八年级语文教研组工作总结(最新版)
八年级语文教研组工作总结报告(3篇)
八年级语文教研组工作总结报告本学期，本人担任初二1、2班语文课教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。
上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
八年级语文教研活动总结(摘选最新10篇
八年级语文教研活动总结（摘选最新10篇八年级语文教研活动总结1本学期，我们八年级语文组积极开展了多场教研活动，取得了显著的成果。
通过集体备课、听课评课、专题研讨等形式，我们深入探讨了语文教学方法与策略，有效提升了教学质量。
活动中，老师们积极发言，分享自己的教学经验和心得。
大家一致认为，应更加注重培养学生的阅读能力和写作能力，同时加强对学生思维品质的训练。
此外，还就如何激发学生的学习兴趣、如何营造课堂氛围等问题进行了深入讨论。
总之，本次教研活动为老师们提供了一个良好的交流平台，大家相互学习、共同进步。
相信在未来的教学中，我们会更加注重学生的全面发展，努力提升语文教学质量。
八年级语文教研活动总结2本次八年级语文写作教研活动圆满结束。
活动中，我们围绕“提升学生的写作兴趣与表达能力”这一主题，进行了深入的探讨与实践。
通过观摩优秀写作课例、分享教学经验、开展写作指导讲座等形式，老师们互相学习，共同进步。
活动中，我们发现了不少亮点：如生动有趣的课堂导入、富有启发性的写作指导、以及学生的积极互动等。
但也存在一些问题，如部分学生在写作时仍缺乏创意，需进一步引导。
展望未来，我们将继续加强写作教学研究，探索更多有效的教学方法，激发学生的写作热情，提升他们的写作水平。
八年级语文教研活动总结3本学期，我们八年级语文教研组在学校的精心组织和各位语文教师的积极参与下，圆满完成了各项教研活动。
在此，我代表教研组对本次教研活动进行简要总结。
本次教研活动的核心目标是提高八年级语文教学的质量和效率，探索更有效的教学方法。
在活动中，我们围绕这个目标开展了丰富多样的活动，包括教材解读、课堂观摩、教学反思等。
在活动中，我们取得了显著的成果。
首先，通过教材解读，我们深入理解了教材的内涵和编者的意图，为教学提供了更为明确的方向。
其次，课堂观摩使我们有机会互相学习，取长补短，共同提高教学水平。
再次，教学反思使我们不断总结经验教训，优化教学策略。
2023年初中语文教研组工作总结范本(5篇)
初中语文教研组工作总结范本本学期我们语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，坚持“务实、有效、有研究性、有指导性”的原则，有效地开展语文学科教学研究。
一、确定教研内容，提高教研质量教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于教师素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。
这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：1、切实针对教学中存在的问题重点研究，本学期教研活动的主要内容有：学习《教学精细化管理细则》、作文教学的有效性策略、提问的“度”的把我、学困生辅导策略、课外阅读指导的有效性等。
2、加强集体备课，充分发挥团队协作，做到资源共享，共同进步。
本学期每个备课组确定一至两篇重点篇目，开展“同课异构”的教研活动，一起研究教材，设计教法，集体听课评课。
3、上好组内的研究课、考评课。
4、采用“请进来，走出去”的方式，积极参加各种教研活动。
5、积极组织学生参加各种比赛。
本学期，组织了古诗文大赛，其中两人次获区一等奖、三人次获三等奖，市决赛结果还未出;在____市第____届中学生作文竞赛预赛中，两人获区一等奖、一人获二等奖，三人获三等奖，市决赛结果还未出;还组织了现代文阅读大赛、中国中学生作文比赛的初赛。
6、积极动员学生参加“读书节”系列活动，撰写征文。
7、收集学生作文，反复修改校对。
二、认真学习理论，更新了教育观念我教研组继续集中利用教研活动时间和课余时间，采用自主学习和集体学习的形式，认真学习《教学常规管理细则》，进一步了解如何制定教学工作计划，如何备课、上课、布置作业、辅导学生等，强化教学过程管理，规范教学流程。
八年级语文组备课组工作总结范文(21篇)
八年级语文组备课组工作总结范文（21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二语文备课组工作总结8篇
初二语文备课组工作总结8篇篇1一、背景概述本学期，初二语文备课组在全体成员的共同努力下，紧密围绕教育教学目标，有序开展备课工作。
通过集体研讨、资源共享与分工合作，我们取得了一系列教学成果，并有效提升了学生的语文素养。
现将本学期工作总结如下。
二、主要工作内容及成效1. 教学目标明确与计划制定本学期初，我们根据学校整体教学计划，结合学生实际情况，制定了明确的教学目标和详细的教学计划。
我们深入研读教材，把握教学大纲，同时根据学生基础差异，设定分层教学要求，确保每个学生都能在各自基础上得到发展。
2. 集体备课与资源共享我们坚持每周一次的集体备课活动，共同探讨教学内容、教学方法和教学手段。
在集体备课中，我们充分发挥团队协作精神，资源共享，共同解决教学中遇到的问题。
同时，我们结合教学实际，不断调整和完善教学计划，确保教学质量。
3. 课堂教学与改革实践在课堂教学中，我们注重启发式教学，引导学生主动思考、积极探究。
我们通过分组合作、讨论交流、情景模拟等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我们关注学生的个体差异，因材施教，努力让每个学生都能在课堂上得到发展。
4. 课外辅导与拓展延伸除了课堂教学，我们还积极开展课外辅导活动，如文学社团、阅读俱乐部等，为学生提供更多的学习机会和平台。
我们鼓励学生积极参与课外阅读，扩大知识面，提高文学素养。
同时，我们还组织各类语文竞赛活动，激发学生的竞争意识和团队精神。
5. 作业布置与反馈机制我们注重作业的布置与反馈机制的建设。
在作业布置上，我们既注重基础知识的巩固，又注重能力的培养。
