药理实训七 药物理化性质对药物
药理学实训教学大纲-楚雄医药高等专科学校
药理学实训教学大纲课程名称：药理学实验学时：34学时一、课程性质与任务本课程是楚雄医药高等专科学校药学专业三年制专科必修专业课。
药理学实验教学不仅是药理学理论教学的补充，而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。
其目的是使学生所学的基本理论和基本知识通过实验使得到进一步理解和验证，培养学生严肃的科学态度和严谨的科学作风。
其任务是通过实验课使学生掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法，为将来的工作和科研奠定基础，使之具有从事新药开发、理论研究和药学服务等工作所必备的实验技能。
1.熟悉血浆半衰期（t1/2）的临床意义。
2.了解用比色法测定水杨酸钠血浆浓度和计算其半衰期的方法。
1.观察乙酰胆碱和阿托品对离体肠平滑肌的作用。
实训六苯巴比妥钠的抗惊厥作用（一）实验学时：1学时（二）实验类型：验证性实验（三）实验目的和要求观察苯巴比妥钠的抗惊厥作用，并联系其临床应用。
1.熟悉家兔耳静脉注射法和体温测量法。
2.观察氯丙嗪的镇静安定作用。
（一）实验学时：2学时（二）实验类型：验证性实验（三）实验目的和要求1.学习小白鼠的捉拿方法及腹腔注射法2.观察麻醉性镇痛药哌替啶与非麻醉性镇痛药罗通定的镇痛效应。
（五）实验内容开启PL-200热刺痛仪、测每只小白鼠给药前的痛阈值、给药、观察、计算1．熟悉离体蛙心标本的制作。
（一）实验学时：2学时（二）实验类型：验证性实验（三）实验目的和要求1．观察呋塞米的利尿效果。
2．分析呋塞米的利尿作用原理，并联系其临床应用。
（四）编组：6人/组（五）实验内容1．选择公兔背位固定。
2．插导尿管、给药、尿液收集，结果分析并写出实验报告。
（六）实验原理呋塞米是一种高效能利尿药，主要作用与肾脏髓袢升支粗断皮质部和髓质部，抑制Na＋－K＋－2Cl－共转运系统，影响尿液的浓缩和稀释功能，产生强大的利尿作用，可排除大量近似与等渗的尿液。
此外，可明显增加肾皮质血流量，增加尿流率。
临床上主要用于急性肾功能衰竭的治疗、脑水中、严重的心性、肾性水肿及加速毒物排泄等。
药物的理化性质对
常见的药物配伍分类
• 化学配伍禁忌
ATP注射液 PH=8≈11
+ 维生素B6注射液 （酸性）
酸碱沉淀
常见的药物配伍分类
• 化学配伍禁忌
庆大霉素
+
维生素K1
+ 维生素C注射液
不可配伍
维生素K1与维生素C可发生氧化还原反应，而致维生素K1疗效降低， 其次维生素K1中含有聚山梨酯-80，可使庆大霉素抗菌能力下降
环丙沙星
多巴胺 吗啡 强力霉素 顺铂 庆大霉素 钾盐 万古霉素 大仑丁
血液PH
^
环吡嘧啶
溶 液 阿 霉 素
5-Fu 氨苄青霉素
0
1
2
3
酸
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14
碱
生理pH
• 将1ml5%碳酸氢钠注射液加入到0.9%氯化 钠注射液250ml和25mg七叶皂甙钠的输液 中，使输液的pH值由4.6调整至7.4左右 • 葡萄糖注射液的pH范围为3.2～5.5，当红 霉素溶于葡萄糖注射液中，其液体pH值更 低，对血管刺激更大，因此，注射用乳糖 酸红霉素的稀释溶媒宜生理盐水。
药物的理化性质对静脉的影响
急诊 袁赛萍
• 静脉炎的发生主要与药物的理化性质、药理作 用和输注速度有关 • 酸碱度 渗透压 药物的理化性质 药物的浓度 药物本身的毒性、刺激性 药液的温度
理化性质对静脉的影响
• • • • • 药物的ph值 药物的渗透压 药物的配伍禁忌 药液的温度 药物的毒性和刺激性
一组实验室细胞培养的数据
• PH 2-3或PH 11时，细胞很快就死亡
• PH 4时，细胞存活仅10分钟
动物药理与毒理课程教学大纲
《动物药理与毒理》课程教学大纲适用专业：兽医医药、生物制品等修读方式：必修课课程类别：专业基础课学时：68学时（理论60学时、实训8学时）、教学实训0.5周学分：4.5学分执笔人：审核人：第一部分理论教学大纲一、课程的性质和任务《动物药理与毒理》课程是兽医医药专业的专业基础课。
