读书小报制作评比方案
初中生课外阅读“三小”评比活动的方案
初中生课外阅读“三小”评比活动的方案一、指导思想：当前，由于影视、网络及各种微型视听工具的强力诱惑，初中生的阅读量日趋减少，文摘、博览、晚报之类多样化的快餐文化，取代了对经典著作和文章的阅读，致使广大初中学生的阅读量极少，知识面极为狭窄，阅读水平大大下降。
为提高学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读量，拓宽学生的知识视野，丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，经英山县教育局研究，拟定在全县初中生中大力组织开展读书活动及“阅读小学士”、“阅读小硕士”、“阅读小博士”（简称“三小”）评选活动，以期广泛而深入地引导学生博览群书，培养学生良好的读书习惯，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、拓展思维。
二、课外阅读活动对象：初中七年级、八年级全体学生三、课外阅读活动目标1.通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。
2.通过活动，在校园内营造热爱读书的书香校园氛围。
3.通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4.通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。
5、通过活动，在初中生中评选出热爱读书并且取得突出成就的小学士、小硕士、小博士以及活动开展有成就的先进单位，表彰先进，充分发挥先进典型的示范作用，务必使读书活动务实、有效、持久。
四、初中生课外阅读活动领导小组组长：柯知明成员：沈磊光刘鹤张庆花张敦礼吴韵波徐向东周益彪程君凯周海云王先平张宝娣胡安武袁六一叶颂奇丁涛及各初中学校的教学班班主任和语文老师五、课外阅读活动实施要求1、加大宣传（1）从秋季起，各学校拟定出翔实的活动计划，动员广大学生积极参与此项活动；（2）学校利用国旗下讲话或班会等途径向学生进行读书活动的宣传；（3）学校定期出班级黑板报和校园橱窗；（4）校园内悬挂横幅，营造读书氛围；2、建立机构：各初中学校要建立完整的课外阅读活动组织机构，学校分管教学的校长或教务主任担任课外阅读指导小组组长，成员由教研组长、班主任和学科教师构成。
板报评分活动方案
板报评分活动方案1. 简介本文档旨在介绍一个板报评分活动方案，以便组织方能够更好地进行板报评分活动的策划和实施。
本方案主要包括评分标准、评分流程以及奖励设置等内容。
2. 评分标准为了确保板报评分的公正性和客观性，我们需要明确一套统一的评分标准。
以下是一套常用的评分标准供参考：•信息准确性：板报上的信息是否准确、全面、清晰，是否有错字、错别字等情况。
•美观度：板报的布局是否美观、整齐，字迹是否工整、美观，是否运用了合适的颜色和装饰。
•创意性：板报是否独具创意，是否能够吸引观众的眼球，是否能够用独特的方式呈现信息。
•执行力：板报制作是否认真、用心，是否达到了预期的效果，是否按照规定的要求完成。
评委可以根据这些标准对每个板报进行评分，评分时可以参考以下等级划分：•优秀：分数在90分及以上。
•良好：分数在80分至89分之间。
•一般：分数在70分至79分之间。
•待提高：分数在60分至69分之间。
•较差：分数在60分以下。
3. 评分流程评分流程是指活动中评委和参赛者之间的交互过程。
以下是一个常用的评分流程：1.准备：活动组织方需提前准备好评分表格和评分细则，并向评委介绍评分标准和流程。
2.展示：参赛者按照规定的时间和地点展示自己的板报作品，评委对每个作品进行仔细观察和评分。
3.评分：评委需根据评分标准对每个作品进行评分，并填写在评分表格中。
4.讨论：评委可以组织评分讨论会，对于评分存在争议的作品进行讨论，以达成一致的评分结果。
5.汇总：评分结束后，评委将填好的评分表格交给主持人，由主持人进行评分汇总。
6.结果公布：主持人宣布评分结果，并公布获奖名单。
4. 奖励设置为了激励参赛者积极参与板报评分活动，合理的奖励设置非常重要。
以下是一些常见的奖励设置：•一等奖：奖励额外的学习资源或实物奖品，如书籍、文具等。
•二等奖：奖励一定数量的学习资源或小型实物奖品。
•三等奖：奖励一定数量的学习资源或纪念品。
•参与奖：对所有参赛者发放一定的奖励，如小纪念品或纪念证书等。
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
读书小报评比方案
第二届校园艺术节——
读书小报评比活动方案
一、活动对象：三至五年级学生
