护理岗位管理推进方案
护理岗位管理实施方案
护理岗位管理实施方案篇一：护士岗位管理工作实施方案XXX﹝2014﹞？号XXX医院护士岗位管理工作实施方案（试行）各科室、社区卫生中心：实施岗位设置管理是公立医院改革关于完善人事和收入分配制度的任务要求。
为加强护士队伍科学管理，促进优质护理服务的持续深入推进，根据国务院办公厅《2011年公立医院改革试点工作安排》、《XXX关于实施医疗机构护士岗位管理的通知》等有关文件精神，结合我院护理工作现状，特制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻科学发展观，坚持科学人才观。
通过建立护士岗位管理制度，创新管理体制，转变用人机制，整合人力资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，充分调动护理人员的工作积极性，为优质护理的深入推进和护理专业的可持续发展提供人才保障和智力支持。
二、工作目标（一）建立按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理、按岗取酬的科学管理机制，不断完善护理专业技术岗位设置，明确岗位职责、任职条件和聘用期限，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，实现护理人力资源管理的科学化、规范化和制度化。
（二）按照《XXX局关于实施医疗机构护士岗位管理的通知》文件精神，根据护士岗位需求、专业发展的人才结构和人才培养等要素，统筹学科建设，兼顾各类护理人员结构现状，合理确定护理专业技术岗位的总量、结构比例和等级，并建立动态化管理机制，提高用人质量与用人效益。
（三）构建适合护理工作发展需求的人才培养模式，规范岗前培训、毕业后教育、继续教育在内的终身教育体系。
以增强护理人员临床综合能力为导向，形成分级负责、逐层管理、专家指导、全员参与、分工协作的护理培训管理体系，推动医院各层次护理人才建设工作的开展。
（四）完善以绩效考核为核心的护理人员薪酬管理体系。
探索和建立科学合理、工效挂钩的薪酬体系，将绩效考核结果与护士的薪酬分配、评优、护士晋升、晋级直接挂钩，充分体现护士的工作绩效、岗位风险、工作成效，逐步形成护理人员激励的长效机制。
护士岗位管理实施方案
昌邑市妇幼保健院护士岗位管理实施方案为了加强医院护士队伍科学管理，调动护理人员积极性，提高护理质量和服务水平，扎实推进我院护士岗位管理工作的实施，根据《卫计委关于实施医院护士岗位管理的指导意见》、《山东省医院护士岗位管理实施细则（征求意见稿）》，结合我院实际情况，制定本实施方案：一、岗位设置护理岗位设置分为护理管理岗位、临床护理岗位和其他护理岗位三类，均属于专业技术岗位。
1.护理管理岗位：护理管理岗位是指从事医院护理管理工作的岗位。
包括护理部主任、护士长、副护士长。
2.临床护理岗位：临床护理岗位是护士为患者提供直接护理服务的岗位。
包括产科、儿科、妇科、外科、产房、手术室、输液室、产后康复、儿童康复、洗浴中心、计划免疫、门诊手术室及其他门诊治疗护士。
3.其他护理岗位：其他护理岗位是护士为患者提供非直接护理服务的岗位，包括消毒供应室、客服部等间接服务患者的岗位。
4.护理岗位的护士应当占全院护士总数的95%以上。
与护理无关的其他行政管理部门属非护理岗位，人数不超过护理人员总数的5%。
二、护士分层进阶体系1.护理部负责对全院护士进行岗位分级，根据不同科室岗位的护士数量和岗位能力素质要求，结合工作量、技术难度、专业要求和工作风险等合理配置、动态调整，以保障护理质量和患者安全。
2.岗位名录和级别设置，具体内容见表一。
3.表一岗位名录和级别设置说明：N0级培训护士将根据岗前培训情况进行定科培训，重点安排在临床护理岗位培训。
4.根据年资、职称及业务能力等情况，将临床护士分为N0-N4五个技术级。
详细分级标准见表二。
