中考语文复习之关联词语

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中考语文汉语语法专题复习

中考语文汉语语法专题复习
中考语文汉语语法 专题复习
目 录
01
学习目标
02
考点解析
03
题型聚焦
04
学法指导
05
真题再现
06
知识清单
01
学习目标
1.掌握初中语文必考的语法知识。词性的定义,词性的类别。 实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、
量词、代词。虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词, 有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
05
真题再现
1.下面句中加点词的词性完全相同的一项( )
A.①他在学校里。 ②他在阅览室学习。
B.①这座房子朝南。 ②他朝北走去了。
C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。
②张健和李升一同到北京去了。
D.①运动会上,他得到了百米冠军。
②他的字写得很工整。
2.下列词语中都是名词的一组是( )
A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲
(4)数词,表示事物数目的词,有: 确数词:1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、 二分之一、3.45…… 概数:几、一些、左右、以下、余……
序数:第一、第二、老大、老三、初九、初 十…… (5)量词,表示事物或动作的单位,有:
名量词:尺、寸、里、公里、斤、两、辆、 角、元……
动量词:把、次、趟、下、回、声、脚、幢、 座…… 时量词:天、年、秒、小时、分(钟)。 (6)代词,能代替事物名称的词,有:人称代 词:我、你、它、她们、大家、咱们……
短语
也称词组,是词和词组 合成的语言单位。根据 其构成方式可以分成以 下五种结构类型:
并列短语:由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语,如:
老师和同学 调查研究 培养和提高 万紫千红 理直气壮

专题03:词语运用-2023-2024学年中考语文专题复习备考(广东专用)

专题03:词语运用-2023-2024学年中考语文专题复习备考(广东专用)

专题03:词语运用1.下列句子中加点的词语使用不恰当...的一项是()A.在南粤大地,全民阅读的氛围一天比一天厚重..,越来越多的人捧起了书本。

B.中国行星探测任务被命名为“天问”,彰显..了中华民族的文化传承。

C.鲁迅先生的笔,犹如一把尖利无比的刻刀,将真实的人性刻画得入木三分....。

D.叶老师上古典诗词鉴赏课,各种典故信手拈来....,旁征博引,使人受益匪浅。

2.下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是()A.广东省自上而下的周密部署,推动了全省党史学习教育工作有条不紊....地展开。

B.“五一”假期,从全国各地前来河南省兰考县瞻仰缅怀焦裕禄的人历历在...目。

C.袁隆平常下到田间,前仆后继....进行高产杂交水稻研究,是一位真正的耕耘者。

D.疫情期间志愿者们奔波在城市的大街小巷,他们的身影栩栩如生....,让人感动。

3.下列句子中加点的词语使用不恰当...的一项是()A.杜甫的诗歌凝聚..着对天下苍生的爱,表现了他心忧天下的崇高精神。

B.在对口扶贫工作队帮助下,村中小路拓宽了,危旧的民宅也修茸..一新。

C.班干部凡事应首当其冲....,工作中要迎难而上,公益活动也要带头参加。

D.这次商品交易会参展的商家很多,展品琳琅满目,令人目不暇接....。

4.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”,这些培训机构________,而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益________,所以规范校外培训机构的发展已经________了。

A.鱼龙混杂息息相关刻不容缓B.鱼目混珠息息相关众望所归C.鱼龙混杂休戚与共众望所归D.鱼目混珠休戚与共刻不容缓5.下列句子中加下划线词语的运用,不正确的一项是()A.少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜,我心里隐隐作痛。

B.她总是希望和别人比品牌、比档次,这种攀比心理把她害得很苦。

C.我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时,内心却有点诚惶诚恐。

中考语文关联词课件

中考语文关联词课件

中考语文关联词课件篇一:初中语文关联词填空语文关联词复习选择正确的关联词填空。

一、如果??就?? 因为??所以?? 既然??就??虽然??但是?? 只要??就?? 不但??而且??(1)教师(不但)要教学生学习科学文化知识,(而且)要教学生怎样做人。

(2)(只要)多读、多写、多观察,作文(就)能写得好。

(3)天气(虽然)十分炎热,(但是)小红仍然在屋里琢磨难题。

(4)(因为)他对周围事物观察很细致,(所以)写起文章来内容很具体。

(5)小明(如果)能虚心听取意见,工作(就)会干得更好。

二、因为??所以?? 如果??就不但??而且?? 既 ??又 ?? 虽然??但是?? 只有??才 ??1、(如果)人类乱伐森林,(就)会破环生态平衡,影响人类生存环境。