在作业反馈上，我们坚持及时批改、及时评讲、及时指导，让学生及时了解自己的学习状况，从而调整学习策略。
三、特色亮点及创新举措1. 开设文学讲座，提高学生的文学素养。
本学期我们邀请了著名作家和学者进行文学讲座，让学生近距离接触文学大师的思想和作品。
2. 利用信息技术手段辅助教学。
2024年初中语文教研组工作总结范文（5篇）
2024年初中语文教研组工作总结范文分层教学策略（1）教学辅导需具备层次性。
对优秀学生，应深化知识内涵，激发其特长。
对于中等及后进生，需制定详细的辅导计划，提供中肯的分析，采取有力的措施。
辅导方式可灵活多样，如集体辅导解决普遍问题，个别指导处理特殊问题，也可通过提供学习资料、小组合作学习、同学互助等方式进行。
（2）切实加强语文综合学习和课外活动：鉴于本学期时间紧迫，我们主要以年级或班级为单位，组织了以下课外活动：硬笔书法比赛、成语故事讲述比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。
6、重视教学评估（1）教研组全体教师高度重视对学生新知识吸收、巩固和应用能力的评价。
定期检查教学效果，注重教学反馈。
（2）评卷后统计必要数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固训练。
在教学规范中，我们立足于教材内容、学生个体差异、教师教学风格的综合研究，旨在通过有效的教学管理，提升教学质量，促进教师的专业发展。
二、提升学科成绩去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我组三个备课组的各项指标均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时上报，这是对我们教学成果的肯定。
本学期，学校共进行了三次测试，每次测试后，教研组、各备课组均进行了深入分析。
以期中考试为例，根据统计数据，我们得出以下结论：1、三个年级的语文总体得分良好，优生率和平均分均超过总分，但仍需改进；2、三个年级同等层次班级的积分差未超过规定范围（初一年级积分差在规定范围内）；3、低年级寄宿制班级与平行班级的差距逐渐缩小。
针对这些情况，通过对试卷的详细分析，我们认为在后续教学中应重点关注以下三个方面：1.重视语文知识的积累，强调语言的实际应用；2.加强阅读训练，立足课本，拓宽课外阅读面；3.作文教学应注重基础训练，提升写作能力。
同时，充分利用周六寄宿制班级的辅导课，进行统一测试或专题强化训练，统一安排内容，以期不断提高学科整体成绩。
三、落实教研活动教研组作为学校教学研究活动的主要平台，我们语文教研组在学校的指导下，按照学期工作计划有序开展活动，确保每次活动有准备、有成效、有记录。
八年级语文教研组工作总结(6篇)
八年级语文教研组工作总结一、指导思想本学期，我们八年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：二、主要工作情况一）、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。
而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。
全体教师互相帮带，相处融洽。
关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得四个班组齐头并进、整体水平不断提高。
1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加每周五上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分准备。
授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
从而不断提高课堂教学水平。
除此之外，还结合八年级教学的实际情况，组织全组教师认真学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。
2、有效的落实了周清工作。
在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。
3、积极参加语文教研组各项教研活动。
二）、紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。
我组四位成员有一位班主任，有一位孩子还小，他们身兼两职，非常辛苦。
另外有一位是刚毕业的大学生，一边要上好课，一边要参加各种就业考试，很不容易。
虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、阅卷、集体分析等工作。
从备课，写教案到练习、作文等作业的批改都一板一眼地做好。
教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。
研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无一空白。
初二语文备课组工作总结8篇
初二语文备课组工作总结8篇第1篇示例：初二语文备课组工作总结近年来，随着教育改革的深入推进，学生的需求也在不断变化。
作为语文备课组的一员，我们深感责任重大，努力提高备课质量，不断完善备课方案，以更好地服务学生的学习需求。
在过去的一年里，我们备课组经过共同努力，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在这里，我想对过去一年的工作进行总结，以便进一步完善备课工作。
一、成绩回顾在过去一年里，我们备课组针对初二语文教学的特点和学生的需求，制定了一系列备课方案。
我们注重理论和实践相结合，引入了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
通过不断的探索和实践，我们取得了一些成绩：1.备课方案不断优化。
我们根据学生的实际情况，对备课方案进行调整和优化，使其更贴近学生的学习需求，更容易引起学生的兴趣。
2.教学手段多样化。
我们利用多种教学手段，如课堂讨论、小组合作、应用题训练等，提高学生的学习主动性和参与度。
