实验2_Microsoft_Word的操作
实验2 word综合排版(一)
注意：本次实验完成后把最后两页《实验报告答题纸》．．．．．．．．．打印成纸质．．．．．．．．．．．．．及你的文档制作成果文档，下次上理论课时上交。
其中，[实验内容]的蓝色文字部分是《实验报告2答题纸》所填写内容实验二 word综合排版(一)班级姓名完成日期课（内、外）总计本实验用时间【实验目的】①掌握Word的启动和退出。
②掌握Word文档的建立、保存与打开操作。
③掌握字符串的查找与替换等基本编辑方法。
④掌握文本的剪切、复制和粘贴操作。
⑤掌握特殊符号的插入方法。
⑥掌握文档中字符和段落格式的设置。
⑦掌握艺术字体的设置。
⑧掌握分栏排版技术。
⑨掌握页眉和页脚的设置。
⑩掌握插入图片及设置图片格式的方法。
【实验内容】1. 文档的编辑（1）选择“开始”→“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2007”命令，屏幕上将出现Word应用程序窗口。
图5-1 文档格式与内容（2）创建一个新文档，输入文档的文字内容如图5-1所示。
（3）保存文件为w1. docx。
（4）参见样文图5-3，将文中标题1与标题2的内容进行交换，并将交换后的第一段内容从“从上述定义来看，……”处另起一段。
操作步骤1：（5）在正文第一段和第二段中，查找文字“电子签名”、“数据”，分别替换为红色字体、加粗。
样式如图5-3所示。
操作步骤：①首先选中正文第一段和第二段下的内容，然后选择“编辑”→“替换”命令，在弹出的“查找和替换”对话框中单击“替换”选项卡，在“查找内容”文本框中输入“电子签名”，在“替换为”文本框中，输入“电子签名”。
②单击“高级”按钮，注意选中“替换为”中的文本内容，再选择下方的“格式”→“字体”命令，在弹出的对话框中选择“字体颜色”为“红色”，“字形”为“加粗”。
单击“确定”按钮，再单击“全部替换”按钮。
③替换后弹出如图5-2所示对话框，单击“否”按钮结束本次替换操作。
图5-2 “替换”询问框④按上述方法对“数据”进行相同的操作。
腹膜平衡试验Microsoft Word 文档 (2)
腹膜平衡试验操作（标准PET）一、准备：在进行PET的前夜应进行标准CAPD治疗，夜间腹透液在腹腔内停留8-12小时。
二、操作过程1、PET前先将一袋2.5%腹透液加温至37度2、患者取坐位，在20分钟内完全引流出前夜的留腹液，并测定其容量。
3、引流出留腹液后患者取仰卧位，将加温的2.5%腹透液2L以每分钟200ml的速度准确地在10分钟内全部输入腹腔，每灌入400ml透析液时，患者需左右翻转、变换体位。
记录灌入完毕时间，并以此为0时。
4、在腹透液留腹0h、2h和4h收集透析液标本测葡萄糖、肌酐浓度，在腹透液留腹2h抽取血标本测肌酐浓度。
腹透液留腹4h后，患者取坐位，20分钟内排空腹腔内的透析液，并测定引流液量。
三、标本收集留取：0h——2L腹透液全部灌入腹腔后的腹透液葡萄糖和肌酐浓度2h——腹透液葡萄糖和肌酐浓度2h——血肌酐浓度4h——腹透液葡萄糖和肌酐浓度标本收集方法：1、收集0时、2小时透析液标本：从腹腔内引流出200ml透析液并摇动2-3次，消毒加药口，用注射器抽出10ml透析液标本留存并作标记，测定葡萄糖和肌酐浓度。
将剩余的190ml 灌回腹腔。
2、在腹透液保留2小时时同时抽取血标本，测定肌酐浓度。
3、收集4小时透析液标本：病人取坐位，20分钟内排空腹腔内的透析液，并测定引流液量。
摇动透析液2-3次，用注射器抽出10ml透析液标本并作标记，测定葡萄糖和肌酐浓度四、标本检测：测定透析液及血液中肌酐和葡萄糖浓度，在测定腹透液肌酐浓度时，由于受透析液内葡萄糖的干扰，最好采用肌酐矫正因子，进行矫正。
矫正肌酐（mg/dl）=肌酐（mg/dl）-葡萄糖×矫正因子（mg/dl）五、计算：0h透析液肌酐2h透析液肌酐4h透析液肌酐2h血肌酐2h血肌酐2h血肌酐2h腹透液葡萄糖4h腹透液葡萄糖0h腹透液葡萄糖0h腹透液葡萄糖六、判断。
word_基本操作教程
3）这样就成功地将文件保存到了自己的文件夹中，以后每次就可 以点工具栏上的“保存”按钮，就可以自动保存；
五、如何退出WORD?