二、活动时间：
制作阶段：5月15日——5月25日
评比阶段：5月26日——5月27日
展览阶段：5月29日——6月3日
三、评选细则：
1. 小报内容：只能选取一本书或一篇文章进行编辑，内容杂乱的小报不予以评奖。
且小报上要有以下内容体现：○1内容简介：故事背景、主人公、主要情节梗概。
○2作者简介：以生平简介为主涉及文学成就、主要作品等方面。
生平简介包括作者的基本信息姓名、出卒年、性别、民族、籍贯/出生地。
○3摘句：摘抄好句好段。
○4名言警句：作者或主人公的名言，或符合本主题内容的相关名言警句等。
○5读书感悟：心得、体会、感悟、评论。
○6小报插图：包括大刊图一幅、小花边设计若干。
2. 竞赛用纸：学校统一提供。
3. 上交作品数量：三年级各3幅；四年级各4幅；五年级各5幅。
4. 学生小报展览：学校以版面形式展览，组织全校师生观摩、评比。
5. 组织形式：各班可采取学习小组合作等形式完成，筛选出优秀作品参加校级评比。
6. 特殊奖励：读后感有个人独到感受的可奖励3—5分。
四、读书小报奖励办法
1. 个人奖：实行分年级评奖：20%为一等奖、30%为二等奖、40%为三等奖。
2. 班级奖：各班级依名次分别给予7、5、4、3、2、1的分值奖，纳入到第二届校园文化艺术节活动计算积分奖。
完小少先大队
2016年5月15日。
读书小报方案
读书小报方案一、背景介绍随着人们生活水平的提高和工作压力的增加，越来越多的人开始关注阅读的重要性。
然而，由于时间紧迫和信息爆炸的现象，人们很难找到适合自己的阅读材料和方法。
因此，一个读书小报的方案应运而生。
二、目标和目的1. 目标：通过读书小报的形式，提供精选的阅读材料，帮助读者迅速了解和掌握各类知识。
2. 目的：- 提供读者们丰富多样的阅读选择，满足不同阅读需求。
- 帮助读者节约时间，快速获取有价值的信息。
- 培养读者的阅读习惯和阅读能力。
- 促进读与思考相结合，培养读者的思考能力和批判性思维。
三、内容和形式1. 内容：- 书籍推荐：每期推荐一本经典或当下热门的图书，附上简要介绍和评论，帮助读者选择适合自己的读物。
- 文学欣赏：每期选取一篇优秀的小说、散文或诗歌，展示优美的语言和丰富的想象力，激发读者对文学的兴趣。
- 人物专访：邀请各个领域的知名人士进行深入访谈，分享他们的读书心得和人生感悟，带给读者新的启示和思考。
- 学术研究：每期介绍一项前沿的学术研究成果，对研究领域进行简要解读，帮助读者了解最新的学术动态。
- 心理健康：关注读者的心理健康问题，介绍一些调节心情的方法和心理学知识，帮助读者保持积极的心态。
- 阅读技巧：每期介绍一种提高阅读效率和深度的技巧，例如速读、笔记法等，帮助读者更好地消化和吸收知识。
2. 形式：- 纸质小报：每期定期出版，以便携、易读的形式传递给读者，方便携带和阅读。
- 在线平台：将纸质小报的内容同步发布在网站或移动应用上，为读者提供多渠道的阅读选择。
四、发行和推广1. 发行渠道：- 学校图书馆：将读书小报提供给学生借阅，帮助学生培养阅读习惯和阅读能力。
- 公共图书馆：与公共图书馆合作，让更多的读者能够接触到读书小报，丰富他们的阅读选择。
- 社区文化中心：与社区文化中心合作，组织读书分享会和读书活动，宣传读书小报，吸引更多读者参与。
2. 推广方法：- 广告宣传：在校园、图书馆等公共场所张贴海报、悬挂横幅，宣传读书小报的品牌和内容，吸引读者关注。
书香校园手抄报活动方案
学生们根据指定的主题，自由发挥创意，制作手抄报作品；可以设立制作指导小组，提供制作技巧和素材支持
作品提交和评选
学生们在规定时间内提交手抄报作品，并进行编号和展示；设立评审团队，评选出最具创意和表现力的作品，设置奖项并进行公布
作品展示和分享
将获奖作品和优秀作品展示在校园内指定区域，让全校师生共同欣赏；可以组织开放日或者专门的展示活动，邀请家长和其他班级学生参观
书香校园手抄报活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
学校校园内指定的展示区域
活动
目的
弘扬阅读文化，促进学生阅读兴趣和能力的提升；增强学生对书籍的理解和欣赏；提倡用心制作、分享和展示优秀的手抄报作品
活动流程安排
活动宣传和准备阶段
在学校内部和社交媒体平台上宣传活动，邀请学生们积极参与；发放活动规则和要求，确定参赛主题和评选标准
反馈与总结
收集参与学生和观众的反馈意见，总结活动经验和收获；对活动进行评估，并提出改进建议，为下一次活动做准备
注意
事项
鼓励学生们发挥想象力和创造力，不设定过多限制，让他们自由表达；提供必要的制作工具和材料支持，确保每位学生都有参与的机会；关注作品的内质量和美观度，鼓励多样化的表现形式
城关一小读书节黑板报评比方案
