幼儿园中班语言课件：《菊花》
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的花朵》单元，第6章《美丽的菊花》。
本节课主要内容是让幼儿认识和了解菊花的特征，培养幼儿对花卉的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的颜色、形状和香味。
2. 通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿对花卉的热爱和审美能力，让幼儿感受到大自然的美好。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解菊花的特征。
难点：通过观察、操作和交流，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔、水粉颜料、画框。
学具：幼儿画纸、彩笔、水粉颜料、小剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 引入：让幼儿观察教室里的菊花，引导幼儿关注菊花的颜色、形状和香味。
2. 讲解：展示菊花图片和实物菊花，详细讲解菊花的特征，如颜色、形状、香味等。
3. 操作：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花，培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿描述菊花的特征，培养幼儿的表达能力。
6. 拓展：带领幼儿参观校园里的菊花，让幼儿亲身体验和欣赏菊花的美丽。
六、板书设计菊花的特征：颜色、形状、香味七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家中的菊花，并用彩笔在画纸上绘制出来。
2. 答案：幼儿根据自己的观察，绘制出菊花的颜色、形状和香味。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作和交流，让幼儿认识和了解了菊花的特征，培养了幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：可以组织幼儿参观花卉市场，让幼儿亲身体验和欣赏各种花卉的美丽，培养幼儿的审美能力。
同时，还可以开展花卉种植活动，让幼儿亲自动手种植花卉，培养幼儿的环保意识和责任感。
重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿认识和了解菊花的特征，包括颜色、形状和香味。
幼儿园中班优质教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽菊花》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班美术课程，具体内容为《美丽菊花》。
本节课主要围绕教材第四章“多彩自然”中第二节“花花世界”进行，详细内容为认识菊花外形特征、色彩搭配以及通过手工制作活动，培养幼儿观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿解菊花生长特点、外形特征和色彩。
2. 培养幼儿观察、表达、创造美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花色彩搭配和手工制作技巧。
2. 教学重点：观察菊花特征，培养幼儿审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、彩泥、剪刀、胶棒、彩纸等。
2. 学具：手工制作材料（彩泥、彩纸、剪刀、胶棒）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菊花实物和图片，引导幼儿观察菊花外形、颜色，让幼儿说说自己对菊花认识。
2. 讲解菊花知识（5分钟）通过PPT展示，讲解菊花生长过程、外形特征、颜色种类等。
3. 例题讲解（5分钟）以彩泥为例，演示如何制作菊花，并讲解色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手操作，用彩泥、彩纸等材料制作菊花。
在制作过程中，鼓励幼儿相互交流、合作，培养团队精神。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 展示菊花实物、图片。
2. 绘制菊花生长过程、外形特征、颜色种类等简图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察菊花，并用画笔记录下菊花美丽瞬间。
2. 答案：观察到菊花特征、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、交流等环节，让幼儿对菊花有更深入解，达到预期教学效果。
但在教学过程中，对菊花生长环境介绍不够详细，可以在下节课进行补充。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近植物园，实地观察各种菊花。
开展“我心中美丽菊花”绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特菊花作品。
中班美术优质课教案《菊花》
中班美术优质课教案《菊花》课题：《菊花》教材：美术教材教学目标：1. 通过观察、模仿和创作，了解菊花的形态特点和色彩特征。
2. 培养学生的观察、表现和创造能力。
3. 培养学生对自然界的热爱和欣赏能力。
教学重点：1. 让学生观察和了解菊花的形态特点和色彩特征。
2. 培养学生的表现和创造能力。
