《浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松作》阅读答案及赏析
《浣溪沙》阅读答案附赏析
《浣溪沙》阅读答案附赏析
《浣溪沙》阅读答案附赏析
浣溪沙
（明）刘基
布谷催耕最可怜，声声只在绿杨边。
夕阳江上雨余天。
满地蓬蒿无旧陌，几家桑柘有新烟？战场开尽是何年。
1．这首词写的是（季节）（时分）所见的农村景象。
（2分）2．简析这首词的表现手法及作者的情感。
（4分）
【参考答案】
1．（2分）春季（春天）傍晚（黄昏或夕阳西下）每空1分。
2．（4分）表现手法：①采用逆转反衬手法，上阕写乐景，下阕写哀景；②采用白描手法，简洁勾勒；③采用反诘手法，描写议论结合，篇末点明题旨。
作者情感：①对连年战争的不满和谴责；②对和平生活的.渴望，期盼战场早日化为良田。
表现手法2分，每点1分，答出两点即可给满分；分析作者情感2分，每点1分
赏析：
这首词采用了反衬、白描、反诘等多种表现手法，上阕写乐景，下阕写哀景，通过描写议论结合的方式和质朴的语言，简洁的勾勒出了战争对人们的伤害。
描绘出了一幅春耕无人,满地蓬蒿的凄惨景象，表达了作者对连年战争的不满和谴责以及对和平生活的渴望，期盼战场早日化为良田的心态。
这首诗体现了作者济世拯民的政治抱负。
刘基追慕杜甫诗歌的人民性和现实主认精神，具有深厚的爱民之心和民本思想。
他对战祸的扰掠十分愤懑和悲愁，对恣肆盘剥百姓的官吏更有着切齿的痛恨。
以至“恨不斩官头，剔骨取肉尝”，他的襟怀与杜甫是相类似的。
叶蕃称刘基词是“写忧世拯民之心”，绝非过誉。
《浣溪沙》阅读答案
《浣溪沙》阅读答案《浣溪沙》阅读答案在学习和工作的日常里，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。
大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？以下是小编为大家收集的《浣溪沙》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《浣溪沙》阅读答案1浣溪沙北宋·秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。
淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
宝帘闲挂小银钩。
梁启超曾将下阕中的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”赞为“新奇的比喻”。
请简要分析这句比喻的“新奇”之处。
参考答案：：13. “飞花”和“梦”，“丝雨”和“愁”本不相类似，词人却发现它们之间分别有“轻”和“细”的相似点﹙2分﹚另外，一般的比喻是化抽象为具体，词人却反其道而行之，不说梦似飞花，愁似丝雨，却说飞花似梦，丝雨似愁，化具体为抽象，颇有意境。
﹙2分﹚。
(1)这首词表现了词人什么样的情感?这种情感是通过哪些表现出的? （3分）(2)“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处? （4分）参考答案：：10．(1）第一问：淡淡的忧愁。
（1分）第二问：是通过“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等这些词语表现出的。
（1分）；通过轻浅的色调、幽渺的意境表现出的。
（1分）(2)它的奇，可以分两层说。
第一，“飞花”和“梦”本不相似，无从类比。
但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。
（2分）第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比喻难以捉摸的事物，但词人在这里却用倒喻反其道而行之。
他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。
（2分）《浣溪沙》阅读答案2浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
高考语文诗歌鉴赏《浣溪沙丙辰岁不尽五日》含答案
高考语文诗歌鉴赏《浣溪沙丙辰岁不尽五日》含答案阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作①姜夔②雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝，一年灯火要人归。
【注释】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。
吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。
①姜夔：（1155～1221）南宋词人，音乐家。
字尧章，号白石道人。
他多才多艺，精通音律，一生布衣，靠卖字和朋友接济为生。
