ps德育目标
ps教学计划
ps教学计划教学计划：PS教学计划一、教学目标通过本教学计划的学习，学生将能够掌握Photoshop（简称PS）的基本操作技巧，了解图象处理的基本原理和方法，并能够运用PS软件进行图象编辑、修饰和设计等工作。
二、教学内容1. PS软件的介绍和基本操作a. 了解PS软件的功能和应用领域b. 学习PS软件的界面和工具栏的基本使用方法c. 掌握图象的导入、保存和关闭操作2. 图象编辑和修饰a. 学习调整图象的亮度、对照度、色采等参数b. 掌握图象的裁剪、缩放和旋转等操作c. 学习使用修复画笔、克隆工具等进行图象修复和修补d. 掌握使用滤镜和特效进行图象处理和美化3. 图象合成和设计a. 学习使用选区工具和图层功能进行图象的分离和合成b. 掌握文字工具的使用，进行文字的编辑和排版c. 学习使用形状工具和绘图工具进行图形的绘制和编辑d. 掌握图层样式和图层蒙版的应用，实现图象的特效效果三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解和演示，介绍PS软件的基本操作和功能，解释相关概念和原理。
2. 演示法：教师进行实际操作演示，展示PS软件的各项功能和操作步骤。
3. 实践法：学生进行实际操作练习，根据教师的指导完成图象编辑、修饰和设计等任务。
4. 互动讨论：教师与学生进行互动讨论，解答学生的问题，促进学生之间的交流和合作。
四、教学流程1. 导入阶段a. 介绍本次教学的目标和内容，激发学生的学习兴趣。
b. 了解学生对PS软件的了解程度和学习需求，调整教学计划。
2. 基础操作阶段a. 介绍PS软件的界面和工具栏，讲解各个工具的作用和使用方法。
b. 演示PS软件的基本操作步骤，让学生尾随操作进行练习。
3. 图象编辑和修饰阶段a. 讲解图象的亮度、对照度、色采等参数的调整方法和原理。
b. 演示图象裁剪、缩放、旋转和修复等操作步骤，让学生进行实际操作练习。
c. 介绍滤镜和特效的应用，演示其使用方法和效果。
4. 图象合成和设计阶段a. 介绍选区工具和图层功能的使用方法，讲解图象的分离和合成原理。
教师德育工作计划ipad
教师德育工作计划ipad背景和意义教师德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的品德素质和个性发展起着至关重要的作用。
良好的德育工作不仅可以培养学生的道德情操，还可以促进学生全面发展，增强学校的凝聚力和影响力。
因此，制定一份科学合理的德育工作计划对于学校的长期发展和学生的全面发展至关重要。
一、目标1. 培养学生正确的价值观、道德情操和行为习惯；2. 帮助学生树立正确的人生观和世界观；3. 促进学生的全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、具体措施1. 制定德育工作计划（1）理论研讨组织教师进行德育工作理论研讨，充分理解德育工作的重要性和现实意义。
（2）纲要制定结合学校的实际情况，制定符合学生特点和学校实际的德育工作纲要，明确学生德育的目标和要求。
2. 加强德育教育（1）课程设置调整课程设置，加大德育教育内容的比重，使德育教育渗透到日常教学中。
（2）德育活动组织丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育实践活动等，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 重视教师德育（1）教师培训组织德育培训班，提高教师的德育意识和能力。
（2）德育评定建立完善的德育考核机制，对教师的德育工作进行评定，激励教师积极投入德育工作。
4. 学校文化建设（1）营造良好的校园文化氛围在学校的日常管理中，营造积极向上、和谐宽松的校园文化氛围，为学生的健康成长创造良好的环境。
（2）加强规章制度建设建立健全的校园规章制度，加强学生的行为规范教育，引导学生遵守校纪学规，养成良好的行为习惯。
5. 家校合作（1）家长教育开展家长教育活动，让家长了解学校的德育工作，与学校共同育人。
（2）心理辅导建立学校心理辅导制度，为学生提供心理健康指导和帮助，促进学生身心健康发展。
6. 德育宣传加强德育宣传力度，借助多种媒体，全方位、全方面地展示学校的德育工作成果，树立学校的良好形象。
三、检查和总结1. 建立德育工作考核机制，对德育工作进行定期检查和督促。
ps德育目标
ps德育目标
1、进而教育学生分辩是非,爱护野生动物,同时让学生理解“高度发达的科学技术是一把双
刃剑”的真正涵义,培养学生树立正确的社会价值观
2、评价自身,了解自己制作中的缺陷,从而培养学生欣赏他人与正确评价他人的良好习惯,并
从学习态度是否端正将影响到个人的行为习惯及人生态度来重点引导学生要树立健康的为人做事的态度
3、寓美于教,美中育人,提高学生学习主动性。
美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于
