《盐类的水解》课件人教1
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课件《盐类的水解》优秀课件完整版_人教版1

①为什么在黄蜂蛰过的地方涂抹食醋可以有效减轻疼痛呢? ②Na2CO3、NaHCO3和肥皂水溶液能减轻蜜蜂蛰后带来的痛楚说明了 什么? ③盐酸显酸性,镁能与盐酸反应,但为什么也能与氯化铵溶液反应呢?
④酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,那么盐溶液呢? 一定呈中性吗?
一、盐溶液的酸碱性 1.盐的分类
NaCl、FeCl3、K2SO4、(NH4)2SO4、Na2CO3、(NH4)2CO3、 CH3COONa、CH3COONH4 ,按生成盐的酸、碱的强弱对以上盐 进行分类。
二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因
1 盐类的4水.盐解反应类规律水解的规律
5、向水中加入下列物质 ( )可促进水的电离,( ) 可抑制水的电离
有弱即水解,无弱不水解 被黄蜂叮咬:在患处涂抹食醋
④酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,那么盐溶液呢? 一定呈中性吗?
二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因
盐的组成与盐溶液酸碱性的关系: 盐的类别与盐溶液酸碱性
测定食盐、纯碱、除锈剂、小苏打、氯化铝、醋酸钠溶液的pH, A、Fe3++3H2O Fe(OH)3↓+3H+
可以根据生成盐的酸和碱的相对强弱来判断盐溶液的酸碱性。
李老太与邻居到附近的山上采槐树花时,
并将实验结果填入下表: 不慎被蜜蜂蛰伤,当时她并未在意。
李老太与邻居到附近的山上采槐树花时,
② Fe3+和CO32-或HCO3-、AlO2-等离子水解相互促进直至反应完全生成气体或沉淀,书写时用“ = ”表示
健康人血液的pH保持在一定范围内变化,这是因为血液中存在
如下平衡:
H2CO3
H+ + HCO3-
被黄蜂或蜜蜂叮咬后,都会感到非常疼痛,但处理的方法却不
(新教材)高中化学《盐类的水解》PPT精品课件人教版1

•
9.文人乐府诗温以丽,意悲而远,或 慷慨, 或清绮 ,风格 多样。 这说明 ,乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式, 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
•
2.礼、乐与城市文明有密切关系,这 可从什 么是文 明,文 明与城 市的关 系,以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。
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3.小说开头的环境描写和简单的人物 对话, 交代了 “他”的 身份和 家庭生 活状况 ,也照 应结尾 ,凸显 人物品 质。
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4.媳妇为了“他”也来到城市,来到工 地,找 不到合 适的进 钱门路 ,就捡 起了破 烂,为 此,她 常常抱 怨“他” 无能。
谢谢大家
•
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ,志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ,作为 一种独 特的社 会文化 形式, 体现了 在不同 层面上 的功能 。
A
D
CD
B
BD
B
第五关
解释下列各小题
1、泡沫灭火器中盛装的化学试剂是 NaHCO3和Al2(SO4)3,你能解释一下其 灭火的原理吗?
2、有人说对农作物施肥时,K2CO3和 (NH4)2SO4不能同时施用,你同意吗?
3、将AlCl3溶液加热蒸干之后灼烧,最 后得到的固体物质是什么?
4、实验室配制FeCl3溶液时,为什么 常加入一些HCl?
•
5.对比是本文主要的表现手法,以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比.突 出了丈 夫的品 质。
3.3.1 盐类的水解(课件)高二化学(新教材人教版选择性必修1)(共29张PPT)

