体育游戏4
大班体育优质课教案《4则游戏》
大班体育优质课教案《4则游戏》课程名称：大班体育优质课教案《4则游戏》课程目标：1.培养大班幼儿合作意识，锻炼他们的团队合作能力；2.通过游戏的方式提高幼儿的肢体协调能力；3.让幼儿在游戏中体验到快乐的锻炼。
教学内容：本次课程将重点介绍4则游戏，包括四脚踏和四人公车两个游戏。
教学准备：1.场地：室内或室外的平坦开阔场地；2.器材：彩色标志、绳子、软垫等；3.音乐：选取一些活泼的音乐。
教学步骤：引入（5分钟）：1.给幼儿简单介绍今天的课程内容，告诉他们今天将要玩的是一个关于4的游戏。
2.询问幼儿是否了解“四”是什么意思，并让他们分享一下自己知道的内容。
引导幼儿认识数字4的含义。
游戏一：四脚踏（10分钟）：1.组织幼儿进行第一个游戏-四脚踏。
2.教师示范游戏规则：将4个同学的脚并拢放在一起，踩在一块软垫上，然后一起向前迈出一步，再迈一步，再迈一步，再迈一步。
3.让幼儿分成小组进行游戏，每个小组选出一名孩子担任队长，其他队员依次按照队长的步伐向前迈出。
游戏结束后换个队长再进行一次。
游戏二：四人公车（15分钟）：1.组织幼儿进行第二个游戏-四人公车。
2.教师示范游戏规则：让四名同学并排站好，用绳子将他们绑在一起，再表演出一个“公车”的样子：前面的同学是司机，后面的同学是乘客，司机前进时其他乘客跟着一起前进，司机转弯或停止时，乘客也跟着做出相应的动作。
3.让幼儿根据示范分成小组进行游戏，每个小组选出一名孩子担任司机，其他孩子担任乘客，模仿司机的动作。
总结（5分钟）：1.课程结束前，带领幼儿进行简单的活动放松；2.向幼儿询问本节课他们最喜欢的游戏是哪一个，为什么喜欢这个游戏。
教学延伸：1.在游戏中增加孩子的难度，例如加快节奏、调整队伍的长度，增加团队的合作难度；2.引导幼儿探索更多与数字4相关的游戏，激发他们的创造力。
教学反思：通过本次课程设计的4则游戏，幼儿在团队合作中锻炼了自己的肢体协调能力，同时体验到了快乐的运动。
体育课的各种小游戏 (4)
然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①讲话与动作必须同时进行。
②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败
第二种:拉网捕鱼
游戏目的：发展学生快速奔跑素质和协调配合及躲闪能力，提高学生的心肺功能，培养小组成员的团结协作精神。
场地器材：篮球场大小的平坦场地。
游戏规则：１、鱼不许跑出鱼塘之外，否则算被捉住
2、鱼不能冲破渔网逃跑，但做渔夫的学生手放开了，鱼则可以从间隙中逃跑。
第四种：听数“抱团”
游戏目的：集场地中间的教师喊出的数字（二、
三、五等）后，立即以快速度按数字“抱团”，超出或低于数字“抱团”者为失败。
游戏规则：1、不得强行到已“报团”好的队伍中去，否则判其失败。
2、可超越前面的队员前往“抱团”。
第五种：你抓我救
游戏目的：提高学生的跑动速度和灵敏、反应、躲闪能力。
游戏方法：制定球场的中圈为“禁区”，选出参加游戏的学生5人为追逐者，其余人将在场内任意跑动并把抓到的被追者送到“禁区”内。没有被抓到的被追逐者可设法避开守在“禁区”旁边的追逐者去营救“禁区”内的同伴。直到
第一种:“队列练习”。
方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，
第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。
第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。。
第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。
第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。
游戏规则：1、不得抢跑和越线，布带绑在脚踝处
2、途中带子松开，原地绑好后再跑。
第八种：蒙眼抓人
游戏规则，在一定的场地内，第一个人蒙上眼睛去抓住另外一个人或更多人，被抓者将被蒙上眼睛，继续抓。途中可以恶搞蒙上眼睛的同学。
团队体育游戏大全建议收藏
团队体育游戏大全建议收藏在团队建设中，体育游戏是一种有效的方式，可以促进团队成员之间的交流、合作和互动。
