A3手工手工针收发记录
幼儿园手工制作万圣节礼物活动记录表
幼儿园手工制作万圣节礼物活动记录表活动名称：幼儿园手工制作万圣节礼物活动活动主题：万圣节活动时间：2021年10月26日活动地点：XX幼儿园活动对象：小班、中班、大班幼儿活动目的：让幼儿了解万圣节的由来，提高幼儿动手能力和创意思维能力，同时培养他们的团队合作意识。
活动过程：1.活动前：制定活动方案：活动前，我们根据幼儿的年龄和兴趣爱好，制定了详细的活动方案，安排好活动时间、地点、材料等。
准备材料：我们提前准备好了彩纸、颜料、贴纸、绒布、剪刀、胶水等制作万圣节礼物的材料。
发送通知：我们向家长发送了活动通知，告知活动的时间、地点、内容等，并提醒家长不要让孩子穿太过恐怖的衣服。
2.活动中：万圣节讲解：我们首先向幼儿们讲解了万圣节的由来和文化背景，让他们知道这是个什么节日。
选择礼物制作：我们为幼儿们准备了多种礼物制作方案，让他们可以根据自己的喜好和能力选择自己心仪的礼物。
动手制作：我们协助幼儿们使用剪刀、胶水等工具，制作出自己心仪的礼物，让他们在动手的过程中感受创造的乐趣。
团队合作：为了让幼儿们更好地体验团队合作的乐趣，我们还组织了小组活动，在小组中让幼儿们共同协作，互相帮助，完成制作任务。
3.活动后：展示礼物：在活动结束后，我们组织了一次礼物展示活动，让幼儿们可以展示自己制作的礼物，并分享自己的制作心得。
收尾清理：活动结束后，我们对现场进行了清理，将材料和用具收拾整理好，为下一次活动做好准备。
活动效果：1.提高幼儿动手能力：通过亲自动手制作礼物，幼儿发挥了自己的创造力，提高了动手能力。
2.培养幼儿创意思维能力：活动中，我们鼓励幼儿自由发挥，选择自己心仪的礼物方案，激发了幼儿的创意思维能力。
3.加强团队合作意识：通过小组活动，幼儿们学会了相互协作，互相帮助，形成了团结协作的精神。
4.提高幼儿对文化的了解：通过讲解万圣节的由来和文化背景，提高了幼儿对文化的认识和了解。
5.增进家园合作：家长们积极参与了活动，加强了幼儿园与家庭之间的合作与沟通。
观察记录 三股辫 手工 麦秆
情况
分析
本学期，我们班将编织作为了我的重点项目去开展，除了编织我们的客家凉帽帽箔，“井字形”物品以外，还教了孩子们用不同的材质编织三股辫。在用自然物麦秆编织三股辫时，我通过和欣欣小朋友的互动不断地去吸引没有参与到编织活动中来的希希小朋友，终于在麦秆如何加长的这个环节，成功地吸引了希希小朋友的注意，从而让她开始了对麦秆的探索。
幼儿活动观察记录
观察时间
1月6 日
观察地点
生态园
观察对象
希希
观察教师
洛琳老师
情况
记录
在生态园编织区里的麦秆编织角里，我和欣欣小朋友一起用麦秆编织三股辫，我们用六根麦秆分成三缕后再进行编织，这样编织出来的三股辫，不会太粗，也不会太细，对后期制作其他的成品是非常有帮助的。
我们一边编织，我一边试图吸引旁边希希小朋友的注意，希望她加入到我们的编织活动中来。当我跟欣欣小朋友讲解如何在麦秆编到快没有的时候，如何延长时，希希终于往我们这边靠近了。我一边讲解方法，并请她们分别去取新的麦秆来接长我们的麦秆，很快她们两个人都拿到了新的麦秆。欣欣小朋友这时对我说：“老师给你，这个泡过的麦秆，编起来就不会断掉了。”“哈哈哈，是的没错。”我开心地笑起来，发现欣欣小朋友记住了我之前讲过的“重要知识点”。
教育
效果