开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。
表现在学生不仅从行为规范上创造美、表现美,提高学生学习主动性
4、字处理老照片操作过程中让学生体验亲情,感悟人生,增强自己的美学修养,同时也让他们
了解颜色,体会颜色与生活的联系和对生活的影响,感悟生活,感受美,学生学习兴趣也随之提高。
5、使用修复工具时出示的风景照片,但美中不足的是照片上有几处“张贴小广告”,我引导
学生使用工具清除它,并适时教育学生不要有这种不良的社会行为,进行客观审美评价,促使他们去发现美、创造美、鉴赏美,塑造学生美好的灵魂
6、教育是培养现代人的服务性事业。
现代教师应该是有合作意识的教师,应该有合作的教育
行为,应该把教育学生的合作意识、合作能力作为自己的职责。
体现学生相互交流、相互帮助和合作能力的意识。
在互相合作过程中,使每个人发挥出自己的主动性、积极性与创造性,实现资源共享,最终共同完成整个作品
7、。
ps教学计划
ps教学计划一、教学目标本教学计划旨在匡助学生掌握Adobe Photoshop（以下简称PS）的基本操作和常用功能，培养学生对图象处理的基本认知和技能，提升学生的创意设计能力和实际操作能力。
二、教学内容1. PS软件介绍- 了解PS软件的功能和应用领域- 掌握PS软件的界面布局和基本操作2. 图象处理基础- 学习图象的基本概念和特性- 掌握图象的色采模式和色采管理- 学习图象的分辨率和尺寸调整3. 图象编辑与修饰- 掌握选择工具的使用，如矩形选框工具、套索工具等- 学习图层的概念和使用方法- 学习常用的调整图层和滤镜效果4. 图象合成与特效- 学习图象的蒙版和混合模式- 掌握PS中的图层样式和图层组织- 学习如何制作简单的特效，如文字效果、光影效果等5. 实际应用案例- 运用所学知识完成一些实际应用案例，如海报设计、图片修饰等三、教学方法1. 理论讲解与示范- 通过幻灯片、讲解等方式，向学生介绍PS的基本概念和操作方法 - 通过实际操作演示，展示PS软件的各项功能和应用场景2. 实践操作与练习- 提供实际案例和练习题，引导学生进行实际操作和练习- 鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，提高实际操作能力3. 互动讨论与分享- 鼓励学生在课堂上提问和分享自己的想法和经验- 通过互动讨论，加深学生对PS知识的理解和应用能力四、教学评估与反馈1. 课堂小测与作业- 设计一些小测和作业，测试学生对PS知识的掌握情况- 及时赋予学生评估和反馈，匡助他们发现和改正错误2. 项目实践与展示- 安排一些项目实践任务，让学生运用所学知识完成实际设计项目 - 鼓励学生进行作品展示和互评，提高学生的创作和表达能力3. 学习反思与总结- 引导学生对学习过程进行反思和总结，提出改进意见和建议- 通过学习反思，匡助学生形成良好的学习习惯和自我评估能力五、教学资源和工具1. 电脑教室或者学生个人电脑2. 安装了Adobe Photoshop软件的电脑3. 幻灯片、案例和练习题等教学材料4. 互动白板、投影仪等教学辅助工具六、教学进度安排本教学计划估计为期10周，每周2课时，具体进度安排如下：第1-2周：PS软件介绍与基本操作- 了解PS软件的基本功能和应用领域- 掌握PS软件的界面布局和基本操作第3-4周：图象处理基础- 学习图象的基本概念和特性- 掌握图象的色采模式和色采管理- 学习图象的分辨率和尺寸调整第5-6周：图象编辑与修饰- 掌握选择工具的使用- 学习图层的概念和使用方法- 学习常用的调整图层和滤镜效果第7-8周：图象合成与特效- 学习图象的蒙版和混合模式- 掌握PS中的图层样式和图层组织- 学习如何制作简单的特效第9-10周：实际应用案例- 运用所学知识完成一些实际应用案例- 学生作品展示和互评七、教学团队和责任分工本教学计划由一位主讲教师负责，辅助教师提供技术支持和学生指导。
photoshop教学计划及教案
PHOTOSHOP信息技术教学计划一、指导思想和教学目标Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。
对这门课的教学“好上”，但“上好”却很不容易。
充分利用学生的课余时间，促进学生的特长与能力协调发展，从而全面的提高学生的信息素养。
一、教学理念：坚持“以人为本，学生长技能”为教学宗旨，奉行以“少批评，多鼓励”教学手段。
借助多媒体技术，向学生演示具体的操作步骤。
供丰富的网络学习资源，以便学生能够独立自学，提高自己的水平。
以熟练操作为主要目标，根据自己的想象绘制图片或处理图片。
二、教学目标：1、通过本学期的学习，学生能了解Photoshop软件一些基本的理论知识，能够熟练的掌握Photoshop软件的基本的操作和各种工具的使用，并能够利用软件处理简单的图像，以及在指导教师的指导下能够根据要求做出属于自己的作品。
2、学生在学习过程中不断的提高学生的学习兴趣与及信心，让学生在学习的过程中有一种成就感。