本文将为大家介绍一些团队体育游戏，希望能提供一些有趣和实用的建议，供大家收藏使用。
一、传球接力赛传球接力赛是一种简单而又充满竞争的团队体育游戏。
游戏开始时，团队成员排成一条直线，并手牵手。
游戏的目标是将一个球迅速传递给队伍的最后一名成员，然后再将球传回队伍的最前面。
当队伍完成传球后，游戏结束。
这个游戏既考验团队成员之间的默契，又可以锻炼团队协作的能力。
二、踢球射门比赛踢球射门比赛是一种需要团队协作的体育游戏。
游戏开始时，团队成员分成两组，每组有若干名成员。
每个成员轮流进行射门，团队的目标是在规定时间内踢进尽可能多的球。
这个游戏不仅考验个人的射门技巧，还要求团队成员之间的配合与协作，只有团队的默契才能取得更好的成绩。
三、拔河比赛拔河比赛是一种既考验力量又考验团队协作的团队体育游戏。
游戏开始时，团队成员被分成两组，每组站在一条绳子的两端。
游戏的目标是让自己的团队利用力量和团队协作的能力，将对方团队拉到自己这一端。
这个游戏可以锻炼团队成员之间的力量和默契程度，同时也增强了团队凝聚力。
四、搬运比赛搬运比赛是一种考验团队协作和战略规划能力的团队体育游戏。
游戏开始时，团队成员被要求搬运重物，将重物从起点运送到终点。
团队的目标是用最短的时间和最少的步骤完成任务。
这个游戏要求团队成员之间的沟通和合作，以找到最佳的搬运策略，锻炼团队成员的团队协作和解决问题的能力。
五、迷宫寻宝迷宫寻宝是一种需要团队合作和智慧的团队体育游戏。
游戏开始时，团队成员被要求在迷宫中找到隐藏的宝物。
团队的目标是用最短的时间和最少的错误找到宝藏。
这个游戏既考验团队成员的观察力和智力，又要求他们之间的沟通和合作。
以上是一些团队体育游戏的介绍，希望能给大家提供一些有趣和实用的建议。
在团队建设中，体育游戏不仅可以帮助团队成员增进彼此之间的了解，还可以促进团队的协作和合作能力的提升。
幼儿园大班游戏教案《室内体育游戏》4则
幼儿园大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则一、教学内容1. 游戏一：捉迷藏2. 游戏二：接力赛跑3. 游戏三：翻山越岭4. 游戏四：快乐传递二、教学目标1. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿在团队活动中的协调性和配合度。
2. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，锻炼幼儿的体能和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿在游戏中的团队协作能力和遵守游戏规则的意识。
2. 教学重点：培养幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、接力棒、绳子、气球、标志盘等。
2. 学具：每个幼儿准备一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过讲述一个关于运动的小故事，引发幼儿对室内体育游戏的兴趣。
2. 游戏一：捉迷藏a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分为两队，一队藏，一队找，互换角色进行游戏。
c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，给予指导和鼓励。
3. 游戏二：接力赛跑a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分为两队，进行接力赛跑，要求幼儿遵守比赛规则。
c. 教师在旁指导，记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 游戏三：翻山越岭a. 教师设置障碍，讲解游戏规则。
b. 幼儿分为两队，进行翻山越岭比赛，要求幼儿互相帮助，克服困难。
c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，给予指导和鼓励。
5. 游戏四：快乐传递a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分为两队，进行快乐传递比赛，要求幼儿快速传递，不丢球。
