藏族舞蹈组合的教学设计
藏族舞蹈教学设计方案
一、教学目标1. 了解藏族舞蹈的基本特点和风格，培养学生的民族审美观念。
2. 掌握藏族舞蹈的基本动作和组合，提高学生的舞蹈技能。
3. 培养学生的团队协作能力和舞台表现力。
4. 传承和弘扬藏族文化，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 藏族舞蹈概述：介绍藏族舞蹈的历史、文化背景、风格特点等。
2. 藏族舞蹈基本动作：学习藏族舞蹈的基本手位、步位、身段、节奏等。
3. 藏族舞蹈组合：编排和练习具有代表性的藏族舞蹈组合，如《扎西得勒》、《康定情歌》等。
4. 舞台表演技巧：讲解舞台表演的基本原则，提高学生的舞台表现力。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放藏族舞蹈视频，让学生初步了解藏族舞蹈的特点。
（2）教师简要介绍藏族舞蹈的历史、文化背景。
2. 讲解藏族舞蹈基本动作（1）讲解基本手位、步位、身段、节奏等动作要领。
（2）示范动作，让学生跟随教师学习。
3. 练习藏族舞蹈基本动作（1）学生分组练习，教师巡回指导。
（2）纠正学生动作中的错误，确保动作规范。
4. 学习藏族舞蹈组合（1）讲解组合动作要领，示范组合。
（2）学生跟随教师学习组合，教师巡回指导。
5. 舞台表演技巧培训（1）讲解舞台表演的基本原则，如眼神、表情、动作等。
（2）组织学生进行舞台表演练习，教师点评并提出改进意见。
6. 总结与展示（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）组织学生进行课堂展示，评选优秀表演者。
四、教学评价1. 学生对藏族舞蹈的了解程度。
2. 学生掌握藏族舞蹈基本动作和组合的情况。
3. 学生在舞台表演中的表现。
4. 学生对民族文化的认同感和自豪感。
五、教学资源1. 藏族舞蹈视频、图片等资料。
2. 舞蹈音乐、音响设备。
3. 舞蹈服装、道具等。
六、教学时间本课程共10课时，每周1课时，共计10周。
七、教学注意事项1. 注意学生的安全，避免舞蹈练习中的伤害。
2. 针对不同学生的舞蹈基础，进行差异化教学。
3. 鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。
藏族舞蹈教学教案范文模板
一、教学目标1. 让学生了解藏族舞蹈的基本概况、风格特点及文化内涵。
2. 掌握藏族舞蹈的基本步伐、手位、体态和动律。
3. 通过学习，提高学生的舞蹈表现力和审美能力。
二、教学内容1. 藏族舞蹈的基本概况2. 藏族舞蹈的基本步伐3. 藏族舞蹈的手位、体态和动律4. 藏族舞蹈组合练习三、教学重点与难点1. 教学重点：藏族舞蹈的基本步伐、手位、体态和动律。
2. 教学难点：藏族舞蹈的节奏感和表现力。
四、教学过程第一课时1. 导入- 通过播放藏族舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
- 介绍藏族舞蹈的基本概况和风格特点。
2. 基本步伐练习- 教师示范藏族舞蹈的基本步伐，如踢踏步、丁字步、八字步等。
- 学生跟学，教师纠正动作。
3. 手位、体态和动律练习- 教师示范藏族舞蹈的基本手位、体态和动律。
- 学生跟学，教师纠正动作。
4. 小组合作练习- 学生分组，练习简单的藏族舞蹈组合。
第二课时1. 复习- 复习上节课学过的基本步伐、手位、体态和动律。
2. 藏族舞蹈组合练习- 教师教授一个完整的藏族舞蹈组合。
- 学生跟学，教师纠正动作。
3. 创编练习- 学生根据所学内容，自由创编藏族舞蹈动作。
4. 总结与展示- 学生展示所学成果，教师进行点评。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与度。
2. 评估学生对藏族舞蹈基本知识、步伐、手位、体态和动律的掌握程度。
3. 评价学生在舞蹈组合练习中的表现力和创新能力。
六、教学资源1. 藏族舞蹈视频2. 舞蹈音乐3. 舞蹈教材4. 舞蹈道具七、教学反思1. 教师应注重培养学生的舞蹈兴趣，激发他们的学习热情。