三、教学措施1、理论学习与上机实践相结合。
2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。
3、认真备课、上课，严格要求要求学生。
一、教学安排第1周开学第2周初识PhotoshopCS2第3周图像处理的基本概念第4周PhotoshopCS2基本操作第5周图像的选区第6周国庆放假第7周图像色彩处理第8周图像的创作与修饰第9周文字的设计第10周图层的应用第11周通道的应用第12周使用路径第13周使用滤镜完成艺术化效果第14周滤镜的应用1第15周社会实践第16周滤镜的应用2第17周综合应用第18周期末测评第1章初识Photoshop CS2教学内容：Photoshop的基本操作教学目标：了解Photoshop 工作界面重、难点：工具箱教学过程：一、启动Photoshop首先确认计算机中已经安装了Photoshop中文版软件，下面介绍该软件的启动方法。
ps课程设计目
ps课程设计目一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握PS软件的基本操作和图像处理技巧，培养学生具备基本的图像设计和处理能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解PS软件的界面和工具栏，掌握常用的图像处理和设计功能，如裁剪、调整、修饰、颜色混合等。
2.技能目标：培养学生能够熟练运用PS软件进行图像编辑、修饰和设计，提高学生的创新能力和审美水平。
3.情感态度价值观目标：通过本课程的学习，使学生对图像设计和处理产生浓厚的兴趣，培养学生的审美观念和艺术素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括PS软件的基本操作和图像处理技巧。
具体内容包括：1.PS软件的界面和工具栏：介绍PS软件的界面布局，使学生熟悉并掌握各种工具的功能和用法。
2.图像编辑：教授如何进行图像的打开、保存、裁剪、调整大小等基本操作。
3.图像修饰：讲解如何使用修复工具、涂抹工具、橡皮擦工具等进行图像的修饰和美化。
4.颜色调整：教授如何调整图像的色彩、对比度、亮度等，以达到理想的视觉效果。
5.图像设计：介绍PS软件的图层功能，教授如何进行图层的创建、编辑、隐藏等操作，以及如何运用图层样式和滤镜效果进行创意设计。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解PS软件的基本操作和图像处理技巧，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解并学会如何运用PS软件进行图像设计和处理。
3.实验法：学生在教师的指导下，进行实际操作练习，巩固所学知识，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生之间的合作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的PS教程，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关领域的经典著作和实例教程，供学生拓展阅读和参考。
3.多媒体资料：制作PPT、视频教程等，以形象、生动的方式展示教学内容。
ps课程设计不做
ps课程设计不做一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PS（Photoshop）软件的基本界面和工具栏的使用方法。
2. 使学生了解并运用PS中的图层、选区、蒙版等功能进行图片编辑和处理。
3. 帮助学生掌握基本的图像调整技巧，如图像亮度、对比度、色彩平衡的调整。
技能目标：1. 培养学生运用PS软件进行图片创意设计的实际操作能力。
2. 培养学生运用PS软件解决实际问题的能力，如去除图片中的多余元素、修复图片瑕疵等。
3. 提高学生的审美能力和创意思维，使其能独立完成一幅完整的PS作品。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图像编辑和设计的兴趣，激发其创作热情。
2. 培养学生团队协作精神，学会在创作过程中与他人分享、交流、学习。
3. 增强学生的自信心，使其在创作过程中敢于尝试、勇于挑战，形成积极向上的学习态度。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手操作能力和创意思维。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对图像编辑和设计有一定兴趣，但PS技能水平参差不齐。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重分层教学，使学生在掌握基本技能的同时，能够发挥个性和创意。
教学过程中注重实践操作，鼓励学生相互交流、分享经验，提高课堂互动性。