c. 教师在旁指导，记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 室内体育游戏教案2. 内容：游戏一：捉迷藏游戏二：接力赛跑游戏三：翻山越岭游戏四：快乐传递七、作业设计1. 作业题目：描述你在捉迷藏游戏中是如何找到队友的？你在接力赛跑中学会了什么？翻山越岭游戏中，你是如何克服困难的？在快乐传递游戏中，你有什么收获？2. 答案：在捉迷藏游戏中，我通过观察、细心寻找，找到了队友。
大班游戏教案《室内体育游戏》4则
大班游戏教案《室内体育游戏》4则一、教学内容本节课选自幼儿体育教育教材第四章，主题为“室内体育游戏”。
具体内容包括：1. 通过讲解和示范，让学生了解和掌握四个室内体育游戏的活动规则和技巧；2. 以游戏形式培养幼儿团队合作精神，提高身体协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让学生掌握四个室内体育游戏的基本规则和技巧，提高游戏水平。
2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：1. 学生对游戏规则的理解和运用；2. 学生在游戏过程中的团队合作与沟通。
重点：1. 四个室内体育游戏的规则和技巧；2. 培养学生的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：四个室内体育游戏的示范道具，如绳子、圈圈、球等。
2. 学具：每个学生准备一条跳绳、一个圈圈、一个球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过讲解和示范，引导学生了解四个室内体育游戏的基本规则和技巧。
a. 游戏一：跳绳接力b. 游戏二：圈圈接力c. 游戏三：踢球进门d. 游戏四：传球大赛2. 例题讲解（10分钟）：针对每个游戏，教师详细讲解规则和技巧，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分成若干小组，进行四个游戏的实践练习。
4. 课堂比赛（15分钟）：各小组进行四个游戏的比赛，教师进行评分和指导。
六、板书设计1. 《室内体育游戏》2. 内容：a. 游戏一：跳绳接力b. 游戏二：圈圈接力c. 游戏三：踢球进门d. 游戏四：传球大赛e. 注意事项：规则、技巧、团队合作七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍四个室内体育游戏的规则和技巧，并进行实践。
答案：略2. 拓展延伸：鼓励学生与家长一起创编新的室内体育游戏，提高创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 学生反馈：学生对课堂内容的掌握情况，以及对室内体育游戏的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计和拓展延伸一、实践情景引入1. 语言简练、生动，能吸引学生的注意力。
大班体育优质课教案《4则游戏》
大班体育优质课教案《4则游戏》教学目标：通过4个小游戏的方式，让孩子们在体育课中体验乐趣，提高身体协调能力和运动技能水平。
教学内容与过程：第一步：四人拔河大赛（20分钟）1.要求学生分成两组，四人组成一条队列。
2.左手握对侧队友的右手，右手握对侧队友的左手，将两队拉成直线。
3.队员运用自己的力量和团队协作，争取将对方队伍拉到自己的底线。
4.一共进行3轮比赛，每轮比赛时间不超过5分钟。
第二步：鱼贯穿环（20分钟）1.要求学生两两成对，手牵手，保持一定的距离。
2.教师将一条绳子做成一个环，让学生们穿过这个环。
3.学生必须保持手牵手不松，通过协作依次穿过绳环。
4.每个学生只能通过绳环一次，若有学生单独通过，则需要回到队伍最后重新开始。
5.比赛活动共进行3轮，每轮比赛时间不超过5分钟。
第三步：喜提彩带（20分钟）1.每个学生手持一个彩带，将彩带牢牢的固定在自己的腰上。
2.班级一分为二，两个小组站在操场上。
3.我们来竞赛谁的彩带被别人拿到了自己的腰上，谁就是输家。
4.在规定的时间内，尝试抢夺对方的彩带并将其绑在自己的腰上。
5.比赛活动共进行3轮，每轮比赛时间不超过5分钟。
第四步：步步高升（20分钟）1.教师放置若干个步跳板在操场上，学生在跳板上跳跃，争取到达终点2.下一步跳板的位置为上一步所站的位置，从起点到终点，唯一的道路，就是跳板。