2、我们的班长(不但)工作负责任,(而且)爱帮助有困难的人。

3、(因为)小明同学关心集体,(所以)同学们都选他当班长。

4、(只有)平时刻苦训练,(才)能在比赛中取得好成绩。

5、今天,小红在队会上的演讲(既)大方(又)生动。

6、(尽管)天气寒冷,同学们(还)坚持早到校读书。

选择合适的关联词语填空:虽然??但是?? 那么??那么??不论??总是?.. 如果??就?? 不是??就是?? ??因此?? ①他(虽然)多次被评为优秀干部,(但是)从来不在别人面前夸耀自己。

②(如果)我们坚持体育锻炼,(就)能不断增强体质。

③(不是)明天,(就是)后天,我一定去找你。

④桑娜的五个孩子没有鞋穿,(不论)冬夏,(总是)光着脚跑来跑去。

①只有??才②要是??就?③除了??还有??④当??时候??1.世界上的事物(除了)这样简单的联系之外,(还有)不少复杂的联系。

2.(当)四周很安静的(时候),蟋蟀就在这平台上弹琴。

3.(只有)虚度时光的人,(才)会一次又一次脸红。

4.(要是)明天不下雨,我们(就)去参加义务劳动。

(1)或者??或者?? (2)连??也?? (3)既然??就??(4)不是??就是??①先生你(既然)救了我,(就)把好事做到底,让我吃了你吧!②周日,我(不是)去姥姥家,(就是)去公园。

中考语文专题复习:词语、成语运用

中考语文专题复习:词语、成语运用

中考语文专题复习:词语、成语运用一、课标解读1.正确理解并运用常用词语。

了解词语的基本含义,在语境中合理运用词语,是语言表达运用的一项基本能力,也是培养写作能力的基础。

因此,词语运用一直是各省市中考题中必考的考点之一。

近年来各地的考卷上,“词语”这一考点呈现出新的走向:命题时多选用课文语句或时鲜语料,题型一般涉及语境释词、语境运用、词语辨析等考查角度;对词语语境义的探究成为一个热点;在“候选”词语的选择上,那些具有特别内涵的词语更受青睐。

2.正确理解并运用成语。

辨识成语使用的正误,结合语境理解成语,是常见的考点。

成语具有言简意赅,意蕴丰富的特点,承载了悠久的汉文化底蕴。

成语的运用要建立在对成语的正确理解之上。

除了要把握它的正确含义外,还要结合语境从感情色彩、对象搭配等方面考虑,仔细推敲辨别。

二、考点突破(一)考点梳理考点一:词语解释1.下列句子中加点的词语解释有误..的一项是()A.“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物..”和“致知..”。

(格物:探究事物的原理。

致知:获得知识)B.做一个人,我们要行使自己的权利;做一个公民,我们要恪尽职守....。

(恪尽职守:谨慎认真地做好本职工作)C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止....。

(叹为观止:看着令人叹气,不想再看下去了)D.富有创造性的人总是孜孜不倦....地汲取知识。

(孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦)【温馨提示】结合语境考查对词语含义的理解,这是正确使用词语的前提。

脱离开语言环境,单纯的解释词语,已经被摒弃,代之的则是把词语放到具体的语言环境中去解释,我们称之为“动态解词”。

词的含义受语境的制约和影响,同一个词,由于语境不同,意思也不一样。

在新的语境中,会产生新的意思。

正确使用词语要结合语境,弄清它的本义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等内容,才能做到正确使用。

其实,词语考查的解题思路万变不离其宗:只要能够结合词语本义来分析具体的语境义及其变化,就可以大大提高自己快速回答的准确率。

中考语文复习-精编习题-专题二词语的理解与运用(含关联词语)二字词语、成语、俗语混合辨析

中考语文复习-精编习题-专题二词语的理解与运用(含关联词语)二字词语、成语、俗语混合辨析

专题二词语的理解与运用1.【2018·湖北孝感】选出依次填入横线上最恰当的一组词语(2分)()我们读所有的书,最终的目的都是读自己。

读有益的书,你会发现的心平息下来了,有种的感觉,你会发现你百思不得其解的,千百年来被无数的人思考过,并且提供了各种各样的答案。

每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中着未来你更期待的那个自己。

A.焦躁豁然开朗困惑蕴藏B.焦虑豁然开朗疑惑蕴含C.焦躁茅塞顿开困惑蕴含D.焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏【答案】A【解析】本题考查选词填空。

