《学会合作 体验成功》主题班会案例教学设计
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案一、教案背景班会主题：学会合作课时：1课时年级：八年级二、教学目标1. 让学生理解合作的意义和重要性。
2. 培养学生主动与他人合作的能力。
3. 引导学生学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4. 增强学生的团队意识和集体荣誉感。
三、教学内容1. 合作的重要性2. 合作的方法与技巧3. 团队精神的培养4. 集体荣誉感的提升5. 实践演练四、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的合作故事，引发学生对合作的思考，导入新课。
2. 讲解：教师详细讲解合作的重要性，结合实际案例，让学生深刻理解合作的意义。
3. 讨论：教师组织学生分组讨论，分享合作的方法与技巧，引导学生学会在团队中发挥自己的优势。
4. 案例分析：教师展示一些有关团队精神和集体荣誉感的案例，让学生分析、总结经验教训。
5. 实践演练：教师组织学生进行团队合作游戏，让学生在实践中感受合作的力量，培养团队精神。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极寻求合作，共同进步。
五、课后作业1. 思考自己在团队中的角色和责任，如何发挥自己的优势，为团队做出贡献。
2. 观察身边的例子，总结合作成功与失败的原因。
3. 结合本节课的内容，给自己设定一个合作目标，制定实现目标的计划。
六、教学评估1. 观察学生在课堂讨论中的表现，评估他们对合作概念的理解程度。
2. 通过实践演练，评估学生在团队合作中的沟通能力和解决问题的能力。
3. 收集学生的课后作业，分析他们对合作目标和计划的设定是否具有可行性。
七、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考和表达能力。
2. 利用情境教学法，通过模拟真实场景，让学生在实践中学习合作。
3. 采用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
八、教学资源1. 合作故事案例库：收集一系列关于合作的故事，用于导入和讲解。
2. 团队合作游戏资源：整理适合班级学生的团队合作游戏，用于实践演练。
学会合作共赢主题班会教案
学会合作共赢主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解什么是合作共赢的概念，以及为什么合作共赢是重要的。
2. 帮助学生掌握合作的技巧和策略，培养团队意识和团队合作能力。
3. 激发学生参与团队活动的积极性，增强他们的集体荣誉感和成就感。
二、教学内容
1. 合作共赢的定义和重要性
2. 合作的技巧和策略
3. 团队合作的案例分析
4. 合作共赢的实践活动安排
三、教学步骤
1. 导入环节：通过一个小故事或视频引入合作共赢的主题，引发学
生思考和讨论。
2. 知识讲解：介绍合作共赢的概念，讲解为什么合作共赢是重要的，以及合作的技巧和策略。
3. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生了解合作的好处和影响，激发他们的合作意识。
4. 实践活动：组织学生分组进行团队合作活动，如完成一项任务或解决一个问题，培养他们的团队合作能力。
5. 总结反思：让学生分享合作中遇到的困难和挑战，总结出合作共赢的重要性和实践经验。
四、教学方式
1. 多媒体展示：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示合作共赢的概念和案例。
2. 分组讨论：让学生分组进行讨论和合作活动，促进他们的互动和交流。
3. 实践操作：通过实际的团队合作活动，让学生身临其境地体会合作共赢的乐趣和收获。
五、总结
本节班会以“学会合作共赢”为主题，旨在引导学生了解合作的重要性，掌握合作的技巧和策略，培养团队合作能力。
通过讲解、案例分析和实践活动，帮助学生认识到合作共赢的意义和价值，激发他们的合作热情，提高团队协作能力，实现共赢局面。
希望同学们在今后的学习和生活中，能够注重合作，共同进步，共创美好未来。
2024年学会合作优秀主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：学会合作班会目标：通过本次活动，让学生理解合作的意义，培养学生团结协作的能力，使学生在今后的学习和生活中更好地与他人合作，共同成长。
二、活动准备1. 准备相关视频材料，如团队合作案例、团队合作失败案例等。
2. 准备团队合作游戏，如“信任背摔”、“接力赛”等。
3. 准备小组讨论话题，如“合作的重要性”、“如何提高团队合作能力”等。
三、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题——学会合作，强调合作在学习和生活中的重要性。
2. 观看视频：播放团队合作案例视频，引导学生思考合作的力量和价值。
3. 分享感受：让学生谈谈观看视频后的感受，引导学生认识到合作的重要性。
4. 团队合作游戏：组织学生进行“信任背摔”游戏，让学生在游戏中体验合作的意义。