希希小朋友从开始时对麦秆编织的不关心，到慢慢地对接长麦秆的好奇，再到后来愿意去探索麦秆的不同属性，说明了她渐渐的愿意在麦秆编织的活动中慢慢去探索发现其中的奥秘，相信她经过不断的坚持努力，以后一定能编织出好看的麦秆三股辫。
【三年级】关于实践的作文300字 学做针线活
【三年级】关于实践的作文300字学做针线活学做针线活
我是一个三年级的小学生，我最喜欢的课外活动就是学做针线活。
我们学校有一个特别的活动——手工艺术课，每周五下午我们都可以在那里学做各种各样的手工艺品。
在这个活动中，我最喜欢学做针线活。
开始的时候，我只会简单的线迹，并且手法不熟练。
通过老师的指导和同学们的帮助，我渐渐掌握了一些基本的针线技巧。
在学做针线活的过程中，我学到了很多东西。
我学会了如何使用针线。
在针线活上，正确的使用针线将会大大提高效率和质量。
我们要注意线的拉力，以及穿线的技巧。
我还学会了如何选择线的颜色和质地，以及如何将不同的颜色和质地的线巧妙地组合在一起，使作品更美观。
我学到了耐心和细心。
在学做针线活过程中，我们需要用心去细细地插针，每一个针眼都要认真地缝，这都需要耐心和细心。
有时，线很细，针眼很小，需要我认真地观察和操作，这让我更加细致入微。
还有，我在学做针线活中体会到了创造力和想象力。
通过自己的想象和创造，我可以把一根线变成一朵花，一只小动物，甚至是一个漂亮的衣服。
这让我感到非常有成就感，也让我更加喜欢针线活。
通过学做针线活，我不仅掌握了基本的针线技巧，还锻炼了自己的耐心、细心、创造力和想象力。
针线活不仅是一种手工艺品，更是一种乐趣和享受。
我会继续努力学习，不断改进自己的技巧，做出更加精美的作品。
幼儿园针织手工制作案例记录
幼儿园针织手工制作案例记录一、选题背景随着时代的发展，人们对于幼儿教育的要求越来越高。
幼儿园作为幼儿教育的重要组成部分，应该注重幼儿的全面发展，包括认知、情感、语言、身体等多个方面，而手工制作作为幼儿教育的一种重要形式，可以有效地促进幼儿的全面发展。
因此，本次选题针对幼儿园中的手工制作进行案例记录，旨在探究如何通过针织手工制作来促进幼儿的全面发展。
二、实施过程1.选材与准备在选材方面，我们注重选择适合幼儿的手工制作项目，例如编织毛线小动物、钩制小花等。
在准备方面，我们需要准备足够的材料，如毛线、钩针、剪刀等。
2.组织实施在组织实施方面，我们首先要针对不同的年龄段幼儿进行分组，以便更好地满足他们的需求。
在教学过程中，我们采用“示范+指导”的方式，即先由老师进行示范，再由老师指导幼儿进行实际操作。
在操作过程中，老师需要时刻关注幼儿的情况，及时进行指导和纠正。
3.实施效果通过针织手工制作，我们可以有效地促进幼儿的手眼协调能力和动手能力的发展。
同时，针织手工制作也可以培养幼儿的耐心和毅力，提高他们的情感素质和社交能力。
在实施过程中，我们发现幼儿们都表现出了极大的兴趣和热情，同时也得到了家长和老师的高度评价。
三、案例记录下面是一个幼儿园针织手工制作的案例记录：1.选材与准备我们选择了编织毛线小动物作为手工制作项目。
在准备方面，我们准备了足够的毛线、钩针、剪刀等材料，并将幼儿分为三个年龄组，分别进行教学。
2.组织实施在教学过程中，我们首先进行了简单的介绍和示范，然后让幼儿进行实际操作。
在操作过程中，老师时刻关注幼儿的情况，及时进行指导和纠正。
