一件烦心事作文400字【吹泡泡(400字)作文】
吹泡泡作文400字
吹泡泡作文400字吹泡泡作文400字1今天，老师宣布下午要吹泡泡，教室顿时沸腾起来，大家都高兴极了！上课了，课室里还是沸沸沸扬扬，同学们都在激动地等待老师的到来，正说得起劲呢，老师到了！教室里马上象被风括过一样，瞬间安静了下来，同学们都把期盼的目光投向老师，老师从容不迫的下令开始，一瞬间，同学们又激动起来，尖叫的，找工具的，各种声音充斥着教室，同学们迫不及待地拿出泡泡水，撕开包装纸，拧开盖子，捏住塑料坏，把管子伸进小瓶子里，蘸一些泡泡水。
这些动作真是一气呵成，仿佛已经练习了很久。
老师先叫第一排的同学上讲台表演，他们真幸运啊！只见他们慢慢地把塑料环移到嘴边，轻轻一吹，一连串七彩的泡泡往空中飘，哇！那一串串晶亮透明的泡泡有大有小，像水晶球，像葡萄，像破璃球……太漂亮了！把我们看得手痒痒的，真想立即就有机会吹。
终于，老师说：“我喊口号，大家一起吹吧，一二三，开始！”得令！哇！整个教室立即变成了泡泡的海洋，水晶般的泡泡在教室的上空飞扬着，美丽而梦幻。
无数泡泡穿过窗户，飘向走廊，飘到小巷里，飘到高高的楼顶上，漫天飞舞，五彩缤纷，泡泡把整个教学楼包围了，看起来学校就象一个梦幻之国。
这是一次泡泡盛会，我在这盛会中沉醉了，真不愿意醒来啊！吹泡泡作文400字2吹泡泡开始了，我走进花园，准备吹泡泡。
我先拿出一个杯子，在里面放一点洗手液，拿吸管搅拌均匀。
不久，杯子里出现了一个个洁白无瑕的小泡泡，它们好像在等着我吹呢！于是，我拿起吸管的另一头轻轻一吹。
啊！可爱的泡泡们像小精灵般的从吸管里飞了出来！可是，我总觉得自己做出来的泡泡水和妈妈买来的不一样。
于是，我灵机一动，在杯子里加入一点洗洁精，又开始吹了起来。
果然，这次泡泡变大啦。
这些泡泡有的像一个个又大又圆的苹果，有的连在一起像一串串葡萄。
泡泡越吹越多，有的穿着红衣服，有的穿着绿衣服，还有的穿着七彩的衣服。
它们把我包围起来，我情不自禁地跳起了舞。
我仿佛是一个泡泡公主在泡泡王国里翩翩起舞呢！跳着跳着，我想起以前和同学们吹泡泡的时光。
吹泡泡作文400字三年级精彩8篇
吹泡泡作文400字三年级精彩8篇吹泡泡小学三年级作文篇一为什么同学们都带着一瓶泡泡水呢？——哦，原来这节课要吹泡泡呀！泡泡水分着上下两层，上层是泡沫，下层是乳白色的水。
泡沫是一个个大小不一样的泡泡组成的，最大的有一颗珠子那么大，最小的有一只蚂蚁那么小。
而乳白色的水呢，非常像清晨那薄薄的雾。
老师让我们自己先吹一下，同学们迫不及待地打开瓶盖，拿出吸管，蘸了蘸泡泡水，就开始吹了。
我一开始怎么也吹不出来，就使劲使劲地吹，可还是不见泡泡。
老师说：“要轻轻地吹。
”我立即知道了老师的意思。
老师又让大家一起吹泡泡，经过老师的指导，我的泡泡从小到大地吹了出来。
让我看看大家的吧，大家吹出的泡泡各式各样，有葫芦形状的，有正方形状的，有三角形状的，还有长方形的。
看完了一个又一个，真是让我眼花缭乱，应接不暇呀！顿时，教室里处处都是欢声笑语，就像来到了泡泡的世界。
我爱有趣的吹泡泡，因为它给我带来了乐趣！吹泡泡小学三年级作文篇二中午，阳光明媚，想和妈妈做泡泡水吹泡泡。
我们先做泡泡水：我先往酸奶杯里倒入一杯水，撒入一些洗衣粉，搅拌均匀后一杯泡泡水就大功告成了。
我和妈妈到了楼下，开始吹泡泡了。
我拿起吸管，蘸上泡泡水，用力一吹，但泡泡水吹了一地，却没有吹出泡泡来。
也许我吹得太轻了吧！我又轻轻一吹，可泡泡水一动不动。
看到此景，妈妈忍不住笑了。
只见她不轻不重地一吹，一个个淘气、可爱的小泡泡从气泡孔里大摇大摆地钻了出来，来到了这个大千世界。
它们亮亮的，圆圆的，还闪烁着耀眼的七彩光芒。
