三上劳技教案
三年级上册劳动技术教案装饰教室
三年级上册劳动技术教案装饰教室教案一：装饰教室教学目标：1.了解装饰教室的重要性；2.掌握一些基本的装饰技巧；3.培养动手动脑的能力；4.培养团队合作的意识。
教学准备：1.教学素材：一些装饰教室所需的材料，例如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2.教学工具：教学PPT；3.平面图：教室布局的平面图；4.时间规划表：教学过程的时间管理表。
教学过程：一、引入（5分钟）1.通过展示一些装饰精美的教室图片，向学生展示不同装饰风格的教室，引起学生的兴趣和想象；2.提问：你们觉得一个美丽、整洁的教室有什么好处？为什么需要装饰教室？二、探究（10分钟）1.通过幻灯片展示一些不同的教室装饰设计，并与学生一起讨论每个装饰设计的特色；2.引导学生思考如何根据教室的实际情况选择合适的装饰设计；3.引导学生思考一些装饰技巧，比如色彩搭配、光线利用等。
三、分组实践（30分钟）1.将学生分成小组，每组4-5人；2.给每个小组一份平面图，让他们动手设计自己的教室装饰方案；3.引导学生使用课前准备的材料，让他们动手实践，设计自己的教室装饰；4.鼓励学生发挥创意，培养他们动手动脑的能力。
四、展示与分享（10分钟）1.每个小组展示他们的装饰设计方案；2.其他小组可以提出建议和改进建议；3.学生们可以相互交流分享各自的设计心得和经验。
五、总结（5分钟）1.询问学生装饰教室的心得体会和感受；2.引导学生总结今天学到的装饰教室的技巧和要点；3.提醒学生关注教室的整洁和卫生，不要只注重装饰而忽略了实用性。
六、作业布置（5分钟）1.让学生写一篇关于装饰教室的心得体会；2.鼓励他们回顾自己所设计的装饰方案，总结其中的优点和不足。
教学反思：通过这节课，学生体验到了装饰教室的乐趣，培养了他们的动手动脑能力和团队合作意识。
同时，他们也了解到装饰教室不仅要注重美观，还要考虑实用性和安全性。
通过小组实践和展示，学生们的自信心和创造力得到了提升。
同时，通过写作的任务，学生们进一步巩固了课堂所学，并培养了他们的感恩之心，珍惜教室的意识。
三年级上册劳技教学计划
三年级上册劳技教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生培养劳技技能，提高学生的实践动手能力，增强他们的创造力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 培养学生对劳技的兴趣和热爱，提高他们对劳技的认识和理解。
2. 发展学生的观察能力和动手实践能力，培养学生的创造力和创新思维。
3. 培养学生的合作意识和团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
4. 增强学生的问题解决能力，培养他们的分析和解决问题的能力。
5. 培养学生的责任感和自律意识，培养他们的按时完成任务的习惯。
二、教学内容及安排1. 课程一：手工制作目标：培养学生的动手能力和创造力。
内容安排：- 学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、剪剪纸等。
- 制作简单的手工作品，如动物形象、植物造型等。
- 学习使用工具，如剪刀、胶水等，培养学生的安全意识。
2. 课程二：家政实践目标：培养学生的家务技能和生活自理能力。
内容安排：- 学习简单的家务技能，如清洁、整理、烹饪等。
- 实践生活自理能力，如穿脱衣物、整理书包、洗手等。
- 培养学生的卫生意识，讲解日常卫生习惯的重要性。
3. 课程三：木工制作目标：培养学生的木工技能和工艺创作能力。
内容安排：- 学习基本的木工工具和材料的使用。
- 制作简单的木工手工作品，如小木屋、木质模型等。
- 培养学生对木材的认识，讲解木材的特点和用途。
4. 课程四：科学实验目标：培养学生的观察和实验能力，提高他们的科学素养。
内容安排：- 进行简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。
- 学习科学实验的基本步骤，培养学生的实验操作技巧。
- 引导学生观察实验现象，推理和总结实验结果。
三、课外活动除了课堂上的教学内容，我们还将组织一些课外活动，以增强学生的劳技技能和团队合作意识。
1. 参观工作坊：安排学生参观当地的工艺品工作坊，了解真实的制作过程和工艺技术。
2. 制作展览：组织学生进行手工制作的展览活动，让他们展示自己的作品并交流学习。
小学三年级《劳动与技术》上册全册教案.docx
第二课整理书包教学目标：1.引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。
2.学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
3•养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。
教学重点：整理书包的步骤、方法。
教学难点：学会自己整理书包教具准备：两个书包、语文课本、数学课本、一些作业本、文具盒、卫生巾、一些课外书等。
教学方法：对比法，情境法，讨论交流法，实践法教学过程：一、情景设置，导入新课1.游戏：比赛找书。
(1)•同学们每天都背着书包来上学，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？老师请两位同学上來按老师的要求进行找书比赛，看谁找书的速度快。
你们能猜岀他们谁可能找到得快一些吗？(2)•按要求找出语文书和数学书。
两名学生上来演示，按照要求开始找书。
2.让学生体会整理书包的必要性。
(1)想一想：XX同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)X X同学，刚才你为什么找得那么慢？(3)老师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？生：想！这节课我们就一起來学习整理书包。
