总结写作 2

• 单标题写法—— 全称式单标题 公文式单标题 设问式单标题 主题式单标题 • 双标题写法 —— 设问式双标题 主题式双标题
标题示例：
单位名称+时间（关于）+内容+文种
全称式单标题：《南风公司2001年度销售工作总结》 公文式单标题：《国土资源局关于某县土地利用规划的总结》 主题式单标题：《搞好食品卫生的关键是要严格监管程序》、 《加强革命传统教育的几点做法》 设问式单标题：《╳公司是怎样加强制度管理的》（经验特 色鲜明、公开发表、会议交流）
大学生写的不好的总结标题
近期感言 个人学习感想 • 关于我班社会实践活动总结 改：2008级会计二班学生会秘书处2002—2003学年第一学期工作总结
• 大一下学期英语学习总结 改：本人2001—2002学年第二学期英语学习总结 • 以后的大学路该如何走 改：如何走好大学之路——两年来我的大学生活总结
总结写作训练
假如你要写一篇总结，请列出总结提纲。 比如：大学生活总结、《应用写作》课程 学习总结、个人学习经验总结、班级或社 团活动总结 步骤： 1、给谁看？（应用领域） 2、确定类型：写全面的还是写专题的？ 3、明确范围：是写个人的还是写集体的？ 4、选择合理的结构方式
第二部分，提出存在的问题及其原因
这一部分可用 如下词组来标 注小标题：
二、存在的问题
及原因
第三部分，明确今后努力的方向
这一部分常用如 下词组来标注小 标题：
三、今后打算或今 后意见——重点
两年（或一年、三年）来我的大学生活总结
一、取得的主要成绩（做法、效果） （一）学习目标进一步明确。 （二）工作能力得到了锻炼。 （三）道德修养有所提高。 二、几点体会（取得成绩的原因） （一）正确的思想是行动的指南。 （二）只有付出，才能有所收获。 （三）既讲竞争又讲合作，才能赢得支持。 三、存在的问题及原因 （一）放松了英语的学习。 （二）对同学和集体关心不够。 （三）仍然缺乏自制力和自信心。 四、今后努力方向（针对存在问题和形势） （一） ……； （二） ……； （三）……。
经验总结：供发表、大会典型发言、上报评奖等
有2种写法 一是“三段式”逻辑结构 一是并列式结构
专题性的经验总结
"三段式"写法（阅读例文5）
第一部分，介绍做法，归纳成绩
常用如下词 组来标注小 标题： 一、基本做法（几点 做法）或几项主要工 作，或主要成绩。
极效果 成效=效果=效益、影响、作用、 意义等
（提纲）
学习
成绩 经验 问题 打算
工作
道德 修养
全面性总结主体结构的写法
（根据：①总结的内容②应用领域）
第一部分，介绍成绩和经验 第二部分，提出存在的问题和原因 第三部分，明确今后努力的方向
应用领域：①综合事情、单一事情都可用；②课程学习总 结（课程小论文）、实习总结（报告）均可这样写
七、专题性的经验总结 主体部分的写法
五、总结开头（前言）写法
1、用叙述方式开头 :即概括叙述工作的整体情况， 给人一个轮廓认识。 2、用议论方式开头：开篇先对要总结的这项工作予 以简要论述（可引用名人名言或相关理论），然 后交待总结对象的相关情况。
六、全面性的综合总结 主体部分的写法
总结正文部分不能这样写：
我的大学生活总结
一、学习上（方面）„„ 二、工作上（方面）„„ 三、生活上（方面）„„ 四、人际关系上（方面）„„ 五、能力素质上（方面）„„
二、总结的应用领域
• 供上报或递交领导人、领导部门用 • 供大会发言用 • 供报纸、杂志刊登用
三、总结的种类
• 全面性的综合总结：综合事情 • 单一事情 • 单一性的专题总结： 经验性 问题性
总结的具体内容与结构 • 标题 前 言