它们好奇地东张张，西望望，看着这个美丽的大千世界。
妈妈看着满天的泡泡说：“心急吃不了热豆腐，要慢慢吹才能吹好泡泡。
”于是，我们不轻不重，慢慢地吹。
不一会儿，天空中飞满了泡泡，有的大，有的小，有的圆，有的扁，在太阳的照射下，有红的、黄的、紫的、蓝的……五彩缤纷，美丽极了！吹泡泡作文篇三今天，是星期六。
我一吃完饭，就吵着要跟哥哥玩“吹泡泡”。
可是，哥哥却不同意，在我软磨硬泡下，哥哥终于被我说服了。
吹泡泡作文400字（通用24篇）
吹泡泡作文400字吹泡泡作文400字（通用24篇）吹泡泡作文400字篇1今天下午，我和几个伙伴一起下楼吹泡泡。
我们有的歪着头吹；有的仰着脸吹；有的跑着笑着追泡泡；有的不停地给泡泡扇风，希望泡泡飞的高一点，在空中停留的时间长一点。
吹泡泡的孩子们的心情也不一样，有的心里很紧张，怕自己吹不出来，而有的孩子先从瓶子里站点肥皂水，然后深深吸了一口气，轻轻一吹就把泡泡吹了出来。
有的泡泡很轻快的像个小朋友使得就出来了，而有的泡泡则像那白发苍苍老奶奶，慢悠悠的。
这些泡泡的形状也不一样，他们千姿百态，有的大的像个网球；有的小得像吸管的头；有的两个泡泡连在一起，像个葫芦；有的在一个大泡泡上，有三四个小泡泡坐在上面好像在和大泡泡说悄悄话，大泡泡都挺不过来了；还有的是椭圆形，像个橄榄球。
在灿烂的阳光的照耀下，泡泡的颜色五颜六色，五彩缤纷，有红的、紫的、蓝的……美极了！泡泡们似乎把我带进了仙境，一会泡泡从我头顶掠过，一会泡泡从我肩上擦过，一会泡泡从我眼前飞过，把我弄得眼花缭乱。
泡泡，是你给大家带来了无限的欢乐，是你给让我们都沸腾了，我喜欢这项游戏，可我更喜欢那些活泼有趣的泡泡。
吹泡泡作文400字篇2上课铃一响，老师走进教室，对我们说：“今天我们来吹泡泡。
”话音刚落同学们就兴奋准备起来。
吹泡泡开始了。
我先拧开肥皂液的盖子，再拿出一根吸管，将吸管放在嘴边，鼓起腮邦子，猛地一吹，泡泡没出来，反而只淌下来一滴水。
这不禁让我想起了一首童谣，“小螃蟹，吹泡泡，轻轻吹，泡泡小，猛一吹，没泡泡，不轻不重小心吹，吹得泡泡满天飘。
”这次，我吸取教训，不轻不重地慢慢地吹了一口，又大又圆的泡泡“诞生”了，在阳光的照射下，五颜六色的泡泡呈现我的眼前，有的是黄澄澄的，有的是紫微微的，还有的是红彤彤的……饶佳敏看见了我吹的泡泡，惊喜地喊道：“哇！好大的泡泡呀！”同学们吹的泡泡各不相同。
有的同学吹得像一个大大的乒乓球；有的像可爱的铃铛；还有的像一串珍珠……小华吹得泡泡都“手拉手”紧贴在一起，像一串糖葫芦。
吹泡泡作文400字
吹泡泡作文400字吹泡泡作文400字吹泡泡作文400字1在我记忆的宇宙里，有无数颗闪亮的星星，其中，最闪亮的星星是吹泡泡这件事。
在一次语文陪优课里，我们玩了吹泡泡的游戏。
首先，雷老师拿出了几个吹泡泡的玩具，摆在桌子上，那时，全班同学像炸开了锅一样，都想得到泡泡水。
雷老师准备选一位同学上去吹泡泡，同学们立刻端端正正地举起了手。
可是，雷老师只点了罗颖，我们用羡慕的眼光看着。
罗颖从袋子里拿出了泡泡水和像“小喇叭”一样的东西。
罗颖轻轻地拧开盖子，拿起“小喇叭”轻轻地吹了起来，泡泡五彩缤纷，真好看！接着，雷老师又点了几名同学，给了他们每人一瓶泡泡水。
他们小心翼翼地吹着，吹出的泡泡像一串串的紫葡萄、像一串冰糖葫芦、像一只又一只的七星瓢虫……泡泡越吹越多，越吹越大，泡泡在灯光的照耀下，泡泡变得五颜六色，是彩虹的颜色。
有赤、黄、蓝、绿、青、橙、紫这七种颜色，教室里成了泡泡的天堂，我们不禁地唱着吹泡泡的儿歌：吹泡泡，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄。
