五年级【科学(教科版)】火山喷发的成因及作用-4课后练习
教科版科学五年级上册24火山喷发的成因及作用知识点实验典型试题
2.落在火山周围的火山灰能提高土土壤的肥力，使森林和庄稼生长得更好。
3.火山地热是一种清洁能源加热后的水能作为热源，被人们利用。
考点6.问答
答：(1)火山喷发后，落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好。(2)火山地热是--种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用。(3)火山灰和火山岩还是筑路的好材料。
①倒入小洞内的番茄酱要进行适当的稀释，这样实验效果会更好。
实验注意点：
②用来封住洞口的一层土豆泥要薄一些，这样有助于番茄酱的喷发。
④使用酒精灯加热时要注意按照步骤操作，时刻注意安全。
③在做本次实验时，小组成员需要佩戴好护目镜，距离实验材料要稍微远一些，以免番茄酱飞溅出来。
2.4 火山喷发的成因及作用
第二单ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 地球表面的变化
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考点1. __________是火山喷发的原因。火山喷发时，会使地面产生_________，并有熔岩喷涌。
地壳运动
裂缝
考点2.火山活动与__________和__________运动有关。
地壳
地幔
√
X
X
火山喷发的模拟实验
实验材料：
土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜等等。
考点9.实验.
实验方法：
①在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。
③将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察火山喷发的现象。
②向小洞内倒入一定量的番茄酱，然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
教科版科学五年级上册 第二单元 地球表面的变化第4课 火山喷发的成因及作用
5.在做模拟火山喷发的实验时，用酒精灯加热模拟的是
( A)
A.地球类的活动
6.每隔一段时间就要喷发的火山叫( A )
A.活火山 B.死火山
C.休眠火山
7.地下熔岩沿着地壳薄弱地带喷发而形成( C )
A.地震
B.喷泉
C.火山
8.在火山喷发的过程中，喷射出来的熔岩冷却后形成的
二、判断题。 1.火山的形成和地球的内部运动有关。( √ ) 2.火山喷发现象只会在陆地上发生，海底是不会有火山 喷发现象的。( × ) 3.火山喷发是偶然的，人们不能预测。( × ) 4.长白山天池是由火山喷发形成的。( √ )
三、选择题。
1.火山喷发大多数发生在( D )
A.海洋中
B.沙漠和荒野中
二、重点实验了解火山喷发的成因。
一、填空题。 1.火山大致可分为 死火山 、 活火山 、_休__眠__火__山___ 三类。
2.通过模拟火山喷发的实验，我们推测出：在地球的深处， 越深的地方，温度 越高，压力 越大 。 3.火山喷发是一种 自然 现象。当地壳不能阻止岩浆向 上运动时，岩浆就会沿着地壳的薄弱地带流向 地表 ，然后 突破地表急剧地 喷发出来 。
岩石是( B )
A.沉积岩 B.岩浆岩
C.变质岩
四、简答题。 1.长白山天池是如何形成的?
长白山天池是一个火山口湖,由火山喷发形成。火山喷发喷 射出大量熔岩之后,在火山口处形成盆状凹陷,时间一长,积水 成湖。
2.火山会给人类带来哪些危害?又会带来哪些益处?
