襄城区2011年中考适应性考试语文试题及答案

襄城区2011年中考适应性考试语文试题 满分：120分时限：120分钟 一、语文知识及运用（20分，1—6每题2分，7题8分） 1.下列句子中有两个错别字，请改正后将句子抄写在田字格内，书写力求规范、工整。 业精于勤荒于禧，行成于师毁于随。 ▲▲ 2.读下面文字，根据拼音写出相应的汉字，给汉字注上准确的读音。 妈妈，您是那绵绵的细雨，梳理我迷茫的思绪；您是那徐徐的清风，吹散我心头的yunyi▲；您是那和煦▲的阳光，启开我冰封的心窗。 3.句中加点成语使用有误的一项是（▲） A、他是咱襄阳民间有名的糖人匠。他捏的糖人浅笑颦眉，惟妙惟肖，只要一提起他，远近村邻无人不知无人不晓。 B、老师和蔼的态度和亲切的话语，让他紧张的心顷刻间荡然无存。 C、“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”的意思是说，要因地制宜，按客观规律办事。 D、对于那些深奥的理论知识的理解，还真得下一番咬文嚼字的功夫。 4.下列句子中没有语病的一项是（▲） A、听了老师的一番话，使我认清楚了自己所犯错误的严重性。 B、记者就张老师多年来义务为学生看管自行车的事又一次采访了校领导，获取了许多张老师的优秀事迹。 C、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋。 D、我们要与自然和谐相处，保护好我们人类自己的家园——地球。 5.请概括下列新闻的主要内容。（13字内） 武汉市拟为幼儿园安全问题单独立法，这是记者昨日从该市人大常委会上获得的消息。 当天，《武汉市中小学安全条例（草案）》提交该市人大常委会二审。而和此前版本相比，新条例草案明确幼儿园安全管理不适用这一条例。 对于新版条例草案剔除幼儿园的改动，该市人大常委会法规室主任庞少华解释，中小学校和幼儿园在管理模式等方面存有差异，不适合将幼儿园安全管理与中小学校放在一个地方立法中执行。 庞少华透露，该市计划为幼儿园安全单独立法。 据了解，从今年开始，一向致力于解决“入园难”、“入园贵”的学前教育工程在汉拉启，5年内，该市将新改扩建300所公办幼儿园，其中每个农村乡镇都至少拥有1所公办园。 主要内容：▲▲ 6.“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“▲”等情节说的是名著《水浒传》中梁山好汉▲的故事。 7.默写。（共8分，错字、漏字、别字，该句不得分。） 家乡襄阳四季分明，雅致闲适。有白居易《钱塘湖春行》中“▲，▲”生机勃勃的早春景象；有孟浩然《过故人庄》中“▲，▲”绿树、青山和村庄相伴的浓郁田园气息；还有陶渊明《饮酒》中“▲，▲”的自然与心灵的会意与亲近；更有岑参《白雪歌送武判官归京》中“▲，▲”冰雪洁白、鲜润的壮观景象。 二、口语交际与综合性学习。（10分，8题2分，9题8分） 8.口语交际。（2分） 八十多岁的已经失去自理能力的邻居王奶奶，至今得不到儿女的赡养。面对老人的儿女，你这样劝导：“▲▲”。 9.综合性学习。（8分，每小题2分） 为了让我们走进孔子和孟子这两位先哲，为了让他们的思想光环也闪耀在我们这代人心中，老师组织我们上了一节“我所了解的孔子孟子”综合性学习课。 ①上课伊始，老师让我们展示交流各自为本次活动拟写的对联似的探究主题。 你拟写的探究主题是：▲▲。 ②本次综合性学习有一个向同学们进行“孔子孟子知多少”的调查。请你根据已有的信息，填写下面调查方案的空白部分。 A、▲▲； B、实施调查了解，做好具体记载； C、归类调查结果，梳理主要信息； D、▲▲。 ③请简述你所了解得孔子或者孟子的有关知识。（生平、思想、事迹等，不少于三个内容） 答：▲▲。 ④回顾本次活动全过程，你一定会发现组织此类活动还存在一定的问题。请你为今后此类活动的展开提一条建议。 答：▲▲。 三、阅读与赏析。（40分） （一）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成10—11题。（4分，每题2分） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 10.诗歌的颔联使用了▲艺术手法，表达诗人▲之情。 11.谈谈你对诗歌颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解。 ▲▲ （二）阅读《送东阳马生序》和《孙权劝学》，完成9—13题。（20分） 《送东阳马生序》 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9．解释句中加点的词。（4分） ①卿今当涂掌事当涂：▲②腰白玉之环腰：▲ 10．句中加点的词意思相同的一项（）3分 A、余则缊袍敝衣处其间两岸连山，略无阙处 B、无从致书以观此则岳阳楼之大观也 C、肃遂拜蒙母，结友而别以衾拥覆，久而乃和 D、无从致书以观俯身倾耳以请 11．两篇文章都讲到了“”的内容，都是用“ ”来对劝说对象进行劝导，意在鼓励其。（6分） 12．翻译下列句子。（4分） ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文： 。 ②士别三日，即更刮目相待。 译文： 。 13．与宋濂当时的学习条件相比，你觉得自己有哪些优越的条件值得珍惜？（3分）