未通过岗前培训考核者，不予岗位定级，不进入护理岗位，给予最长3个月的延期培训及考核机会。
表二护士岗位分级基本标准说明：所有职称要求均以取得资格证书为准，聘任不做为必要条件。
N0-N3级学历指第一学历；N4级学历指最后学历。
5.所有级别护士均应按照要求完成所属级别的培训及考核，并根据岗位职责完成相应的临床工作。
护理岗位管理实施方案
护理岗位管理实施方案护理岗位管理实施方案1. 引言护理岗位是医疗机构中承担着病患护理工作的核心岗位之一。
对于医疗机构来说，合理的护理岗位管理是保证医疗质量和提高护理工作效率的重要保证。
本文档将介绍护理岗位管理的实施方案，供医疗机构参考和实施。
2. 目标本实施方案的目标是建立一个科学、合理、高效的护理岗位管理机制，提高护理质量和工作效率，为患者提供更优质的护理服务。
3. 实施步骤3.1 岗位职责明确明确护理岗位的职责和工作范围，制定详细的护理岗位职责描述，并与相关岗位进行协调配合。
岗位职责明确有利于提高工作效率，减少工作冲突和岗位混淆。
3.2 岗位招聘标准和流程制定护理岗位的招聘标准和流程，包括招聘条件、招聘渠道、面试流程等。
在招聘过程中，重点考察护理技能和职业道德等方面的素质，确保招聘到合适的人员。
3.3 岗位培训与考核针对不同层次的护理岗位，制定相应的培训计划和考核标准。
通过培训提升护理人员的专业水平和综合素质，提高护理质量和服务水平。
3.4 岗位绩效评价建立科学的岗位绩效评价机制，通过定期评估岗位绩效，发现问题和不足，并及时采取措施加以改进和完善，提高护理工作效率和工作质量。
3.5 岗位激励机制建立合理的岗位激励机制，通过薪酬、岗位晋升等方式激励护理人员，提高其工作积极性和主动性，增强团队凝聚力和工作稳定性。
3.6 岗位交流与沟通建立畅通的岗位交流与沟通机制，包括定期组织岗位交流会议、开展团队建设活动等，提高护理人员之间的沟通协作能力，促进团队合作和共同进步。
4. 实施效果评估在实施方案执行过程中，应定期进行效果评估，包括护理质量评估、工作效率评估等，并根据评估结果及时调整和改进方案，保证实施效果符合预期目标。
5. 结论护理岗位管理是医疗机构管理的重要组成部分，对于提高医疗质量和护理服务水平具有重要意义。
通过科学、合理、高效的护理岗位管理实施方案的执行，可以提升护理工作的质量和效率，为患者提供更好的护理服务。
医院护士岗位管理的实施方案
医院护士岗位管理的实施方案一、引言护士在医院中扮演着非常重要的角色，他们负责照顾病人并提供医疗服务。
然而，在庞大的医院系统中，管理护士岗位是一项复杂的任务。
这个方案旨在提供一种有效的管理护士岗位的实施方案，以确保医院能够高效地运作并提供卓越的护理服务。
二、目标1.提高护士工作效率和满意度。
2.提供卓越的护理服务，提高病人满意度。
3.确保护士岗位合理分配，保证人力资源的充分利用。
三、具体措施1.岗位分级和描述通过对护士的不同岗位进行分级和描述，明确每个岗位的职责和要求。
这样可以确保每个护士了解自己的工作职责，并能够做好自己的工作。
2.护士培训和发展计划为护士制定培训和发展计划，提供相关培训机会，帮助护士提升自己的技能和知识。
此外，为护士提供晋升机会，鼓励他们参与学术研究和职业发展，以提高护士的专业素养和绩效。
3.岗位轮换和交叉培训为了提高护士的全面素质，可以实施岗位轮换和交叉培训计划。
这样可以帮助护士了解不同岗位的职责和要求，培养综合素质和适应能力，提高团队的整体效能。
4.工作量评估与平衡对于每个岗位的工作量进行评估，并确保工作负荷合理平衡。
通过评估工作量，可以合理分配护士的工作和责任，确保护士工作量合理，减少工作压力，提高工作效率。
5.严格执行规章制度制定和执行严格的规章制度，明确护士的工作纪律和行为准则。
这样可以提高护士的工作积极性和责任心，确保护士能够遵守工作规定，并提供高质量的护理服务。
6.岗位评估和绩效管理对护士的岗位进行评估和绩效管理，确保工作质量和效率得到持续改进。