吹呀吹，吹出泡泡大又圆，泡泡大，泡泡圆，泡泡是座快乐园。
……吹泡泡的这件事情，在我的脑海里流畅。
吹泡泡作文400字2童年是一幅美丽的画，里面画着孩时的幼稚和童真，装载了许多美好的回忆，那些回忆在我心中久久不能散去。
小时候的趣事有一箩筐，可最让我难忘的趣事却是童年吹泡泡的场景。
那天，天空晴朗。
我自己在家里烦闷地逛来逛去，心里想着要做什么事才好？突然，我眼前一亮看到了洗洁精，做起了泡泡水。
我一会儿拿洗洁精，一会儿拿洗衣粉，忙得不亦乐乎。
泡泡水终于做好啦！我开心的用吸管吹起了泡泡，泡泡飞满了屋子，有的大、有的小。
正当我玩的不亦乐乎时，一个泡泡乘机钻进了我的眼睛，辣得我直掉眼泪，我急忙把泡泡水放在桌上，向厕所跑去，我揉着眼睛想，下次一定不玩吹泡泡了。
哎呦！我大声喊着，原来是我撞在墙上了。
我站起来，气急败坏地走向厕所，嘴里不停地嘟囔着：“真不应该玩泡泡水！”我洗了把脸，就跑到客厅找水喝，来到桌上看到有一杯水，我急忙抬了起来，心想竟然如此容易就找到了水，老天待我真不薄！我喝了起来，咦？这味道怎么和平常喝的水不一样啊！我连忙低头一看，原来这是泡泡水！我以最快的速度冲进厕所，漱了又漱，终于漱干净了，我坐在沙发上想我一定要改正粗心大意的坏毛病。
吹泡泡400字作文_记事作文
吹泡泡400字作文_记事作文篇一：吹泡泡今天，我和班级同学一起来到操场吹泡泡。
我先拧开装有泡泡水的盖子，接着用吹管蘸了一下泡泡水，最后把它拿了出来，放在嘴边轻轻一吹，一个五彩缤纷的大泡泡蹦了出来，多像一个水晶球！我又一吹，发现一个大泡泡里套着一个小泡泡，好像一个妈妈肚子里怀着婴儿。
我重复着这个动作，各种各样的泡泡被我吹出：泡泡有的小小的，像红色的樱桃；有的是一个大一个小两个泡泡叠在一起，多像一个可爱的小雪人；有的一大串泡泡聚在一起，像一串晶莹的葡萄；有的泡泡呈三角形围成一圈，像金字塔……在我吹泡泡时，同学们也开始吹泡泡了。
操场很快成了泡泡的海洋，泡泡的世界。
这时，我发现了一个巨大的泡泡，它特别淘气，落在了我的鼻子上，我就变成了一个可爱的小丑。
正当我玩得起劲时，周围传来了一片赞叹声。
我扭头一看，原来有个同学是吹泡泡的高手，他吹出来的泡泡像冰糖葫芦，又像一串珍珠项链。
我学着他的样子连续吹，果然吹出的泡泡非同一般。
泡泡的“行动路线”也是五花八门：有冉冉上升的，有上升到一半破了的，有上升了一段时间徐徐地往下掉的，还有的在往前飞……其中，有一个泡泡飞得最高、最远。
我希望它能飞到敬老院，让里面的孤寡老人变得十分快乐。
我十分喜欢吹泡泡，它带给我无穷的欢乐！篇二：吹泡泡今天老师一进教室就告诉我们要吹泡泡。
“上课怎么能吹泡泡呢？”我忍不住想。
不过我很期待吹泡泡，我以前吹过泡泡，吹泡泡好玩又有趣！只见老师先拿出一瓶蓝色的泡泡水，又拿出一根红色的吹泡泡棒，然后把泡泡水和泡泡棒发给我们，准备工作好了。
开始吹泡泡了！我先打开泡泡水瓶，然后把吹泡泡棒喇叭状的一头伸入泡泡水中蘸点泡泡水，抽出泡泡棒，把细的一头放进嘴里，撅着嘴轻轻一吹，泡泡就从泡泡棒里钻了出来，真是太奇妙了！再蘸点泡泡水，再吹，啊！吹出了许多大大小小的泡泡，大的有苹果那么大，小的比葡萄还小，真是有趣。
泡泡的颜色也真是丰富多彩，有的是透明的，有的是紫莹莹的，有的是金灿灿的，更多的是五光十色的，真是神奇！我吹呀吹，吹出了一个泡泡的世界，单个的象一个降落伞，双个的宛如一副眼镜，一串的犹如紫葡萄，许多的仿佛一群小娃娃在玩游戏……。
吹泡泡作文400字
吹泡泡作文400字吹泡泡作文400字（通用7篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的吹泡泡作文400字（通用7篇），欢迎大家分享。