①亚：接近。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．首句运用拟人的修辞手法写大雁之怯，间接表达出词人对归家途中充满艰难的愁苦。
B．上片写画船载愁、风浪打头等归家阻碍重重的压抑场景，奠定全词沉重的感情基调。
C．下片中写景虚实结合，既有眼前之景，也有想象之景，表现了词人临近家乡的喜悦。
D．结句“一年灯火要人归”情意浓厚，写出了家人盼归之殷切，也写出自己归心之急切。
2．清代评家陈廷焯说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。
而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。
”（《白雨斋词话》）请依据陈廷焯的说法来赏析这首词的下阕。
【答案】1．B2．下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，来表达自己归乡的心切，也可推知家人对自己归家的期盼；收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。
词人着眼于春绿、小梅、灯火，寄情于景物，含蓄隽永，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。
本题考查鉴赏古诗的语言和表达技巧的能力。
【解析】1．本题考查学生分析与鉴赏古诗主要内容和艺术特色的能力。
B．“奠定全词沉重的感情基调”错。
词的上片给人沉重之感，但下片却写得暖意浓浓。
词人远在异地，跋山涉水已经快到家了，所以下片写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨，词人内心的激动和喜悦溢于言表。
《点亮高考》考点21诗歌的修辞手法(检测)(原卷+解析)-高考语文大一轮单元复习(全国通用)
考点21诗歌的修辞手法一、阅读下面的唐诗，完成下列小题。
过樊川旧居时在华州驾前奉使入蜀作韦庄却到樊川访旧游，夕阳衰草杜陵秋。
应刘①去后苔生阁，稽阮②归来雪满头。
能说乱离惟有燕，解偷闲暇不如鸥。
千桑万海无人见，横笛一声空泪流。
【注释】①应刘：汉末建安文人应玚、刘桢的并称。
两人均为曹丕、曹植所礼遇。
后亦用以泛称宾客才人。
②稽阮：西晋嵇康、阮籍的并称。
两人均属竹林七贤。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联兼具叙事和写景，交代了诗人奉使入蜀，途经樊川，重游故地之事，并用白描的手法写眼前所见之景。
B．颔联以魏晋文人应刘、嵇阮四人自比，用借喻手法表现诗人华发满头的样子，寄托了诗人怀才不遇的悲愤。
C．颈联宕开一笔，着眼燕鸥。
用拟人和对比的修辞手法，表达自己对离乱现实的伤痛，和对悠闲生活的渴望。
D．韦庄工诗，讲究炼字。
其诗言简意丰，“横笛一声空泪流”中的“空”字达到了“言有尽而意无穷”的艺术效果。
2．《唐才子传》说“韦庄寓目缘情……一咏一觞之作，俱能感动人也”，试从本诗的内容和手法两个角度分析这一特点。
二、阅读下面这首宋词，完成下列小题。
破阵乐·露花倒影（北宋）柳永露花倒影，烟芜①蘸碧，灵沼②波暖。
金柳摇风树树，系彩舫龙舟③遥岸。
千步虹桥，参差雁齿，直趋水殿。
绕金堤、曼衍鱼龙戏，簇娇春罗绮，喧天丝管。
霁色荣光⑤，望中似睹，蓬莱⑥清浅。
时见。
凤辇宸游，鸾觞禊饮，临翠水、开镐宴⑦。
两两轻舠飞画楫，竞夺锦标霞烂。
罄欢娱，歌鱼藻⑧，徘徊宛转。
别有盈盈游女，各委明珠，争收翠羽，相将归远。
渐觉云海沈沈，洞天日晚。
【注释】①芜，青草。
②灵沼，指宋琼林苑中之金明池，在顺天门街北，周围约九里三十步。
③彩舫龙舟，供皇帝乘坐的龙舟与准备供戏游的彩船。
⑤荣光，指树木的光泽。
⑥蓬莱，指蓬莱池，在陕西长安县东蓬莱宫附近。
蓬莱宫，唐宫名，原名大明宫，唐高宗时改为蓬莱宫。
⑦镐宴：即天下太平，君臣同乐共御宴。
此指宋仁宗皇帝宴群僚的禊宴。
姜夔浣溪沙阅读理解及答案精选
阅读下面这首词，完成21-22题。
〔6分〕
浣溪沙①
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘②西。
打头风浪恶禁持③。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。
一年灯火要人归。
[注] ①离除夕还有五日时，作者返家，途中过苏州，经吴松，遂作此词。
②石塘：苏州之小长桥。
③头：指船头。
恶：猛，厉害。
禁持：摆布。
21．作者说“画船愁过石塘西〞似乎此一画船，是载了满船清愁而行。
既是归家，你认为作者为何而“愁〞？〔2分〕
22．上片和下片的写景基调有什么不同？这样安排有什么好处？〔4分〕
参考答案：
21.作者愁的原因是：风浪猛打船头，延缓了作者的归程。
22.上片的写景基调惨淡沉重：雁怯重云，画船载愁，风浪打头。
下片的写景基调欢快愉悦：春浦生绿，小梅长枝，充满生机；灯火催归，一片温馨。
〔2分〕
这样安排的好处是：构成比照，上片写得越愁苦伤感，越能突出作者离家越来越近的欢欣愉悦。
〔或以上片惨淡景象反衬下片归家之欢欣亦可。
〕〔2分〕