3.在规定的时间内，尝试在最短的时间内到达终点，跳跃次数越少，排名越高。
4.比赛活动共进行3轮，每轮比赛时间不超过5分钟。
总结：这种类似游戏的活动非常适合大班儿童，因为他们喜欢互相竞争，并且非常愿意参加这些互动体育活动。
在这一过程中，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以发展自己的协作与团队合作能力，提高自己的自信心。
也许在这样的活动中，他们可以找到自己的兴趣和乐趣，从而爱上体育运动。
大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则
大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则游戏一：跳绳比拼目标：培养大班幼儿的跳绳技能和合作精神。
•准备材料：跳绳若干根，场地标志物。
•游戏规则：1.将大班幼儿分成两队，每队排成一列。
2.每队轮流派出一人进行跳绳比拼，其他队员为自己队友加油助威。
3.每次跳绳比拼时间为1分钟，看哪一队员跳的次数多。
4.比拼结束后，交换队员进行第二轮比拼，计算哪一队的总次数多。
5.最后，评选出胜利的队伍。
游戏二：织密大蜘蛛网目标：锻炼大班幼儿的团队合作和身体协调能力。
•准备材料：一卷彩色放射线胶带，绳子若干根。
•游戏规则：1.在室内空旷的地方，利用放射线胶带将一个大网状图案贴在墙上。
2.将绳子从图案的中心拴成一根长绳。
3.将大班幼儿分成若干组，每组派出一名代表。
4.代表围绕着大蜘蛛网绳子往前走，将绳子绕在指定的图案处。
5.每个代表完成后，下一个代表接替上一个位置进行同样的动作。
6.最后，评选出织密度最高的小组为胜利者。
游戏三：数字拼图接龙目标：提升大班幼儿的数字认知和求助他人能力。
•准备材料：数字卡片，拼图游戏道具。
•游戏规则：1.将数字拼图的各个部分分散在场地的不同位置。
2.将大班幼儿分成若干组，每组派出一名代表。
3.老师给出一个数字，代表从该数字开始找寻数字拼图的顺序。
4.代表们按照给定的数字顺序找到对应的数字拼图，并将其拼接完整。
5.找到数字拼图后，代表带领自己小组寻找下一个数字拼图的位置。
6.游戏结束后，统计哪个小组拼接了最多的数字拼图。
游戏四：练习精确投掷目标：发展大班幼儿的精细动作能力和准确度。
•准备材料：塑料球，篮筐。
•游戏规则：1.在室内放置若干个篮筐，距离和高度根据幼儿的实际情况设置。
2.将大班幼儿分成若干组，每组派出一名代表。
3.代表们轮流进行投掷球的比赛，看哪个代表能够投进更多的篮筐。
4.可以分别计分，或者根据每组的总投球次数来评选胜利者。
5.鼓励幼儿互相鼓励和帮助，提高整体团队的投掷技巧。
以上就是大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则的简要介绍。
2024年大班游戏教案《室内体育游戏》4则
2024年大班游戏教案《室内体育游戏》4则一、教学内容本节课选自2024年大班教材《幼儿园体育活动指导手册》第四章“室内体育游戏”。
具体内容包括：1. 室内体育游戏概述；2. 室内体育游戏分类；3. 室内体育游戏案例分享。
二、教学目标1. 了解室内体育游戏的概念、分类及作用。
2. 掌握基本的室内体育游戏，能独立或合作完成游戏。
3. 培养幼儿团队协作、遵守规则、勇敢尝试的精神。
三、教学难点与重点重点：室内体育游戏的分类和基本玩法。
难点：如何引导幼儿在游戏中培养团队协作和遵守规则的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、室内体育游戏道具（如：圈圈、绳子、球等）。
2. 学具：室内体育游戏卡片、白纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示室内体育游戏的图片，引导幼儿观察并说出游戏名称。
邀请幼儿分享他们玩过的室内体育游戏，讨论游戏过程中的趣事。
2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍室内体育游戏的定义、分类及作用。
通过PPT展示，详细讲解各个分类下的典型游戏。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个室内体育游戏，如“抢凳子”，讲解游戏规则和玩法。