吹泡泡作文400字（通用7篇）1刚走进作文班里，我便看见了一盒泡泡水，难道这节课我们吹泡泡？我抑制不住激动的心情，因为吹泡泡是我最喜欢的游戏之一。
说着，覃老师便给我们每人发了一管泡泡液。
刚拿到泡泡液的我跃跃欲试，忍不住和同桌炫耀我吹泡泡的高超技术，班里顿时热闹起来。
“预备，开始！”随着覃老师一声令下，只见同学们嘟着小嘴，仰着头，都想让自己的泡泡飞高点儿。
我们吹出的泡泡有的大，有的小，有的连成一串，快速的飞到天上，还有的像“双胞胎”一样连在一起……覃老师让我们比谁的泡泡坚持得最久。
是我展现绝技的时候了！我不慌不忙地蘸了蘸泡泡液，然后将泡泡伸到了面前。
我深吸一口气嘟起小嘴，缓缓地吐气。
我的泡泡棒上出现了一个拳头大小的泡泡。
我轻轻一抖，这个泡泡缓缓地向空中飘去，像在悠闲地散步。
这个泡泡不仅飞得高，而且坚持的时间最长！我得了第一名，还得到了三张表扬卡。
咦？泡泡为什么会在灯光下变成五颜六色呢？原来灯光照在泡泡的身上，泡泡会反光，将灯光分解折射出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，所以，泡泡才会是五颜六色的。
这真是一节有趣的作文课呀！吹泡泡作文400字（通用7篇）2一个泡泡，两个泡泡，三个泡泡，教室里成了泡泡的世界，原来谭老师正在带大家吹泡泡，我们开心极了。
我们迫不及待地冲了上去，挑选起了泡泡瓶。
我喜欢蓝色，因为蓝色像天空，所以，我选择了蓝色泡泡瓶。
开始吹泡泡了，你瞧，小成迫不及待地抓起泡泡瓶，鼓起腮帮子，嘟的猛地一吹，“咕噜咕噜”，一串串泡泡争先恐后地向空中飞去。
同学们见状，纷纷吹了起来。
此时的我涨红了脸皱起了眉，泡泡好像在和我作对，我怎么也吹不出来。
老师赶紧过来帮助我。
吹泡泡作文范文400字（通用4篇）
吹泡泡作文吹泡泡作文范文400字（通用4篇）吹泡泡作文1“加油！加油！”此起彼伏的声音响彻了操场。
我们正在进行吹泡泡比赛。
我就像一位神奇的魔术师，拿起吸管，蘸了点肥皂水，深吸了一大口气，轻轻地一吹，许多个小泡泡争先恐后地钻出了小脑袋，我的心里就像吃了蜜一样甜。
哇，泡泡真是千姿百态！有的又圆又大，像一个个晶莹剔透的露珠，在荷叶上尽情表演，小动物们都在为它喝彩呢！有的小巧玲珑，它们一个挨着一个，就像一条十分美丽的水晶项链，如果我把它送给妈妈，给妈妈戴上，她一定会爱不释手吧！有的三五成群，像一串串水晶葡萄一般，看得我口水直流三千尺，真想咬一大口啊，可风儿一吹，泡泡便消失得无影无踪了。
在阳光的映照下，一个个泡泡五光十色，光影零乱。
红彤彤、黄灿灿、蓝湛湛、紫莹莹，有的半黄半红，有的蓝中带绿……看得我都眼花缭乱了。
这些泡泡可真是一个个淘气包！有的觉得我很帅，便飞到我的脸蛋儿上，亲了我一下，可能因为它害羞吧，所以马上就消失了；有的好象飞累了，就坐在我的腿上，享受这快乐的时光；还有一个最淘气的大泡泡，我正想抓住它，它却飞得更高了，好像在说：“你这个小屁孩，还想抓到我，真是鸡蛋碰石头——自不量力！”可一个疏忽，它撞在了路灯上，转眼间便不见了。
这些泡泡飞啊，飞啊，飞过一座座高楼大厦，飞上蔚蓝的天空，带着我的梦想，载着我的希望，越飞越高，越飞越远……吹泡泡作文2一天，科技课上姚老师带领我们去大操场上一起吹泡泡比赛。
同学们手里拿着事先准备的各式各样的小杯子，接着，姚老师让我们倒入一点洗洁精，最后放了一点儿水搅拌一下，吹泡泡用的水就完成了。
不过，我自己有个小秘方，就是在泡泡水种加入一些食盐和甘油，这样能使泡泡吹得更大，而且不容易破掉。
只听见姚老师一声令下：“同学们，解散。
”同学们一个个争先恐后地吹起泡泡来，漫天飞舞的泡泡弥漫在整个操场我也拿出自己的泡泡水吹起泡泡，先用吸管沾一些泡泡水，用力一吹。