（板书：整理书包）二、学习新课书包是我们携带学习用品的容器，如果能够合理安排空间并经常整理，使用起来就会更加方便。
【观察思考】观察自己书包里面的结构，想一想各部分的作用是什么。
学生交流：1・书包里分成几个区？2.它们的结构适合放着哪些物品？3.哪个区域取放最方便？小结：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。
书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩膀上。
【设计方案】怎样合理施用书包内的空间（一）、学生交流：1.同学们检查一下自己的书包，干净吗？里面有序吗？2.每天整理书包，把不需要的物品拿出来。
3.常用的物品应放在容易取放的地方。
三年级上册劳技教案 02 洗茶具
让学生学会自我评价和反思，这样下次就能做得更好。
3.评价：各组展示清洗完后的茶具，请各小组派一名代表选出你觉得清洗最干净、摆放最整齐的一组。给这组学生颁发劳动小能手的奖章。
评选出劳动小能手。
通过评价，让学生对自己的劳动态度、劳动技能、劳动成果做出一个评定，体会劳动的乐趣。
拓展创新（1分钟）
（2）陶瓷茶具最佳的清洗方法是：每次饮茶后，把茶叶倒掉，用清水把茶具洗涤干净即可。
（3）紫砂茶具的清洗方法：将足量的食用碱倒入要清洗的茶具内，再将刚烧开的水倒入容器内，过20分钟，然后用清水正常清洗即可，细微之处可用刷子刷几下。
聆听不同的洗涤方式。
通过教师讲解，拓宽学生思路。
5. 看一组洗茶具的图片，请学生说说清洗茶具主要分几个步骤？
讨论交流，茶具是指茶杯、茶碗、茶壶等饮茶用具。按照材质可分为陶瓷茶具、紫砂茶具、玻璃茶具等。
促进学生思考。
3.提问：你会洗茶具吗？洗茶具需要用到哪些洗涤用品？不同材质茶具洗涤的方式一样吗？
思考并回答。
引导学生观察、思考。
4.探究：简要介绍不同材质茶具的洗涤方式。
（1）玻璃茶具只要泡在稀释的食醋中30分钟，再经过简单冲洗，即可光泽如新。局部变黑处，用软毛刷蘸醋、盐混合成的溶液轻拭即可。
根据学生回答，小结。
（板书）浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放
交流、回答。
初步了解茶具的清洗步骤。
6.分组讨论：根据刚刚看到的一组图片，结合平时自己的实践经验，说说各个步骤的要领。
根据学生交流学习情况，师生进行评议。
归纳操作要领：
（1）浸泡时加入1-2滴洗洁精。
（2）擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
洗茶具
一、教学目标
小学劳动技术三年级上册《制作简易纸折扇》教学设计及反思
小学劳动技术三年级《制作简易纸折扇》教学设计及反思浙教版一、教材分析《制作简易纸折扇》是浙教版小学劳动技术三年级上册《项目二传统文化要继承——折扇的设计与制作》中的教学内容。
本课旨在通过引导学生制作简易纸折扇，培养学生的动手实践能力、创意思维和审美能力。
教材通过图示和简洁的文字说明，介绍了纸折扇的基本制作步骤和要点，便于学生自主学习和操作。
二、教学目标1. 知识与技能：学会制作简易纸折扇的基本步骤，了解纸折扇的构造和原理。
2. 过程与方法：通过小组合作，提高动手实践能力，培养耐心细致的劳动态度。
3. 情感态度与价值观：体验劳动的乐趣，培养审美情趣和创新精神，激发对传统文化的热爱。
三、教学重难点重点：掌握纸折扇的折叠方法和固定技巧。
难点：保持纸折扇的平整度和美观度。
四、学情分析三年级学生已经具备了一定的动手实践能力，但精细动作和耐心程度仍需提高。
他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试制作，但在操作过程中容易因遇到困难而失去兴趣。
因此，在教学过程中，应注重激发学生的制作兴趣，及时给予指导和鼓励。
五、教学方法和策略1. 示范教学法：教师现场示范纸折扇的制作过程，让学生直观了解制作方法。
2. 小组合作法：学生分组进行制作，相互帮助，共同解决问题。
3. 鼓励性评价法：及时给予学生正面的评价和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
六、教学过程1. 导入新课-展示各种精美的纸折扇，激发学生的制作兴趣。
-提问：你们见过这样的纸折扇吗？想不想自己制作一个？2. 讲解示范-教师详细讲解纸折扇的制作步骤和要点。
-教师现场示范纸折扇的制作过程，学生认真观察。
3. 学生操作-学生分组进行制作，教师巡回指导。
-鼓励学生相互帮助，共同解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价-各组展示自己的作品，并进行简单的介绍。
-教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
5. 课堂小结-总结本节课的学习内容，强调制作过程中的注意事项。
-鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，发挥创意制作更多有趣的作品。
三年级劳动技术教案
三年级上学期劳动与技术教案第一单元家居卫生第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、整洁，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求（1）讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。
（2）学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践（1）指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：（边讲解边适当板书。