“焦躁”意思为“是欲望受到压抑形成的神经衰弱症的症状”,多用作形容词,“焦虑”意为“是对亲人或自己生命安全、前途命运等的过度担心而产生的一种烦躁情绪”,多用作名词,第一空后有“的”,故应填入形容词“焦躁”,也可排除B、D两项;“豁然开朗”意为“突然明白某件事”,与句中“百思”一词搭配恰当,“茅塞顿开”意为“闭塞的思路,由于得到了某种事物的启发,忽然想通了”,句中不含“启发”之意,故第二空应填入“豁然开朗”。

故选A。

2.【2018·重庆B】下列句子中加点词语使用不恰当...的一项是( )(3分)A.现在的年轻人经常熬夜加班,难免会出现生物钟紊乱..的情况。

B.胡杨林边的那潭碧水,宛如一颗绿宝石镶嵌..在沙漠中心。

C.狂风骤起,深蓝色的海面卷起阵阵巨浪,滔滔不绝....地涌向岸边D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼,令人不寒而栗....。

【答案】C【解析】本题考查词语的理解和运用。

A项,“紊乱”是杂乱,纷乱的意思,此处用来形容生物钟紊乱,恰当;B项,“镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中,此处用来形容沙漠中的泉水,恰当;C项,“滔滔不绝”指像流水一般不间断,形容话很多,说起来没个完,此处用来形容海水,适用对象不当;D项,“不寒而栗”指恐惧心理引起的惊抖,此处用来形容鸟的哀啼令人害怕,恰当。