1）点“文件”菜单中，最下面的“退出”命令，就可以 退出Word程序，也可以点右上角的叉按钮，关闭窗口 退出。 2）如果文件没保存，或者又修改了，这时候会出来一个 提示框，黄色是提醒、警告的意思；
页码？（ 八、如何插入页角/页码？（ ） 如何插入页角 页码？（1）
页面的右下角往往有一个页码，这个称作页脚，在上边的出 现的称作页眉，下面我们通过一个练习来学习操作；
1、插入页码 1）启动Word，自动打开一个空白文档； 2）单击菜单栏“插入－页码”命令，出现一个对话框，点“确定”即 可；
3）如图，点“确定”后页码自动插在每一 页的右下角。如果你不想把页码放在右下角， 也可以在对齐方式、位置两个下拉按钮里头 设成居中或其他选择方式。
6）然后图片就插到了当前光标所在的位置，在图片上点击一下，会出来一 个图片工具栏； 工具栏上那个“小马”图标挺重要， (如图)
点击可以设置图片的位置，默认是插入方式，文字都被挤到上下两行； 还可以选其他环绕方式，让图片跟文字进行不同的组合方式，根据需要 选择；
七、简单的图片编辑（3） 简单的图片编辑（ ）
2）中间的方向有两种，纵向和横向，纵向是指文字在纸张的短边上一行 一行排列，横向是指文字在纸张的宽边上一行一行排列：
注意：大多数情况我们都用纵向排列，横向常常用在分两栏的 注意：大多数情况我们都用纵向排列， 情况，不管横向、纵向，打印机的纸张一般都是纵向放进去的； 情况，不管横向、纵向，打印机的纸张一般都是纵向放进去的；
Word的基本操作学习
一、什么是WORD？ 什么是 ？
Microsoft Word 是微软公司专为办公人 员日常办公设计的应用软件。 是Microsoft Office工具中的一项工具。 Microsoft Office 其他还有 Microsoft PowerPoint PowerPoint，简称 PPT；以及Microsoft Excel。 Word常常用于创建和编辑信件、报告、 网页或电子邮件中的文本和图形。 与Word软件功能类似的还有金山公司的 WPS。
word-基本操作教程
word_基本操作教程word_基本操作教程一、启动和关闭Word1.启动Word：点击电脑屏幕下方的“开始”按钮，找到“Microsoft Office”图标，点击打开，然后找到“Word”图标，点击打开，即可启动Word。
2.关闭Word：点击Word界面右上角的“关闭”按钮，即可关闭Word。
二、认识Word界面1.标题栏：显示正在编辑的文档的名称。
2.菜单栏：包含各种常用的命令，如“文件”、“编辑”、“视图”、“插入”、“格式”、“工具”、“窗口”等。
3.工具栏：包含常用的工具按钮，如“保存”、“另存为”、“打印”、“查找”、“替换”等。
4.文档窗口：显示正在编辑的文档内容。
5.状态栏：显示文档的一些基本信息，如当前页码、总页数、字数等。
三、新建和打开文档1.新建文档：点击菜单栏的“文件”，选择“新建”，即可新建一个空白文档。
2.打开文档：点击菜单栏的“文件”，选择“打开”，在弹出的文件选择对话框中，选择需要打开的文档，点击“打开”按钮即可。
四、保存和另存为文档1.保存文档：在编辑完文档后，可以通过菜单栏的“文件”-“保存”来保存文档。
在保存时，可以选择保存的位置、文件名和文件类型等信息。
2.另存为文档：可以通过菜单栏的“文件”-“另存为”来将当前文档另存一份。
这样可以保存一个备份文件，以防止原文件丢失或被覆盖。
五、输入和编辑文本1.输入文本：在文档窗口中，点击需要输入文本的位置，然后输入文本即可。
2.编辑文本：可以通过拖动鼠标选中需要编辑的文本，然后进行复制、粘贴、剪切等操作。
也可以使用查找和替换功能来快速修改文本中的错误。
六、格式化文本1.设置字体样式：可以通过菜单栏的“格式”-“字体”来设置字体样式，如字体、字号、字形等。
2.设置段落样式：可以通过菜单栏的“格式”-“段落”来设置段落样式，如对齐方式、缩进、行距等。
3.设置项目符号和编号：可以通过菜单栏的“格式”-“项目符号和编号”来设置项目符号和编号的样式。
文字信息处理实验报告
文字信息处理实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过学习和实践，掌握文字信息处理的基本方法和技能，了解文字信息处理的应用领域和发展趋势。
二、实验内容1. 文字处理软件的使用本次实验使用的文字处理软件为Microsoft Word，通过学习和实践，掌握Word的基本操作方法和功能，包括文本输入、格式设置、插入图片、表格、公式等。
