沪教版化学-九年级上册-第二章我们身边的物质单元测试题
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题(含答案)
沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》检测题（含答案）一、选择题(每小题3分,共36分)1. [2021苏州中考]下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气属于纯净物B.工业分离液态空气时发生化学变化C.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质D.空气中的二氧化碳含量过高不会对环境造成影响2. [2021泰安中考]“碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。
关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是( )A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环3. [2021株洲中考]人类每时每刻都离不开空气,空气中各组分气体的体积分数大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%。
下列有关说法不正确的是( )A.铁丝在纯氧中燃烧,可得到四氧化三铁B.氮气化学性质不活泼,可在食品包装袋中充入氮气以防腐C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制成霓虹灯D.将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中,木条熄灭,该气体一定是二氧化碳4. [2021枣庄中考改编]每年的3月22日是“世界水日”,水与人类的生产、生活关系密切。
下列有关水的说法错误的是( )A.硬水软化常用肥皂水B.海水淡化可用蒸馏法C.河水净化中活性炭起吸附作用D.地球上的水总储量很大,但淡水很少,我们要节约用水5.下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是( )A.碳+氧气点燃→二氧化碳B.二氧化碳+水→ 碳酸C.石蜡+氧气点燃→二氧化碳+水D.碱式碳酸铜加热→氧化铜+二氧化碳+水6.下列有关说法正确的是( )A.氧气参与燃烧,是高能燃料B.氧气能使带火星的木条复燃C.红磷与氧气反应产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体7.仅用下列装置,不能检查装置气密性的是( )8. [2022福州华伦中学月考改编]小科所在兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气。
沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试题
沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列实验现象的描述中，正确的是A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．红磷在空中燃烧，产生大量的白色烟雾D．木炭燃烧后生成黑色固体2 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧气元素组成的B．明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质C．水结冰体积变大是由于分子变大D．用肥皂水区分硬水和软水3 . 下列实验方案设计不合理的是A．用铅笔芯代替石墨试验导电性B．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气C．用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝D．用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体4 . 下列变化过程中有白烟产生的是A．硫在空气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．红磷在空气中燃烧D．盛有浓盐酸的试剂瓶露置在空气中5 . 下列实验操作，正确的是A．加入块状固体B．蒸发C．检查装置气密性D．加热固体制氧气6 . 下列化学反应属于分解反应的是（）A．NH4HCO3 NH3↑+ H2O + CO2↑B．Fe2O3 + 2Al Al2O3 + 2Fe C．Ba(OH)2 + CO2 BaCO3↓+ H2O D．CuO + CO Cu + CO27 . 关于水的净化的说法，错误的是（）A．水体具有一定的自净能力B．活性炭可除去水中的异味C．氯气可作自来水生产的消毒剂D．过滤可除去水中所有的杂质8 . 对实验现象的描述不正确的是（）A．在空气中加热铜片，铜片表面变黑B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色粉末状固体D．将光亮的锌粒放入稀硫酸中，锌粒表面产生大量气泡9 . 下列有关水的说法错误的是（）A．日常生活中的饮用水是硬水还是软水，可用肥皂水鉴别B．生活污水、工业污水等污水经处理达标后才可排放C．沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方式中，其中蒸馏的净化程度最高D．自来水是干净、卫生的纯净物10 . 水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1B．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水和软水D．用过滤的方法可以使硬水软化11 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．明矾净水是因溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质C．水结冰体积变大是由于分子间间隔变大D．用肥皂水区分硬水和软水12 . 下列说法中正确的是A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应D．氮气充入食品包装中可以加快食品的腐蚀13 . 氧循环和水循环都是自然界中的重要循环。