3.重视学生个性化需求。
我们深入了解学生的学习情况和心理状态，根据不同学生的需求，提供个性化的辅导和指导。
以上成绩的取得，得益于备课组全体成员的共同努力和团结协作。
在备课组中，大家相互配合，互相借鉴，共同探讨，共同进步。
这种团结一致的精神，为备课工作的顺利开展提供了坚实的基础。
二、困难与挑战在备课过程中，我们也遇到了一些困难和挑战，这些困难和挑战主要表现在以下几个方面：1.学生学习压力大。
随着社会竞争的加剧，学生的学习压力也在不断增大，他们对语文学习的兴趣不高，学习成绩不理想，这给我们的备课工作造成了一定困难。
2.备课时间紧张。
作为备课组的一员，我们除了备课工作外，还要处理其他琐事，备课时间相对较为紧张，这给我们的备课质量带来了一定影响。
3.教学资源有限。
在备课过程中，我们常常发现教学资源较为匮乏，教学设备不完善，这影响了我们在备课过程中的发挥。
以上困难和挑战，虽然给备课工作带来了一定的困扰，但我们备课组会继续努力，克服困难，迎接挑战，取得更大的成绩。
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八年级语文教研组工作总结(最新版)Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work.( 工作总结 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-0132八年级语文教研组工作总结(最新版)八年级语文教研组工作总结【一】一、指导思想本学期，我们八年级语文备课组在学校教导处的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：二、主要工作情况一)、团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。
而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。
全体教师互相帮带，相处融洽。
关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得四个班组齐头并进、整体水平不断提高。
1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加每周五上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分准备。
授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
从而不断提高课堂教学水平。
除此之外，还结合八年级教学的实际情况，组织全组教师认真学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。
2、有效的落实了周清工作。
在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。
3、积极参加语文教研组各项教研活动。
二)、紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。
我组四位成员有一位班主任，有一位孩子还小，他们身兼两职，非常辛苦。
另外有一位是刚毕业的大学生，一边要上好课，一边要参加各种就业考试，很不容易。
虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、阅卷、集体分析等工作。
从备课，写教案到练习、作文等作业的批改都一板一眼地做好。
教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。
研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无一空白。
三)、合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。
不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。
在合作问题上，我们形成体制：①课堂教学资料共享。
②大考复习主题制。
大考复习以知识块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。
半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此快乐。
”合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。
合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。
而事实上，本备课组成员均为积极进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。
“这个问题你是怎么处理的?”“这是我找的有关资料，你看看。
”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听得到。
因为经常交流，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。
只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，再来交流心得。
四)、不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。
目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。
我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
总之，本学期的工作，在教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的成绩，达到了预期的效果。
三、不足之处1、教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强。