2. 文字信息处理的应用通过实践，了解文字信息处理在各个领域的应用，包括办公文档、科技论文、新闻报道、广告宣传等。
三、实验步骤1. 学习Word的基本操作方法和功能我们需要了解Word的基本操作方法和功能，包括文本输入、格式设置、插入图片、表格、公式等。
通过学习Word的帮助文档和视频教程，我们可以快速掌握这些基本操作方法和功能。
2. 编写办公文档接下来，我们需要编写一份办公文档，包括标题、正文、页眉、页脚等。
在编写文档的过程中，我们需要注意文档的排版和格式，使其符合规范和美观。
3. 撰写科技论文在撰写科技论文的过程中，我们需要注意论文的结构和内容，包括摘要、引言、正文、结论等。
同时，我们还需要掌握一些专业术语和写作技巧，使论文更加准确和有说服力。
4. 编写新闻报道在编写新闻报道的过程中，我们需要注意新闻的价值和新闻的角度，使其更加符合读者的需求和兴趣。
同时，我们还需要掌握新闻的写作技巧和规范，使新闻更加生动和有趣。
5. 制作广告宣传在制作广告宣传的过程中，我们需要注意广告的目标和受众，使其更加符合市场需求和消费者的需求。
同时，我们还需要掌握广告的设计技巧和规范，使广告更加吸引人眼球。
四、实验结果通过本次实验，我们掌握了文字信息处理的基本方法和技能，了解了文字信息处理的应用领域和发展趋势。
同时，我们还学会了使用Microsoft Word进行文字处理，包括文本输入、格式设置、插入图片、表格、公式等。
最终，我们成功编写了办公文档、科技论文、新闻报道和广告宣传，使我们更加熟练地掌握了文字信息处理的技能。
Word基本操作与排版实验报告小结
Word基本操作与排版实验报告小结Word基本操作实验报告Word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握Word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序(3) 双击Word文档文件（*.doc）(4) 双击桌面上的Word图标(5)开始-运行-输入“winword”②认识Word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。
（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。
使用菜单栏可以执行Word的许多命令。
菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。
当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。
在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。
如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。
（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。
通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。
实验报告 Microsoft Word 文档 (2)
班级：八年级班，姓名：，日期：，地点：。
实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：练习使用刻度尺测量长度实验器材：物理课本、刻度尺。
实验步骤：1、用刻度尺测量物理课本的长，测三次；2、用刻度尺测量物理课本的宽，测三次；3、将测量结果填入表格实验结果记录班级 ：八年级 班 ， 姓名： ， 日期： ， 地点： 。
实验名称：探究小车在斜面上的运动情况 实验目的：探究小车沿斜面下滑的速度变化情况 实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。
实验步骤：1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1。
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1。
3. 根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2。