沪教版化学九年级上册第二章 身边的化学物质 单元检测卷 .docx
第二章身边的化学物质单元检测卷（满分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（每小题只有一个正确答案。
每小题1分，共10分）1．下列对实验现象的描述正确的是( )A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．磷在空气中燃烧，产生浓厚的白烟C．二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，所得溶液呈蓝色D．镁在空气中燃烧，发出白色耀眼的火焰，生成白色氧化镁2．下列操作正确的是( )3．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )4．玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。
下列说法错误的是( ) A．井水是混合物B．静置对井水有净化作用C．用肥皂水可以检验井水的硬度 D．用过滤的方法可以使井水软化5．下列各图所示变化属于物理变化的是( )6．下列操作能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A．观察气体颜色B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清的石灰水7．下列变化属于分解反应的是( )A．从空气中分离出氧气和氮气B．双氧水和二氧化锰混合制氧气C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D．向铜绿粉末中加入稀盐酸8．许多化学物质是一柄“双刃剑”。
对二氧化碳的利弊评价错误的是( ) A．大气层中二氧化碳过多会造成“温室效应”B．“碳酸水”浇灌植物有利于植物的光合作用C．利用于冰可进行人工降雨D．大气层中二氧化碳越多，抵御紫外光作用越强10．下列关于产生氧气的方法的叙述错误的是( )A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气二、不定项选择题（每小题有一个或两个正确答案。
每小题2分，共10分）11.水是生命之源，下列有关水的说法错误的是( )A．水是一种重要的溶剂B．软水中一定不含有钙、镁离子等杂质C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D．通过过滤可以除去水中所有的杂质12.下列对实验现象的描述正确的是( )A．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的强光，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的二氧化硫气体13．下列二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是( )A．二氧化碳能用作灭火剂B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量14.实验室可用推拉注射器活塞的方法检查如右图所示装置的气密性。
九年级沪教版化学第二单元 我们身边的物质 单元测试卷
九年级沪教版化学第二单元我们身边的物质单元测试卷1．下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B．大量使用一次性塑料餐具C．开发回收利用二氧化碳的新技术 D．开发和利用风能、太阳能等新能源2．空气中含量最多的气体是A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体3．区别野外采集的水样是硬水还是软水，可选用A．明矾 B．活性炭 C．肥皂水 D．石灰水4．实验室制备二氧化碳气体的常用方法是A．煅烧石灰石 B．点燃木炭C．用石灰石与稀盐酸反应 D．碳酸分解5．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸 B．蜡烛的燃烧 C．酒和醋的酿造 D．食物的腐烂6．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体7．下列关于空气的说法中，错误的是A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C. 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D. 空气中的稀有气体一般很难跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”8．下列说法错误的是A、氮气化学性质稳定，不能与其它任何物质反应B、因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C、氦气密度小且化学性质稳定，通常用于填充气球D、工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气9．下列有关“固—液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是10．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D. 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气11．