教学准备：1. 菊花的图片或实物样本。
2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
3. 纸张、画布或画纸。
教学过程：1. 导入（5分钟）向学生展示菊花的图片或实物样本，并引导学生观察菊花的形态特点和色彩特征，激发学生对菊花的兴趣。
2. 观察和模仿（10分钟）让学生观察图片或实物样本上的菊花，注意菊花的形态、线条和色彩。
然后让学生尝试用铅笔或水彩颜料模仿绘制菊花的外形和色彩，可以先在草稿纸上画出草图，再将草图转移到画纸上绘制。
3. 创作（20分钟）让学生自由创作关于菊花的画作，可以选择不同的绘画材料来创作，如彩色铅笔、水彩颜料等。
鼓励学生尝试用不同的色彩和技法来表现菊花，发挥他们的想象和创造力。
4. 分享和评价（10分钟）让学生分享他们的创作作品，互相欣赏和评价。
教师可以提出一些问题，引导学生谈谈自己的创作过程和感受，促进学生的思考和表达能力。
同时，教师也可以给予学生一些建议和指导，帮助他们进一步提高创作水平。
5. 总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，回顾学习过程中的收获和困难，鼓励学生继续探索和发展自己的绘画能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试用其他素材或媒介来创作关于菊花的作品，如剪纸、塑料泥、拼贴等。
2. 学生可以多角度观察菊花，尝试用不同的视角和构图方式来表现菊花的美。
教学反思：通过本节课的教学，学生可以通过观察、模仿和创作，了解菊花的形态和色彩特征，并培养他们的观察、表现和创造能力。
同时，通过分享和评价的环节，学生可以相互交流和学习，提高他们的思考和表达能力。
尽量给予学生自由发挥的空间，鼓励他们用不同的材料和技法来表现菊花的美，促进他们的想象力和创造力的发展。
中班社会活动：美丽的菊花
中班社会活动：美丽的菊花活动背景随着气温的不断升高，秋天悄然来临，秋天的象征之一便是菊花。
由于菊花开花期较长，具有良好的观赏性，因此许多幼儿园都会在这个季节组织菊花观赏活动，为孩子们提供一个欣赏花卉、增长知识的机会。
菊花观赏活动可以激发孩子们的感性认识和对自然美的欣赏，同时也有利于引导幼儿展开探究、探寻、探索的活动，提高他们的观察力、想象力和语言表达能力。
活动目的1.培养幼儿自然观察的兴趣和能力；2.发展幼儿良好的审美情趣和审美能力；3.拓展幼儿的自然常识，加强幼儿对植物的认识；4.练习幼儿的动手能力和合作意识。
活动内容本次活动将安排以下内容：一、菊花观赏活动中将带领孩子们参观菊花园，观赏各种颜色、形状不一的菊花，同时也可以给孩子们讲解一些菊花的知识。
在观赏过程中，引导孩子们用自己懂得的语言描述和讨论菊花的颜色、形状、香味等特征，以促进他们对事物特征的观察和认识。
二、制作菊花手工观赏菊花之后，将为孩子们提供花瓣、叶子等材料，让每个孩子都可以亲手制作一件自己的菊花手工。
通过动手制作，增强幼儿的动手能力，提升幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
三、菊花游戏在制作菊花的过程中，将设置一些有趣的互动游戏，如用花瓣拼图、盲抚等，从而引导孩子们在游戏中理解和认识菊花的不同特点。
活动预期效果通过本次活动设计，预期达到以下效果：1.增强幼儿对菊花的认识和理解，培养他们良好的环保意识；2.提高幼儿的自然观察能力和创造力，提升他们对自然美的欣赏和理解；3.培养幼儿的合作精神和良好的社交能力；4.培养幼儿良好的美术修养和审美情趣。
活动总结通过本次活动，孩子们在轻松、愉快的氛围中了解了菊花的种类、特点，感受了秋天的美好，也锻炼了自己的动手能力和社交能力。
希望今后还会有更多的这样的活动，为幼儿的成长提供更多更好的机会和平台。
中班《菊花》教案8篇
中班《菊花》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学教案认识菊花
中班科学教案认识菊花活动目标：1.观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。
2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。
3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。
活动准备：1.各种各样菊花图片2.幼儿用书《美丽的菊花》活动过程：一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣教师：你们知道现在是什么季节吗？你喜欢这个季节吗？为什么？老师也很喜欢秋天，因为秋天里有好多漂亮的花朵。
有什么呢？二、引导幼儿有序观察菊花1.幼儿自由感知观察菊花。
师：今天老师带来了一盆菊花，我们一起来看看。
菊花有什么？是什么样子的？看完可以和好朋友轻轻的说说你的发现。
幼儿自由观察。
2.交流各自发现。
师：你发现了什么关于菊花的秘密。
幼儿自由回答。
3.教师用提问梳理，引导幼儿自上到下有序观察。
师：大家看看菊花是什么颜色的？菊花的花朵像什么？闻一闻有没有香味呀？教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长了什么？叶子长在哪里？是什么颜色的？是什么样？菊花的茎是什么样的？菊花长在哪里呀？教师总结根据回答进行总结。
三、拓展菊花种类1.师：除了今天老师带来的菊花，其实还有好多不一样的菊花呢，我们一起来看看。
2.师：不同种类的菊花有不同名字，不同的的颜色，有黄色、白色、粉红、红色等等；花瓣的形状不一样。
真是漂亮极了。