实验结果记录V2=t 2=2.5sS 2=0.3mV 3=t 3= t 1- t 2=1.4s S 3=S-1S 2=0.3mV 1= t 1=3.9s S 1=0.6m 平均速度 运动时间 路 程班级：八年级班，姓名：，日期：，地点：。
实验名称：探究平面镜成像规律实验目的：探究平面镜成像规律实验器材：两支相同的蜡烛、一块玻璃板、玻璃板支架、一张纸、一个光屏、一把刻度尺及打火机。
实验步骤：1.将纸平铺在水平桌面上，玻璃板垂直架在纸上，在玻璃板的一侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧蜡烛的像。
2.将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏上有无像。
3. 将另一支完全相同的、但未点燃的蜡烛放在玻璃板后像的位置，与像重合。
比较像与蜡烛的大小、正倒关系。
4.在玻璃板下所铺的白纸上描绘出蜡烛、玻璃板和蜡烛像的位置。
5.画出连接蜡烛和像的直线，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离实验结论：班级：八年级班，姓名：，日期：，地点：。
word应用的实验原理
Word应用的实验原理实验目的探究Word应用的实验原理，分析其功能与特点，了解其在办公场景中的应用需求。
实验方法1.安装Word应用–在计算机上下载并安装Microsoft Office的适用于个人和教育用户的版本。
2.熟悉界面和工具栏–打开Word应用，熟悉界面上的各个区域、菜单和工具栏位置及功能。
3.实验功能和特点–使用Word应用创建新文档，实验功能的使用方法和特点。
–探索Word的编辑、格式化、插入和管理功能。
4.实例操作–根据实验需求，以实例操作的方式熟练使用Word应用的各项功能。
5.整理实验结果–保存并关闭文档，整理实验操作的结果和体会，并做出总结。
实验结果通过实验，我们可以了解到以下Word应用的功能与特点：1.文本编辑和格式化–提供基本的文本编辑功能，如输入、删除、复制和粘贴文本等。
–支持字体、字号、颜色和对齐方式等文本格式化的选项。
–可以插入表格和页面分割符，对文本进行组织和分布。
2.插入和管理图片–提供插入图片和图形的功能，可以从计算机或互联网上导入图片。
–支持对插入的图片进行调整大小、裁剪和边框样式等操作。
–允许对图片进行浮动、对齐和文字环绕的设置。
3.表格和图表–提供插入和管理表格的功能，可以自定义表格的列数和行数。
–支持表格的格式化和调整，包括列宽、行高和表格样式等选项。
–可以插入图表，并根据数据自动生成相应的图形。
4.页眉和页脚–允许在文档的顶部和底部插入页眉和页脚，并进行编辑和格式化。
–支持插入页码、日期、作者和文件路径等信息。
–提供页面设置选项，允许自定义页边距、纸张大小和方向等。
5.批注和修订–可以插入批注并进行修订，方便多人协作和评论。
–支持比较和合并文档的功能，方便查看和处理不同版本的文档。
–允许隐藏和显示修订内容，以保护文档的机密性和完整性。
实验总结Word应用作为一款功能强大的文字处理软件，具有广泛的应用场景和丰富的功能特点。
通过本次实验，我们对Word应用的实验原理有了更深入的了解。
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实验二Microsoft Word的操作
一、实验目的与内容
1、熟悉Word 2003的窗口界面（包括工具栏的一些小工具的设置）。
2、熟练掌握对文本内容的编辑方法与格式化文本、段落的技巧。
3、掌握“分栏”排版的基本方法。
4、学会如何设置页眉与页脚。
5、掌握样式的创建，以及利用样式实现文章排版格式一致性的方法。
6、学会创建和应用模板文件。
7、掌握表格的基本制作方法
8、掌握“边框”工具栏的使用
9、掌握“表格”工具栏的使用
10、掌握表格中公式的使用
11、学会添加水印效果。
12、学会为文字加框
13、学会利用文本框制作小标题
14、掌握Word提供的绘图工具的基本使用方法
二、实验步骤
1、利用下面的知识点对下述文章进行排版：
①利用“标尺”调整段落的首行缩进（即每个段落的开始缩进两个汉字的位置）。
② 字符格式化（使文章中的第一行作为标题，定义为“楷体3号字并加粗”，把文章中的所有“Internet ”一词定义成“斜体字”，并在该词的下面加上“着重号”。
）
③ 段落格式化（使标题行居中）。
④段落的复制（把文章内容复制一份）。
⑤段落的修饰（利用“格式”|“边框和底纹”命令对复制的段落加上边框和底纹效果）。