通过课程学习，使学生能够达到预定的学习成果，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. PS软件界面与工具栏：介绍PS软件的基本界面布局、工具栏功能，使学生熟悉软件环境。
教材章节：第一章 Photoshop基础2. 图层、选区与蒙版：讲解图层的概念、创建与管理，选区的使用方法，蒙版的类型及应用。
教材章节：第二章 图层与选区；第三章 蒙版与通道3. 图像调整：教授图像亮度、对比度、色彩平衡等调整方法，以及使用调整图层进行非破坏性编辑。
教材章节：第四章 色彩调整4. 图像修复与修饰：教授去除图片多余元素、修复图片瑕疵、美化图像等技巧。
教材章节：第五章 图像修复与修饰5. 创意设计：引导学生运用所学技能进行图片创意设计，提高审美和创新能力。
ps教学计划
ps教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握Photoshop（以下简称PS）的基本操作和常用功能，培养学生的图像处理能力和创意设计思维，提高学生的实际应用能力。
二、教学内容1. PS软件介绍：介绍PS的功能和应用领域，让学生了解PS的基本概念和作用。
2. 基本操作：教授PS的界面布局、工具栏的使用方法以及常用快捷键，使学生熟悉PS的操作界面。
3. 图像处理技术：包括图像的裁剪、调整亮度、对比度和色彩平衡等基本处理技术，让学生学会优化和修饰图像。
4. 图层功能：介绍图层的概念和使用方法，教授图层的创建、编辑和合并等操作，让学生掌握图层的应用。
5. 文字处理：教授文字工具的使用方法，包括文字的插入、编辑、样式设置和特效效果的添加，让学生学会设计文字效果。
6. 滤镜效果：介绍常用滤镜的功能和应用，教授滤镜的添加和调整方法，让学生掌握滤镜效果的使用。
7. 图像合成：教授图像的选取、复制、粘贴和蒙版操作，让学生学会将多个图像合成为一个完整的作品。
8. 创意设计：引导学生进行创意设计实践，鼓励学生通过PS进行图像的创作和设计。
三、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解，向学生介绍PS的基本概念、操作方法和应用技巧。
2. 实例演示：通过实际操作演示，展示PS各项功能和操作步骤，让学生直观地了解和掌握。
3. 练习实践：布置一些实际操作的练习题，让学生在课后进行练习，提高实际应用能力。
4. 个性化指导：根据学生的不同水平和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助学生解决问题。
四、教学评估1. 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、学习态度和问题解决能力。
2. 作业评定：评估学生完成的课后作业，包括练习题和设计作品。
3. 考试测试：组织定期的考试测试，评估学生对PS知识和技能的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：选用经典的PS教材，如《Photoshop教程》等。
2. 多媒体教具：使用投影仪和电脑，展示PS操作界面和实例演示。
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1、进而教育学生分辩是非,爱护野生动物,同时让学生理解“高度发达的科学技术是一把双
刃剑”的真正涵义,培养学生树立正确的社会价值观
2、评价自身,了解自己制作中的缺陷,从而培养学生欣赏他人与正确评价他人的良好习惯,并
从学习态度是否端正将影响到个人的行为习惯及人生态度来重点引导学生要树立健康的为人做事的态度
3、寓美于教,美中育人,提高学生学习主动性。
美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于
开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。
表现在学生不仅从行为规范上创造美、表现美,提高学生学习主动性
4、字处理老照片操作过程中让学生体验亲情,感悟人生,增强自己的美学修养,同时也让他们
了解颜色,体会颜色与生活的联系和对生活的影响,感悟生活,感受美,学生学习兴趣也随之提高。
5、使用修复工具时出示的风景照片,但美中不足的是照片上有几处“张贴小广告”,我引导
学生使用工具清除它,并适时教育学生不要有这种不良的社会行为,进行客观审美评价,促使他们去发现美、创造美、鉴赏美,塑造学生美好的灵魂
6、教育是培养现代人的服务性事业。
现代教师应该是有合作意识的教师,应该有合作的教育
行为,应该把教育学生的合作意识、合作能力作为自己的职责。
体现学生相互交流、相互帮助和合作能力的意识。
在互相合作过程中,使每个人发挥出自己的主动性、积极性与创造性,实现资源共享,最终共同完成整个作品
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