）第一步：淋湿涂洗发剂。
第二步：揉搓漂洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
如果觉得头发还是比较脏，可凃些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
注意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步：梳理头发。
梳头时，要从发根数道发稍，理顺后再梳成一定的式样。
（2）指导洗澡的方法。
通过阅读讨论，明确洗澡的方法步骤。
第一步，淋湿。
第二步，凃沐浴液或浴皂。
第三步，全身擦搓。
第四步，冲洗干净，换上干净的衣裤。
（3）分组练习洗头，组员互相帮助，教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。
（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
（3）请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新（1）全班讨论：头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？（2）回家后在自家的洗澡间（卫生间）内按洗澡的方法步骤洗一次澡，比一比，谁洗的干净整洁。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册劳技教案 01 洗碗筷
洗碗筷
一、教学目标
1. 了解各种清洁工具的用途，学会有选择地使用工具。
2. 掌握洗碗筷基本的步骤与方法，增强清洁卫生的能力。
3. 学会整理台面，养成良好的个人卫生习惯。
4. 学会做简单的家务劳动，能主动为家人分担家务，养成爱劳动的好习惯。
二、重点难点
1. 教学重点：会选择合适的工具，把碗筷洗干净。
2. 教学难点：左右手配合，搓洗筷子。
三、教学准备
1. 教师准备：碗碟、筷子、洗碗布、海绵擦、洗洁精，相关教学设备。
2. 学生准备：课前调查各种清洁工具用途，餐具、洗碗布。
四、教学过程。
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欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
教学重、难点：
山线和谷线的划痕折叠。
教学方法：讲授法示范法练习法
教学准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、活动前的教育
二、学生操作
三、评一评
1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
1、山线 -------------------
2、谷线—-—-—-—-
3、剪切线
4、粘贴面
5、挖切
教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
教学反思：
盐城市建军路小学集体备课教案
备课时间
2011、9、
备课地点
办公室
参与人员
三年级劳技老师
主备人
施红霞
备课内容：剪纸团花、边花
教学目标：1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。
2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。
3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。
教学重、难点：学会剪出单色对称图案的团花和花边。
2．进一步训练折、剪、拉等几种技法，形成立体造型，培养学生的动手能力和创新思维能力。
3．装饰、美化教室。
教学重、难点：使用针、剪刀等工具制作拉花，进一步训练折、剪、拉等几种技法，形成立体造型。
教学方法：讲授法示范法练习法
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、导入课题
二、讨论制作拉花步骤
三、实践操作
四、总结
（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重、难点：学会根据制作符号制作纸工。
教学方法：讲授法示范法练习法
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、导入
二、认识纸工工具
三、认识纸工制作符号
四、教学纸工的基本技法
五、纸工制作时的安全防护
同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）
3）、折叠4）、结扎，粘贴，完成。
教学反思：
盐城市建军路小学集体备课教案
备课时间
2011、9、
备课地点
办公室
参与人员
三年级劳技老师
主备人
施红霞
备课内容：十五巧板
教学目标：1、初步了解“十五巧板”。2、根据图例制作“十五巧板”。
3、学会使用“十五巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。
教学重、难点：动手动脑，发展思维
教学方法：讲授法示范法练习法
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、激发制作兴趣
二、设计图样
三、剪贴
四、展示作品
五、欣赏、思考
可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。
剪团花、边花，设计图案是关键。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。
板书设计：
剪纸团花、花边
折叠彩纸——画出纹样——沿纹样剪切——展开，完成
教学反思：
盐城市建军路小学集体备课教案
备课时间
2011、9、
备课地点
办公室