通过评估护士的绩效，可以发现问题并及时采取措施解决，提高绩效考核的公正性和科学性。
7.激励机制建立激励机制，包括奖励和认可，以激发护士的工作动力。
通过制定奖励制度和鼓励个人和团队的表现，可以提高护士的积极性和责任感，促进团队的协作和共同进步。
8.沟通与协作加强护士间的沟通与协作，建立良好的团队合作氛围。
通过定期团队会议和交流活动，促进护士之间的了解和协作，提高团队工作的效率和满意度。
护士岗位管理实施方案
昌邑市妇幼保健院护士岗位管理实施方案为了加强医院护士队伍科学管理，调动护理人员积极性，提高护理质量和服务水平，扎实推进我院护士岗位管理工作的实施，根据《卫计委关于实施医院护士岗位管理的指导意见》、《山东省医院护士岗位管理实施细则（征求意见稿）》，结合我院实际情况，制定本实施方案：一、岗位设置护理岗位设置分为护理管理岗位、临床护理岗位和其他护理岗位三类，均属于专业技术岗位。
1. 护理管理岗位：护理管理岗位是指从事医院护理管理工作的岗位。
包括护理部主任、护士长、副护士长。
2. 临床护理岗位：临床护理岗位是护士为患者提供直接护理服务的岗位。
包括产科、儿科、妇科、外科、产房、手术室、输液室、产后康复、儿童康复、洗浴中心、计划免疫、门诊手术室及其他门诊治疗护士。
3. 其他护理岗位：其他护理岗位是护士为患者提供非直接护理服务的岗位，包括消毒供应室、客服部等间接服务患者的岗位。
4. 护理岗位的护士应当占全院护士总数的95%以上。
与护理无关的其他行政管理部门属非护理岗位，人数不超过护理人员总数的5%二、护士分层进阶体系1. 护理部负责对全院护士进行岗位分级，根据不同科室岗位的护士数量和岗位能力素质要求，结合工作量、技术难度、专业要求和工作风险等合理配置、动态调整，以保障护理质量和患者安全。
2.岗位名录和级别设置，具体内容见表一。
3.表一岗位名录和级别设置说明：NO级培训护士将根据岗前培训情况进行定科培训，重点安排在临床护理岗位培训。
4•根据年资、职称及业务能力等情况，将临床护士分为N0-N4五个技术级。
详细分级标准见表二。
未通过岗前培训考核者，不予岗位定级，不进入护理岗位，给予最长3个月的延期培训及考核机会。
表二护士岗位分级基本标准说明：所有职称要求均以取得资格证书为准，聘任不做为必要条件。
N0-N3级学历指第一学历；N4级学历指最后学历。
5. 所有级别护士均应按照要求完成所属级别的培训及考核，并根据岗位职责完成相应的临床工作。
护理岗位管理实施方案(共4篇)
护理岗位管理实施方案（共4篇）第1篇：护理岗位管理实施方案--- 资源，分散优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，充分调动护理人员的工作主动性，为优质护理的深入到到推动前进和护理专业的可持续进展供应人才保障和智力支持。
二、工作目标（一）建立按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理、按岗取酬的科学管理机制，不断完善护理专业技术岗位设置，明确岗位职责、任职条件和聘用期限，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，实现护理人力资源管理的科学化、规范化和制度化。
（二）依据《XXX局关于实施医疗机构护士岗位管理的通知》文件精神，依据护士岗位需求、专业进展的人才结构和人才培育等要素，统筹学科建设，兼顾各类护理人员结构现状，合理确定护理专业技术岗位的总量、结构比例和等级，并建立动态化管理机制，提高用人质量与用人效益。
2 ---（四）坚持平稳实施，稳步推动前进，有利于医院护理工作长远进展。
四、实施范围与对象全院在职在岗的各级各类护理人员，岗位管理中涉及护士长、中层干部的按医院相关规定执行。
五、护理岗位设置（一）护理岗位设置原则1.科学合理、按需设岗。
依据医院护理临床、教学、科研以及管理和服务的任务要求，依据护理岗位的工作量、技术难度科学合理地确定护士的配置，科学合理设岗。
