苏少版三年级音乐下册(简谱)第4单元《奏：竖笛练习(四)《雪绒花》》教学设计
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《拨动的琴弦奏：竖笛练习(四)》优质课公开课教案讲课比赛获奖教案D004
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《拨动的琴弦奏：竖笛练习（四）》优质课教案公开课教案讲课比赛获
奖教案
【名师授课教案】
竖笛综合课《雪绒花》
教学内容：竖笛演奏《雪绒花》
教学目标：
1情感态度价值观：对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。
2过程与方法：通过旋律视唱，模仿演奏，合奏演奏等方法学习竖笛《雪绒花》。
3知识与技能：通过学习，学生能自信地演奏竖笛并能与同伴合奏演奏歌曲。
教学重点：掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。
教学难点：
1、“前半拍休止”节奏的掌握。
2、吐音奏法时舌头和气息的运用。
教学过程：
一组织教学：
用竖笛演奏师生问好歌。
二、导入：
师：同学们欢迎你们来到音乐课堂，我们先来听一首好听的歌曲，如果会唱你们就跟着音乐一起唱。
播放《哆来咪》音乐
师：这首歌曲的名字叫《哆来咪》，你知道这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）《音乐之声》这部电影里还有一首比《哆来咪》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》（出示歌单）
三、欣赏歌曲：
1．教师范唱歌曲。
师：想不想听朱老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）
这首歌曲给你什么感觉?这首歌的曲调是一首古老的奥地利民歌，旋律优美委婉。
2024年小学音乐《雪绒花》教案通用
2024年小学音乐《雪绒花》教案通用一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第四章《冬天的旋律》，详细内容为学习演唱歌曲《雪绒花》。
歌曲以纯净的旋律、优美的歌词，描述了大自然的美丽雪景，让学生在学习音乐的同时，感受自然之美。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《雪绒花》的旋律和歌词，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生对自然美的感知能力和审美情趣。
3. 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的高音部分，以及旋律的连贯性。
教学重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放雪花飘落的视频，让学生感受冬天的氛围，引导学生关注大自然的美。
2. 新课学习（15分钟）：a. 教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
b. 教师示范演唱《雪绒花》，学生跟随学唱。
c. 分组练习，每组轮流演唱，教师指导纠正。
3. 歌曲解析（10分钟）：a. 分析歌曲的旋律特点，讲解高音部分的演唱技巧。
b. 举例讲解如何在演唱过程中表达情感。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生自主练习演唱《雪绒花》。
b. 教师挑选部分学生进行演唱展示，给予评价和指导。
5. 团队协作（10分钟）：a. 学生分组，每组设计一段动作，搭配歌曲演唱。
b. 各组展示，全班投票选出最佳表演。
b. 学生分享学习心得，提出改进措施。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《雪绒花》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲的旋律简谱，标注高音部分。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习演唱《雪绒花》，录制视频，下周课堂分享。
2. 答案：演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对歌曲旋律和歌词的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的冬季音乐会，展示所学成果；推荐学生观看音乐剧《音乐之声》，深入了解音乐背后的故事。
《雪绒花》小学音乐教案制作及教学思路解析
《雪绒花》小学音乐教案制作及教学思路解析一、教学目标1、了解雪绒花的外观特征和生长环境，感受四季变化。
2、了解布鲁克纳和他的作品《雪绒花》。
3、听懂这首曲子，了解曲式和旋律。
4、体验音乐的美感，感受音乐带来的情感。
二、教学重点1、学习雪绒花的外观特征和生长环境，培养对自然美的感受。