在教学过程中，我们也注重了幼儿的情感体验，让他们感受到手工制作的乐趣。
3.实施效果通过针织手工制作，幼儿们的手眼协调能力和动手能力得到了有效的发展。
同时，手工制作也培养了幼儿的耐心和毅力，提高了他们的情感素质和社交能力。
在教学过程中，幼儿们表现出了极大的热情和兴趣，有的幼儿甚至还自己设计了不同的毛线动物。
文件发放回收记录
文件发放回收记录表公文写作公文写作是指根据公务活动的客观现实和需求，运用科学的逻辑思路和写作手法完成公文的撰写。
没有一篇公文不是为了解决工作中所遇到的实际问题，所以公文的写作具有很强的现实效用，对写作者的综合能力要求较高。
公文的现实效用成为公文和其他常见文学作品最大的区别。
部分文学作品虽然能够给我们带来思想上的启迪，影响我们的生活，但是没有一纸公文的影响力来得快，带来的波动大。
写作一篇合格的公文对于撰写人员的综合要求是很高的，因为公文写作本身就是一项综合性的脑力劳动.撰写人员往往需要具备大量的知识储备、工作经验以及熟练的写作技巧。
公文写作的语言特征公文的语言是非常讲究的。
一篇公文如果没有规范的语言作为载体，那么在上传下达的过程中可能无法达到预期的效果。
以下是笔者根据多年的公文写作经验总结出的五个要点。
1.真实准确真实准确的用语是公文写作的底线，是一个公文撰写者必备的职业技能，也是公文写作中最重要的一点。
写进公文中的材料必须是能够真实展现实际工作中真实发生的事件，不能有任何的虚构和编造。
因此在撰写公文的时候应该做到内容不真实的不写，材料没有落实的不写，没了解清楚的不写。
2.严谨庄重在处理公务的时候，应该保持公正的立场和严肃的态度，这一点在公文中也应该得到很好的体现。
怎样才能让公文的表达显得严谨和庄重呢?少用口语，不用方言，多用陈述性的语言，少用描绘性的语言。
在行文的过程中，要保持逻辑性，前后内容不能相互矛盾，全文要做到严谨周密。
3.简单明了公文的内容应简明扼要，让人能够直截了当地明白其中传达的意思，要做到言之有物，简而不空。
因此在写作公文前就要了解公文的核心思想和目的，整理出公文的重点，做到成竹在胸。
4.平实易懂公文中的语言只有平实易懂，才能有效地在各级机关中传播。
如果在公文中使用华丽或者带有修饰性的语言，则需要格外注意使用场合和公文的内容。
5.生动公文写作一般都是朴实且严谨的，但是这和文字的生动性并不冲突。
高威断针记录1
深圳市高威手袋制品有限公司
断针交换记录表
换针日期 针 包 贴 附 于 此 车位姓名 产品编号 针车型号 针车编号 车位签收 换针理由 整只复原 贴 附 回 收 针 回收针日期 负责人签名 经理签名 * 如车针不可整支复原，则用红笔圈[否], 并由经理签名。 * 如不可整支复原，则要作以下处理。 1. 负责人与车位要一起检针（用手提检针器，并停止该生产线最少10分钟，以便检针) 2. 所有产品至少要检针机检查4遍（前面纵横各一遍，后面纵横各一遍) *检针机至少检查2次（前面纵横各一遍，后面纵横各一遍) 断折/其他 断折/其他 断折/其他 断折/其他 断折/其他 断折/其他 断折/其他 断折/其他 断折/其他 断折/其他 可/否 可/否 可/否 可/否 可/否 可/否 可/否 可/否 可/否 可/否
幼儿园小手工制作活动记录表