下列物质属于纯净物的是A．从空气中分离出来的稀有气体B．经过沉淀过滤后得到的矿泉水C．高锰酸钾加热完全反应后的剩余物D．部分结冰的蒸馏水12．下列说法能体现物质物理性质的是A. 镁粉用作照明弹B. 铜丝用作导线C. 氢气用作清洁燃料D. 二氧化碳用作碳酸饮料13．鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是A．碳酸氢铵和蔗糖（闻气味） B．硬水和软水（过滤）C．食盐水和双氧水（MnO2） D． KMnO4溶液和石灰水（观察颜色）14．鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是A．澄清石灰水 B．燃着的木条C．紫色石蕊试液 D．闻气体的味道15．下列对催化剂描述正确的是A. 任何化学反应都需要催化剂B. 催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C. 只有分解反应才需要催化剂D. 某些化学反应可以有多种催化剂16．下列关于电解水的叙述中错误．．的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧17．下列说法中，错误的是A. 富氧空气可用于潜水、医疗急救B. 氧气能支持燃烧，可做燃料C. 氮气充入食品包装袋内可以防腐D. 稀有气体充入灯泡中可使其耐用18．下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )A. AB. BC. CD. D19．下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。
沪教版九年级化学上册单元测试卷附答案第2章 身边的化学物质
第2章测试题（时间：45分钟满分：100分）一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列各组物质中，不属于同种物质的是（）A．水和冰B．二氧化碳和干冰C．冰和干冰D．氧气和液氧2．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气中分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气3．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气极易溶于水B．食物腐败不需要氧气C．铁在氧气中燃烧生成三氧化二铁D．物质在空气中燃烧不如在氧气中剧烈4．下列对物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（）A．红磷：大量白雾B．木炭：产生二氧化碳气体C．铁丝：火星四射D．蜡烛：淡蓝色火焰5.自然界的水因含有许多杂质而需要净化。
下列操作中不能使水得到净化的是（）A．蒸馏 B．活性炭吸附C．加入肥皂水 D．过滤6．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．制备B．收集C．验满D．验证性质7．关于催化剂的说法错误的是（）A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气8．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）A．碳+氧气点燃——→二氧化碳B．石蜡+氧气点燃——→二氧化碳+水C．氧化汞加热——→汞+氧气D．镁+氧气点燃——→氧化镁9．下列不属于缓慢氧化的是（）A．动物呼吸B．苹果腐烂C．镁条燃烧D．钢铁生锈10．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢气和氧气组成的B.电解水时氢原子和氧原子被破坏C. 电解器正、负两极端产生气体的体积比约为1︰2D. 检验氢气的纯度时，没有听到响声说明已经纯净了11．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。
沪教版九年级化学上册第2章 身边的化学物质单元测试题
第2 章身边的化学物质一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题3分,共36分)1. 空气中含量较多且可以作保护气的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.下列二氧化碳(干冰)的用途中,不正确的是()A.作火箭的助燃剂B.用作气体肥料C.用于人工降雨D.用于制造舞台烟雾3.下列实验现象描述正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.镁条在空气中燃烧生成白色氧化镁固体C.石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳D.木炭在氧气中燃烧产生白色火焰4. 下列有关氧气的说法,错误的是()A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁C.在通常状况下,氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应5.下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是 ()A.大气中的氧气含量在各种因素的作用下能保持相对稳定B.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年升高C.积极倡导“低碳”行动的目的是彻底消除温室效应D.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年升高6. 有关水的说法错误的是()A.汉江水、太极湖水等天然水均为混合物B.可以用肥皂水鉴别食盐水和蒸馏水C.污水集中处理,确保水源区水质安全D.通过蒸馏可以从海水中获得淡水7.下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较,叙述正确的是()A.都是化学变化B.都是分解反应C.所用原料不同D.都能制得很纯净的氧气8.在进行实验室制取和收集氧气的过程中,有关做法不正确的是()图1A.选择装置①或②作为氧气的发生装置B.选择装置③或④作为氧气的收集装置C.装置④有气泡冒出时立即收集气体D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下9.符合如图2阴影部分的化学反应的文字表达式是 ()图2A.甲烷+氧气二氧化碳+水B.氢气+氧气水C.氧化钙+水氢氧化钙D.碳酸钙氧化钙+二氧化碳10.已知浓硫酸具有吸水性。