2. 在教学中，要注重学生的个体差异，因材施教。
3. 通过多种教学手段，提高学生的舞蹈表现力和审美能力。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，要注重学生的安全，避免发生意外伤害。
藏族舞蹈组合教案
藏族舞蹈组合教案教案标题：藏族舞蹈组合教案教案目标：1. 了解藏族舞蹈的起源、特点和文化背景；2. 学习基本的藏族舞蹈动作和技巧；3. 能够将不同的藏族舞蹈动作组合成一段完整的舞蹈表演；4. 培养学生的舞蹈表达能力、团队合作精神和文化意识。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：介绍藏族舞蹈的起源和特点，通过图片或视频展示藏族舞蹈的美丽和独特之处，激发学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍藏族舞蹈的文化背景和意义，让学生了解藏族文化的丰富性和多样性。
2. 详细讲解藏族舞蹈的基本动作和技巧，包括手臂、身体、腿部的动作要领和舞蹈姿势的表达方式。
三、示范与练习（20分钟）1. 教师进行舞蹈动作示范，让学生观摩并模仿学习。
2. 分组练习：将学生分成小组，每个小组练习一段藏族舞蹈动作，教师巡回指导和纠正。
四、舞蹈组合（20分钟）1. 将各小组练习的舞蹈动作组合成一段完整的舞蹈表演，教师进行整体指导和协调。
2. 引导学生思考如何将不同的舞蹈动作有机地连接起来，使整个舞蹈流畅自然。
五、巩固与展示（15分钟）1. 学生进行整体舞蹈表演，教师进行评价和点评。
2. 学生自由发挥，展示个人特色动作或创意舞蹈段落。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结本节课所学的藏族舞蹈知识和技巧；2. 学生进行自我反思，分享自己的收获和感受。
教案评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生对藏族舞蹈的理解和应用能力；3. 学生的团队合作和表达能力。
教案拓展：1. 组织学生观看更多藏族舞蹈表演，并进行欣赏和分析；2. 邀请专业舞蹈老师或藏族文化专家进行专题讲座或指导；3. 组织学生参加舞蹈比赛或文化交流活动，展示所学舞蹈作品。
教案注意事项：1. 确保学生在进行舞蹈动作练习时注意安全，避免受伤；2. 尊重和理解藏族文化，避免对其进行歧视或误解；3. 鼓励学生发挥创造力，展示个性和特色。
中专教学藏族舞蹈教案模板
#### 教学班级：XX级XX班#### 教学科目：舞蹈#### 教学课时：2课时#### 教学目标：1. 让学生了解藏族舞蹈的基本特征、文化背景及历史发展。
2. 掌握藏族舞蹈的基本体态、手位、脚位和动律。
3. 培养学生对藏族舞蹈的热爱，提高审美情趣。
#### 教学重点与难点：- 教学重点：藏族舞蹈的基本体态、手位、脚位和动律。
- 教学难点：藏族舞蹈的节奏感和身体协调性。
#### 教学准备：1. 教具：DVD、舞蹈教具（如手鼓、长袖等）。
2. 音乐：藏族舞蹈音乐。
#### 教学过程：##### 第一课时一、导入1. 通过播放藏族舞蹈视频，引导学生了解藏族舞蹈的基本特征。
2. 讲解藏族舞蹈的文化背景和历史发展。
二、基本体态1. 讲解藏族舞蹈的基本体态，如“平肩、挺胸、收腹、提臀”等。
2. 通过示范和练习，让学生掌握基本体态。
三、手位1. 讲解藏族舞蹈的手位，如“扶膀、单背袖、旁展单背袖”等。
2. 通过示范和练习，让学生掌握基本手位。
四、脚位1. 讲解藏族舞蹈的脚位，如“自然位、丁字靠步、旁点靠步”等。
2. 通过示范和练习，让学生掌握基本脚位。
五、动律1. 讲解藏族舞蹈的动律，如“颤膝、踏地、刚打步”等。
2. 通过示范和练习，让学生掌握基本动律。
六、课堂小结1. 对本节课的学习内容进行总结。
2. 鼓励学生在课后加强练习。
##### 第二课时一、复习1. 复习上节课学习的内容，包括基本体态、手位、脚位和动律。
2. 通过小组练习，巩固所学知识。
二、组合练习1. 教师教授藏族舞蹈组合，如“颤膝组合、手位组合、脚位组合”等。
2. 学生跟随教师学习组合，并逐步掌握。