3.师：你们觉得菊花好看吗？你最喜欢哪一株菊花？学一学它的样子，你会怎么表现它呢？四、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，有药用价值，知道要关心、爱护花卉。
1.菊花为什么在秋天开放？2.感受菊花的药用价值。
师：菊花不仅美丽，而且还有药用价值，谁来说说看，平时你在干什么的时候会请菊花来帮忙？3.我们大家应该怎样爱护菊花呢？美丽的菊花新乡市育才幼儿园栾晓莉一、活动目标：1、感知、观察菊花，知道菊花是多种多样的。
2、能用较形象的语言描述菊花的特征。
3、知道菊花是秋天美化环境的花卉，乐于爱护和照料班级里的及幼儿园里的菊花。
二、活动准备：1、常见的盆栽菊花各一盆。
年幼儿园中班科学教案教案《认识菊花》
年幼儿园中班科学教案：《认识菊花》一、教学目标1.让幼儿能够通过观察和实践，了解菊花的外观和生长习性。
2.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3.提高幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学准备1.菊花植物样本2.图片或图片卡片3.黑板、粉笔4.粘土、颜料等用具三、教学内容安排第一课时：观察菊花1.展示菊花植物样本或图片，引出话题。
2.让幼儿观察菊花的颜色、形状和特点。
3.利用黑板或卡片让幼儿模仿画出菊花。
第二课时：插菊花1.准备一些菊花，并让幼儿自己尝试插花。
2.引导幼儿观察菊花的花瓣、花蕊等部分。
3.谈论菊花的生长过程和生长环境。
第三课时：制作菊花图案1.使用粘土或颜料，让幼儿自由发挥制作菊花图案。
2.鼓励幼儿用自己的方式表达对菊花的理解和感受。
四、教学方法1.观察法：引导幼儿通过观察菊花来了解其外观。
2.实践法：让幼儿亲自动手插花、制作图案，加深学习体验。
3.互动法：通过讨论和交流，促进幼儿对菊花的认识和理解。
五、教学评估1.观察幼儿对菊花的认识和表达能力。
2.评估幼儿在实践中的动手能力和绘画表现。
六、延伸活动1.带幼儿到植物园或花市观察更多品种的花卉。
2.让幼儿了解不同季节的花卉种类，并进行比较。
七、总结通过本次教学，希望能够让幼儿对菊花有更深入的了解，培养其对自然的热爱与保护意识，同时提升幼儿的观察能力和动手能力。
教师应不断激发幼儿对自然科学的兴趣，引导他们通过亲身实践和观察来探索世界，让科学教育成为幼儿成长中的重要一环。
《菊花》小班教案
《菊花》小班教案活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮忙幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
活动预备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、《菊花开》录音带、预备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：一、开头局部1、师：“小朋友们都知道荣教师最喜爱小动物了，可是你们知道我还喜爱什么吗？（请小朋友们猜）告知你们吧，荣教师还最喜爱美丽的花儿。
这不呀，秋天到了，很多美丽的花儿都开放了，可美丽了，我把我的小眼睛变成了孙悟空的火眼金睛都看不够这些漂亮的秋天的小天使，今日呀，我就带你们一起去花园玩吧？”2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。
二、根本局部1、组织幼儿赏菊、评菊1、师：“小朋友们，你们知道么，秋天是一个丰收的季节、硕果累累，有很多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
而这些美丽的花儿，就是秋天里开的时间最长的一种花儿，它的名字叫什么？你知道么？”2、组织幼儿观看菊花，引导幼儿比拟菊花的大小、颜色、味道、外形。
3、组织幼儿会活动室争论所观看的结果，说说你还见过那些菊花？简洁介绍局部菊花的特殊作用。
2、学习儿歌《菊花开》1、师：“小朋友们，你们知道么？这些菊花呀长的这么美丽，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首特别好听的儿歌呢！不过，菊花姐姐说，只让我教给聪慧英勇的小宝宝。
（提问有关菊花的学问）”2、师：“小朋友们，可真聪慧！那我只好把这首好听的儿歌教给你们罗！（教授幼儿儿歌《菊花开》）3、画菊1、师：“小朋友们，我知道呀，我穿了美丽的新衣服，特殊喜爱照像，菊花姐姐这么美丽，我们也给它们拍一张照片好么？”2、师：“哎呀，糟糕，忘带照相机了，这可怎么办呢？诶，有了，我们的小朋友可以用五色的水彩笔把美丽的菊花姐姐画下来！”a）教师师范画菊花。
b）幼儿自由创作菊花。
c）幼儿作品描述。
d）幼儿作品区角展评。
三、完毕局部1、教师小结。
以表扬、鼓舞为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。
2、多种形式复习朗读儿歌《菊花开》。
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幼儿园中班语言课件：《菊花》
【导语】语言教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境，让学生自己创设情境，也可以通过对比创设情境。
“良好的开端是成功的一半”，课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷。
下面是小编整理分享的幼儿园中班语言课件：《菊花》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】