城关一小第二届读书节黑板报评比活动方案
黑板报是学校宣传旳主阵地，是学生展示自我旳场所。
为拓展学生旳知识面，激发学生读书旳爱好，从小培养学生旳自我展示意识，提高学生旳口头体现能力、与人沟通能力和健康良好旳心理素质。
为了给学生创设优美、舒适、温馨旳学习环境，营造融洽、优良旳学习气氛，促使学生精神家园建设和素质教育再上新台阶，学校开展第二届读书节黑板报评比活动。
一、活动主题：我读书、我快乐、我成长
二、活动时间： 2023年10月12日—19日
三、组织部门：学校办公室
四、参与对象: 全校所有有固定教室旳班级。
五、评比原则（10分制）
板报设计美观大方；布局合理科学；主题鲜明；内容健康向上，具有教育意义。
六、评比成果：
本次读书节黑板报评比活动分年级组进行评比。
每年级分别取前四名举行表扬。
七、评比人员安排：（时间：10月19日，17:00）
第一小组（东楼）：潘年美（组长），张安琴、姜浩、吴仙枝、洪微婷。
第二小组（西楼）：都晓华（组长），吴才智、姜启春、张阳坤、张有慧。
记录：潘年美、姜启春
剑河县城关一小办公室
2023年10月16日。
“阅读之星”“书香之班”评选方案
“书香少年”、“读书达人”、“书香班级”评选方案杨庄中心小学为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在2-5年级进行“书香少年”、“书香班级”的评选活动，具体评比方案如下：一、“书香少年”评选（语文教师负责）学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：1．能积极认真的阅读学校推荐的阅读书目，摘抄好词佳句、认读相应的生字。
暑期阅读笔记必须被评选为“优秀阅读笔记”。
2．认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感；3．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；4．读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于5万字，高年级一学期课外阅读总量不少于10万字；做好“读书摘记”；积极参加各种读书活动，并至少有1篇作文能在市（区）级以上作文比赛中获奖或能在市（区）级以上刊物发表。
5、上报“书香少年”评选推荐表，每班上报5人，本周四上交。
二、“读书达人”演讲比赛（语文教师负责）1、在各班评选出的5名“书香少年”中，推荐1人参加学校“读书达人”评选，评选分读书材料展示和读书演讲两个环节，进行综合考量，选为“读书达人”。
根据得分情况计入“书香班级”评选得分。
（一）材料展示：现场展示10本自己读过的书籍；自己的读书笔记，在学校组织的暑期优秀阅读笔记评选中获奖；获奖证书，至少有1篇作文能在市（区）级以上作文比赛中获奖或能在市（区）级以上刊物发表。
（二）读书演讲：故事内容健康、积极，符合学生的年龄特点。
能脱稿表演，精神饱满，仪态自然，声情并茂，能打动听众。
普通话：口齿清晰，表达流畅，语音标准，无读错别字。
舞台形象：着装大方，台风端正。
2、稿选要求：每位参赛选手必须上交一份文字稿（A4纸打印，页边距2.5厘米,标题四号黑体，正文小四宋体）。
3、比赛时间：9月26日上午8点，四楼多媒体教室。
小学生读书小报比赛方案
一、活动背景阅读是小学生获取知识、开阔视野、提高素养的重要途径。
为了激发小学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，我校决定举办小学生读书小报比赛。
通过比赛，让学生在阅读中体验快乐，在创作中展示才华，在交流中提升自我。
二、活动目的1. 激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
2. 提高学生的审美能力、写作能力和创新意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动主题“阅读伴我成长，书香浸润人生”四、参赛对象我校全体小学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛内容1. 小报主题：围绕“阅读伴我成长，书香浸润人生”这一主题，内容丰富，形式多样。
2. 小报规格：A3纸张，彩色打印。
3. 小报内容：（1）封面：设计富有创意的封面，体现小报主题。
（2）内容：包括读书心得、阅读推荐、名言警句、美文赏析、插图等。
（3）排版：布局合理，图文并茂，美观大方。
4. 评选标准：（1）主题鲜明，内容丰富，富有创意；（2）排版美观，图文并茂，富有艺术感；（3）字迹工整，语言表达流畅；（4）符合小学生年龄特点，体现阅读乐趣。