故选C项。

3.【2018·山东德州】加点词语使用正确的一项是()(3分)A.随着一系列藩篱..的不断消失,游戏行业的天花板被不断突破,整个行业又将迎来黄金期。

中考语文复习技巧如何解答词语理解题

中考语文复习技巧如何解答词语理解题

中考语文复习技巧如何解答词语理解题在中考语文考试中,词语理解题占据了相当大的比重。

解答这类题目需要我们具备一定的复习技巧和方法。

本文将介绍一些解答词语理解题的技巧和方法,帮助同学们在中考中取得好成绩。

一、理解词语意义的基本方法我们首先要理解词语意义的基本方法,这是解答词语理解题的基础。

下面是一些常用方法:1. 上下文法:通过上下文的暗示和推断来理解词语的意义。

在阅读理解时,我们可以仔细阅读前后句子,寻找线索来判断词语的意思。

上下文法是一种常用的理解词语意义的方法,它要求我们具备较强的推理能力。

2. 词语关联法:通过词语的同义词、反义词、近义词、形近词等来推测其意义。

当我们遇到一个生词时,可以尝试着寻找与该词相关的词语,通过它们之间的关系来推测词语的意思。

3. 析词法:通过分析词素和词根来理解词语的意义。

有些词语由多个词素和词根构成,我们可以通过分析它们的构造来推断其意义。

比如,“自信”由“自”和“信”两个部分组成,可以推测其意为自己对自己有信心。

二、解答词语解释题的方法词语解释题是中考中常见的一种题型。

下面介绍几种解答词语解释题的方法:1. 直接解释法:有些词语在题目或句子中已经给出了解释,我们只需要从中选择正确的答案即可。

这种方法要求我们仔细阅读题目和句子,选出与词语意义相符的解释。

2. 正反对比法:有些题目会给出一个与词语相对立的词语,我们可以通过对比两者的意义,选择正确的解释。

这种方法要求我们具备较强的辨析能力和对比能力。

3. 举例法:有些题目会给出一个与词语相关的例子,我们可以通过理解例子的意思,推测出词语的意义。

这种方法要求我们对常见的例子有一定的了解和认识。

三、解答词语引申义题的方法词语引申义题是中考中较难的一种题型,需要我们具备较高的语言运用能力和词语的理解能力。

下面介绍几种解答词语引申义题的方法:1. 辨析法:当一个词语在不同的语境中有不同的意义时,我们可以通过辨析来解答题目。

这种方法要求我们对常见的词语义项和用法有一定的了解和掌握。

申论常用关联词

申论常用关联词

申论常用关联词关联词在申论写作中扮演着重要的角色,它们可以帮助我们将观点、论据和例证有机地连接起来,使文章更加连贯、合理和有说服力。

下面将从不同的角度,探讨一些常用的关联词,并给出相应的例句,以帮助读者更好地理解和运用。

我们来看看表示因果关系的关联词。

这类关联词可以用来说明某个现象或事件是由于另一个现象或事件所引起的。

例如,由于、因此、所以、因而等词语都可以用来表示因果关系。

例如:由于环境污染严重,所以我们必须采取措施保护环境。

我们来看看表示条件关系的关联词。

这类关联词可以用来说明某个条件下会发生某个结果。

例如,如果、只要、除非、假如等词语都可以用来表示条件关系。

例如:只要我们每个人都意识到环境保护的重要性,我们才能共同努力保护地球。

接下来,我们来看看表示对比关系的关联词。

这类关联词可以用来表示两个事物之间的对比或者相反的关系。

例如,而、却、相比之下、与此同时等词语都可以用来表示对比关系。

例如:相比之下,农村地区的环境污染相对较轻。

我们还有表示递进关系的关联词。

这类关联词可以用来表示某个观点或者情况在逐渐加深或者发展的过程中。

例如,而且、不仅如此、更重要的是等词语都可以用来表示递进关系。

例如:环境保护不仅可以改善人们的生活质量,而且可以保护生物多样性。

我们还有表示并列关系的关联词。

这类关联词可以用来表示两个或者多个事物之间的并列关系。

例如,和、与、以及、还有等词语都可以用来表示并列关系。

例如:环境保护和经济发展是紧密联系的。

通过运用这些关联词,我们可以更好地组织和表达自己的观点,使文章更加连贯和有说服力。

当然,在使用关联词的同时,我们也要注意使用适当的语境和语气,以确保文章的自然度和流畅度。

希望以上内容对大家有所帮助,祝愿大家在申论写作中取得好成绩!。

中考语文一轮复习专题练习题:关联词语运用

中考语文一轮复习专题练习题:关联词语运用

专题05 关联词语2021中考语文一轮复习专题练习题1. 在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是()真正的散文都饱含着诗意,犹如苹果饱含着汁液。

汁液流淌,诗意芬芳。

散文没有一点诗意,只能是粗劣地复制生活,缺乏灵动性,没有感召力。

A.如果就既也B.因为所以虽然但C.即使也不但而且D.如果就因为所以2. 依次填入下列横线的关联词,恰当的一项是()生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,收藏精彩,她是一个完整的过程,是一个连载,成功失败,她不会在你背后留有空白。

A.还要么要么更B.只无论还是更C.只无论还是都D.还要么要么都3. 依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是()_____碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;_____鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。

_____短短的泥墙根一带,有无限趣味。

A.不必说也不必说单是就B.也不必说不必说单是就C.也不必说就单是不必说D.不必说单是也不必说就4. 依次填入下面句中横线上的关联词语最恰当的一项是()①改写要以原作为基础,不能背离原作“戏说”,也就是说,改写()原封不动的照搬,()要根据改写目的,进行适当的再创作。

②这()是生活中的一种必要的关爱,()是她在精神上所需要的一个依托。

A.不是……而是……不仅……而且……B.不是……就是……只要……就……C.不是……就是……不仅……而且……D.不是……而是……倘若……就……5. 给下面文段的横线处填上词语,最恰当的一项是()天才与常人()在智力上有区别,在非智力方面()有区别。

通常情况下,在非智力方面,天才往往表现出一种强烈的使命感,也许他自己也说不清这使命感究竟是什么,()始终存在着,()通过其言行体现出来,这种使命感就是他对自己生命的责任心。

A.如果就与其不如B.不是而是只要就C.不仅也但是并且D.因为所以既然就6. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()①建设文明寝室,首先要文明寝室的量化指标,再按指标对学生寝室进行考评。