本课程以生物化学、动物解剖生理、动物微生物等专业基础课为基础，阐述药物的作用、机理、应用，以及毒理学一般知识和试验方法，指导临床合理选择和正确使用药物。
本大纲的任务：主要介绍药物的一般知识及常用药物的性状、药理作用和临床应用，动物毒理学的一般知识，常见毒物的毒性、中毒及解救方法，药房管理、处方开写、药物配制、动物给药方法等基础知识和基本技能。
培养学生运用基础知识观察、分析、解决实际病例的能力，为今后从事临床医疗工作奠定基础。
二、课程的基本要求本课程教学内容丰富，教学时可充分利用录相和多媒体等教学手段，阐明动物药理与毒理基础知识和基本理论，重点阐述药物的作用及作用机理、药动学特点、主要不良反应和应用。
其他内容可指导学生自学。
本课程是一门动态性较强的学科，教学中应即时将国内外新兽药与新制剂充实到授课内容中，同时淘汰禁用药物。
本课程又是一门实践性较强的学科，为培养学生的动手能力，必须强化实践性教学，充分利用校内外实训基地（实训室、牧场、兽医院、药房）开展现场教学，实训时需认真组织筹划，确保学生人人动手参与，完成规定的实训内容。
通过实训加强学生对本课程基本理论的理解，培养学生的科学思维方法及独立分析和解决问题的能力。
三、教学内容和要求绪论教学目的要求理解动物药理与毒理的概念、学习目的和学习方法，了解动物药理学的发展简史、任务及方向。
教学内容要点兽医药理与毒理的概念、内容、学习目的、方法、发展简史及任务。
第一章总论教学目的要求明确药物等基本概念和药物的一般知识，掌握药物对机体作用（药效学）和药物的体内过程（药动学）以及影响药物作用的因素，掌握处方开写格式和注意事项。
三年高职药学《药物化学》课程标准
三年高职药学《药物化学》课程标准课程名称：《药物化学》课程代码：130036课程类型：专业核心课程课程性质：必修课课程总学时：72学时理论学时：48学时开课学期：第三学期适用专业：三年制高职药学专业预修课程：《有机化学》、《无机化学》、《生物化学》一、概述（一）课程性质《药物化学》是高职高专药学专业的一门职业核心课程，其主要学习内容包括典型药物的名称、化学结构、理化性质、构效关系、体内代谢及寻找新药的基本途径等。
本课程是学习分析化学、生物化学与药理学、药剂学、药物分析和药品营销等课程之间的桥梁，对学生全面掌握专业知识有着承前启后的重要作用。
通过本课程的学习，使学生掌握上述有关内容的基础上，为有效、合理使用现有的化学药物提供理论依据，为新药研究开发奠定一定的基础，同时，适当兼顾国家执业药师考试，兼顾用人单位招聘考试及初、中级技术职称考试等相关考试。
（二）课程基本理念本课程标准按目标教学编写，通过掌握、熟悉、理解三个层次的描述，展现课程的具体内容及应达到的目标，在教学方法上主要采用讲授、提问、习题练习、实验操作等不同的教学方法，培养学生的综合能力和操作技能。
在整个授课过程中，重点训练学生的发散思维，始终把握药物的化学结构，以结构为中心，由结构联系到药物的命名、制备、性质、稳定性、构效关系、体内代谢及结构修饰等。
我校属高职高专院校，因此我校药物化学课程的内容设置以药学服务、药品生产为主要目标，药物化学课主要介绍药物的结构、化学名、理化性质、合成、作用与用途，为培养医药行业的一线技术应用型人才服务。
（三）课程设计思路“以职业能力为本位”的职业教育理念是我国高等职业教育的基本特征。
本课程是以高职药学专业学生就业为导向，以培养学生的综合职业能力为宗旨，根据学生就业岗位的特点、工作性质、任务的需要而设计。
本课程贯彻“基础理论教学要以应用为目的，以必须、够用为度，以掌握概念、强化应用、培养技能为教学重点”的原则，帮助学生在系统的学习药物化学的同时，加深对基本知识、基本理论的理解以及对基本技能的掌握，从而培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，让学生初步具备常用药物合成、基本合成操作的基本职业技能。