⑥分栏（把原文章中的第三自然段分成两栏并加上栏线）。
⑦首字下沉（把原文章中的第三自然段第一字进行首字下沉3行）。
⑧设置页眉与页脚（页眉内容：网络天地；页脚内容：第n页）
⑨短文如下：
Internet应用
在Internet上储存着巨大的动态信息资源，为了方便用户查询所需信息，目前已出现了许多交互式的查询软件，它们大都采用客户机／服务器方式。
但是当前在Internet上最为流行的信息查询服务就是“环球网”（World Wide Web），简称WWW。
WWW是一个基于“超文本”(hypertext)方式的信息查询工具，它将位于全世界Internet网上不同地点的相关信息有机地编织在一起，并为用户提供一种友好的、强有力的查询界面。
WWW似乎把Internet网络变成了一个巨大的磁盘驱动器，只要操纵计算机的鼠标器，你就可以通过Internet从世界各地调来你所希望得到的信息，至于这些信息储存在哪里以及如何查询，则由WWW自动完成。
2、创建样式
1、创建简单表格并进行简单计算
①利用工具栏上的“表格和边框”按钮或“表格”菜单中的“插入表格”命令，创建一个9×5的表格。
如图1：
②选择第一行，通过“表格”菜单中的“合并单元格”命令，使第一行成为表格的标题行。
③输入表格中的内容并对表格中的数据进行修饰（如：单元格中的数据居中对齐、字体加黑、为标题行加上底纹效果等）。
④利用“表格”菜单中的“公式”命令，对各成绩进行求和和平均分的计算。
2、创建特殊表格
①表格边框的设置
②特殊符号的使用
③样例如下：
星期一星期二星期三星期四星期五
合班：☐⏹√（插入-特殊符号）
分班：☐⏹
3、创建艺术字
①利用“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮分别创建“Internet”和“应
用”，在“艺术字库式样”对话框中选择两种不同的式样。
②分别选中所创建的艺术字，选择“格式”菜单中的“艺术字”命令，弹出“艺术字”对话框，在“环绕”选项卡中设置一种环绕方式。
4、实现图文混排效果
①选择“插入”菜单中的“图片”命令，从级联菜单中选择“剪贴画”命令就可以打开“Microsoft剪辑库”对话框，从该对话框中找到合适的图片，单击“插入”按钮。
此时，图片出现在文档窗口中，选中图片，用鼠标指针拖动图
片四周的控制手柄可以把图片放大或缩小。
②在选中图片的前提下，选择“格式”菜单中的“图片”命令，会弹出“设置图片格式”对话框。
选择“环绕”选项卡，在该选项卡中选择“紧密型”，单击“确定”按钮就实现了图文混排。
这时，可以把图片拖到文章中的任意位置上。
5、制作水印效果
①选择“视图”菜单中的“页眉与页脚”命令，然后，再选择“插入”菜单中的“图片剪贴画”命令，插入一幅剪贴画并调整剪贴画的位置和大小。
②选择“格式”菜单中的“图片”命令，弹出“设置图片格式”对话框。
在该对话框中选择“图片”选项卡，在“图像控制”中的“颜色”下拉列表框中选水印，单击“确定”按钮。
③在“页眉与页脚”工具栏上单击“关闭”按钮，就可看到水印效果了。
④短文：上述文章
6、使用“绘图”工具
①利用“绘图”工具栏中的“直线”按钮绘制直线。
②利用“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮为“蓝星公司简报”文字
设置艺术字效果，用“填充色”按钮给艺术字添加渐变效果。
③利用“绘图”工具栏中的“文本框”按钮绘制一个文本框，并在该文本
框中输入样例中的其他文字，使文本框中的文字采用右对齐的方式。
注意：要取
消文本框的边线。
④从“自选图形”|“星与旗帜”命令中选择“五角星”图形并依次绘制三
个大小不同的图形对象，给最大的五角星添加一种渐变效果；为中间大小的五角
星添加一种图案效果后对它进行自由旋转；为最小的五角星填充某种颜色并加上
一种阴影效果。
⑤选择三个五角星之后，利用“绘图”工具栏中“绘图”菜单上的“组合”
命令进行组合，使它们成为一个整体。
⑥选择所绘制的五角星整体图形并进行拷贝，利用“绘图”工具栏中“绘
图”菜单上的“旋转或翻转”|“水平翻转”命令，对所复制的图形制做出水平
对称的镜象效果。
⑦把复制的图形对象移到整个图形样例的右侧，利用“绘图”工具栏中“绘图”菜单。
⑧样例：
三、实验后的实验报告基本要求
学生完成实验后，应能够独立完成实验作业，并按照要求完成实验报告。
实验报告中应说明实验基本步骤、实验成果以及存在的问题和改进措施，并对上机的体会和收获进行总结。