演示游戏过程，邀请幼儿参与，确保每个幼儿都理解游戏规则。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行室内体育游戏，教师巡回指导，纠正错误，鼓励幼儿积极参与。
组织小组竞赛，培养幼儿团队协作和竞争意识。
邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 室内体育游戏概述定义：在室内进行的体育活动。
分类：跑跳类、投掷类、团队合作类等。
2. 室内体育游戏案例游戏名称：抢凳子游戏规则：……七、作业设计1. 作业题目：设计一个室内体育游戏，并画出来。
答案示例：游戏名称：穿越障碍赛游戏规则：……2. 作业要求：充分发挥创意，设计一个有趣且适合室内进行的体育游戏。
用彩笔画出游戏场景，并注明游戏规则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的室内体育游戏，共同度过愉快的亲子时光。
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27,障碍赛跑:(男、女各5人) 器械:垫了、栏架、铁环、乒乓球学生成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，排头跑出跨过垫子，钻过高栏，套过铁环(由下而上)，将碗内乒乓球用筷子夹入另一碗内，然后跑回击第二人手，第二人跑出，依次进行，以跑完的先后顺序判定名次。
28, 单杠引体向卜:(男生5人) 器械:单杠学生站在单杠前做好准备，比赛开始，学生双手正握单杠「做引体向上，要求下颌超过单杠面。
以完成次数多少判定名次。
29、穿衣服比赛:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自备)学生成一路纵队站好，每人相隔8米，教师发令“开始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脱下，由第二人穿好跑向第三人，依次进行。
以最后一人穿好衣服跑过终点线的顺序判定名次。
30、钻山洞比赛:(男、女各10人)参赛队员成二列横队相对站立，双手互搭组成山洞，从排头开始从前洞口钻入至后洞口钻出，再将手搭起成山洞，如此依次进行，每人做完一次后，以先完成的队获胜。
31、沙包投准:(男女各5人) 器械:沙包若干、塑料筐I个在场地上画一半径4-6米的圆，学生每人持5个沙包站在圆上，圆心处放置一塑料筐。
比赛开始，学生将沙包投向塑料筐，最后以投入沙包数量判定名次。
32,保龄球:(男女各5人) 器械:篮球10个、塑料瓶若干(装水)在场地上画两条相距10米的平'行线，一条做为投掷线，另一条为摆放瓶子的线。
比赛开始，运动员持篮球滚向瓶子，最后以碰倒瓶子的总和多少判定名次。
33, 拔河:(男女各12人) 器械:拔河绳在场地上画三条平行的短线，间距1.5米，中间的为中线，两边的为“河界”。
拔河绳中间系上一根红带子为标志带。
将拔河绳垂直于中线，放在场地的中间，并使标志带对准中线。
双方队员分别站在“河界”后拔河绳两侧，对面间隔站立。
裁判鸣哨后双方一起用力拉直到把标志带拉过本队“河界”的为胜。
34,)爬竿接力:(男生5人) 器械:爬竿参赛队员成一路纵队站在竿爬前，听到口令，各队第一人顺爬竿爬上，到达顶端后，顺爬竿爬下，然后第二人爬上，如此依次进行，以先完成的队为胜。
35、赶猪进圈接力:(男女各5人) 器械:排球、体操棒参赛者手持体操棒站在起跑线后，比赛开始，运动员持棒推赶一个排球，中间通过一个门，以先完成的队为胜。
规则:必须在自己的跑道内赶着球走。
36、纵跳摸高:(男女各5人) 器械:摸高器参赛队员成一路纵队站在摸高器下，比赛开始，各队选手原地纵跳摸高，最后累计各队成绩判定名次。
37、云梯接力:(男女各5人) 器械:云梯参赛队员成一路纵队站在云梯一端，比赛开始，第一人双手握云梯交替行进至云梯另一端，然后第二人用同样方法进行，如此依次进行，以完成先后判定名次。
38,匍匐前进:(男女各11人) 器械:圆口布袋参赛队员成一路纵队站在袋口，比赛开始，第一人打开袋口，其余十人鱼贯钻入，从另一袋口钻出，以最后一人钻出袋口为比赛结束，时间少者为胜。
39、搭桥过河:(男女各8人) 器械:木板每人手持一块木板成一路纵队在起跑线后站好。