危害:人员伤亡,毁坏家园,导致地震等其他灾害。 益处:肥沃土壤、珍贵矿产、清洁能源。
第4课 火山喷发的成因及作用
一、知识速记 1.地球内部运动引起 地震 和 火山喷发 。 2.火山喷发是一种严重的 地质灾害 ，但是火山喷发也有 有利的一面，比如，火山灰有丰富的 矿物质 。 3.火山喷发时会从火山口流出大量浓稠的 岩浆 。由此推 测，地球内部的温度比地表要 高 。 4.火山喷发时，气体、岩浆、固体等物质向外排出的出 口叫作 火山口 。
2.4火山喷发的成因及作用 课件 教科版科学五年级上册
C. 地表上岩石风化严重
一
二
三
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6. 火山喷发带来的益处是（ A ）。
A. 火山灰富含营养物质能使土地更肥沃
B. 岩石碎屑形成的泥浆像洪水一般淹没了整座城市
C. 火山灰和火山气体被喷到高空中，对气候造成极大的影响 7. 火山喷发带来的影响有很多，下列影响中不是由火山喷发带来的是
（ B ）。
A. 污染空气
（ B ）。
A. 沉积岩
B. 岩浆岩
C. 变质岩
一
二
三
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4. 下列说法中，错误的是（ B ）。 A. 火山喷发有时会伴随发生地震 B. 火山喷发必定引发地震 C. 有些风景区是由火山喷发形成的
5. 下列现象中，与火山喷发没有关系的是（ C ）。
A. 地壳某些部位较薄弱
B. 地壳某些部位有裂缝
挖一个小洞。一来自二三返回目录
（2） 往洞里倒入一定量的 番茄酱 ，并用一层薄薄的 土豆泥 封
住洞口。 （3） 将铁盒放到铁架台上，用 酒精灯 加热，观察“火山”喷 发现象。 实验现象：我们看到了 土豆泥表面裂开，冒热气，红色的番茄酱喷涌
出来 的现象。
实验结论：通过观察实验现象，我们可以知道， 高温高压 、 地壳
块陆地等。 而出，就形成了火山喷发。 石流、地震等。
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一、 选择题。
1. 长白山天池是我国最高、最深的火山口湖。火山活动与（ A ）的
运动有关。
A. a和b
B. a和c
C. b和c
一
二
三
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2. 庞贝古城的覆灭是由（ C ）导致的。
A. 河水冲刷
B. 两大板块张裂
小学科学火山喷发(习题课件)学年五年级上册科学
小学科学火山喷发（习题课件）学年五年级上册科学小学科学：火山喷发火山喷发是大自然中一种雄伟壮观的自然现象。
喷发时，火山喷发口喷出岩浆、烟雾、火山灰等物质，同时伴随着巨大的喷发声和高温的火山岩石。
在学年五年级上册科学课程中，我们将学习火山喷发的原因、过程和影响。
第一部分：火山喷发的原因火山喷发的原因通常与地球内部的构造有关。
地球由地壳、地幔和地核组成。
在地壳与地幔的交界处，存在着火山活动带。
火山活动带是地球地壳运动、地壳板块运动的重要表现之一。
地球内部的高温和高压使得地幔中的岩石部分熔化形成了岩浆。
当地幔中的岩浆上升到地壳时，会形成火山口。
当岩浆通过火山口喷出时，就会形成火山喷发。
第二部分：火山喷发的过程火山喷发通常可以分为四个主要过程：假期期、预警期、喷发期和善后期。
1. 假期期：在火山喷发发生之前，通常会有一段时间的活动减弱期。
在假期期间，地震活动可能会增加，并且火山口周围的地表可能会抬升。
2. 预警期：在火山活动增加的阶段，科学家经过地震活动的监测、火山口形态的变化和气体组成的改变等多种方法，可以提前预测到火山喷发的可能性。
这一阶段的预警有助于减少火山喷发所造成的伤害。
3. 喷发期：当火山活动达到顶峰时，岩浆便会喷发出火山口。
火山岩石、岩浆、烟雾和火山灰会喷发到空中，随着风向扩散到周围区域。
火山喷发的规模和持续时间因火山的类型而有所不同。
4. 善后期：喷发结束后，火山活动会逐渐减弱。
火山灰会降落在周围地区，可能会破坏农作物、建筑物和环境。
不过，后续的生命也能够在火山灰的肥沃土壤中茁壮成长。
第三部分：火山喷发的影响火山喷发对人类和环境都可能产生重大的影响。
1. 火山喷发会释放大量的气体，包括二氧化硫和二氧化碳等。