2、学习《雪绒花》这首作品的曲式结构以及旋律，理解音乐创作的方法。
3、让学生体验音乐带来的美感，培养对艺术美的感受和欣赏能力。
三、教学准备1、图片、视频资料，介绍雪绒花的外观特征和生长环境。
2、播放布鲁克纳的作品《雪绒花》的录音。
3、教材《音乐启蒙（小学三年级上册）》。
四、教学过程第一部分雪绒花的品鉴一、准备工作通过图片和视频资料介绍雪绒花的外观特征和生长环境，培养对自然美的感受。
二、导入“大家好，我们今天要一起来品鉴一下雪绒花。
”“请问大家有没有看到过雪绒花呢？”“大家知道雪绒花的特征是什么吗？”“雪绒花是一种什么样的植物呢？”三、学习1、贴近生活引导学生形象地感受雪绒花的美，培养对自然美的感受。
2、比较分析通过比较雪绒花在不同季节的外观变化，让学生了解四季变化的美。
3、搭配音乐播放《雪绒花》的录音，让学生感受雪绒花的美和音乐的美。
第二部分《雪绒花》的学习一、导入“大家刚才感受了雪绒花的美，你们知道吗，布鲁克纳也写了一首曲子叫《雪绒花》。
”“你们听说过布鲁克纳吗？”“今天我们就来了解一下布鲁克纳和他的作品《雪绒花》吧。
”二、学习1、了解布鲁克纳通过图片和简单的介绍，让学生了解这位音乐家。
2、了解《雪绒花》播放《雪绒花》的录音，给学生听，同时用教材的画册帮助学生理解曲子的曲式结构和旋律。
三、练习1、节奏练习利用教材中的节奏练习，帮助学生感悟音乐的节奏和韵律。
2、唱歌练习教唱曲子的歌词和旋律，在重复练习中掌握曲子的基本故事情节和情感变化。
第三部分音乐美的体验一、引导“我们刚才了解了布鲁克纳和他的作品《雪绒花》。
”“他的音乐像什么呢？”“听起来有什么样的感觉呢？”“那我们今天就来感受一下音乐的美吧。
小学三年级竖笛综合课《雪绒花》教案
小学三年级竖笛综合课《雪绒花》教案小学三年级竖笛综合《雪绒花》教案宁波万里国际学校小学郭映球教学目标：1、对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。
2、通过吹奏歌曲《雪绒花》，区分什么是非连音吹奏和连音吹奏法。
教学重点：掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。
教学难点：1、“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。
2、连音奏法时舌头和气息的运用。
教材分析：好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的著名唱段传遍了全球。
《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。
这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。
这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。
每次唱起，都有不同寓意。
教学准备：VD光盘、歌曲挂谱、竖笛、打击乐器等。
教学过程：一、组织教学：唱《多米》（从B段的第二段开始放VD）进教室，师生问好。
二、导入：进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们为后面的老师完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。
你知道这首歌的历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）《音乐之声》这部电影里还有一首比《多米》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》（出示歌单）。
想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？（讲故事：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。
一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。
她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。
有一天，玛丽亚到一个上校家当家庭教师。
在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。
《多米》便是其中的一首。
她还给孩子们排练了合唱。
当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。
上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。
同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对！就是这首《雪绒花》。
这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。
苏少版音乐三年级下册《竖笛练习(四)》教案