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2.递进关系
❖ 后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。
❖ 常用的关联词语有:
❖ ①不但……而且……鲁迅先生不但珍惜自己的时间, 而且珍惜别人的时间。
❖ ②不光……还……他不光聪明,还很用功。 ❖ ③不仅……也……我们不仅取宝,也作科学研究。
④不仅……而且……朱明的字不仅写得好,而且写 得快。
❖ ⑤不但……还……姑娘不但自己没有走,还让大家 也不要走。
面……” ❖ “有的……有的”、 “那么……那么”
❖ 例:①既……又……我们既要刻苦学习,又 要积极锻炼身体。或:这种境界既叫人惊叹, 又叫人舒服。
❖ ②不是……而是……我不是班长,而是学习 委员。或:这支钢笔不是我的,而是小明的。
❖ ③一边……一边……赵大叔常常一边喂牲口, 一边跟牲口说话。
❖ ④一面……一Βιβλιοθήκη ……他一面微笑着写下去, 一面又侧着耳朵听有没有动静。
❖ 可是、但是 、却
5.假设关系
❖ 句子前面一部分介绍一种假设情况,后面一部分是 假设的情况实现后要产生的结果。
❖ ①如果……就……如果我们每天坚持锻炼身体,体 育成绩就会提高。
❖ ②即使……也……即使把它拎起来,它也不会醒。 ❖ ③哪怕……也……哪怕土炮声音再大,蝉也是听不
见的。
❖ 要是……就…… ❖ 如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就)
8.承接关系
❖ 句与句之间表示几个连续动作,或先后发生 的几种情况,它们前后承接,不能颠倒。
❖ 例:他喜出望外地跑回来,取出一支缝衣针, 烧红了,弯成鱼钩。这种句子一般不用关联 词语,有时用上“于是”、“先……再…… 最后…
9.(取舍关系 )
❖ 分句表示两种情况,选取一种,舍弃一种。 关联词语有:
还) 。
7.因果关系
❖ 句子的前一部分表示原因或(结果),后一部分表 示结果或(原因)。
❖ 常用关联词语有: ❖ ①因为……所以……李明因为刻苦学习,所以成绩
优良。 ❖ ②既然……就……既然我敢写,就不怕发表。 ❖ ③之所以……是因为……张思德的死之所以比泰山
还重,是因为他是为人民的利益而死的。 ❖ ……因此……
❖ 何况、而且、况且、尤其、甚至
3.选择关系
❖ 几个分句分别说出几件事情,需要从中选择一件。
❖ ①是……还是……这支钢笔是小明的,还是小花的?
❖ ②或者……或者……晚上我或者看书,或者帮妈妈 干活。
❖ ③不是……就是……每天上学,不是小明来找我, 就是我去找他。
❖ ④……还是……我们种蓖麻呢,还是种向日葵?
❖ ⑤要么……要么……要么把老虎打死 ,要么被老虎 吃掉。
4.转折关系
❖ 前一个分句说了一个意思,后一个分句不是 顺着前一个分句的意思说下来,而是作了一 个转折,说出的意思,和前一个分句完全相 反或相对。
❖ 常用的关联词语有:
❖ ①虽然……但是……奶奶虽然满头银发,但 是行动仍然十分利落。
❖ ②尽管……还……尽管张海迪大姐姐身体残 废了,可是她还坚持学习科学文化知识。
6.条件关系
❖ 句子前面提出条件,后面说明在这种条件下会产生 的结果。
❖ 关联词语有:
❖ ①只要……就……只要多读多练,作文就会进步。 ❖ ②只有……才……只有三天拿出十万支箭,周总督
才不会怪罪下来。
❖ ③无论……都……无论刮风下雨,我们都坚持按时 上学。
❖ ④不管……总……不管你信不信,事实总是事实。 ❖ 除非……才、无论 (不论、不管、任凭)……都(也、
中考语文复习之
关联词语复习
关联词类别:
1.并列关系 3.选择关系 5.假设关系 7.因果关系 9.(取舍关系 )
2.递进关系 4.转折关系 6.条件关系 8.承接关系
1.并列关系
❖ 句子中几个分句之间的关系是平等并列的、 没有主次之分,各个分句分别说明几种相关 的情况,或表示一件事的几个方面。
❖ 常用的关联词语有: ❖ “既……又……” 、 “不是……而是……” ❖ “一边……一边……” 、 “一面……一
❖ “宁可……也不……” “与其……不如……” ❖ ①雨来宁可牺牲自己,也不泄露党的秘密。
②凡卡与其在城里受罪,不如回到乡下爷爷 哪里去。
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