怎么没有吹出泡泡来呢？这下，我可着急了，使劲吹呀！吹得我满脸通红，可是，我就是吹不出来，看着身边的同学吹出的泡泡，我急在心里，慢慢看慢慢学，小心地轻轻一吹，哈哈！一串泡泡瞬间出现了！在阳光的照耀下，泡泡变得五彩缤纷。
吹泡泡的作文400字范文5篇
吹泡泡的作文400字范文5篇吹泡泡的作文400字一：吹泡泡是我人生最大的乐趣。
我吹泡泡已经可以玩出花样了。
比如说，我可以吹出一串串的泡泡，或，一个大泡泡套着一个小泡泡。
还有，我可以用一个小泡泡顶着一个大泡泡，并且不让小泡泡破掉，怎么样啊，我很厉害吧?想知道我为什么那么厉害，又有什么秘诀吗?请看看下面的故事吧。
在我六岁的那天，天气阳光明媚，空气格外的新鲜。
我做完作业和爸爸妈妈一起去红树林玩。
啊!多么清新的空气呀。
红树林有碧蓝碧蓝的天空，有碧绿、柔嫩的小草。
我欢快的说：“多么碧蓝的天空啊，多么柔嫩的小草呀。
”我想我要是在这个环境睡觉的话，我一定会做一个好梦的。
于是，我刚想要美美的睡上一觉，就惊奇地看见一个个五彩缤纷的小泡泡。
我好奇的跟过去，原来是一个小孩子吹出来的。
我非常想要一个泡泡水，我刚想去向爸爸妈妈要钱买泡泡水，可是一想如果要的话，爸爸不但不给钱反而会被爸爸骂一顿，我想了想，扫兴的躺到草地上。
妈妈好像我心里的一条虫子，明白了我的心思。
说：“算了，我给你钱赶快去买吧。
”我接过钱高兴地说：“谢谢妈妈。
”我买过泡泡，可是我不会玩呀。
于是我乱吹，吹了好几次都破了。
后来经过许多艰难的训练，我已经变成超级吹泡泡高手了。
经过这个经历，我发现无论做什么事都要认真、坚持才能获得胜利。
吹泡泡的作文400字二：早上妈妈给我买了一瓶泡泡水和吹泡泡用的管子,那粉红色的液体就像草莓汁一样,有股淡淡的糖香,会使你神清气爽.我迫不及待地拿起泡泡水和管子吹起泡泡来.“呼”我屏住气轻轻一吹,泡泡们活像一个个小孩子,从管口争先恐后地“蹦”了出来,仿佛在争夺食物似的.小泡泡们一出来,就变得五颜六色,好像穿了一件件的新衣裳,一会穿穿红衣裳,一会穿穿绿衣裳,一会又穿穿白衣裳,调皮极了!我抬起头仰望天空,我突然发现天空中有一个小泡泡在那飘来飘去,白云姐姐用它身体把小泡泡映的白白的,一阵风吹来,小泡泡借着风力继续向上飘着,过了好一阵子,小泡泡停了下来,蓝天把它映的蓝蓝的,白云把它映的白白的,它是多么的好看!我仿佛听到了小泡泡那自豪地声音:“我是第一个登上天空的小泡泡!”在绿树中我也发现了小泡泡的踪影,有一个小泡泡爬在树叶上晒日光浴,有个小泡泡抓着树枝在睡觉,还有个小泡泡在树叶中穿梭着,可是一不小心被带刺的花朵给刺破了,绿绿的叶子映着小泡泡们,让它们变得绿莹莹的.在墙壁上我也发现了小泡泡的踪影.在墙壁上一个小泡泡悬挂在半空中,好像要掉下去似的,还有一个小泡泡想飘到房顶上去,可是却被刚才悬挂在半空中的泡泡给碰到了,没办法两个小泡泡只能融为一体了,灰灰的墙壁映着小泡泡们,让它们变得灰灰的.吹泡泡真是太好玩了!吹泡泡的作文400字三：在一个晴朗的日子里，猫公主去公园里吹泡泡。
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一件烦心事作文400字【吹泡泡(400字)作文】要妈妈帮我买一罐，拿到手后，我迫不及待的打开泡泡水，拿出泡泡杆，用力一吹，怎么一个泡泡也没出来，我再用力一吹，还是没有泡泡，卖泡泡水的阿姨走过来，笑眯眯地说，要轻轻地吹。
于是，我轻轻的一吹，哇，许许多多的泡泡一下子钻了出来，有的大，有的小，五彩斑斓的，在我的眼前飘来飘去。
有的像小皮球，圆溜溜的，一跳一跳的，很调皮；有的像乒乓球，漂浮在半空中，迎着阳光，闪闪发亮。