《竖笛练习（四）》教材简析：《雪绒花》它是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，歌曲C大调，带再现的单二部曲式，四三拍子和中等速度使歌曲的情绪没有较大的起伏。
曲调朴实感人，带有较浓郁的奥地利民歌风格。
歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公赞颂祖国、祝福祖国之意。
教学目的：1、通过聆听《雪绒花》，能表达歌曲《雪绒花》创设的意境与情感。
2、通过学习《雪绒花》，增加学生的爱国情感。
教学重点：了解、感受、表现音乐剧《雪绒花》。
教学准备：多媒体教学设备、竖笛、电子琴、教学课件。
教学方法：情境创设法、主题辅助欣赏法、参与体验法等。
教学过程：一、导入1、先让我们一起来欣赏，曾获得最佳影片第五项奥斯卡金像奖，打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞电影片段。
2、师提问：谁能告诉老师这是出自哪部影片的插曲呢？（《音乐之声》）师：从歌声里你们听到了那些音符呢？（d r m f s l s d）同学们听得真仔细，这七个音符就像童话故事《白雪公主》中的七个小矮人一样，瞧，他们来了。
下面，我们和小矮人做个听音游戏，看谁听得最准确。
（用电子琴听音）3、同学们听得真不错！就是因为这七个音符，由它们组成了一首首动听的音乐，今天我们就来欣赏一首好听的外国歌曲《雪绒花》。
二、欣赏歌曲1、师：这首歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的插曲。
故事发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡。
女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，并且喜爱唱歌跳舞的修女，常常溜出修道院的大门，在苍翠的群山间歌唱。
正因为她不拘的天性被认为不适合当修女而离开了修道院，到当地的一位退役军官特拉普特家里做家庭教师。
特拉普特上校是位脾气古怪的鳏夫，他很爱他的孩子们，却不懂得教育他们，使得这些孩子感受不到父爱而变得很顽劣，曾经气走了、播放视频《雪绒花》。
2、师：雪绒花有名雪绒草，是奥地利国花，雪绒花象征勇敢，因为它生长在环境艰苦的高山上，上校唱了这首歌，表达了赞美和热爱祖国之情。
2023年《雪绒花》音乐教案
2023年《雪绒花》音乐教案2023年《雪绒花》音乐教案1活动目标：1.初步学习歌曲《雪绒花》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。
2.尝试做舒缓和连贯的动作来帮助理解与表现歌词内容。
3.在自由结伴时注意表情和动作上与同伴相互协调，并体验快乐。
4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
重点难点：初步学习歌曲《郊游》，感受歌曲的AB结构，并学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。
活动准备：1.雪绒花图片。
2.歌曲、钢琴。
活动过程：一、幼儿复习律动《拔跟芦柴花》教师带领幼儿热身，复习律动《拔跟芦柴花》，感受歌曲欢乐的旋律。
二、幼儿学习歌曲《雪绒花》1.引发幼儿关于“雪绒花”的美好回忆。
师：你们见过雪绒花吗？你们知道它是什么样子的吗？2.教师范唱《雪绒花》，引导幼儿讲述歌词内容。
师：这首歌的名字叫什么？你们听到后是什么样的感觉啊？3.教师播放歌曲，用提问和图片的提示，启发幼儿发现歌曲AB结构。
师：听我再唱这首歌，注意听乐句中有没有相同的地方。
4.幼儿跟琴歌唱，并引导幼儿理解B段歌词。
师：这首歌曲里唱到雪绒花是什么样子的？5.教师引导幼儿学习用“舒缓”和“连贯地”两种方式来表现歌曲。
6.教师当导游，创设游戏情境“雪绒花”，带领幼儿完整地学唱歌曲1-2遍。
7.启发幼儿创编雪绒花飘动作，教师带领幼儿边做动作边唱歌。
根据幼儿的创编情况决定唱2-3遍。
三、幼儿自由结伴表演唱。
1.教师弹奏较长的前奏并注意给予指导，幼儿自由结伴表演。
2.幼儿听音乐自由结伴唱歌。
教学反思：课程首先从听赏歌曲开始。
由上校演唱的一曲优美抒情的《雪绒花》片段扩大了学生的视野，立刻吸引了学生的注意力。
接着是多次聆听歌曲《雪绒花》，分别感受歌曲的情绪、节拍，指挥。
了解歌曲的内容、体会歌曲表达的情感等。
在充分聆听的基础上学唱歌曲，进而达到有感情地演唱，层层深入。
学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务。
《雪绒花》音乐教案精选
《雪绒花》音乐教案精选一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《抒情歌曲》中的《雪绒花》。
详细内容包括歌曲的旋律分析、歌词理解、发声技巧以及合唱排练。