【活动设计背景】
菊花是我国的花中四君子之一，也是具有秋天的代表的一种花，秋天到了，班上的孩子时不时在野外摘些菊花来玩，小朋友们玩得很高兴却又叫不出花的名字。
于是想趁孩子们对菊花很感兴趣时，开展认识菊花的活动。
【活动目标】
1、使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的形状）和用途；
2、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，引起幼儿的兴趣，并培养幼儿爱护花草的良好习惯。
【教学重点、难点】
重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征；
难点：使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，养成爱护花草的良好习惯。
【活动准备】
1、准备几盆菊花；瓶插菊花几枝；
2、印有菊花或菊花叶子的小卡片（事先放在桌上；）
3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯（与幼儿人数相等）。
【活动过程】
一、看卡片、找菊花
师：今天，老师带了很多好看的卡片，小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗？那就请每个小朋友把桌子上的卡片翻过来，看看卡片上画的是什么？（花、叶子）对了，上面画的是花和叶子，老师想请小朋友到院里去找一找，看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。
找到后，就请你站在你找到的花和叶子的前面，老师看哪些小朋友找得最对最快。
（幼儿到室外园地中找菊花，老师把盆栽搬进教室里放在桌子上）。
二、认识菊花
1、认识花
问：你们是怎么找到这些花的呢？
答：根据图片上画的花和叶子，图片上的花是一丝一丝的，像一个拳头，叶子边上是弯弯曲曲的……
问：哪个小朋友告诉老师，我们搬到教室里的叫什么花？
答：菊花。
师：我们都找对了吗？请小朋友先把刚才老师发给你们的卡片翻过去，放在桌子上，让小卡片睡一会儿。
问：菊花的中间是什么颜色？除黄的、白的颜色，我们还看到菊花有什么颜色？
答：红的、紫的……
问：菊花的中间是什么颜色？长得怎么样？
答：黄色的、密密的、细细的……
问：菊花像什么？
答：像毛线团，像分开的桔子……
问：菊花是一样大小吗？
答：不一样大小的，有的菊花大，有的菊花小。
老师闻花（手在鼻前轻轻的扇）
问：你们也想闻花吗？就请小朋友像老师一样地闻花，闻到什么味了？（清香味）。
小结：菊花真美丽。
菊花有很多颜色，有…有…还有…；菊花的形状也很多。
有的像…有的像…；菊花不是一样大小的，有的大，有的小。
2、认识叶。
问：菊花的叶子有没有颜色，是什么颜色的？
答：绿色的。
问：菊花的叶子是什么样子的？
答：叶子的边是弯弯曲曲的。
3、认识茎和根。
问：花和叶子是长在什么上的？是不是菊花和叶子都长在这上面呢？
答：花和叶子都是长在茎上的。
问：茎是什么样的？
答：长长的，细细的。
问：菊花有没有根？怎么我们看不到根呢？没有根菊花还会长大吗？
答：菊花有根，根是长在土里的，没有根菊花不会长大。
教师小结：菊花真美丽，有的在有的小，菊花有各种颜色，有各种形状。
菊花的叶子是绿色的，叶子的边是弯曲的，闻菊花可以闻到淡淡的清香。
菊花的根被埋在土里，没有根，菊花就长不大。
4、菊花的功用
菊花还可以做成好吃的东西呢！你们知道菊花可以做成什么好吃的东西吗？
（菊花茶、药……）
5、品尝菊花茶
（1）让幼儿揭开杯子，看看杯子里放着什么？（干菊花）这些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鲜的菊花晒干做成的。
（2）（老师给幼儿冲水）问：看看干菊花变了吗？变成什么样子？你们闻到了什么味儿？（清香味）
老师尝菊花花样，集中幼儿的注意力。
师：你们也想尝一尝吗？水很烫，请小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的时候闻一闻有什么味儿。
【篇二】
【活动背景】
说起菊花，人们想到的一个名词应该就是秋天了吧，秋天有代表性的一种花就是菊花，很多幼儿也很喜欢花，但是他们更喜欢辣手摧花，我们要让幼儿懂得保护花草，培养他们爱护花菜的感情。
【活动目标】
1、让幼儿菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
【活动准备】
1、课件-动画片：看这朵花
2、ppt课件：秋天的菊花
3、幼儿用水彩笔，画纸
【活动过程】
一、导入
1、动画片：看这朵花，引起幼儿兴趣。
小朋友，今天老师请你们看一个非常好看的动画片，你们高兴吗?
2、你们在动画片里看到了什么花?
(幼儿互说，看到了什么样的菊花)
二、展开
1、课件演示：菊花
2、引导幼儿观察各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。
仔细看看菊花是什么样子的?
引导幼儿从花、茎、叶观察菊花特征
花开在茎的顶端，
花的形状、颜色，
叶子边缘有锯齿等。
3、课件演示：菊花盆景
引导幼儿讨论菊花开放的季节
菊花是什么时候开花的?
秋天你可以在那里看到菊花?
你看到过什么样的菊花?
你还知道那些花也是在秋天开的?
4、菊花与人们的关系
人们为什么要种这么多的菊花?
小结：美化环境，菊花还可做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛，你喜欢菊花茶吗?为什么?
三、结束
绘画：菊花真美。
幼儿根据自己的意愿，画出最美丽的菊花。