药理实训七__药物理化性质对药物
【实验目的】
熟悉药物不同理化性质对药 物作用的影响
【实验动物及器材】
1、实验动物 小白鼠，雄心，2025g 2、实验器材 5%硫酸钡溶液，5% 氯化钡溶液，电子秤，小鼠笼， 1ml注射器。
【实验方法】
1、取小白鼠2只，标记称重，观 察其活动。 2、甲鼠腹腔注射5%硫酸钡溶液 0.1ml/10g，乙鼠腹腔注射5%氯化 钡溶液0.1ml/10g。 3、观察两只小鼠有何反应。
【实验结果】
鼠 体重 药物 号 （g）
甲
5%硫酸
钡溶液
乙
5%氯化
钡பைடு நூலகம்液
用量 （ml） 大小便
活动状况
用药后 呼吸（次/min） 惊厥 死亡
【注意事项】
硫酸钡为难溶性的盐，用时应摇匀
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药理学实训报告
影响药物作用的因素一、实验目的1. 研究不同剂量的戊巴比妥对小白鼠作用的效果的不同。
2. 研究不同的给药途径尼可刹米的对小白鼠作用效果的不同。
二、实验原理1. 药物剂量的大小决定血药浓度的高低，血药浓度又决定药理效应，因此药物剂量决定药理用强弱。
2. 给药途径不同，吸收速度有差别，药物反应的潜伏期和程度亦有差别，一般是腹腔大于皮下大于灌胃的药效。
实验一剂量对药物作用的影响三、实验材料mice 18-22g，2只/组鼠称、苦味酸、1ml注射器、生理盐水、戊巴比妥 0.2%、0.4%、0.8%戊巴比妥钠溶液四、实验步骤1、每组取性别相同，体重相近的小鼠2只，承重、编号；2、分别i.p0.2%、0.4%、0.8%戊巴比妥钠溶液0.1ml/10g（注意注射器勿搞混）； 3、给药后仔细观察小鼠活动情况，并记录在表1； 4、实验结束后，对全班实验结果进行统计分析，得出结论并分析实验结果（对本组实验结果及全班实验结果进行分析讨论）。
（注：数据统计时注意剔除可疑数据。
）五、实验结果及分析2、表2 剂量对药物作用的影响（全班数据） - 1 - ### p<0.001 表示0.4%与0.8%作用维持时间有显著差异。
以上实验结果说明，不同剂量的戊巴比妥对小白鼠作用的效果不同。
3、本组实验结果与全班实验结果对比——潜伏期六、思考1、了解药物剂量与作用的关系及其临床意义。
答：剂量－效应关系药理效应与剂量在一定范围内成比例关系。
由于药理效应与血药浓度的关系较为密切，所以在药理学研究中常用浓度－效应（曲线）关系。
在剂量－效应关系（用对数表示时为一条s型对称曲线）中，纵坐标：表示效应的强弱；横坐标：表示药物浓度（用对数表示时为一条s型）对称曲线。
量效曲线说明量效关系存在以下四个规律：1、药物必须达到一定的剂量才能产生效应。
2、在一定范围内剂量增加，效应增加。
3、效应的增加不是无限的。
4、量效曲线的对称点在50%处，对剂量的变化反应最为灵敏。
《药理学》课程标准
《药理学》课程标准课程名称：药理适用专业：药学专业适用阶段：高职阶段适用类型：普专类或对口高职类开设学期：第三学期总课时数：96（每课时45分钟）学分：6一、前言（一）课程性质本课程面向药学专业二年级学生，属于专业核心课。
药理是药学专业岗位群必须具备的核心专业知识。
各类药学类职业资格考试（如职称药师、执业药师）及药学类培训，都将药理作为重要的专业课或设立为独立的考试科目。
药理学课程的前置课程有人体解剖、生理、病原微生物与免疫，后续为药学综合知识与技能，该课程是理论与技能培养并重、相互结合等。
药理研究的是药物的药动学特点、作用机制、临床应用、不良反应。
学生通过学习和掌握药理学的基本理论、基本知识和基本技能，为指导临床合理用药、达到防治疾病目的提供能力支撑。
教学中注重药理学知识与药学实践的联系，使学生在学好基础知识的前提下尽早了解、接触药品销售企业、医院药房的具体工作，理论联系实际。
药理学教学还需突出职称药师和执业药师资格考试内容，以帮助学生尽快获得职业资格。
（二）制定依据和思路本课程标准的依据2017级药学专业人才培养方案和2017年药士、药师、执业药师资格考试大纲药事管理与法规部分制定。