二、教学目标1. 让学生掌握《雪绒花》的旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐情感的感知能力，理解歌曲中所表达的美好愿望。
3. 提高学生的合唱能力，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的高音部分以及合唱的协调性。
重点：歌曲旋律的掌握、歌词的理解以及发声技巧的应用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、合唱谱。
学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于雪绒花的美好故事，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：引导学生学习《雪绒花》的旋律，分析歌曲的歌词，讲解发声技巧。
3. 例题讲解：以歌曲中的某一句为例，示范如何正确演唱高音部分。
4. 随堂练习：组织学生进行集体练习，指导学生掌握歌曲旋律和歌词。
5. 合唱排练：将学生分成若干小组，进行合唱排练，指导学生协调合唱。
六、板书设计1. 歌曲名称：《雪绒花》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：展示歌曲歌词4. 发声技巧：简要概括发声技巧要点5. 合唱要点：强调合唱协调性、音准、节奏等七、作业设计1. 作业题目：复习《雪绒花》的旋律和歌词，进行家庭合唱练习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐社团，提高音乐素养，培养更多音乐人才。
推荐学生观看与《雪绒花》相关的音乐剧、电影等，深入了解歌曲背景，提高音乐鉴赏能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 合唱排练的指导4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定1. 高音部分：指导学生运用正确的呼吸方法和发声技巧，从低音向高音平稳过渡。
可通过示范、个别指导、集体练习等方式，帮助学生逐步克服高音难题。
2. 合唱协调性：在合唱排练过程中，强调各声部的协调配合，注意音准、节奏、音量等方面的平衡。
【K12学习】小学三年级竖笛综合课《雪绒花》教案
小学三年级竖笛综合课《雪绒花》教案宁波万里国际学校小学郭映球教学目标：1、对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。
通过吹奏歌曲《雪绒花》，区分什么是非连音吹奏和连音吹奏法。
教学重点：掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。
教学难点：1、“前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。
连音奏法时舌头和气息的运用。
教材分析：好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的著名唱段传遍了全球。
《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。
这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对“雪花”的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。
这首歌在片中出现了两次，次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。
每次唱起，都有不同寓意。
教学准备：VcD光盘、歌曲挂谱、竖笛、打击乐器等。
教学过程：一、组织教学：唱《多来米》进教室，师生问好。
二、导入：进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们为后面的老师完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。
你知道这首歌的来历吗？《音乐之声》这部电影里还有一首比《多来米》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》。
想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗？三、学唱歌曲：教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌？你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。
划拍跟琴轻声唱词。
唱不好的地方重点练练。
完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。
歌曲分析，艺术处理。
慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。
师竖笛伴奏。
四、竖笛吹奏划拍唱谱。