5. 小组讨论：分组讨论合作的重要性以及如何在实际生活中运用合作，每组选取一名代表分享讨论成果。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调合作在学习和生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用合作精神。
四、课后作业1. 思考自己在学习和生活中如何更好地与他人合作，列出具体措施。
2. 寻找一个合作失败的案例，分析失败原因，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生对合作意义的理解程度。
2. 学生在团队合作游戏中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
六、活动延伸1. 开展“合作之星”评选活动，鼓励学生在学习和生活中展现合作精神，每月评选出一名“合作之星”。
2. 组织学生参加校内外团队合作比赛，提高学生的团队合作能力。
3. 邀请专家开展合作主题讲座，让学生更深入地理解合作的重要性。
七、合作技巧训练1. 沟通技巧：学习如何有效地与他人沟通，提高信息传递的准确性。
2. 协调技巧：学习如何协调团队成员之间的关系，使团队更加和谐。
3. 决策技巧：学习如何集体决策，让团队成员共同参与决策过程。
八、班级合作制度建设1. 制定班级合作准则，明确学生在学习和生活中应遵守的合作原则。
【学会合作共处主题班会】《学会合作》主题班会教案
【学会合作共处主题班会】《学会合作》主题班会教案“学会合作”主题班会教案现在的学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助、以大局为重的意识，这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。
在班集体里，同学之间时常出现因为互不相让而引起争执的情况，更不用说团结互助了。
而要想使班集体具备凝聚力，就必须培养学生之间相互理解、相互支持、团结协作的能力，这是班级教育工作的一项重要任务。
面对这种现状，我们班开展了学会合作的主题班会。
班会过程：一、班会程序1、宣布《学会合作》主题教育活动开始。
2、实验：《二指抬人》。
3、短剧：《字母拼词》。
4、竞赛：《快速粘贴画》。
5、情景剧：一家人或其他内容的舞台剧。
6、观看学农录像。
7、主持人做结束语。
二、班会纪实主持人A：俗话说“二人同心，其利断金。
”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。
主持人B：一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动。
主持人C：一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬。
主持人D：一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。
主持人A：合作是通向成功的指向标。
丹麦天文学家第谷用30 年时间精密观察行星的位置，积累了大量精确可靠的资料，但不善于理论思维和科学整理，未能有重大发现。
临终前第谷将资料交给助手开普勒，并告诫他按这些资料编制星表。
第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合，终于引出行星运动三大定律的发现，揭开天体运动的秘密。
没有合作，哪来行星运动三大定律？主持人B：合作是铺向成功的基石。
战国时期的蔺相如多次立功，并使完璧归赵，被赵王重用，担任赵国宰相时，廉颇老将军居功自傲，十分不服气，并处处刁难。
蔺相如为了国家的利益，对廉颇老将军处处相让。
在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后，非常惭愧，亲自到宰相府负荆请罪。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解合作的意义和重要性。
2. 培养学生主动与他人合作的能力。
3. 引导学生学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生明白合作的重要性，学会与他人合作。
2. 教学难点：培养学生主动合作的精神，以及在合作中发挥自己的优势。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会合作。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解合作的重要性。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含合作的重要性和方法等内容。
2. 案例材料：选取一些合作成功的案例进行分析。
3. 分组讨论道具：如白板、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引出合作的重要性。
2. 新课导入：介绍合作的概念和意义。
3. 案例分析：分析合作成功的案例，让学生理解合作的重要性。
4. 小组讨论：学生分组讨论，如何在自己的生活中运用合作。
5. 小组分享：各小组分享自己的讨论成果。