三、课堂展示1. 学生分组进行课堂展示，展示所学藏族舞蹈组合。
2. 教师进行点评，指出学生的优点和不足。
四、课堂小结1. 对本节课的学习内容进行总结。
2. 鼓励学生在课后继续练习，不断提高舞蹈水平。
#### 教学反思：1. 本节课的教学效果如何，学生是否掌握了藏族舞蹈的基本知识。
大学生藏族舞蹈教案
课程目标：1. 了解藏族舞蹈的历史、文化和艺术特点。
2. 掌握藏族舞蹈的基本动作和技巧。
3. 培养学生的舞蹈表现力和审美能力。
4. 增进民族团结，弘扬民族文化。
教学对象：大学生教学课时：8课时教学环境：舞蹈教室教学工具：音响设备、舞蹈镜子、舞蹈服装、道具等教学过程：第一课时：藏族舞蹈概述1. 导入：通过介绍藏族舞蹈的历史、文化和艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：藏族舞蹈的分类、代表作品和艺术风格。
3. 观看：播放藏族舞蹈视频，让学生对舞蹈有直观的了解。
第二课时：藏族舞蹈基本动作1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的学习目标。
2. 讲解：藏族舞蹈的基本动作，如：手位、步位、身段等。
3. 示范：教师示范基本动作，学生跟随学习。
4. 练习：学生分组练习基本动作，教师巡回指导。
第三课时：藏族舞蹈技巧训练1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的学习目标。
2. 讲解：藏族舞蹈的技巧，如：跳跃、旋转、翻身等。
3. 示范：教师示范舞蹈技巧，学生跟随学习。
4. 练习：学生分组练习舞蹈技巧，教师巡回指导。
第四课时：藏族舞蹈组合练习1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的学习目标。
2. 讲解：藏族舞蹈组合的动作和节奏。
3. 示范：教师示范舞蹈组合，学生跟随学习。
4. 练习：学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导。
第五课时：藏族舞蹈服装与道具1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的学习目标。
2. 讲解：藏族舞蹈的服装和道具特点。
3. 观看：展示藏族舞蹈服装和道具图片。
4. 分组讨论：学生分组讨论服装和道具在舞蹈中的作用。
第六课时：藏族舞蹈音乐欣赏1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的学习目标。
2. 讲解：藏族舞蹈音乐的种类和特点。
3. 欣赏：播放藏族舞蹈音乐，让学生感受音乐的魅力。
4. 分组讨论：学生分组讨论音乐与舞蹈的关系。
第七课时：藏族舞蹈表演实践1. 导入：回顾上一节课的内容，引出本节课的学习目标。
大班幼儿藏舞组合教案
大班幼儿藏舞组合教案教案标题：大班幼儿藏舞组合教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和学习藏舞的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 培养幼儿的舞蹈表现力和自信心。
教学重点：1. 学习和掌握藏舞的基本动作和舞蹈技巧。
2. 学习和理解藏舞的文化背景和意义。
3. 学习和表演一套简单的藏舞组合。
教学准备：1. 藏舞音乐。
2. 藏舞服饰和道具。
3. 幼儿适合的舞蹈训练空间。
教学过程：引入活动：1. 向幼儿介绍藏舞的起源和特点，引发他们对藏舞的兴趣和好奇心。
2. 播放一段藏舞表演视频，让幼儿观看并讨论他们观察到的特点和感受。
主体活动：1. 学习基本动作：a. 向幼儿展示并教授藏舞的基本动作，如手势、脚步等。
b. 引导幼儿跟随示范进行动作练习，逐步掌握基本动作的技巧和节奏感。
2. 学习舞蹈组合：a. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
b. 为每个小组选择一套适合幼儿水平的藏舞组合。
c. 分阶段教授舞蹈组合的各个部分，确保幼儿能够理解和掌握。