• 正文
主 体 • 落款（单位名称或个人署名+日期）
四、总结标题写法
专题性的经验总结
并列式写法 即按所做事情的主次或时间先后安排顺 序，归纳出若干方面的内容，每一个方面 里有做法、有效果、有经验。 这种结构多发表在专业性期刊上，当作 研究性论文用。
并列式例文 •
大学学习收获多 ——我的四年学习经验总结
前言：主要介绍个人大学学习期间的自主性、自觉 性和创新性的特点概况 主体: • 一、预习与复习并举，重在坚持 • 二、结合个人实际，创新学习方法，乐在其中 • 三、专业课上多下功夫，公共课上提高效率
认识过去，把握现在，指导未来。
总结的特点（写作要求）
自我性：始终选用第一人称“我”（自己）或“我 们”（集体），总结作者必是亲自参与者或指导者。 时限性：内容范围有明确时间段 有特色：总结内容具体详细，用事实、数据说话 指导性：不记“流水帐”，有选择、有概括、可借 鉴 条理性：大小标题含义明确、具体。
这部分的标题 常用如下词语 标注小标题：
二、主要成效， 或效益和效果
第三部分，分析提炼经验。 即谈体会、讲道理。
这一部分的标题 常用如下词组来 标注小标题： 三、基本经验，或 几点体会等。
优化育人环境
提高大学生综合素质（提纲）
杨少波 关恒达
华中农业大学
一、基本做法 （一）调整教学计划，增设人文选修课程 1．广泛开设人文类选修课，加强全校公共选修课教学 2．修订教学计划，对人文课程学习作出具体规定 （二）弘扬主旋律，引导大学生大力开展丰富多彩、积 极向上的校园文化活动 二、取得的效果 （一）学生的自律能力加强，校园不文明现象明显减少 （二）人文类书籍、课程愈来愈受到学生欢迎 三、体会 首先，领导高度重视，在人、财、物上支持力度较大 其次，对大学生进行文化素质教育，最重要的是教师的 熏陶 再次，学生骨干在加强大学生文化素质教育工作中起着 重要的示范作用
入校两年来我的大学学习情况总结 提高英语学习效率 顺利通过四级考试 ——关于学习英语的几点做法和体会
•
山东农业大学学生会
3月份开展大学生才艺展示大赛总结
•
单一事情的全面性 总结： 才艺展示；
专题性 • 端正学习态度 改进学习方法 提高专业学习成效 经验总 结： ——关于本专业学习的几点体会 英语 学习
第二章
事务文体写作
事务文体：应用文的一大类别，指在党政机关、 企事业单位及社会团体或个人，在日常工作和生 活中用来交流情况、处理事务的各类文体，属 非法定公文，使用频率高，格式相对灵活。
一、总结的含义、特点和作用
• 含义：总结是本单位或个人对自己前一阶段一定 时期的工作、学习或思想进行回顾和分析研究， 从中找出经验或问题原因，做出有指导性结论的 一种应用文体。因此，其作用是：
主题式双标题：《坚持“二为”方针，促进文艺繁荣——某 市三年来文艺工作回顾》 设问式双标题：《怎样做好大学生思想政治工作——╳╳学 院团委开展社会实践活动的做法与体会》
总结的对象、范围、内容要明确
大学生写的比较有针对性、较好的总结标题：
我的大学生活总结
综合事情的全面性总结： 学习、生活、思想等； 单一事情的全 面性总结 学习 专题经验性： 英语学习； 成绩、做法
归纳：全面性总结主体结构的写法
第一部分，介绍工作、生活、思想等方面的具 体做法， 归纳成绩或经验。 第二部分，提出存在的问题及其原因。 第三部分，明确今后努力的方向（重点）。
第一部分：介绍做法，归纳成绩（经验）
常用如下词 组来标注小 标题：
一、几项主要工作，基本做 法或主要成绩、主要经验等
成绩：现象、事实、是具体存在的 经验：原因、道理、是抽象概括的