7. 课后作业：让学生课后思考如何在与他人合作中发挥自己的优势。
六、教学延伸：1. 组织一次合作实践活动：让学生在实际操作中体验合作的重要性，如团队建设游戏、共同完成一个任务等。
2. 开展合作主题的班会：定期举行以合作为主题的班会，让学生分享合作心得，互相学习。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对合作概念的理解和认同。
2. 小组讨论效果：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，了解他们对于合作概念的掌握和应用。
八、教学反馈与调整：1. 根据学生的课堂表现和教学评价，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
2. 在课后与学生交流，了解他们对合作的认识和体会，为下一步教学做好准备。
九、教学资源：1. 网络资源：查找与合作相关的文章、视频等资源，为教学提供丰富的素材。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案一、教学目标1.让学生明白合作的重要性，培养团队精神。
3.增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到合作的价值，学会与他人合作。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.小组活动道具四、教学过程一、导入1.教师播放一段关于合作的视频素材，引导学生思考：视频中的人们为什么要合作？合作给他们带来了什么？二、课堂讨论1.教师提出问题：你们在学习和生活中有哪些需要合作的例子？三、案例分析1.教师呈现一个关于合作的案例，如“拔河比赛”，引导学生分析：为什么拔河比赛需要队员之间的合作？四、小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计一个环保公益活动”。
2.学生在小组内展开讨论，共同完成任务。
3.各小组汇报成果，教师评价并给予建议。
2.学生分享自己在合作过程中的收获和感悟。
3.教师提出建议：在今后的学习和生活中，要学会与他人合作，共同成长。
六、作业布置1.让学生写一篇关于合作的感悟文章，题目自拟。
2.家长参与评价，了解孩子在家中的合作表现。
七、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
一、导入1.教师播放一段关于合作的视频素材，如《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧共同战胜妖精的片段。
2.学生观看视频，思考：视频中的人们为什么要合作？合作给他们带来了什么？二、课堂讨论1.教师提出问题：你们在学习和生活中有哪些需要合作的例子？2.学生分享自己的经历，如学习小组、课间活动等。
三、案例分析1.教师呈现一个关于合作的案例，如“拔河比赛”。
2.学生讨论并分享观点，如拔河比赛需要队员之间的默契配合，共同努力才能取得胜利。
四、小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计一个环保公益活动”。
2.学生在小组内展开讨论，共同完成任务。
3.各小组汇报成果，教师评价并给予建议。
2.学生分享自己在合作过程中的收获和感悟，如学会了倾听他人意见，提高了沟通能力等。
主题班会《学会合作》主题班会教案
《学会合作》主题班会教课方案【活动主题】学会合作【活动目的】1.体验“我”是集体的一份子，使学生理解合作力量大，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，弘扬合作的精神。
2.培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
让学生懂得在集体中顾全全局，从点滴小事做起，学会与他人合作，养成优异的习惯。
【活动时间】班会活动日【活动地点】班级教室【活动准备】1.多媒体课件。
2. 黑白棋子。
3. 篮球。
【活动过程】一、创立情境，导入新课1.近来交通部门想认识下交通状况，想请我们帮忙，你们赞成吗？（课件出示：公路交通状况视频，表格）名汽自电三称车行车动车轮车数量2.学生看视频，完成表格。
3.全班交流车辆数量。
4.怎么只数了一两种车辆的数量呢，答案不一致是怎么回事呢？5.大家想方法怎样才能把数量数清楚呢？6.全班交流。
学生们知道了应小组合作来数车辆，才能把表格填正确。
二、亲身感觉，理解道理1.合作数车辆，小组内先商讨商讨，该怎么做呢？2.交流小组内是怎样商讨的？指名回答。
3.（课件出示：公路交通状况视频，表格）学生合作数车辆。
4.小组报告合作结果。
5.小结。
答案比像呀，正确答案是⋯⋯数的同学手。
几个人分工完成一件事就叫作合作。
（板：合作）三、游体，感觉合作1.玩拔河比？先分工一二 A ，三四 B ，每 6 人上来参加比，那怎呢？指名回答（？介绍什么同学呢？）2.参同学怎做呢？商讨商讨。
下的同学也商讨商讨做些什么？3.比就要开始了，想拿冠？是大家的共同目。
（板：目）4.冠留下，比前是怎商讨的？（板：分工作）有什么？（板：心合力）下面的同学在做什么？所以你也是冠的。