如图3是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
下列说法错误的是()A.氧气无须提前制备和收集B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全C.利用此装置制取的氧气更干燥D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,生成黑色固体图311.为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵已被石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成图4所示的四个实验。
九年级化学上册《第二章 身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版
九年级化学上册《第二章身边的化学物质》单元测试卷及答案-沪教版一、单选题1．空气成分中化学性质不活泼且体积分数最大的是（）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列实验现象的描述符合事实的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中剧烈燃烧发出白光C．红磷在氧气中燃烧生成大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰3．下列能收集氢气的装置是（）A．B．C．D．4．下列不属于．．．二氧化碳用途的是（）A．急救病人B．做气体肥料C．人工降雨D．灭火5．保护水资源是每个公民的责任。
下列说法正确的是（）A．长期饮用硬水不仅没有坏处还可以补钙B．明矾可用于自来水的杀菌消毒C．生活污水可直接排放入河流D．自然界水循环的主要途径是水的三态转化6．水是生命之源。
下列有关水的说法正确的是（）A．煮沸可以降低水的硬度B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质C．电解水实验中，电源负极产生氧气D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水7．下列物质分别在空气中燃烧，火焰颜色对应错误的是（）A．硫—蓝紫色B．氢气—淡蓝色C．甲烷—蓝色D．一氧化碳—蓝色8．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质D．空气中氧气的质量分数约为21%9．如下图1所示，将氧气、二氧化碳、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中，打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气。
采集的数据如图2所示，纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。
下列判断错误的是（）A．表示二氧化碳体积分数变化的曲线是XB．表示氧气体积分数变化的曲线是ZC．200s时保鲜袋内含量最多的是氧气D．Y曲线60s后逐渐下降，推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生10．下列关于实验室制取二氧化碳的说法中错误的是（）A．不用碳酸钠与浓盐酸反应，因为二者反应速率太快且浓盐酸易挥发使二氧化碳中混入氯化氢B．不用排水法收集二氧化碳是因为二氧化碳能溶于水C．能选用石灰石与稀硫酸作原料D．实验室制取二氧化碳和利用双氧水制取氧气的发生装置相同11．下列关于水的说法中，正确的是（）A．使用含磷的洗涤剂可减轻水体富营养化B．自来水厂净水的方法有沉淀、过滤、吸附、煮沸等C．为了节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾12．如图是活性炭净水器示意图。
沪教版九年级全册化学 第二章 身边的化学物质 单元检测
沪教版九年级上册化学第二章身边的化学物质单元检测一、单项选择题1.某气体既能用排水法搜集，又能用向上排空气法搜集，该气体具备的性质是〔〕A. 不溶于水，比空气重B. 溶于水，比空气轻C. 不溶于水，比空气轻D. 溶于水，比空气重2.氧气是人类维持生命不可缺少的物质，以下有关氧气的表达中错误的选项是〔〕A. 氧气是一种可燃性气体B. 氧气约占空气体积的C. 氧气的密度比空气大D. 氧气是一种化学性质比拟活泼的非金属单质3.以下物质在氧气中燃烧的现象，正确的选项是〔〕A. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B. 硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C. 红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体D. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，生成黑色固体物质4.如下图，以下关于电解水实验的表达正确的选项是A. 氧气与氢气的体积比是2︰1B. a试管中的电极与电源正极相连C. b试管中产生的气体能支持燃烧D. b试管中的气体能燃烧5.