同时找找这首歌里哪个音的指法没学过？开动脑筋，自己找这个音的指法。
音阶练习。
①师唱唱名，生无声按指。
②师范奏后生吹。
③用同样的方法练下行音阶。
讲解吐音技术和连音、断音奏法。
①学习吐音技术。
吹奏竖笛时有两种常用的方法：连音奏法和断音奏法。
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竖笛练习（四）《雪绒花》教学案例
一、教学目标
1、通过学习竖笛曲《雪绒花》，感受体验三拍子的特点。
2、通过欣赏影片《音乐之声》的片段，能用歌声表达歌曲《雪绒花》创设
的意境与情感，并能用中英文有感情地演唱歌曲。
3、通过本课的学习，增加学生的爱国情感。
二、教学重点难点
1、竖笛曲《雪绒花》三拍子节奏的掌握以及较流畅的演奏。
2、用英文有感情的演唱这首歌曲。
三、教具准备
1、钢琴、电子琴
2、竖笛
3、课件资料
四、教学过程
（一）导入新课
师：孩子们，你们喜欢看电影吗？
生：喜欢！
师：那谁能说说看，你们都喜欢看哪些电影呢？
生：踊跃举手
师：同学们的喜好都差不多嘛，都是喜欢看热闹的有趣的电影！你们
刚才说的《复仇者联盟》那种电影叫做科幻片，而我们大家熟悉的成
龙、李小龙这两位国际巨星他们擅长的是功夫片，最近我们在电影社
团课上欣赏的《唐人街探案》属于喜剧片。
这些都是现在比较流行的
一些电影类型。
但是今天，老师要给大家介绍的一部电影，跟刚才我
们说的都不一样。
这种电影类型叫做歌舞片。
现在我们就来欣赏一下
这部电影的经典片段吧！（播放视频资料，电影片段欣赏）（二）竖笛教学
1、欣赏歌曲
师：（边播放边介绍电影简介）这部电影的来头可不小呢！它曾经获
得最佳影片第五项奥斯卡金像奖，打破电影史上最高卖座记录的美国
歌舞电影。
它的名字叫《音乐之声》故事发生在20世纪30年代奥地
利。
女主角玛丽亚是个性格开朗、热情奔放，喜爱唱歌跳舞的修女，
但是她不拘的天性被认为不适合当修女，从而离开了修道院，到当地
的一位退役海军军官特拉普家里做家庭教师。
而特拉普家的7个孩子
因为在失去了母亲以后，又感受不到父爱而变得很顽劣，曾经气走了
11任家庭教师。
而玛丽亚用她的爱心与音乐和失去母爱的孩子建立了
良好的关系。
在上校离家期间她和孩子们排练了合唱。
当孩子们用甜
美、和谐的歌声迎接上校回家时，歌声打动了上校，激发了他唱歌的
兴致，于是轻抚六弦琴，歌唱了这首《雪绒花》（播放视频）
师：雪绒花师生长在奥地利山野间的小野花，虽然它是小野花，但是
它不畏严寒，艰难生长也要开花，这样的精神鼓舞了一代代的奥地利
人民。
所以它也是奥地利的国花！而这部电影的背景是在第二次世界
大战期间，当时奥地利已经面临国破家亡的危险，所以特拉普上校演
唱这首歌曲也是表达了赞美和热爱祖国之情。
今天我们就来学习一下由这首歌曲改编的竖笛曲——《雪绒花》（欣赏竖笛曲《雪绒花》）
2、师：请同学们看谱，谁能告诉我这是几拍子的音乐？
生：三拍子。
师：非常好！那同学们还记得三拍子的划拍方法吗？
那我们能否试着自己边划拍边唱谱呢？
生：（自我探究，自行唱谱）。
师：带领大家一起划拍唱谱，注意同音连线要唱6拍
注意在前半拍休止符的地方多指导，一定要唱准节奏。
3、师：同学们唱的非常好。
刚才在唱谱的时候我发现一些同学已经
能够注意控制自己的呼吸了，懂得在三拍延长音的时候吸气。
下
面请同学们看黑板，老师在有的音后面写了“v”，这些地方就是
吸气。
还有的音，老师在下面写了“T”，请同学们注意，在唱这
些音的时候要注意吐奏，没有写“T”的音符请同学们唱连贯。
好，
接下来我们就用吐奏法来唱一唱。
4、师：同学们唱的非常好，节奏很准确。
接下来请同学们拿出竖笛，
我们先来复习一下所有学过的音，请同学们从do开始一直吹到高
音re，每个音吹2拍，最后的re吹四拍。
5、师：好的，刚才同学们复习了一遍所有的音符，那么我们拿着竖
笛，嘴上还是唱“T”，手指做按孔练习，争取让我们的手指尽快的
熟悉这首曲子的音符顺序。
（做两遍练习）
6、师：同学们做的非常好，也注意到了呼吸，接下来，给你们五分
钟时间，就请同学们自己练习这首曲子吧，注意按照刚才我们练
习的节奏和呼吸，一定要注意连奏和吐奏（老师先示范一下吐奏
连奏）。
7、集体跟音乐演奏竖笛曲《雪绒花》
（三）歌曲教学
1、师：同学们刚才吹得非常棒。
这首曲子不仅旋律优美，而且歌词
也是非常清新动人。
我们学校的英语教学是一大特色，所以今天
老师想教你们用英语来学习一下这首歌，好吗？
生：好。
2、师：歌曲教学，逐句教唱，英文教唱一遍，中文教唱一遍。
感受
歌词意境教师简单补充
3、完整的跟音乐演唱歌曲，中英文各一遍。
4、一半学生演奏竖笛曲，一半学生演唱，然后交换。
（四）总结下课
师：同学们，在这部电影中除了我们刚才欣赏的这几首以外还有很多好听的歌曲和好看的舞蹈，以后有机会的话老师还会给大家继续欣赏的。
今天我们主要是通过竖笛和学唱对《雪绒花》这首歌有了深刻的了解，感受到了歌曲所表现的对祖国的无限深情。
老师希望同学们在今后的学习生活中，要学习雪绒花的不畏艰难险阻，也要勇于绽放的精神，不怕困难坚强勇敢，为我们的祖国增光添彩！同学们，你们能做到吗？
最后完整演奏竖笛曲，下课。