七、比赛流程1. 初赛：各班组织学生参赛，评选出优秀作品，报送至学校。
2. 复赛：学校组织评委对报送的作品进行评选，评选出决赛作品。
3. 决赛：决赛作品在校园内展出，由全校师生投票选出最佳作品。
4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
八、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：20名4. 优秀奖：若干名九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭。
2. 每位学生只能提交一篇作品。
3. 作品需在规定时间内报送至学校。
4. 学校将对参赛作品进行保密，不对外公开。
十、组织机构1. 活动领导小组：负责活动的策划、组织、协调和监督工作。
2. 评委小组：负责作品的评选工作，确保比赛的公平、公正、公开。
十一、经费预算1. 印刷费用：用于制作参赛作品和决赛作品。
小学每月阅读之星评比方案(通用9篇)
小学每月阅读之星评比方案（通用9篇）为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的小学每月阅读之星评比方案（通用9篇），希望对大家有所帮助。
小学每月阅读之星评比方案（通用9篇）1一、评选目的为了进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,进行丰富的课外阅读,养成良好的读书习惯,特在全校范围内开展“阅读之星”评选活动,具体方案如下:二、评选条件1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级发挥课外阅读的模范带头作用；2、具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书1个小时以上；3、阅读兴趣浓厚,认真阅读学校推荐的阅读书目及其它有益书籍,四至六年级学生坚持摘抄或写读书笔记；4、阅读量大,阅读范围广泛,阅读量在班级名列前茅.三、评选流程:1、学生申报语文老师在班级宣读评选条件,符合条件的同学向语文老师申报,也可以同学推荐.2、老师推荐语文老师推荐每班5名符合条件的同学,并由学生、推荐老师填写《“阅读之星”参评申报表》,如有发表文章证明及作文获奖奖状等体现读书质量的材料,可复印贴于背面.材料于4月25日前交教导处.3、“阅读之星”选拔考试经学校教导处审核合格后的学生参加学校举行的“阅读之星”选拔考试,考试内容主要来自各年级本学期推荐书目.考试时间:4月28日6:00开始,地点:合班教室.4、“阅读之星”展从以上三个环节中脱颖而出的同学,获得温岭师范附属小学20xx年“阅读之星”荣誉称号,并于5月份在中厅以展板形式张贴展出,供全校同学学习.展板内容包括“阅读之星“的照片、事迹等.（具体展板制作要求待短信通知）小学每月阅读之星评比方案（通用9篇）2一、指导思想：为推行我校新教育实验的开展，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，特制定本低年级“小书虫”和中高年级“阅读之星”评比细则。
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“我与好书同行”读书小报评比活动方案
一、指导思想：为了创建学校的特色教育，尽力打造书香校园，以“我读书，我快乐，我成长”读书为目的，组织引导广大学生参与读书活动，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，为学生的健康成长打下坚实的精神基础。
二、活动对象：一年级-------八年级全体学生。
三、活动时间：2016年6月20日至6月30日。
四、活动内容：
1.通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书小报。
2.各班组织学生人人参与到读书小报的制作中来，各班班主任在自己班级中挑选优秀小报上交学校进行参评，各班在进行初平的基础上选取优秀的读书小报代表班级参加学校的最后评选。
3.上交作品数量：每班各4幅，由低中高教导处按年级进行评选。
4.学校学生小报展览：将初评的小报放在一楼展板进行展示，组织全校师生观摩、评比。
5.奖项设置：各段设一等奖2名、二等奖三名、三等奖5名。
由各段教导处自行评选、展示，计入班级考核。
五、作品要求：作品要求有小报名称、主题鲜明、内容健康、设计新颖、各栏目的设计及布局合理、图文并茂、色彩鲜艳、书写端正，统一用A4纸。
六、评委各教导处
克利镇中心学校
2016.6.20。