我惊呆了，太美了。
我一下接一下，轻轻地吹着，泡泡们便成群结队地跑了出来，它们是那么轻盈，那么耀眼，我忍不住跟着漂移的泡泡跑了起来，我一边跑，一边吹，一边吹，一边跑，在我的身后，飘起了一条长长的泡泡彩带，彩带迎风飞舞，舞上了枝头，舞上了树梢。
跑累了，我就在原地一边吹，一边转圈圈，不停地吹泡泡，转圈圈，转圈圈，吹泡泡，泡泡在我的四周跳跃，我旋转在七彩的泡泡中间，仿佛进入了美丽的童话世界。
公园里的一天，在我舞动的泡泡杆上，很快地滑动过去，而我，还意犹未尽呢！三年级:米仁篇一：吹泡泡作文下课了，老师对大家说：“好了，你们可以玩了。
”我们都拿出自己带的吸管，蘸上洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像气球似的在空中飘啊飘。
我又试着使劲儿一吹，吹出了一串小泡泡，像一串晶莹剔透的珍珠项链，如果妈妈戴上它那该多美啊！我现在吹的泡泡都很小，真想把泡泡吹大点，有了！可以对着桌面吹呀！于是，我又蘸了点水，对着桌面吹，哎呀！不好，泡泡爆了！洗涤灵水炸了我一脸，我举起右手，把脸擦干继续吹。
大家看见我吹的泡泡很大就学我的样子，对着桌面吹。
我吹出了一个大泡泡，旁边的同学看见了，就都把吸管插进我的大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半张桌子那么大呢！就像一个大城堡似的！我蘸点洗涤灵水，在两边各吹了一个比上一个小一点的泡泡，吹好了就像一个大甲虫似的。
我又接着吹那个大泡泡，吹着吹着，只听“嘭”的一声，大泡泡爆了，洗涤灵水又溅了我一脸，我便举起右手擦干脸。
这时，老师进来了，对我们说：“同学们，该上课了！”我们回到了原位。
吹泡泡可真好玩呀！下次有时间一定要再玩一次。
我爱上了吹泡泡浙江省桐乡市乌镇植材小学四（7）班沈月芳今天上午现在是那两位学生来吹泡泡了。
同学们现在更加兴奋了。
他们不但追出来打泡泡，有的甚至追到了教室外面去打泡泡，似乎把那些泡泡当成了什么好的宝贝。
这些泡泡五颜六色，有红的，有白的，有蓝的，有绿的，各种颜色都有，真是应有尽有，美丽极了。
自从这一节课后，我喜欢上了吹泡泡了。
只要有空闲，我就会去吹泡泡。
《吹泡泡》作文教学设计符忠秀xx-03-29 08:54:00教学目标：1、通过参加吹泡泡的活动，体验吹泡泡的乐趣。
2、能以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景写清楚；字数在100字左右。
教学重点难点：以“吹泡泡开始了”为开头，把活动的经过一步一步写清楚。
教学准备：肥皂水及吸管。
教学过程：一、谈话激趣，导入课题。
同学们，你吹过泡泡吗？你喜欢吹泡泡吗？今天的作文课是《吹泡泡》，让我们比一比谁吹的泡泡又大又多，谁吹得泡泡最有趣？说明：兴趣是小学生参加任何教学活动最好的老师，是推进学生学习活动的内在动力。
当老师提出“比赛吹泡泡”时，学生表现出浓厚的学习兴趣，为后面写作活动的教学奠定了一个宽松，自主的氛围。
二、参与实践，引导观察（一）游戏前提出观察要求：（1）、一边吹一边留心观察整个教室的场面，留给你的感受；（2）、观察自己和周围的几名同学，看看他们是怎样吹的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？说明：游戏之前，老师提出观察要求，让学生在吹泡泡的过程中仔细观察、认真体会自己或同学是怎么吹泡泡的，同时教给学生一种学习的方法。
（二）吹泡泡，体验乐趣1、配上轻快的音乐，比赛吹泡泡，边吹边想：我或同学是怎么吹泡泡的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？2、学生交流。