推介赏析：这首词写还家过年之情。
过年是中国家庭天伦之乐的重要表达。
家往往是中国人人生理想的起点和躲风避雨的港湾。
特别
是对多年飘泊在外的游子，家的感觉异常温馨。
白石一生布衣，以清客身份依人篱下，辗转飘泊，除夕不能回家过年，已是常事。
宋宁宗庆元二年丙辰〔1196〕除夕前五日，白石从无锡乘船归杭州〔当时白石移家杭州，依张鉴门下〕，途中经过吴松，遂作此词。
高考语文模拟金卷分项汇编(第06期)专题07 古典诗歌鉴赏(含解析)
高考语文模拟金卷分项汇编（第06期）专题07 古典诗歌鉴赏（含解析）1．（14届安徽合肥高三第三次质检）阅读下面这首词，完成后面题目。
（8分）西江月·江行采石岸，戏作渔父词①辛弃疾千丈悬崖削翠，一川落日镕金。
白鸥来往本无心，选甚风波一任。
别浦②鱼肥堪脍，前村酒美重斟。
千年往事已沉沉，闲管兴亡则甚③？[注]①此词作于《水龙吟·登建康赏心亭》之后。
②别浦：河流入江海之处。
③则甚：做什么。
【小题1】这首词的上阕描写了哪些景色？有何作用？（4分）【小题2】作者在《水龙吟·登建康赏心亭》中说“休说鲈鱼堪脍”，在此为何说“别浦鱼肥堪脍”？(4分)2、（14届湖北黄冈高三4月统考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）唐叔良溪居【明】张羽高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。
片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。
药囊诗卷闲行后，香灺灯光静坐中。
为问只今江海上，如君无事几人同？注：灺（xiè）：灯烛灰，此指香灰。
【小题1】这首诗塑造了一个怎样的人物形象，请简要分析。
（4分）【小题2】本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就屡见功力，请分析这两词语的妙处。
（4分）3．（14届吉林长春高三第三次调研）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成后面题。
江上寄山阴崔少府国辅孟浩然春堤杨柳发，忆与故人期。
草木本无意，荣枯自有时。
山阴定①远近，江上日相思。
不及兰亭会，空吟祓禊诗②。
【注释】①定：究竟。
②祓禊诗:疑指王羲之诸人的《兰亭集》诗。
【小题1】这首诗表达了什么样的感情？“春堤杨柳发”一句对表达这种感情有何作用？（6分）【小题2】诗歌颔联“草木本无意，荣枯自有时”与前后诗句有怎样的关联，请简要分析。
（5分）4．（14届陕西西安中学高三第三次质检）阅读下面诗歌，完成后面的问题。
南柯子忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。
数声啼鸟怨年华。
又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。
绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？【注】①家：句末语气词，加强语气。
张孝祥《浣溪沙》阅读答案及赏析
张孝祥《浣溪沙》阅读答案及赏析张孝祥《浣溪沙》阅读答案及赏析在日常学习和工作生活中，我们都要用到阅读答案，借助阅读答案我们可以分析自己学习过程中的得与失。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的张孝祥《浣溪沙》阅读答案及赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
张孝祥《浣溪沙》阅读答案及赏析原文：浣溪沙·洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。
楚天阔处数峰青。
旗梢不动晚波平。
红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。
夜凉船影浸疏星。
浣溪沙·洞庭字词解释：（1）红蓼：指生长在水边的红色蓼草。
浣溪沙·洞庭翻译：从湘江走到尽头便抵达了洞庭湖，楚天辽阔，远处是数座青翠的山峰。
傍晚的湖面，风平浪静，船头旌旗上的飘带纹丝不动。
水湾处红色的蓼草就像纷乱的丝织品，跃出水面的双尾白鱼就像玉刀一样明亮。
夜深渐凉，停泊下来的船的影子遮盖了稀疏的星星的倒影。
浣溪沙·洞庭阅读答案：试题：（1）这首词的上阙写了哪些景物，描绘了一幅什么样的画面？（4分）（2）词的下阙使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。
（4分）答案：（1）答案：上阙写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静的湖面、停泊的晚舟等景物；描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面。
（2）答案：①动静结合，“明”是跃出水面之鱼，在这样的安静的环境中，静中见动。