。 （三）请阅读《如花的心情》，完成17-22题。（14分） 一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招聘广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，另一个是名待业青年。 插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应聘条件心中窃喜，毕竟插花、买花对于她来说是“轻花熟路”。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。 花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本„„她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。 待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语——“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语„„尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。 出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说：“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学，如花的心情是学不来的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养„„ 人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。 17.通读全文后说说，文章主要讲了一件什么事？说明了一个什么道理？（3分） ▲▲▲ 18.文章开头交代“大花店”“高薪聘请”“经激烈角逐后留下的三个漂亮女孩中的待业女青年及待业青年的试用成绩”这些内容，有什么作用？（2分） ▲▲▲ 19.三个女孩中的待业女孩条件最差，可店老板最终留下了她，这是为什么？（2分） ▲▲▲ 20.结合上下文意，谈谈你对“鲜花送人，余香留己”句子的理解，并写出一个与此句子意思相近的谚语。（3分） ▲▲▲ 21.下面是文中加点的句子，请根据所给句子的特点进行仿写。（2分） 花艺可以慢慢学，如花的心情是学不来的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养„„ 仿写：▲▲▲ 22.假如你是花店老板，你会选择三个女孩中的哪一个？为什么？（2分） ▲▲▲ （四）阅读《富门寒教与寒门富教》，完成23—27题。（12分） 当今家庭，绝大多数只有一个小孩，所以，孩子们都被视为“掌上明珠”，对其教育也越来越科学。“富门寒教”就是一种极有意义的方法。 “富门寒教”古已有之。陆游“从来简俭作家风”，王安石告诫子女“家衰离不开一个奢字，人败离不开一个逸字”堪称“寒教”典范。这种家教为今人所推崇，香港亿万富翁包玉刚、李嘉诚等，深知“千金难买幼时艰”的道理，有意让孩子们远离富贵，自食其力，所以他们的子女个个事业有成。现在的许多学校，常请老前辈给学生讲革命传统，让学生们了解上一代人的艰辛，珍惜今天的美好生活，牢记“一粥一饭，当思之来之不易，半丝半缕，怀念物力维艰”这样一个朴素的道理，从而让孩子们明白，从小在蜜罐里泡大的人，是没多大毅力和恒心的，只有泡一泡苦水，才会有终身受用的精神财富。 然而，与“富门寒教”形成鲜明对比的是“寒门富教”。应该说现在大多数家庭还称不上“富门”，却有相当多的家长，望子成龙，望女成凤，抱着“苦了什么也别苦了孩子”的心态，对孩子们大施“富教”。饭来张口，衣来伸手尚且不说，衣服要穿名牌的，零食要吃进口的。学习用品要买高档的，兜里零用钱不断，桌上的好菜独享„„处处养尊处优?