说明：素质教育要求能解放学生的手、脚与头脑，充分利用各种，激发学生学习的兴趣，让他们愉快，自主地投入到学习中来。
而“吹泡泡”就是基于这一点，让学生到边玩边吹，边比边吹，在轻松的氛围里，说说、评评、想想，课堂变成了一个大乐园，教学变成了一种游戏，这样的教学无疑使孩子们更加乐于参与，并且参与的程度更深。
（三）梳理，指导说话1、我或同学是怎么吹泡泡的？（1）出示句式：用上“先?? 接着?? 最后?? ”把吹泡泡的过程讲清楚。
自由说，指名说一说，评议。
（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。
）（2）“轻轻一吹”还可以换什么词？（慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹?? ）（3）连起来说说吹泡泡的过程指名说一说，评议。
2、泡泡怎么样的？像什么？（1）出示句式：“这些泡泡有的像?? 有的像?? 还有的像?? ”练习说话。
（又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的??气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠?? ）同桌互相说一说，指名说一说，并评议。
（2）当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！?? ）（3）把泡泡的样子连起来说一说。
自由准备，指名说一说，评议。
（这些泡泡有的又大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着一个，像一串串葡萄，真是美丽极了。
）3、想象：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？自由准备，指名说一说。
说一说你还有什么更美的想法？说明：这环节，老师帮助学生一起梳理活动的经过，起到引路的作用，而把大部分的时间都安排在学生游戏感受，想象说话上，真正做到了学生为主教师为辅，学生在教师指导下充分体验游戏的乐趣，纷纷说出自己看到的情景与独特的感受，才能写出具有个性特色的文章。
四、课堂写作1、先说后写以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说，再写一写。
（提示：根据自己班级学生情况，可以介绍自己吹泡泡时的情况，也可以介绍同学吹泡泡时的情况，或者几种情况糅合在一起介绍。
）出示：吹泡泡开始了。
我______________________________________________________________________________________________________。
同学们___________________________________________________________ ____________________________________________________。
小组练说，指名练说，再写下来。
2、评析，尝试修改4、赏析习作说明：学生在写作时能充分表达出游戏时的心情、神态等，写出来的东西非常生动。
因此，在进行游戏式的体验作文时，只有让学生真正处在身心放松、愉悦的状态下，才能写出这样生动的作文。
五、学习小结师：在今天的作文课中你有哪些收获？（交流）同学们的收获真不少，下课后把这些体会和同学再交流交流。