参与人员
三年级劳技老师
主备人
施红霞
备课内容：拉花（彩练）
教学目标：1．让学生了解拉花是剪纸的一种，是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。
6、教师巡视，展示正确的学生操作。
板书设计：纸工基本技法
剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植
山线切折谷线切折压印法
教学反思：
盐城市建军路小学集体备课教案
备课时间
2011、9、
备课地点
办公室
参与人员
三年级劳技老师
主备人
施红霞
备课内容：制作折扇
教学目标：1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。
2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。
1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张）
制作团花和拉花有什么共同之处？
（小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴）
2、那么两者之间有什么区别呢？
（小组讨论。结论：拉花是好多张粘贴连接起来的）
3、总结拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。
1、折叠。剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、复习巩固：
二、学习纸工基本技法：
1、复习纸的知识：
造纸术是谁发明的？
早期的纸是如何制造的？
2、投影仪出示各类纸工制作符号，指名说说意思。
3、说说有哪些纸工需要的制作工具？
1、师介绍纸工的几种基本技法：
剪刻贴撕拼插卷编植
2、播放vcd，逐一观察基本技法的操作。
3、学生实践练习。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
板书设计：
教学反思：
盐城市建军路小学集体备课教案
备课时间
2011、9、
备课地点
办公室
参与人员
三年级劳技老师
主备人
施红霞
备课内容：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号
教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
教学重、难点：了解剪刀的使用原理。
教学方法：讲授法示范法练习法
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、：初步感知示小剪刀：这个是什么？它有什么用途？
1、让学生仔细观察自己使用的剪刀，了解剪刀的结构是由哪几部分组成的。
2、制作步骤：
1)剪下各部件。
2)将两组各四片依次粘合成两剪刀片。
教学准备：直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号，令备方形或圆形材料。
教学方法：讲授法示范法练习法
教学步骤
教学过程
执教者意见
一、了解十五巧板的历史，激发兴趣
二、指导学生制作十五巧板
三、拼图，体会创造性游戏的快乐
四、总结
同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？（七巧板等）是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五巧板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗？
盐城市建军路小学集体备课教案
备课时间
2011、9、
备课地点
办公室
参与人员
三年级劳技老师
主备人
施红霞
备课内容：了解纸的知识
教学目标：
1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重、难点：
了解纸的种类和它的用途
教学方法：
讲授法示范法练习法
教学步骤
教学过程
6、以小组为单位，合作完成一组拉花。
7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。
1、今天，我们教室真漂亮！
2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。
3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好。
板书设计：拉花（彩练）
折叠，剪切——展开，粘贴四角——粘贴中心点——串连起来——完成，拉开。
指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半原形2块，折尺形2块，不规则图形4块。制作完十五巧板后，让学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示制作成果。
怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：
十五块小板都用到，不能多来不能少。
不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。
3)将两剪刀片针孔处对齐、叠合、穿线。
4)线绳两端打结固定。
难点：（1）将4片把手与4片垫片粘贴成剪刀的两部分，注意不要贴错。
（2）用针线将两部分固定。固定时，先将剪刀两部分的针孔对齐。
（3）使用针线时，要提示穿针、打结的方法，并强调针的使用安全。
1、展出作品，学生互评。
2、师生共评。
3、结语
板书设计：
板书设计：十五巧板
大小三角形4块梯形2块，
平行四边形1块，半圆形2块，
折尺形2块，不规则图形4块。
教学反思：
盐城市建军路小学集体备课教案
备课时间
2011、9、
备课地点
办公室
参与人员
三年级劳技老师
主备人