比赛开始，依次将木板传给最前面的队员搭成桥过河，以最后一人通过终点并将木板收回为比赛结束，用时少的队为胜。
规则:(1)身体不许接触地面。
(2)木板必须贴紧放。
40,海豚戏珠:(男女各5人) 器械:呼啦圈、大网兜、排球、筐参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人手拿排球向前跑出，钻过二个呼啦圈到达终点将球投进筐内，然后再拿一球跑回起点交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
41、大丰收:(男女各6人) 器械:塑料筐、网球一人站在投掷线后负责投球，其余人腰间系一塑料筐站在直径一米的圆内用筐接投出的反弹球，最后累计五人接球总和的多少判定名次。
规则:(1)不许出圈(2)必须用筐接42、多足虫竞走:(男女各8人)参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双手放在前面队员的肩上。
比赛开始，全队协同一致交替迈步向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜。
43,蚂蚁运物:(男女各5人) 器械:实心球学生成一路纵队站在起跑线后，第一人仰面手脚撑于地面，腹部放一实心球准备。
比赛开始，手脚协调向前爬行，至折返点抱球跑回将球交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
44,穿越封火线:(男女各5人) 器械:垫子、长板凳学生成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，各队的第一人在垫上采用匍匐前进的方法前进，依次通过所有封锁线(长凳)后跑回，，击掌第二人出发，依次进行，以完成好而且用时少的队为胜。
45、中华人地:(男女各5人) 器械:中国地图版块学生在起跑线站好，比赛开始，各队迅速跑到地图前，通过互相协作将打乱的地图板块安放到中国地图上，组装完毕，快速跑回，以最后一人跑过起跑线为比赛结束，用时少的队为胜。
46,骑车竞赛:(男女各6人)参赛队员三人为一组，前面两人并肩站立，外侧手*腰，内侧手相牵，后面一人将双手分别放在前面队员肩上，一腿抬起放在前面队员手上，三人呈“车”状。
比赛开始，三人协同跑出，绕标志返回，以接力形式进行，完成好且用时少的队为胜。
47,网球颠球比多:(男女各5人) 器械:网球拍、网球学生手持网球拍准各，比赛开始，学生用网球拍颠球，以单位时间内颠球次数累计总和多少决定名次。
48,网球托球跑接力:(男女各5人) 器械:网球拍、网球学生成一路纵队站在起跑线后，第一人持网球拍托球准备。
比赛开始，托球跑出，绕标志物返回后，交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
49,网球颠球跑接力:(男女各5人) 器械:网球拍、网球学生成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人持拍颠球跑出，绕标志物返回后将拍和球交给第二人，依次进行，以完成好且用时少的队为胜。
规则:l、必须颠球跑2、球落地后须拾球后在原处重新开始50、排球垫准:(男女各5人) 器械:排球、球筐一人站在限制线后抛球，其余队员成一路纵队准备。
比赛开始，参赛队员将抛来的球采用双手下手垫球的方法垫入3米远处的球筐，最后累计全队进筐球数的多少判定名次。
51、攀登高峰:(_女生5人) 器械:肋木参赛队员成一路纵队站在肋木前，比赛开始，各队第一人立即手脚并用向上攀爬肋木，用手触一下肋木最高一层横木然后爬下，第二人用同样方法攀爬，如此依次进行，以先完成的队为胜。
52、火车赛跑:(男女各8人)参赛队员成一路纵队蹲下，后面队员将双于放在前面队员的肩上。
比赛开始，全队同步双脚跳向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜。
53、足球射门:(男女各5人) 器械:小球门、可乐瓶、足球学生成一路纵队站在距球门6米远的限制线后。
比赛开始，依次将球踢出，球进门前不碰倒人墙(10个可乐瓶)和守门员(1个可乐瓶)计1分，每人踢3球，最后累计全队进球总数的多少判定名次。
54,穿针引线:(男女各5人) 器械:针、线各队成一路纵队站在起跑线后，前面30米处椅子上放有针和线。