②比喻、对比，将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。
③想象。
停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直接转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。
（只要任意举出两种手法即可）浣溪沙·洞庭创作背景：暂无浣溪沙·洞庭赏析：这首词是张孝祥在公元1168年（宋孝宗乾道四年），由知潭州（今湖南长沙）调知荆南（荆州，今湖北江陵）兼荆湖北路安抚使时，洞湘江入沿庭湖所作。
他前年为谏官所劾，罢任北归，也曾泛湘江而至洞庭，作《念奴娇·过洞庭》词，有“孤光自照，肝胆皆冰雪。
专题03诗歌鉴赏-2023一模分类汇编(江西地区)(含解析)
专题03 诗歌鉴赏-2023一模分类汇编（江西地区）阅读下面这首词，完成下面小题。
点绛唇刘敏中短梦惊回，北窗一阵芭蕉雨。
雨声还住，斜日明①高树。
起望行云，送雨前山去。
山如雾，断虹②犹怒。
直入山深处。
【注】①明：动词，照亮。
①断虹：彩虹被如雾的山遮住了一部分，故称“断虹”。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句写的是词人在清晨的睡梦中被雨打芭蕉声惊醒。
B．词人醒来后看见斜日照亮高树，一个“明”字使整个画面变得明朗而清新。
C．从描写角度看，上片侧重听觉，下片侧重视觉，有声有色，情韵悠然。
D．词人通过写景将情绪变化寓于景中，情景相融，蕴藉丰富。
2．请简要分析“山如雾，断虹犹怒。
直入山深处”中“怒”字的妙处。
阅读下面这首词，完成下面小题。
念奴娇·登建康赏心亭，呈史留守致道［宋］辛弃疾①我来吊古，上危楼、赢得闲愁千斛。
虎踞龙蟠②何处是？只有兴亡满目。
柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。
片帆西去，一声谁喷霜竹。
却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。
儿辈功名都付与，长日惟消棋局。
宝镜④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。
【注】①辛弃疾任建康（今江苏南京）通判，抗金复国事业毫无进展，而且遭到朝中议和派的排挤打击。
词人在一次登建康赏心亭时，触景生情，感慨万千，便写下此作。
①虎踞龙蟠：形容建康城地势之险要。
①安石：即谢安，早年寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，在“淝水之战”中大败前秦苻坚，后遭谗言被疏。
①宝镜：喻知音。
3．下列对这首词的理解和赏析，不正确．．．的一项是（）A．这首词开门见山，开头几句直接点明怀古主题。
然后围绕这一主题，一层一层铺展开来。
B．“虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目”运用反问的修辞手法，词句中透露出昔盛今衰的悲凉。
C．上阕“柳外斜阳”五句，描写登亭所见景象，渲染悲凉凄楚的气氛，表现日渐衰微的国势。
D．下阕以东晋名相谢安的遭遇自喻，委婉地表达词人壮志未酬、虚度年华的愁苦之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松作》阅读答案及赏析
浣溪沙·丙辰岁不尽五日吴松作
姜夔
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚②门枝，一年灯火要人归。
【注释】
①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。
吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。
②亚：接近。
长（zhǎng）亚门：长得靠近门楣。
一年灯火：指春节至元宵节的灯笼、焰火之类。
要：通“邀”。
陶渊明《桃花源记》：“便要还家。
”
1．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分） A．“雁怯重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法，长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼叫，营造了紧张压抑的气氛。
B．“画船愁过石塘西”，句中著一“愁”字，便似乎此一只画船，是载了满船清愁而行，表达了作者急切归家却遇到阻碍的愁苦之情。
C．“打头风浪恶禁持”，恶，猛，厉害；满河风浪，猛打船头，阻挡词人归路，是词人愁的原因之一。
D．词的上片写雁怯重云，画船载愁，风浪打头，自己回家路途艰难，奠定了全词惨淡沉重的感情基调。
E．此词的显著艺术特色，是以哀景写哀情、虚实结合、以淡语写浓情。
下片既有对眼前之景的实写，也有想象之景，语淡而情浓。
2．词的首句“雁怯重云不肯啼”，在上阕中起什么作用?请简要分析