5.教小。
四、系，指行1.生活中有哪些事要心合力做的事？指名全班交流。
2.小。
3.大人是怎合作的呢？（件出示：千手音，神七、地震救援等片）教解千手音，猜神七有多少人参加了研究呢？4.小。
合作不是人多力量大，更是心合力、分工作。
五、模合作，体快1.儿有两个需要合作才能完成的游，我先来做第一个游：巧分棋子。
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养学生积极主动参与合作的意识，提高合作能力。
3. 引导学生体验合作带来的成功和快乐，培养团队精神。
4. 增强学生之间的沟通与理解，促进班级和谐。
二、教学内容1. 合作的基本概念：介绍合作的定义、特点和作用。
2. 合作的重要性：通过实例讲解合作在学习和生活中的意义。
3. 合作能力的培养：教授学生合作的方法和技巧，如倾听、沟通、协调等。
4. 团队精神：引导学生体验团队合作带来的成就感和快乐。
5. 合作案例分享：分析成功的合作案例，让学生从中汲取经验。
三、教学方法1. 讲授法：讲解合作的基本概念、重要性和培养方法。
2. 案例分析法：分享成功的合作案例，让学生进行讨论和总结。
3. 小组讨论法：分组进行合作活动，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 游戏法：通过团队游戏，让学生在实践中体验合作的重要性。
四、教学准备1. 准备相关的教学PPT，包括合作的基本概念、重要性和培养方法等。
2. 准备成功的合作案例，用于分析和讨论。
3. 准备团队游戏，让学生在实践中体验合作。
五、教学过程1. 导入：通过一个简单的合作游戏，引出合作主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解合作的基本概念、重要性和培养方法。
3. 分析成功的合作案例，让学生从中汲取经验。
4. 进行小组讨论，让学生分享自己对合作的心得和体会。
5. 组织团队游戏，让学生在实践中体验合作的重要性。
6. 总结本次班会，强调合作精神在学习和生活中的意义。
7. 布置作业：让学生思考如何在日常生活中运用合作精神，并进行实践。
六、教学延伸1. 组织一次班级合作活动，如班级聚会、团队建设等，让学生将所学合作精神应用于实际活动中。
2. 开展合作主题的课外阅读，推荐相关书籍和文章，让学生进一步了解合作的重要性。
3. 鼓励学生参加学校或社区的合作项目，锻炼合作能力，培养团队精神。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，评估他们对合作概念的理解和运用能力。
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《学会合作体验成功》主题班会案例教学设计
Case teaching design of the theme class meeti ng of learning how to cooperate and experien ce success
《学会合作体验成功》主题班会案例教学设计
前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想
明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要
求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于
学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目的：
1、通过听故事、表演哑剧、做游戏等多种形式，使学生懂得只有
学会合作，才能取得成功。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而
朝着更加好的方向发展，成为一个愿意合作、会合作的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，凝聚班集体力量，为营造和谐校
园做出贡献。
活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：刘义嵩，尹略）。
3、配图小故事《动物拉车》、《蚂蚁搬食物》。
4、排练哑剧《筷子的启示》。
5、学唱歌曲《合作分享快乐》。
活动流程：
一、主持人入场
主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。
尹略：我们四一班大家庭里有67名同学，每天我们一起学习，一起锻炼，我们就象亲兄妹，我们为着建设一个优秀的班集体而努力！（面向刘义嵩），你知道要想建设一个优秀的班集体最重要的是什么吗？
刘义嵩: 搞好团结，学会合作。
尹略：说得太好了。
合：同学们，让我们一起，学会合作，为打造一个良好的班集体而努力吧！四一中队“学会合作体验成功”主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）小故事——动物拉车、蚂蚁搬食物
尹略：今天，我们班委会给大家带来了两个配图小故事，题目叫“动物拉车”和“蚂蚁搬食物”的故事，大家想听吗？
刘义嵩：现在让我们隆重请出我们班的故事大王——马跃，为我