依据岗位结构比例标准，规范设置岗位，加强宏观调控和监督管理。
2.优化组合、精简高效。
以临床护理队伍为主体，优化各层级人员的结构，合理配置人力资源，加强高层次护理人才队伍建设，提高用人质量与用人效益。
3.按岗聘用，按责考核。
以岗位设置为基础，深化聘用制度改革，强化岗位聘用，按岗定责，按责考核，完善人才4 --- 部、科室和病区三级管理。
管理岗位分为三个等级，即由高到低为护理部主任（副主任）、科护士长、护士长（副护士长）。
（2）护理管理岗位的护理部主任（副主任）由医院人力资源部依据干部人事管理的有关规定聘任。
（3）片区科护士长、护士长（副护士长）岗位依据相关规定实行竞聘。
护士岗位管理实施方案
（3）实施多元化的激励措施，如表彰优秀护士、提供职业发展机会等。
四、执行与监督
1.成立专门的项目管理小组，负责方案的实施和监督。
2.制定详细的时间表和责任分配，确保方案按计划推进。
3.加强内部沟通，确保全体护士对方案的理解和支持。
4.定期评估方案执行效果，及时调整和优化实施策略。
二、实施目标
1.合理设置护士岗位，确保护理人力资源的合理配置。
2.完善护士岗位职责，提高护理服务水平。
3.建立健全护士培训、考核、激励机制，促进护理人才成长。
4.加强护理质量管理，保障患者安全。
三、具体措施
1.护士岗位设置
（1）根据医院业务发展需要，合理设置护士岗位，确保护理人力资源的合理配置。
（2）按照护理工作量、护理技术难度、护理风险等因素，科学划分护理岗位类别。
五、总结与展望
1.定期对岗位管理实施情况进行总结，分析成效，总结经验。
2.建立长效机制，持续优化护理岗位管理，提升服务质量。
3.通过数据分析和反馈，不断调整和改进方案，以适应医疗环境的变化。
本方案旨在通过全方位的岗位管理，提升护士的工作效能，为患者提供更优质的护理服务。全院护士应共同参与，共同推动护理事业的持续发展。
护士岗位管理实施方案
第1篇
护士岗位管理实施方案
一、项目背景
随着我国医疗行业的快速发展，护理工作在医疗服务中的作用日益凸显。为提高医疗服务质量，保障患者安全，合理配置护理资源，加强护士岗位管理成为当务之急。本方案旨在规范护士岗位设置，优化护理队伍结构，提高护理服务质量，为患者提供安全、高效、优质的护理服务。
五、总结与评估
1.定期对护士岗位管理工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
护理管理工作计划6篇
护理管理工作计划6篇护理管理工作计划 (1)(一)、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。
(二)、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理咳嗽本I钊敫骺剖壹觳椤⒍酱佟⒖计馈？计婪绞揭韵殖】计阑な考安榭床∪恕⒉榭醇锹肌⑻∫缴意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。
(三)、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。
年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。
(四)加强护理过程中的安全管理1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。
对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。