比赛开始，各队第一人跑出至折返点处，将线穿到针上后跑回，第二人出发，依次进行，先完成的队为胜。
55、夹球跑接力:(男女各5人) 器械:塑料筐、乒乓球、筷子参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人跑向终点用筷子将一个乒乓球从筐内夹出并跑回起点放入筐内，将筷子交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
规则:球掉地后须在原地将球夹起后再继续进行比赛。
56,矮人跳绳接力:(男女各5人) 器械:短绳参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人手持短绳采用蹲姿向前跳出绕过标志物跑回，将短绳交给第二人，依次进行，以先跑完的队为胜。
57、快乐的搬运工:(男女各5人) 器械:轮胎学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米处放一标志物。
比赛开始，排头抱轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
58、传球接力:(男女各10人) 器械:篮球参赛队员成一路纵队，第一人手持排球准备。
比赛开始，由第一人开始用头上胯下的方法向后传递，传至排尾，排尾抱球跑回，做完一轮先完成的队为胜。
59、行路难:(男女各6人) 器械:体操棒各队分成两组相距15米准备，排头将一体操棒放在两脚脚面上。
比赛开始，用后脚跟着地向前行进，到对面将体操棒交给第一人，依次进行，每人跑一次，先跑完的队为胜。
规则:体操棒若中途掉下，须在原地拾起放好后再前进。
60、传物接力:(男女各8人) 器械:体操棒、小铁环参赛队员每人手持一根体操棒相距两米站立。
比赛开始，第一人在筐内拿出一个小铁环套在体操棒上传给第二人，两人用体操棒交接，依次向后传至第八人，每组传三个小铁环，用时少的队为胜。
规则:小铁环若中途掉下，须在原地拾起再传递。
61、双人跳绳接力:(男女各6人) 器械:跳绳每队两人一组并肩站立，共同手持一条绳准备。
比赛开始，两人协同摇绳跑出，绕前方20米远处标志物返回，第二组出发，依次进行，以先完成的队为胜。
62、运沙包投篮:(男女各6人) 器械:沙包、纸篓各队成一路纵队站在起跑线后，排头两脚夹一沙包准备。
比赛开始，采用双脚跳跃的动作出发，跳到15米远处时双脚夹着沙包起跳，将沙包投入纸篓跑回，依次进行，先完成的队为胜。
规则:1、只能用双脚投篮。
2,每投进一球，总时间减掉二秒。
63,多人竞足赛:(男女各6人) 器械:绳带参赛队员并排站在起跑线后，用绳带将相邻两人的小腿绑好。
比赛开始，全队协同向前跑出，以全队都通过终点且用时少的队为胜。
64、大猩猩赛跑:(男女各5人) 器械:软式排球参赛队员成一路纵队，第一人用腹部加紧软式排球做好准备，比赛开始，由第一人开始向前跑出，绕过标志物跑回，将软式排球交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
65,春种秋收:(男女各6人) 器械:塑料筐、排球、垒球、网球参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人跑出将大筐内的三个排球、一个垒球和一个网球抱出跑向前方，将球分别放入小筐后跑回，击掌后第二人出发，将球从小筐内取回放入人筐，依次进行，以完成好且用时少的队为胜。
66,穿越时空:(男女各8人) 器械:体操垫各组第一人站在起跑线后准备，其他队员依次成屈体俯撑姿势组成时空隧道。
比赛开始，第一人跑出，采用爬行动作在垫上钻过隧道，钻出后自动接上组成隧道，第二人出发，依次进行，以先完成的队为胜。
67、从林鼠:(男女各6人) 器械:跨栏架、皮筋各队成一路纵队站在起跑线后准备，前方10米处放置6个间距1米的栏架。
比赛开始，第一人跑出，至栏架处用双脚连续跳跃跳过所有栏架后跑回，依次进行，以先完成的队为胜。
68、球类沙龙:(男女各5人)器械:足球、篮球、排球、网球、毽球、乒乓球、塑料筐各队成一路纵队站在起跑线后，起跑线前每隔5米放置一个筐，筐内依次放置足球、篮球、排球、网球、毽球、乒乓球等器械，要求队员每经过一处要用颠、拍、垫、踢等方法击打各类器械5次。
比赛采用接力形式进行，先完成的队为胜。