们讲“动物拉车”和“蚂蚁搬食物”的故事，请大家边看屏幕边
听故事。
动物拉车的故事
梭子鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同
时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。
于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，
他们铆足了狠劲，身上青筋暴露，使出了平身的力气，可是，无
论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。
原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，梭子鱼又朝着池
塘拉去，究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。
蚂蚁搬食物的故事
蚂蚁王国里住着一群勤劳的小蚂蚁，一天，小蚂蚁“乖乖”在游
玩的涂中发现了一只刚死的蝗虫，顿时来了精神，他想把这个大
蝗虫搬回家当做家里人的晚餐，可是蝗虫太大了，它搬了几次都
没有成功。
于是“乖乖”急忙回家搬救兵，不一会，一群小伙伴
在“乖乖”的带领下，浩浩荡荡地出发了，来到了目的地，大家
密谋了一会，一起用力将大蝗虫搬回了家。
（马跃有感情地讲故事）
师：看完了这两个小故事，大家一定有很多感想，你有什么感想呢？谁愿意跟大家分享？
（学生自由谈感想。
）
师：大家说得非常好，动物之所以拉不动轻快的小车，不是因为
它们力气小，而是因为它们的力量不往一起用，蚂蚁之所以能拖
动比他们身体大得多的食物，是因为他们懂得只有齐心协力才能
取得成功。
（二）小游戏——千千结
1、游戏规则
尹略：（面向全体同学）大家喜欢玩游戏吗？今天我们一起来做
个小游戏吧。
刘义嵩:这个小游戏要靠小组同学齐心协力才能顺利过关。
首先我
们要看清游戏规则，注意看大屏幕。
屏幕出示游戏规则：
规则一：小组同学围在一起，用你的左手手握住一位同学的右手，用你的右手握住另一位同学的左手，小组同学要紧紧地围在一起。
规则二：在不松开手的情况下，大家一起想办法将“千千结”解开。
※中途松手者将被淘汰出局，最先解开的三个小组为优胜小组。
师：游戏要想合作成功，首先要搞清楚游戏规则，对游戏规则大
家有什么疑问的地方吗？
（学生提出疑问）
师：大家谁能来帮他们解决这个疑问？
（学生提问，学生解答，如果学生回答不正确，教师进行点拨。
）师：为了保证我们的游戏成功，我们先请一组同学到前面来演示
规则一。
（一组学生进行演示，提示其他小组同学注意观察。
）
2、分组做游戏
做游戏时，注意组织好学生纪律；同时要提前分好场地，避免做
游戏时发生混乱。
3、个人交流游戏感想
尹略：首先让我们以热烈的掌声向优胜小组表示祝贺。
刘义嵩:通过做游戏，大家感想一定很多，我们先请获得冠军的
××小组同学谈谈他们成功的经验是什么，大家欢迎！
（学生自由发言。
）
尹略：刚才大家说得好极了，有的同学提到要积极动脑想办法，有的同学提到小组同学要团结合作。
刘义嵩:这正应了我们本次活动主题——学会合作体验成功。
师：大家说得好极了，要想成功，我们就要做到积极参与活动，
服从安排，互相配合，并努力地按要求去做。
通过大家刚才做游戏，老师感觉到了，“合作才能成功”已经深入到每个同学的心里。
老师为大家感到骄傲，感到自豪。
（三）小哑剧——筷子的启示
尹略：刚才，我们一起聆听了故事大王马跃绘声绘色的小故事，
一起同心协力解开了“千千结”，现在让我们一起走进一个无声
的世界，用我们的眼睛去观察，用我们的心去体验。
刘义嵩：请欣赏哑剧——筷子的启示。
为了增加哑剧效果，要求学生在服装上进行设计：礼帽、胡子，
并且在表情方面提前进行排练，做到幽默感与教育目的相合。
（十名同学表演哑剧：首先每人一只筷子，轻轻一折，筷子便断了；然后每人一只筷子，合在一起并用线捆成一束，大家轮流折，怎么用力也折不断；将筷子呈现给班级的“大力士”
马思远、夏宇宸等，还是折不断。
）
尹略：（面向刘义嵩）怎么样？哑剧表演得精彩吧？
刘义嵩：是呀，咱们班真可谓人才济济。
我想，大家看了这个哑剧，肯定有很多话想跟大家说，大家说是不是呀？
（学生集体交流。
）
师：感谢这几位同学的精彩演出，从刚才的小哑剧中，我们又一次体验到了“合作才有力量”。
你平时都是怎样跟同学进行合作的？
（学生自由发言）
师：在我们的身边，你看见过不合作的现象吗？
（学生自由发言）
（四）解决实际问题
师：老师这里有几个困难，需要咱们同学帮助解决，大家愿意帮老师忙吗？
师：这个困难需要小组同学合作解决，小组长负责到前面来抽一个纸条，纸条上写着需要大家解决的问题，大家先讨论，达到共识，然后小组长负责把解决的办法简单地写在纸条上，呆会我们再来交流。
纸条问题：
1、你对课桌上的三八线怎么看？
2、下课了，大家都着急到室外活动，结果卡在门口出不去，你怎么看这件事情？
如果是你，你会怎么做？
3、在小组活动中，我们经常遇到需要合作的问题，你在小组合作中是怎样做的？
4、你觉得我们现在的小组合作中存在什么问题？你有没有好的解决办法？
（小组长到老师那里抽纸条，并回本组进行讨论，把自己的解决策略写在本子上。
）
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