护理管理工作计划 (2) 为提高护理管理干部的综合素质，增强护理管理干部业务技能，提升护理管理质量，以达到医院高速发展的需求，增强医院的竞争力，特制定本计划：一、培训内容：围绕专业技能和管理方法培训二、培训形式：采取院外、院内培训形式：院外培训：(一) 外派参加省、市级护理管理干部培训班学习(二) 到广东省人民医院进修一个月(三) 参加中山一院举办的“护理管理干部培训班”学习(四) 到市一人民医院学习追踪法(五) 外派参加相应专科培训班学习(六) 外出参观学习、信息交流院内培训：(一) 参加我院与山东威高培训机构合作的《番禺区中心医院护理管理技能培训项目》的课程学习(二) 护理部每季度组织一次护理护理质量持续改进质量分析会议(三) 轮训护理部行政管理岗位(四) 在岗培训(五) 参加全员性管理干部培训三、参加人员：祥见护理管理干部20__年培训计划表：院外培训：(一) 省、市级护理管理干部培训班学习——护理部、大科护士长、未领取护理管理干部培训证书的护士长(二) 到广东省人民医院进修一个月——新护士长(三) 到中山一院“护理管理干部培训班”——护理部、大科护士长、部分特殊部门护士长(四) 到市一人民医院学习追踪法——部分护士长(五) 到市一参观学习——护理部、大科护长、部分护长(六) 到中山一院参观学习——护理部、大科护长、部分护长(七) 到湘雅医院参观学习——全体护士长(八) 参观中医药大学第二附属医院学习目标管理——部分护士长院内培训：(一) 轮训护理部行政管理岗位——护士长(二) 参加《番禺区中心医院护理管理技能培训项目》的课程学习——全体护理管理干部(三) 护理部每季度组织一次护理护理质量持续改进质量分析会议——护理部、全部护士长(四) 在岗培训——全体护士长(五) 参加全员性管理干部培训——全体护理管理干部护理管理工作计划 (3)(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
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2014年推进护士岗位管理工作方案
根据我院2014年护理工作意见要求，为全面推行护士岗位管理，提升护理质量及工作绩效，特制订推进护士岗位管理工作方案如下：
一、工作目标
对护士的管理从过去的身份管理转变为岗位管理，并实行绩效考核制度。
二、工作内容
1、将全院护理单元分类、分层在收入分配上（绩效工资及夜班补助），向类别高的科室倾斜。
根据护理工作量、技术难度、护理风险将全院护理单元分为三类六级：即：一类、二类、三类；每类护理单元中划分两级：A级、B级。
分类标准如下：
2、护士职责与岗位能级对应全院统一护士分级管理标准，各护理单元对护士实行分层管理模式，实施分层使用，分层培训。
其层级从N0(助理护士)、N1（初级责任护士）、N2（中级责任护士）、N3（高级责任护士）到N4（专家责任护士），每级有详细的划分标准和对应职责。
培训根据层级分别按照对应的《培训手册》进行。
3、根据科室工作性质、床位数、床位使用率配置人力资源
（1）根据医院配置的床位数、护理工作量大小及结合推算之前半年的床位使用率，设定配置编制人数。
护士配置编制基数实行阶段性行动态调整：每半年审核（每年2、8月调定），特殊情况者及时给予调整；病区内床位使用率在70%-130%者，原则上保障科室护士配置基数，在床位使用率持续一周大于130%或小于70%时±1人。
（2）护理人员休假：科内人员休短假（时间在1月以内）的原则上由科内自行调整人力，休长假时间超过1月（含1月）者，护理部给予人力资源调配补充顶替；科内如遇同时两人或以上人员休短假，事件持续1周以上者，护理部根据情况给予人力调配补充。
（3）为切实保证护理质量，各护理单元在岗人数不得低于配置基数的最低浮动数。
如低于者，绩效考核按最低浮动数进行核算。
4、根据岗位及护士能级设定绩效系数绩效考核的具体方案是：（1）根据班次责任及工作量不同设置不同绩效系数，向夜班及责护班倾斜；（2）根据护士层级设定层级系数，由低级到高级，系数逐渐增加。
（3）根据科室分类及级别，给予不同档次的夜班奖励。
三、推进计划
1、6月底前完成学习相关政策规定，及动员发动工作；