实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤有：①给试管加热；②检查装置的气密性；③熄灭酒精灯；④将高锰酸钾放入试管中并在试管口塞一团棉花，塞紧橡皮塞；⑤用铁夹把试管固定在铁架台上；⑥用排水集气法搜集氧气；⑦将导气管移出水槽，正确的操作步骤是〔〕A. ②④⑤①⑥⑦③B. ②④⑤①⑥③⑦C. ④⑤②①⑥③⑦D. ④⑤②①⑥⑦③6.以下净化水的方法中，能将硬水变成软水的是〔〕A. 沉淀B. 过滤C. 吸附D. 蒸馏7.根据如下图实验，不能得到的结论是〔〕A. CO2不能燃烧B. CO2不支持燃烧C. CO2密度比空气大D. 蜡烛燃烧生成CO2和H2O8.以下关于水的表达，错误的选项是〔〕A. 冰是由氢元素和氧元素组成B. 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源C. 电解时，正极产生的气体可以燃烧D. 净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等二、填空题9.如下图为世界人均水量和一些国家的人均水量，〔1〕你的感受是：________ ；〔2〕从不同角度说出保护水资源的2点详细做法________ ．10.实验室中制取气体的装置包括发生装置和搜集装置两局部．确定发生装置主要考虑________和________；搜集装置取决于该气体的________和________．11.如图，实验台上放置两瓶气体，集气瓶A、B中分别盛有O2、H2中的一种．〔1〕由放置方法判断出A瓶中的气体是________ ；〔2〕假设B瓶中的气体分为氧气，将带火星的木条伸入瓶中，可以看到的现象是________ ；将盛有点燃的硫的燃烧匙伸入瓶中，发生化学反响的方程式为________ ．12.如图表示了化合反响和氧化反响的关系．按例如填空：A局部：是化合反响，不是氧化反响，例：二氧化碳+水→碳酸；B局部：________ ，例：________ ；C局部：________ ，例：________ ．13.工业消费、科学研究以及人类生活都与化学有着亲密的关系。
沪教版(全国)九年级上册第二章 身边的化学物质 章末测试卷(包含答案)
第二章检测试题（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（选出其中唯一正确的答案，每题3分，共30分）1.下列用途既利用了物质化学性质也利用了物质物理性质的是（）A.用二氧化碳灭火B.用干冰升华人工降雨C.用二氧化碳制作碳酸饮料D.用分离液态空气法制氧气2.下列关于水的说法正确的是（）A.用过滤法得到的水是纯水B.水体有自净能力，生活污水可任意排放C.生活中将硬水软化的方法主要有沉淀、过滤、吸附和蒸馏D.用肥皂水可以鉴别硬水和软水3.下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气是植物光合作用的重要原料B.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物，可作燃料C.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体D.因为氧气和氮气的密度不同，所以工业上可用分离液态空气法制取氧气4.下列实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，产生明亮是蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5.将高锰酸钾与氯酸钾的混合物热到无色气体不再产生时停止加热，此时混合物中含有的固体物质有（）A.2种B.3 种C.4种D.5种6.某无毒气体的密度约为空气密度的5/9，且极难溶于水，收集该气体所用的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法A.②或③B.①或③C.①或②D.①②③均可7.下列实验操作的先后顺序，不正确的是( )A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B.加热试管时，先预热。
再对准药品的部位集中加热C.查装置气密性时，先把导管口插入水中，再用双手紧握试管外壁D.加热高锰酸钾制氯气时，实验结東时，先将导管撤离水面，后熄灭酒精灯8.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品②检査装置气密性③给固体药品加热④将装置固定在铁架台上⑤将导管移出水槽⑥收集气体⑦熄灭酒精灯。
则正确的顺序是（）A.①②③④⑤⑥⑦B.②①④③⑥⑤⑦C.①②④③⑤⑥⑦D.②①④③⑥⑦⑤9.小明用量筒量取液体，先仰视读数为20mL，倒出部分液体后，再俯视读数为5mL，则他实际倒出的液体的体积是（）A.大于15mLB.小于15mLC.等于15mLD.无法确定范围10.右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（）A.气体从a端通入，收集氧气B.气体从b端通入，收集氢气C.瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体D.在b端接量筒，瓶内装满水，气体从a端通入，测量气体的体积二、非选择题（共70分）11.（10分）按要求写出下列化学反应的文字表达式（每个文字表达式只能写一次）（1）加热氯酸钾制取氧气，（2）有二氧化碳生成的分解反应，（3）既是一个氧化反应又是一个化合反应，（4）镁粉可以用作照明弹，（5）铁丝在氧气中燃烧。
沪教版九年级化学上册_第二章_身边的化学物质_单元检测试卷(解析版)
沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，）1. 某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用试剂（）A.铁丝B.红磷C.木炭D.硫2. 温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是，下列有关认识错误的是（）A.能使澄清石灰水变浑浊B.能使干燥石蕊纸花变红C.“低碳”是指较低的排放D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度3. 下列处理方法能够净化水的是（）①过滤②吸附③沉淀④蒸馏⑤蒸发⑥电解．A.①④⑥B.①②④C.①②③④D.①②③④⑤4. 下列有关氧气、水的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的C.电解水能生成和，二者体积比为D.物质与氧气发生的反应都是氧化反应5. 有关二氧化碳的实验描述正确的是（）A.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色B.因为二氧化碳密度比空气大，所以能像液体一样倾倒二氧化碳C.因为二氧化碳能溶于水，所以不能用排水集气法收集二氧化碳D.将燃着的小条伸入集气瓶中，若火焰熄灭，则该气体是二氧化碳6. 有人用下列方法除去硬水中某些可溶性钙、镁化合物，以降低水的硬度，你认为可行的方法是（）A.煮沸B.静置C.过滤D.加盐酸7. 下列物质在氧气中燃烧时的现象描述正确的是（）A.红磷燃烧时产生大量白雾B.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水C.细铁丝燃烧时火星四射D.硫燃烧产生淡蓝色火焰8. 下列化学反应中属于分解反应的是（）A.高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气B.石蜡+氧气点燃水+二氧化碳C.铁+氧气点燃四氧化三铁D.硫+氧气点燃二氧化硫9. 下列物质在空气中燃烧能发出耀眼的白光、生成白色固体的是（）A.木炭B.镁条C.蜡烛D.红磷10. 氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述错误的是（）A.氧气虽可支持燃烧，但有时也需要隔绝氧气D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动11. 年月日上午点，神十航天员王亚平在太空给地面的学生讲课，成为中国境内的第一位“太空老师”，也让我们加深了对太空环境的理解．不依靠额外仪器，以下能在太空中完成的是（）A.用漏斗过滤除去水中的泥沙B.用天平称物体的质量C.用弹簧测力计测拉力D.密度计测液体的密度12. 有关实验现象的描述正确的是（）A.镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁B.双氧水中加入二氧化锰，产生大量气泡和白烟C.硫粉在空气中燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰D.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟13. 如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（）A.气球缩小，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球不变，红墨水右移D.气球胀大，红墨水左移14. 电解一定量的水，当某一电极上产生气体时，另一电极产生的气体体积可能是（）A.或B.或C.或D.或15. 某课外兴趣小组的同学设计了一系列实验方案，其中能达到实验目的是（）A.用的量筒量取水B.用向上排空气法收集氢气C.用燃着的木条伸入集气瓶中检验瓶中的气体是否为D.用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满二、多选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分，）16. 实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）A.朝下B.朝上C.略向下倾斜D.略向上倾斜17. 氧气是空气的主要成分之一，有关氧气的说法错误的是（）A.用带火星的木条可以检验氧气B.相同的条件下，氧气的密度比空气大C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应18. 下列有关催化剂的说法正确的是（）A.所有的化学反应都是越快越好，所以要加入催化剂C.实验室中用氯酸钾制氧气时，若找不到二氧化锰，加入少量的高锰酸钾，过一段时间后氯酸钾产生氧气的速度也会加快D.硫酸铜溶液也可作过氧化氢分解的催化剂19. 关于下列实验装置和现象的叙述正确的是（）A.图和图都准确无误B.图中的制气装置有错误，图是正确的C.图中集气瓶集满氧气时，水槽中无气泡产生D.磷在氧气中燃烧有大量白烟生成20. 下列说法正确的是（）A.氧化反应就是物质与氧发生的反应B.氧化反应就是物质与氧气的反应C.物质与氧气发生的反应属于氧化反应D.氧化反应一定是化合反应三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分，）21. 小科和小敏利用下列装置进行、的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出图中标记的仪器名称：①________；②________．（2）小科要用过氧化氢溶液来制取并收集，应选用上图中的________装置（填字母编号）；（3）小敏用________和大理石在装置轴中反应，制并检验，能不能用火碱溶液代替图中的澄清石灰水来检验？请说明理由．________．22. 图甲为制取和收集二氧化碳的家庭实验装置，左边部分带小孔的眼药水瓶，下部可浸入和离开白醋，以控制反应进行与停止，它相当于乙图中的________（选填字母）装置，该装置虚线框中应选用乙图中的________（选填字母）装置来收集气体；检验气体是否集满的方法是________。