d. 引导幼儿在小组内进行练习，并提供指导和反馈。
3. 合并表演：a. 当每个小组都能够熟练表演舞蹈组合时，安排一次合并表演。
b. 鼓励幼儿展示他们的舞蹈技巧和表演能力。
c. 为幼儿提供鼓励和赞扬，增强他们的自信心和成就感。
结束活动：1. 回顾本节课所学的内容，让幼儿分享他们的学习心得和感受。
2. 邀请幼儿提出问题或建议，以便改进教学方法和内容。
3. 表扬幼儿的努力和表现，并鼓励他们继续学习和探索藏舞文化。
教学延伸：1. 组织观摩活动，邀请专业藏舞演员来幼儿园进行表演和交流。
2. 继续学习和探索其他民族舞蹈，比较不同舞蹈的特点和风格。
3. 制作幼儿自己的藏舞服饰和道具，增加他们对藏舞的参与感和创造力。
教案评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 评估幼儿对藏舞基本动作和舞蹈组合的掌握情况。
3. 评估幼儿在表演中的舞蹈技巧和表现力。
教案扩展：1. 将幼儿的藏舞表演录制下来，与家长分享和展示。
藏舞舞蹈教案精选8篇
藏舞舞蹈教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年度精选完整版藏族舞蹈教案
双手合十于胸前，表达虔 诚和敬意。
2024/2/2
9
腰部动作训练
2024/2/2
扭腰
以腰部为轴，左右扭动身体，展现藏族舞 蹈的灵活和韵律感。
摆胯
左右摆动胯部，与脚步和手臂动作相协调 。
弯腰
身体前倾，双手触地或扶住脚踝，展现藏 族舞蹈的柔韧和优美。
仰身
身体后仰，双手上举或扶住腰部，展现藏 族舞蹈的豪放和激情。
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藏族舞蹈的未来发展趋势
技艺传承与创新
在传承传统舞蹈技艺的基础上，藏族舞蹈 将不断探索创新，融入现代舞蹈技巧和元
素。
A 多元化发展
随着文化交流的不断加强，藏族舞 蹈将吸收更多元的文化元素，形成
更加多样化的舞蹈风格。
B
C
D
跨领域合作
藏族舞蹈将与音乐、戏剧、绘画等艺术领 域进行更多跨领域合作，创造出更加丰富 多样的艺术形式。
成果展示与宣传
将优秀的舞蹈实践成果进行展示和宣传，推广藏族舞蹈文化，增强民 族文化自信。
2024/2/2
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谢谢您的聆听
THANKS
2024/2/2
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材质厚重，富有质感
藏族舞蹈服饰的材质多为羊毛、呢料等厚重面料 ，能够凸显出藏族人民的粗犷与豪放。
3
装饰繁复，寓意深刻
藏族舞蹈服饰上常绣有吉祥图案和符号，如龙、 凤、云纹等，寓意着吉祥、幸福和美好。
2024/2/2
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藏族舞蹈道具的种类与用途
热巴鼓
热巴鼓是藏族舞蹈中常用的道具 之一，主要用于伴奏和烘托气氛 。热巴鼓节奏感强烈，能够为舞
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藏族舞蹈组合与编排
12
舞蹈组合的构思与设计
确定主题和风格
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藏族舞蹈组合的教学设
计
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
藏族舞蹈组合的教学设计
李静
教学目标：
1、少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。
但与成人舞蹈相比，少儿舞蹈的动律更为欢快明朗，它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。
通过简单的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的感知少儿舞蹈特点。
简单的了解藏族舞蹈的特点及其名族特点。