附：练习设计：1、用上“先?? 接着??最后?? ”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。
我先__________________________，接着_____________________________，最后_______________________________________。
2、这些吹出来的泡泡是怎样的？像什么？这些泡泡有的像__________________________________，有的像________________________________，还有的像_______________________。
3、写一段话吹泡泡开始了。
我_____________________________________________________________________________________________________。
同学们___________________________________________________________ ____________________________________________________________。
吹泡泡作文教学设计吹泡泡作文教学设计习作目标：1、学生通过富有趣味的吹泡泡活动，学习如何积累写作素材。
2、指导学生写好场景要注意点面结合，要善于抓住场面特点，要把主要的部分写具体。
指导学生在习作中要善于运用自己平时积累的佳句。
3、通过学生的习作交流，让学生分享习作成功的。
习作重点、难点：目标2习作准备：1、每位学生准备一瓶泡泡水。
2、课前收集有关人物动作、神态以及事物颜色、形状、数量的词语，并思考如何将自己积累的词句运用到作文中。
课前活动：吹泡泡（5分钟）1、出示课题：吹泡泡2、师：喜欢吹泡泡吗？现在我们就进行吹泡泡活动。
吹之前，听清要求。
观察要求：（1）一边吹一边留心观察整个教室的场面：①、整个场面给你的感受；②、全班同学吹泡泡的动作、神态等；③、吹出泡泡的特点以及产生的想象。
（2）有重点地观察周围的几名同学，看看他（他们）是怎样吹的？吹出的泡泡有什么特点？（3）自己是怎样吹的？你是用什么办法让自己吹出的泡泡有特点的（吹得最大、吹得最多、飞得最高、颜色丰富、形态各异等）？3、吹泡泡。
(师加入活动)习作过程：一、生自主描述（10分钟）1、引入师：同学们刚才玩得真开心，一定有很多话想说吧。
请根据刚才的要求（观察要求），有重点地选择一个你最感兴趣的话题在组内交流交流，比如吹泡泡的整个场面、同学是怎样吹的、自己是怎样吹的、吹出的泡泡有什么特点?? 尽量抓住特点说得具体些。
下页余下全文篇二：三年级作文《吹泡泡》吹泡泡三（3）林伊璇一个秋高气爽的下午，活动课老师让我们到操场上吹泡泡。
同学们高兴得手舞足蹈。
同学们蹦蹦跳跳地来到操场上。
我用吸管蘸了蘸泡泡水，然后猛地一吹，泡泡水洒得满地都是。
我吹了好多次，都没有成功我心灰意冷了，真想打退堂鼓了。
李宇阳走过来耐心地说：“失败乃成功之母。
”我听了点了点头认真地吹了起来，我又蘸了一点泡泡水，轻轻一吹，这一下，吹出了起来，吹出了一些大大小小的泡泡，我开心极了。
你看，大的泡泡多像一个大皮球，那些小的好像一颗颗珍珠。
泡泡在阳光下五颜六色，多漂亮呀！泡泡一直上升，有的泡泡像是旅行家，它们要飘到黄山、森林、还有学校??瞧！我们班吹泡泡大王胡胜露，吹了好多泡泡。
我不服气，充满自信地走过去说：“我们一起来场别开生面的吹泡泡比赛吧！”她说：“好呀！”之间她拿起吸管轻轻地吹了起来，我也迫不及待地吹了起来，我和她吹的泡泡越来越多。
看，操场上空全是形态各异、五颜六色的泡泡。