幼儿园小手工制作活动记录表幼儿园小手工制作活动记录表活动名称：小手工制作活动日期：2021年10月10日活动地点：幼儿园手工室活动目的：培养幼儿动手能力和创造能力，增强幼儿对颜色、形状、材料的感觉，激发幼儿学习兴趣和创造力。
活动内容：1. 先为幼儿介绍了今天要做的手工制作内容，也告诉他们需要准备的制作材料。
2. 为了方便幼儿的操作，我们为每位幼儿都准备了一份基础工具包，里面有剪刀、胶水、彩笔、红色棉线、尺子等手工制作必备工具。
3. 具体的手工制作流程如下：①首先给每位幼儿发放了一张白色卡纸和各色小纸块，让他们选择自己喜欢的颜色和形状的小纸块，将其剪成想象中的形状。
②然后再让幼儿们将这些小纸块粘贴在卡纸上，可以大胆地发挥自己的创造想象，拼出自己想要的图形和图案。
③接下来，我们向幼儿们展示了一种叠纸艺术，教他们如何将彩色卡纸叠成百合花的样子，让他们尝试一下。
④最后，让幼儿自己用尺子和红色棉线测量、剪裁，将叠好的百合花装饰在卡纸上，这样就完成了一幅精美的手工画。
4. 整个手工作业的过程，老师们在一旁不断点评、引导，及时纠正幼儿手法不妥、元素搭配不精确等问题，保持他们的制作热情，并确保每个幼儿都能得到足够的指导和帮助。
活动评价：这次小手工制作活动让我们看到了孩子们在手工技能方面的才华和发挥潜力，同时，还培养了他们的想象、创造力和合作意识。
手工作业的创意和多样性，以及制作过程中远离电子设备，倡导手工制作、人工智慧的做法使得孩子们在快节奏的生活环境中感受到了放松和快乐。
通过此次活动，孩子们的实践能力和动手能力得到了较好地训练，对他们的成长有着积极的推动作用。
备注：1. 幼儿所制作的手工画将被张贴在班级教室里展示。
2. 活动后，老师们需要统计每位幼儿的制作评价，并向家长及时汇报。
3. 反馈：大多数幼儿非常喜欢和享受这次手工制作活动，也有部分幼儿还存在粗心、没有耐心等问题，需要加强教育引导。
梅梓手工--多诺万
梅梓手工--多诺万种草很久的款终于拔了这个绿色是儿媳喜欢的初秋就可以美了啦今年对短袖不感兴趣了不管是钩的还是织的总归没有一件T恤来的凉快棒针织的款呢我一般都是平针不需打底也还凑合钩针钩的短袖款现在都不去关注了前几年喜欢钩了一堆现在束之高阁一堆线：5号蕾丝（囤了很久的板凳线）用量：250克针：三燕钢针10号环针和直针洗后尺寸：长度：48厘米胸围宽：53厘米袖长：31厘米上图：真人秀来个小视频编织过程：此款从下往上织1、10针长尾起针法起272针圈织第1、2圈：上针；第3圈：下针；第4圈：上针；第5圈排花2、织9个完整花型开挂，分开片织3、为了花型完整，前片两边各加1针，后片两边各加1针，肩宽就是138针，这138针织5个花型。
4、缝合肩部43针，前领后领分别留52针，再在两边缝合处各挑2针，共108针，1行下针，1行上针，下针平收。
5、袖洞：10号针挑85针圈织8个半花型，1行下针，1行上针，下针平收。
后记：哈哈哈这款我估计儿媳穿能有点肥了织的时候就有点犹豫头脑里两个小人在打架到底是起14朵花还是16朵花最终14朵花没有打过16朵花起了272针成品出来感觉还是不怎么满意当然也不能浪费手工哟我自己穿是正好的自己喜欢宽松的衣服所以织衣服都会往大里织收不住手呢咱这年纪穿衣服宁松勿紧小姑娘就不一样了宽松的衣服要有修身的衣服更要有否则会浪费那么好的身材的反正还有线（这就是囤线的好处）秋天还没有到还有时间给我折腾不行咱就留着自己穿了再重新织一件少两朵花起238针胸围的一半大概49厘米就ok了。