3．清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说，感情“皆可于一草一木发之。
而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（《白雨斋词话》）。
请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。
参考答案
1．DE（选D，3分；选E，2分。
D项“奠定了全词惨淡沉重的感情基调”错，下片情感却焕然一新，下片首句写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨，突出了归家的欣悦。
词人眼中河水俨然一片春色，心中自是一片温暖，离家久远的词人揣想家中门前的小梅新枝生长，几乎高与门齐了，结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。
E项“以哀景写哀情”错，应是以哀景写乐情，上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣。
）
2．首句起兴，营造了压抑的气氛，写出了归雁无声穿过重云时的紧张情状，引出了对自己回家路途艰难的描写，作者以归雁自比，委婉地写出近乡情更怯的心理。
3．下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；（1分）接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新
枝生长，高与门齐，似有盼归的殷切，写自己归乡的心切；（1分）收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。
（2分）词人着眼于春绿、小梅、灯火，从对方入笔，欲露不露，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。
（2分）赏析
这首词写还家过年之情。
过年是中国家庭天伦之乐的重要体现。
家往往是中国人人生理想的起点和躲风避雨的港湾。
特别是对多年飘泊在外的游子，家的感觉异常温馨。
姜夔一生布衣，以清客身份依人篱下，辗转飘泊，除夕不能回家过年，已是常事。
宋宁宗庆元二年丙辰除夕前五日，姜夔从无锡乘船归杭州（当时白石移家杭州，依张鉴门下），途中经过吴松，遂作此词。
上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣，下片以春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象突出了作者归心似箭的心情。
以哀景写欢乐，以淡笔写浓情。
“雁怯重云不肯啼。
”起笔写向空中。
大雁无声，穿过重云，飞向南方。
南方温暖，对大雁来说，是一温馨的家，用比喻的手法表现作者归家的情景。
长空彤云重重密布，雁儿心情紧张，故说“怯”字。
但雁儿急于回家，一个劲往南飞，故不肯啼。
此一画面，恰成词人归心似箭的写照。
“画船愁过石塘西”，次句写出自己，句中著一愁字，便似乎此一画船，是载了满船清愁而行，又妙。
作者既然归家但是描写的却都是惨淡景象，“打头风浪恶禁持”，作者巧妙的写出
了实情，大风阻挡词人归路，人间有风浪猛打船头。
天上有重云遮拦鸟道，对于思家心切的作者忧愁更深一步。
“春浦渐生迎棹绿”，过片仍写水面，意境却已焕然一新。
浦者水滨，河水涨绿，渐生春意，轻拍桨橹。
虽云渐生，可是春之一字，冠于句首，便觉已是春波骀荡，春意盎然。
歇拍与过片，对照极其鲜明。
从狂风恶浪过变而为春波荡漾，从风浪打头紧接便是春波迎桨，画境转变之大，笔力几于回天。
真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（陆游诗）的突兀感和欣悦感。
笔峰骤转，却不显得生硬，两相对照，只觉笔意轻灵，意境超逸。
时犹腊月，词人眼中之河水已俨然是一片春色，则此时词人之心中，自是一片温暖。
“小梅应长亚门枝。
”下句更翻出想象。
离家已久之词人，揣想此时之家中，门前小梅，新枝生长，几乎高与门齐了。
此一意境，何其馨逸，又何其温柔。
小梅之句，颇似有一番喻意，暗示儿女之生长。
经年飘泊在外之人，每一还家，乍见儿女又长高如许，其心情之喜慰，可想而知。
小梅应长亚门枝，正是这种人生体验之一呈现。
“一年灯火要人归。
”结笔化浓情为淡语。
除夕守岁之灯火，一年一度而已矣。
灯火催人快回家，欢欢喜喜过个年。
一笔写出家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。
此是全幅词情发展之必然结穴，于淡语中见深情。
此词的显著艺术特色，是以哀景写欢乐，以淡笔写浓情。
上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣，下片的春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象突出了作者归心似箭的心情。