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第二章我们身边的物质单元测试题
一、我会选择（每小题只有一个正确的答案，每小题2分，共30分）
1.空气污染给我们带来严重危害。
下列措施中，对减少空气污染没有直接作用的是（）
A减少煤、石油等化工燃料的使用B提倡使用无磷洗衣粉
C工厂的废弃经净化处理后再排放D更多的利用太阳能、风能等清洁能源
2.下列关于水的说法正确的是（）
A水结成冰后体积变小B水是由氢气和氧气组成的
C任何火灾都可以用水扑灭D水是细胞的主要组成部分
3.化学物质在生产生活中广泛应用。
下列对化学物质的应用不正确的是（）A将稀有气体冲入灯管制作霓虹灯B用氧气做焊接金属的保护气
C净化水是用活性炭除去水中的异味D用葡萄糖给病人补充集体能量
4.下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）
A石蜡B铁丝C红磷D木炭
5.收集气体的常用方法：①向上排空气法②向下排空气法③排水取气法。
已知在标准状况下，甲烷的密度比空气小，且难溶于水，那么收集甲烷气体可采用的方法是（）
A①②B①③C②③D①
6.以下关于氧气的用途说法错误的是（）
A氧气可供登山运动员呼吸B液氧是火箭发动机的助燃剂
C氧气可用于炼钢D使钢铁生锈
7.北京市急缺水的城市，人人都应节约用水。
下列做法不恰当的是（）
A推广使用节水龙头B少喝水、不洗澡
C用洗过菜的水冲洗马桶D工厂废水经处理后循环使用
8.下列物质属于纯净物的是（）
A清新的空气B液氧C海水D石灰水
9.下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④以汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤以氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气。
会引起空气污染的是（）
A①④⑤B①②③C①②③④D①②③④⑤
10.为鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，可选用的方法是（）
A将水倒入三瓶气体中B将澄清的石灰水倒入三瓶气体中
C将紫色的石蕊试液滴入三瓶气体中D将燃着的木条分别深入三瓶气体中11.某地为建一大型化工厂，收集以下意见，其中正确的是
A应建在干旱地区，有利于脱贫致富B应建在河流附近，便于污水排放
C应建在人口密集和交通便利的地方D应建在水源丰富和运输便利的地区12.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色的石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）
A先变蓝后变紫B变红后颜色不再改变
C先变红后变无色D先变红后变紫
13.实验室中制取某种气体，在选择制取装置和收集装置是可以不考虑的因素是（）
A所有反应物的性质和状态B反应条件
C气体的颜色D气体的性质
14.催化剂在化学反应前后①质量减少；②质量不变；③化学性质改变④化学性质不变⑤二氧化锰可做任何反应的催化剂。
以上说法正确的是（）
A①③B②④C②③D②④⑤
15利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚中释放适量的二氧化碳，这是因为（）
A二氧化碳会使大棚内的温度急剧升高B二氧化碳会使害虫窒息死亡
C二氧化碳能灭火，可避免火灾发生D二氧化碳可促使植物进行光合作用
二、我会解答（共20分）
16写出下列反应的文字表达式，并在相应的位置注明反应类型。
（1）铁在氧气中燃烧、
（2）红磷在空气中燃烧、
（3）双氧水与二氧化锰混合、
（4）高锰酸钾受热分解、
17.夏天从冰箱里拿出一瓶汽水，一会儿可见到汽水瓶外壁有许多水雾，这一现象说明空气中含有；实验室配制的澄清的石灰水，在空气中放置久了就会变混浊，说明空气中含有。
18.电解水时，正极产生气，负极产生气，若与正极连接的试管内收集到5毫升气体，则与负极连接的试管中应同时收集到毫升气体。
由此实验证明水是由组成的纯净物。
19.地球大气层中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致气候变暖，若继续增加空气中二氧化碳的的排放，后果不堪设想。
回答以下问题。
（1）空气中二氧化碳正常体积分数为，当达到对人体就有害。
（2）空气中二氧化碳的来源是。
（3）自然界中能消耗二氧化碳的是。
20.白炽灯泡里的玻璃柱上长涂一点白磷，其作用是。
21.现有下列两组物质，①硬水与软水②自来水与蒸馏水。
请选任意一组，用两种方法来区别它们。
（1）你选择的一组物质是。
（2）你区别它们的两种方法是（简单写出实验步骤、现象、结论）：。
参考答案：
2-1 1.CD
2.B
3.（2）（5）（7）（9）（10）；（1）（3）（4）（6）（8）
2-2 1.略
2.B
3防止高锰酸钾颗粒随气流进入导管以至于水槽。
4. 4、1、3、2、5、7、6
2-3 1.BD
2.C
3.C
4.A
5.不燃烧；不支持燃烧；密度比空气大；可燃物隔绝氧气从而达到灭火的目的。
2-4 1. D
2.B
3.直流；氧；带火星的木条；氢；燃着的木条；略；分解；水是由氢氧两种元素组成的。
4各取少量分别地在蒸发皿中（或玻璃片），用酒精灯加热直至烘干，.剩有残渣的是
雨水。
单元测试：
1-5 B D B C C 6-10 D B B C D 11-15 D D C B D
16.略
17.水蒸气；二氧化碳
18. 氧；氢；10 ；氢氧两种元素组成。
19. 0.03%；1%；生物的呼吸作用、物质的燃烧；植物的光合作用。
20.出去灯泡中
的扬弃，保护钨丝的作用。
21.（1）硬水和软水；（2）方法一：分别加入肥皂水，搅拌，静置，泡沫多残渣少的是软水，泡沫少残渣多的是硬水；方法二各取少量分别地在蒸发皿中（或玻璃片），用酒精灯加热直至烘干，玻璃片上有明显水印的硬水，水印不明显的软水。
（另一组的答。