这些气体会进一步影响大气的成分，引起全球气候变化。
火山喷发产生的火山灰也可能会降低日照，导致降雨减少。
2. 火山喷发会在喷发区域周围造成巨大的破坏。
火山喷发会导致火山岩石和火山灰的堆积，破坏周边的建筑物、农田和生态系统。
《火山喷发的成因及作用》教案+练习题(五年级上册科学教学设计)
教科版五年级上册科学同步练习题（附答案）2.4火山喷发的成因及作用探索与研讨2.指导：指导学生全班展示交流，将学生的观点整理后记录在黑板上。
3.小结：火山喷发会改变地表的地形，形成许多火山岩小山，可能会形成火山口湖，也可能会增加一块陆地。
探索二：了解火山喷发的成因1.引导：引导学生根据前面所学内容对火山喷发的成因进行有依据的猜测。
2.出示：课件出示土豆泥、番茄酱、罐头盒（或不锈钢小盆）、铁架台、酒精灯、护目镜等，小组讨论模拟实验方法。
3.交流：引导学生小组交流模拟实验方法，其他小组补充。
探索与研讨4.布置任务：指导学生小组根据实验帮助卡和温馨提示，做模拟实验来验证猜想。
（教学提示：土豆泥代表火山，番茄酱代表岩浆，酒精灯加热代表地壳深处高温的状态。
）5.小结：地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，在高温高压的作用下，岩浆沿地壳中薄弱地带上升，最终喷发出地表，形成火山喷发。
【设计意图】先引导学生通过文字、图片等资料来了解火山喷发的外部表现，再通过模拟实验来探究火山喷发的内部成因。
模拟实验时，“实验材料”和“实验过程”与自然现象是一一对应的，只有这样才能理解实验中每一个步骤的目的、每一种现象的意义。
从火山喷发的外部现象入手，是为后面进行模拟实验奠定认知基础。
探索三：了解火山喷发对环境的影响1.引导：引导学生阅读资料，并总结火山喷发对环境的影响。
2.小结：火山喷发会给自然环境、人类的生活带来灾难，比如烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等；但是从某些方面来说，火山喷发对自然环境也有一些积极影响，比如火山灰能提高土壤肥力，火山地热是一种清洁能源，火山灰和火山岩还是筑路的好材料。
拓展与小结1.小结：地壳运动是火山喷发的原因。
火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。
火山喷发是一种自然灾害，会给自然环境、人类生活带来灾难，但是从某些方面来说，它对自然环境也有一些积极影响。
小学科学火山喷发的成因及作用(课件)教科版科学五年级上册
小学科学火山喷发的成因及作用（课件）教科版科学五年级上册小学科学：火山喷发的成因及作用火山喷发是地球表面最重要的地质现象之一。
它不仅对地球的形态和地理特征产生深远影响，还影响着地球上的气候变化和人类生活。
在本课件中，我们将学习火山喷发的成因以及它对地球的作用。
一、火山喷发的成因火山喷发是由地球内部的构造活动引起的现象。
下面是火山喷发的几个成因。
1. 地壳板块运动地球的地壳板块是不断运动的，当板块发生碰撞、分裂或滑移时，可以导致岩浆聚集在地壳底部形成火山。
这种火山称为板块边界火山，如太平洋“火环”。
2. 热点活动热点是地球内部的高温区域，它位于地壳板块下方。
当地壳板块移动时，热点下方的岩浆会穿透地壳，并在地表形成火山。
这种火山称为热点火山，其中最著名的是夏威夷群岛。
3. 地壳上升当地壳上下运动时，下方的岩浆可以上升到地表形成火山。
这种火山称为热昇火山。
例如，喜马拉雅山脉中的尼泊尔火山就是热昇火山。
4. 地壳下潜地壳板块下潜时，板块边界的岩浆可以上升到地表形成火山。
这种火山称为弧火山，常见于太平洋火山弧。
二、火山喷发的作用火山喷发具有多种作用，以下是一些主要作用的描述。
1. 地质作用火山喷发使地球表面的地质构造进行变化。
火山爆发产生的岩浆堆积形成了火山岩层，这些岩层经过长时间的风化和侵蚀形成了富含矿物质的土壤和肥沃的农田。
此外，火山还可以催化金属的沉积，形成矿藏。
2. 大气作用火山喷发排放大量气体和尘埃，其中包括二氧化硫等。
这些气体和尘埃可以在大气中形成颗粒，导致日落时的壮观景色。
此外，火山爆发还能够对地球的气候产生影响，具体表现为气温下降和降水增加。
3. 生物作用火山灰和岩浆垄断通过火山爆发被分布在地表上，这对周围的生物群落产生了重要影响。