2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。
3、每周的集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高。
4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。
另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。
通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。
但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。
八年级语文教研组工作总结【二】本学期，我们初二年级语文备课组在学校的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真领会领导意图，积极研究教材教法，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：一、立足教材，灵活多变根据初二语文教学的实际情况，我们备课组团结协助，共同商议，达成共识：强调从课堂教学要效率。
我们在平时的教学过程中有意增强课堂内的教学容量，更加注重提高课堂的训练效率，力争每堂课都让学生学有所得;根据本学期的教学实际合理地安排教学内容，教学中运用灵活多样的教学方式引导学生进行有效的学习，比如教读文言文时，我们适当地教一篇文言文就穿插教现代文，这样学生就不感觉到烦心了;作业布置要求与教材同步，面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求。
二、注重积累，提倡自学课堂教学的时间是有限的，在教学的过程中谁都很难做到面面俱到。
我们备课组成员从学生的实际情况出发，在基础知识方面，我们极力提倡以自学为主，教师只给一个方向或任务，比如看一本书或积累有关春的诗句等，让学生根据要求查找资料努力完成个人任务，有问题时教师才集中讲解解决。
在平时的学习中要求学生主动积累并逐渐形成习惯。
要求教师要注重引导学生积极将知识归类，在多看多说中掌握知识积累知识。
针对新题型，我们分工合作依据需要做必要的专题训练和典型习题训练。
三、文言知识，强调背诵读书百遍其义自见。
在古诗词和文言文知识的积累方面，我们要求教师主要通过抓背诵来落实。
除在课堂上指导学生理解课文的基础上背诵外，利用下午第四节课或早读的时间抽样检查背诵落实情况，重要的是督促检查学生灵活运用方法去巧记，注重实效，抓重点，突破难点。
平时也引导学生对诗词作适当的归类，对一些名句，要求学生不仅会背还要学会多角度地进行赏析，提高学生的应试能力。
四、阅读训练，注重感悟在阅读训练方面，我们注重从课堂内开始严格训练，运用浏览、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。
在对文章进行整体的把握后，教师要注意引导学生深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为学生提高语文水平的一个工具，而不是学生一定得记住的死知识。
课外我们注重培养学生的大语文观，要求学生多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解能力。
从学生掌握的情况看，古诗文的课内阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。
所以，我们要求学生在读文的时候一定要有所感悟，此项工作主要是通过完成相应的试卷来落实。
五、每周练笔，注重讲评语文考试60分的作文，一直我们的心病。
问题一，书写仍然影响其得高分的一个直接原因，有些学生标点符号都写不好，书写差的学生总与高分无缘。
这部分学生小学时形成的书写的不良习惯，一直难以纠正。
原来书写好的学生，面对繁重的课业，又只能草草应付，想写好也难。
因此，书写依然是严峻的问题。
问题二，从学生的作文情况来看，作文仍然需要练笔，所以，我们要求每班每周都完成一至二篇练笔，在多写多练中提高写作能力。
批阅作文时，我们都要求教师认真记录学生存在的问题，罗列一二三，在写作讲评时讲清讲透，希望在老师的归纳总结性的习作评讲中学生能有所收获得到提高。
还要求教师要适时注意激发学生的写作兴趣，及时发现他们的长处，多从学生的作文中找范文，顺势引导，让学生在相互模仿中得到提高。
六、集体备课，认真反思备课组成员都能积极参加每周三上午的备课组活动，活动中大家都能集思广益，各抒己见，认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去反思自己的教学工作，写出有质量的教学反思。
除了平时的互相听课外，我们还利用百节好课的有利时机，认真听好每一节课，收益很大。
本组老师还积极在网络上备课，评课、写反思、后记等，受益不小。
七、积极总结，成果斐然金雪娟老师执教的阅读推进课《汤姆·索亚历险记》渗透了阅读方法的指导，有效激发了学生的阅读兴趣，深受外校老师好评。
在太仓市二中举办的“以问促学，自探共研”对外公开教学研讨活动中，陈琼老师的课《都市精灵》课堂精彩无限：设计精心、以问促学，有序解读文本，学生学习状态极佳。
在一师一优课的评比中，金雪娟、张书琴老师获市优质课称号。
在中小学教师把握学科能力竞赛中，陈琼老师获太仓市一等奖。
在平时的教学过程中，注重反思，积极撰写论文，金雪娟、王焰辉、张书琴老师的4篇论文发表于各级省市级刊物。
八年级语文教研组工作总结【二】光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任八年级三班四班语文教学。
我对教学工作从不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。
经过一个学期的努力，取得了较好的成绩。
现将具体工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况，讲学稿编写认真，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。