教学目标:
1、认知目标:知道常见的运动损伤发生的原因,并初步掌握几
种常见损伤的简易处理方法。

2、能力目标:能实际地模拟进行运动损伤的简易处理。

3、情感目标:学生在学习过程中能认真听讲,认真配合教师,
并乐于学习。

教学重点和难点:学会预防,及出现损伤后的正确处理。

教学方法:讲授、演示、实习和多媒体
教学过程:
导语:在我们的体育锻炼过程中,会因为安排不当或者方法欠妥,可能产生这样或那样的损伤,给我们的学习和生活带来影响。

因此,我们必须了解运动损伤及其产生的原因,采取有效措施,预防运动损伤的发生。

一、运动损伤发生的原因
运动损伤产生的原因可分为:内因和外因
二、运动损伤的预防
1、提高对运动安全的认识
2、树立良好的体育道德
3、科学合理地安排准备活动
4、加强身体素质锻炼,提高运动能力
5、加强对场地、器材、服装的安全检查
6、合理安排运动负荷
7、学会互相保护与自我保护
三、运动损伤的一般处理方法
常用的有:冷热疗法,含冷敷和热疗两种方法。

作用:冷敷能降低局部组织温度,使血管收缩,减轻局部充血,具有止血、镇痛、防止或轻肿胀的作用,常用于闭合性软组织损伤的早期。

热疗包括热敷和红外线照射,它能扩张局部血管,增加血液和淋巴液的循环,具有消肿、解痉、减少粘连和促进愈合的作用。

中药疗法具有内外兼治、简便价廉、疗效显著的特点。

常用的中药有:新伤药、消肿药、活血生新剂和旧伤药。

四、常见运动损伤的简易处理
课后作业:
1、造成运动损伤的主要原因是什么?
2、出现肌肉痉挛时,应如何处理?
体育与健康理论课教案
第35课时
教学内容:
1、怎样合理地安排锻炼时间
2、体育运动中的战法和法律
教学目标:
4、通过学习树立学生正确的体育意识。

5、了解科学锻炼的时间和战术法则。

6、指导学生合理地参加运动、科学地健身具有重要的指导作
用。

教学重点和难点:
体育运动中的战法和法律
教学过程:
一、怎样合理地安排锻炼时间
学习要点:
1、利用早操消除困倦,提高大脑功能水平
2、利用课间操消除疲劳,恢复大脑工作状态
3、充分利用下午的课外活动时间,发展心肺等机能
早锻炼:提高仍然外于抑制状态下的大脑的兴奋性,提高身体各个器官系统的功能状态,使头脑清醒、精力充沛。

一般为15~20分钟即可。

课间操:利用课间15~20分钟的休息时间,从事适当的身体活动。

可以改善大脑血液的供应,有效地消除大脑疲劳,通过身体的舒
展活动,可以调节由于长时间坐姿造成的局部肌肉紧张,以预防形成不良姿势。

课外活动:每天下午的4~7时,人体的身体机能处于最佳状态,所以下午课外活动时间是锻炼身体的主要时间,每个人可以根据实际条件和爱好选择一项较为激烈的运动项目,时间一般为60分钟左右。

二、体育运动中的战法和法律
1、体育运动中的战法
战法是体育运动中战术以及战术运用方法的总称。

目的是为了发挥本方队员的特点和优势,抑制对方队员的特点和优势,有效的战法常常是以弱胜强,以少胜多的制胜武器。

如:中长跑中的跟随跑战术,球类比赛中防守反击战术等等。

2、体育运动中的法律
体育运动中的法律是保证体育运动健康发展的有效工具,它是神圣不可侵犯的。

既包括个人和集体应遵守的法律,也包括观众应遵守的法律。

3、常在体育活动中运用到的体育法则和战术
篮球规则
田径规则
三、学生讨论
在我们学校,场地器材有限,如何开展体育活动?
体育与健康实践课教案
第36课时
体育与健康实践课教案
第37课时
体育与健康实践课教案
第38课时
体育与健康实践课教案
第39课时
体育与健康实践课教案
第40课时。

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