本课程整体设计的理念是：以任务为驱动，项目为导向，岗位能力培养为目标，传承“以人为本，药品质量第一”的药学文化，体现教、学、做一体的工学结合课程模式。
在课程设计上我们突出“合理用药，保障人民用药安全”的要求，注重药理知识与临床知识以及药学实践的联系，使学生在学好药理知识的前提下，尽早接触药学服务，理论联系实际。
本课程设计思路如下：高职药学专业毕业生很大一部分可能从事社会药房的药品销售和医院药房的药学服务工作。
其中OTC的销售、处方药的销售（处方药处方的审核、调配、核查和发药）以及用药指导是社会药房工作中的重要内容；处方审核、调配、核查和发药、用药咨询是医院药房药师应用药学专业知识向公众提供直接的、负责任的、与药物使用有关的服务，以提高药物治疗的安全性、有效性与经济性，实现合理用药。
药物理化性质与安全用药管理
药物的物理性质------性状
性状:使用药品之前需要检查药品
药物的物理性质------吸湿性
吸湿性:药物在贮藏过程中或多或少会从空气中吸收一定量水分的性质。 大多数药品在湿度较高的情况下,能吸收空气中的水蒸气而引湿,其结果使 药品稀释、潮解、变形、发霉等现象，
防止变质变色
1、避光 在日光照射下，有些药物会发生化学 变化，影响质量。
通常以毫渗摩尔(m0sm/L)为单位
药物的物理性质------渗透压
正常人血浆的渗透压：280-295m0sm/L 低渗溶液：渗透压<240m0sm/L
使水分子向细胞内移动，细胞水分过多会导致细胞分裂、静脉刺激与静 脉炎发生，用于稀释或调节高渗药物。 等渗溶液：渗透压240-340m0sm/L
与血液等渗而不会造成细胞壁水分子的移动 高渗溶液：渗透压>340m0sm/L
加强观察：加强观察监护，当药液发生沉淀、浑浊和变色时要立即停用。
现配现用：药物混合后放置的时间越长，发生配伍禁忌的可能性越大，应尽 量现配现用。
第二部分
护士在安全用药中的作用
安全用药7个“R”原则 医院药学未来发展的巴塞尔共识2015修订版
7“R”原则 Right Patient(正确的患者) Right Medicine(正确的药品) Right Dose(正确的剂量) Right Route(正确的给药途径) Right Information(正确的药物信息) Right Time (正确的给药时间) Right Documentation(正确的文档记录)
药物理化性质与安全用药管理
主讲人：杨晓彤 肺病一科
主要内容
培训目标
1.了解药物的物理化学性质， 更好地理解日常工作中药物 使用的管理规范。 2.掌握护士在使用药品时应 注意的关键环节，以保证安 全用药。
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实训七 药物理化性质 对药物作用的影响
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【实验目的】
熟悉药物不同理化性质对药 物作用的影响
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【实验动物及器材】
1、实验动物 小白鼠，雄心，2025g 2、实验器材 5%硫酸钡溶液，5% 氯化钡溶液，电子秤，小鼠笼， 1ml注射器。
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【实验方法】
1、取小白鼠2只，标记称重，观 察其活动。
2、甲鼠腹腔注射5%硫酸钡溶液 0.1ml/10g，乙鼠腹腔注射5%氯化 钡溶液0.1ml/10g。
3、观察两只小鼠有何反应。
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【实验结果】
鼠 体重 药物 号 （g）
甲
5%硫酸
钡溶液
乙
5%氯化
钡溶液
用量 （ml） 大小便
活动状况
用药后 呼吸（次/min） 惊厥 死亡
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【注意事项】