2、学生能够结合自己平常上课的情况描述少儿舞蹈的特点并能模仿所观看的简单的少儿舞蹈、藏族舞蹈动作。
而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。
3、能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐，通过这种步调一致的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
经过刻苦的训练，他们的毅力得到了充分的磨炼，并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。
教学重点：能完整表演藏族舞
教学难点：藏族舞中的颤膝、拉直臂及舞蹈中常要注意的节奏把握等。
教学过程：
一、导入
师：同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗（56个）那你们知道藏族吗师：藏族人民主要居住在西藏自治区，其余分布在四川、青海、甘肃、云南四省和其他地区。
藏族聚居在高原，那里海拔较高，幅员辽阔，雪峰连绵，山峦
起伏，风光神奇而壮美。
藏族还是个能歌善舞的民族，同学们，今天老师就准备教大家跳藏族舞，你们想学吗
二、组合学习
（一）示范：先由老师给大家表演一支完整的藏族舞，让学生有一个整体感知。
（配上音乐）
（二）教藏族舞的基本动作。
藏族舞蹈上肢动作类
1、齐眉晃手
规格及要领：双手下垂，动作时曲腕，屈肘，以腕带动，两手于胸前交替晃动。
右手顺时针划圆，左手逆时针划圆。
此动作有大、中、小之分。
小于腹前和胸前；中晃的高度于齐眉；大于前上方。
2、晃盖手
规格及要领：一手晃，另一手曲臂立腕，手心抹，经上弧线从
旁及里，形成上弧线的流动。
单手的晃盖亦常见多出现于腰旁，腹前。
3、髋前划手
规格及要领：双手下垂，左右手先后在髋前从内向外至旁划圆。
右手顺时针，左手逆时针在平面上划圆。
髋前划手和齐眉晃手属规律性连接。
4、前后摆手
规格及要领：两手下垂于身旁，向前后45°摆动，手腕主动。
5、横向摆手
规格及要领：两手下垂于身旁，多为单手的横向摆动，手腕主
动带动小臂，大臂附随。
6、平面摆手
规格及要领：两手下垂于身旁，单手起至旁，从外至里于胸前
水平面摆动，手腕带动，臂附随。
藏族舞蹈下肢动作类
1、颤膝
规格及要领：弱拍双膝下沉，膝盖颤动，颤时保持上身的稳定、松弛。
2、退踏步
规格及要领：动作腿后撤半步，脚掌着地，同时支撑腿微离地面，da拍支撑腿踏地，再动作腿踏地颤膝。
动作时，它具有退颤分离颤，踏地后顺势滑的特点。
准备：体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。
[1]-8：右“退踏步”四次，“前后摆手”四次。
[2]-8：反复[1]-8动作，同时左转一周（7、5、3、1方向）。
基本动作加强训练
1、颤踏组合
音乐 2/4 中板
准备：体对一方向，基本体态，双手垂于体侧。
[1]-4：保持体态，双手向上晃手至“斜上位”。
5-8：保持手位，前弯腰90°，又脚勾脚“旁虚步”敬礼。
[2]-4：收右脚正步位，基本体态（双手垂于体侧）颤膝。
5-8：保持体态，（右始）原地“碎踏”四次。
[3]-3：保持体态，原地右“颤踏”（踏右脚颤膝，抬左脚），里“横向摆手”。
-4：原地左右“碎踏”，外“横向摆手”。
5-8：做1-4反向动作。
[4]-8：保持体态，（右始）“碎踏”前行。
[5]-8：反复[3]-8动作。
[6]-8：保持体态，（右始）“碎踏”后退。
双手曲肘经肩向上抽
再向前抛出，还双手垂于体侧。
[7]-8：保持体态，（右始）“碎踏”左转四个方向（二拍移转）。
手1-2：双手体前内“抹”，3-4：双手外“摊”，5-8：反复1-4动作。
[8]-2：（右始）向左横“踏”四步，双手体侧“摊手”。
3-4：原地右脚“踏”二次，双手体前内“抹”外“摊”.
5-8: 做1-4反向动作。
训练提示：
1、颤膝时强调重拍向下，松弛、自如、灵活。
2、组合节奏准确，动作协调、连贯
（三）分组表演
（四）总结评价，给那些表现好的同学一些小奖励。