在火山岩层上，生物可以找到适宜的生存环境，因此火山周围的生物多样性通常很丰富。
此外，火山还可以为周边地区提供养分，促进植物生长。
4. 人类作用火山喷发对人类生活有着重要的影响。
教科版五年级科学上册第4课 火山喷发的成因及作用
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
探索
我们还知道哪些有关火山喷发的事例？ 同学们一起进行交流。
探索
我们还知道哪些有关火山喷发的事例？同学们一起进行交流。
(1)富士山是世界上最大的活火山之一,自公元781年有文字记载以 来,共喷发过18次,最后一次是在1707年,此后休眠至今。
(2)维苏咸火山是世界上最著名的火山之一,在历史上多次喷发,最 为著名的一次是公元79年的大规模喷发,灼热的火山碎屑流毁灭了 当时极为繁华的庞贝古城,赫库兰尼姆、斯塔比亚等有名的海滨城 市也遭到严重破坏。古罗马百科全书式的作家普林尼就是在这次火 山喷发中丧生的。
课堂小结
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课后作业
完成火山喷发模拟实验,探究火山喷发的成因。
⒉在做火山喷发模拟实验时，土豆泥代表__火__山___，番茄酱代表 __岩__浆__，酒精灯加热则代表地壳深处_高__温___的状态。
课后作业
完成火山喷发模拟实验,探究火山喷发的成因。
4.在做火山喷发模拟实验时，( C )的现象预示着火山将要喷发。 A.番茄酱冒出 B.土豆泥纹丝不动 C.土豆泥出现裂缝，并向外冒热气
教科版五年级上册火山喷发的成因及作用
火山喷发对自然环境也有一些积极 影响，比如：落在火山周围的火山灰 能提高土壤肥力，使森林和庄家长得 更好；火山地热是一种清洁能源，加 热后的水能作为人员被人们利用；火 山灰和火山岩石是筑路的好材料。
研讨 1、火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？
火山喷发的成因： 地壳下的岩浆在高温高压的作用，伴随大量气体冲破地壳薄弱的部分喷涌而出。
2.4 火山喷发的成因及作用
教科版 五年级上
新知导入
上节课我们学习了“地震的成因及作用”，其实火山喷发和地震一样 也是地球内部力量的表现形式。
聚焦
火山是由地球内部的炽热岩浆及伴 生的气体和碎屑物质喷出至地表冷却、 堆积而成的山体。
火山喷发又是怎样的情景？它的形 成原因是什么？又给地球表面带来哪 些改变呢？
课堂练习1火山喷发的成因和地震一样都是地壳运动引起的2火山喷发会给人类带来巨大灾难是百害而无一利的3下列景象不是火山喷发形成的是a长白山天池b叙尔特塞岛c堰塞湖4下列不属于火山喷发的重要因素的是a高温高压b地壳中薄弱地带c岩浆中的大量气体d人类的破坏行为5在做模拟实验时土豆泥代表的是a火山b岩浆c地壳中的高温状态cda课堂总结通过本节课学习我们知道
课堂总结
通过本节课学习我们知道： 1、地震和火山喷发都是由于地壳运动产生的，是地球内部力量的两种表现形式。 2、火山喷发的成因：地壳下的岩浆在高温高压的作用，伴随大量气体冲破地壳薄 弱的部分喷涌而出。 3、火山喷发时形成裂缝、熔岩喷出、形成充满泡沫的火山岩小山，会改变地球表 面的地形，如：长白山天池是一个火山口湖；叙尔特塞是一个火山岛。 4、火山喷发会环境产生巨大的影响，既有“有害”的一面，也有“有利”的一面。
合作探究
探索1-了解火山喷发给地表带来的改变
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课程基本信息
课例编号 学科 小学科学 年级 五 学期 第一学期
课题 《火山喷发的成因及作用》
教科书 书名：《科学》
出版社：教育科学出版社 出版日期：2020 年7 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习
1. 判断题
（1）火山喷出来的是地底下的一些岩浆。 （ ）
（2）火山喷发对人类的影响都是有害的。 （ ）
（3）火山喷发过一次后就再也不会喷发了。 （ ）
（4）地壳越到深处，压力越大，温度越高。 （ ）
2. 下面哪个地形是由火山喷发形成的（ ）？
A、云南腾冲的火山 B、东非大裂谷 C、新疆魔鬼城