2、7月份完成《推进护士岗位管理工作方案》；
3、8月份完成护理岗位调查、岗位设置等工作；
4、9月份完成科室分级分类工作；
5、10-12月份完善绩效考核方案，持续改进岗位管理工作。
2014.7
护理人员配置表（2014.8）
护理人员层级分布表（2014.10）
护理岗位管理
核心提示：山东大学齐鲁医院对科室护士的管理从过去的身份管理转变为岗位管理，并实行绩效考核制度。
大家对优质护理工程的内涵有了更进一步的认识。
年轻的护士们业务学习积极性更高了，基础护理工作比原来做得更到位，护患关系也更和谐了。
患者们都主动地配合护理工作，表扬的多了，投诉的基本没有了。
护士职责与岗位能级对应岗位管理包括全院科室分类和护理单元层级划分。
根据工作量、风险强度、患者危重程度，将全院科室划分为4个类别：一类科室有ICU、CCU、急诊室等，二类科室包括普通内科、外科，三类科室包括肿瘤、五官科等,四类科室主要是门诊各科室。
在收入分配上，向类别高的科室倾斜，如I类科室的夜班费60元/个（全夜120元）,依据不同的类别，依次递减。
与科室分类的同时，各护理单元对护士实行分层管理模式。
其层级从N0(助理护士)、N1（初级责任护士）、N2（中级责任护士）、N3（高级责任护士）到N4（高级责任护士），是综合考虑了护士的年资及沟通、管理、领导、教学等能力来划分的，医院对划分标准和对应职责有详细的划分说明。
比如N0助理护士为大专及本科毕业后工作不满2年的护士。
该级别的护士不能独立值班，需在N1及以上的护士指导下工作，主要负责协助完成患者的生活护理和间接护理工作，参与夜班倒班工作。
对其职责要求主要是能够熟练掌握基础护理的知识和技能，能够完成基础护理的各项工作，完成患者入院及出院的处置、健康教育、患者身体清洁工作等。
N4高级责任护士的聘选条件为，大专及本科毕业后工作满8年以上的护师及主管护师。
工作重点为病情危重患者的全
部护理工作，并承担培训及带教工作，定期参与夜班倒班工作。
对N4护士的职责要求是：能够熟练掌握本专业的护理知识及技术，有较强的抢救能力及应急能力，能够积极参加危重患者的抢救工作；具有敏锐的观察力，能够及时发现病情变化，具有较好的患者管理能力；善于沟通与协调，深入病房解决危重患者护理问题，积极有效完成健康教育工作；作为护理骨干力量，承担对下级护士的业务指导和培训，承担临床带教工作；具有较好的病房管理能力，能协助护士长做好病房管理工作。
护士择优上岗，可以低职高聘，也可以高职低聘。
护士层级越高，对其聘选条件及职责要求越高。
如试点科室普外科现有护士22人，其中N0级的2人、N1级的9人、N2级的2人、N3级的4人、N4级的5人。
根据能级设定绩效系数绩效考核的具体方案是根据护士层级设定层级系数，由低级到高级，系数逐渐增加。
助理护士（N0）的系数为0.1，初级责任护士（N1）的为0.4，中级责任护士（N2）的为0.6，高级责任护士（N3）的为0.8，高级责任护士（N4）的为1.0。
然后，结合护理服务数量、质量、患者满意度等核算个人绩效。
比如工作数量，是依据患者的护理级别、病情危重程度等计算的，工作质量评价标准是基于患者、护士长、护士同事及医师对护理工作的评价。
这样做的结果是：直接分管患者的一线护理人员的系数高，护理质量高，患者满意度高的护理人员的奖金系数就高，充分贯彻了同工同酬、多劳多得、优劳优得的宗旨。
为便于摸索总结经验，该院将心内科、普外科等4个科室作为首批试点。
自去年12月试行绩效考核以来，已收到了满意的效果。
护士的收益比实行岗位管理前提高了30%～60%不等，极大地提高了护士工作的积极性，通过科室每月定期举行的护患沟通会及出院追踪调查，试点科室患者、家属的满意度达到了98%以上。
据悉，目前绩效考核方案正在医院全面推开。
杨敏主任从实践中体会到，建立公正、公平和激励性的职业氛围，真正让护士由身份管理向岗位管理转变，并实行绩效考核，有利于调动护士的积极性。
这是建立优质护理服务长效机制的关键所在。