NH4Cl = NH4+ + Cl-
酸性
NH3·H2O c(OH-) < c(H+)
离子方程式:NH4++H2O⇌NH3·H2O+ H+
探讨与交流 (以NaCl溶液为例):
H2O
NaCl =
NaCl溶液
中性
OH- + H+
Na+ + Cl-
c(H+) = c(OH-)
探讨与交流 (CH3COONa溶液):
强碱弱酸盐
NH4Cl 酸性
强酸弱碱盐
(NH4)2SO4 酸性
强酸弱碱盐
结论:盐的类型与盐溶液酸碱性的关系:
盐的类型 强酸强碱盐 强酸弱碱盐 强碱弱酸盐
盐溶液酸碱性 中性
酸性
碱性
盐溶液有的显酸性,有的显碱性,还有的显中性。
规律:谁强显谁性,同强显中性。
?
为什么盐溶液可呈中性、酸性或碱性
盐溶液呈现不同酸碱性的原因
来的H+ 或OH –结合生成弱电解质的反应,叫做盐类条件:盐易溶,有弱离子。
3、水解的实质:生成弱电解质;促进水的电离。
使 c (H+) ≠ c (OH–)
4、水解的特点:
水解
⑴ 可逆 盐 + 水
酸+碱
中和
⑵ 吸热 ,必有弱酸或弱碱生成
⑶ 一般很微弱 一般不用“↑”或“↓”; 一般不写“ ”,而写“ ”
程度: ① 水解 < ② 电离 ∴溶液呈 酸 性 ⑶ NaH2PO4溶液呈弱酸性
⑷ Na2HPO4溶液呈弱碱性
课堂小结:
盐 类 的 水 解
盐类水解的概念 盐类水解的实质 盐类水解的特点 水解的规律 水解方程式书写
课件《盐类的水解》ppt_课件 _人教版1

盐类水解的离子方程式
多元弱 碱强酸
盐
弱酸弱 碱盐中 阴阳离 子水解 相互促
进
多元弱碱强酸盐水解过程复杂,故一步书写,CuCl2:
Cu2+ + 2H2O
Cu(OH)2 + 2H+
NH4+与HCO3-、CO32-、CH3COO-等水解相互促进的程度较小,仍
是部分水解,离子可以大量共存于同一溶液中,如:
第3节 盐类的水解 物质的量浓度相同的三种盐NaX、NaY、和NaZ的溶液,
铁盐以及铵盐等,如Cu(NO3)2、CuSO4、AlCl3、Fe2(SO4)3、 弱酸弱碱盐中阴阳离子水解相互促进 弱酸的酸式酸根离子既可以发生电离又可以发生水解,
第1课时 探究盐溶液的酸碱性及原因
目录
COnTEnTS
1. 盐及盐溶液的酸碱性 2. 盐类的水解 3. 盐类水解离子方程式的书写
酸碱性
中性 酸性
碱性
盐类型
强酸强碱盐 强酸弱碱盐
强碱弱酸盐
盐溶液的酸碱性
取决于溶液中c(H+)与C(OH-)的相对大小
盐溶液 酸碱性
第3节 盐类的水解
NaCl 电离出的H+或OH-结合成弱电解质,才能发生水解(条件)
谁强显谁性,都强显中性。 “ ”而不用“==” 这些离子与H+或OH-结合成弱电解质才能发生水解。
CH3COO- + H2O
CO + H O 某盐溶液呈中性,该盐一定不水解吗?
2- 谁强显谁性,都强显中性。 3 NH4Cl == NH4+ + Cl-
2
(2)弱酸的酸式盐:
NH4+ +H2O
NH3.
人教版化学《盐类的水解》优秀课件

Page 4
NaHCO3:碳酸氢钠是强碱与弱酸中和后生成的 酸式盐,溶于水时呈现弱碱性。常利用此特性作为 食品制作过程中的膨松剂。
Page 5
NaCl和C5H8O4NNa主要用于食品调味,而Na2CO3和 NaHCO3被视作“碱”用于油污清洗和面食制作。
明明是盐为什么叫“碱”呢?
Page 6
人教版化学选修四3.3盐类的水解(第 一课时) 课件 (共24张PPT)
盐类的水解 (第一课时)
新课导入
NaCl:在食品工业和渔业用于盐腌,还可用作调 味料的原料和精制食盐。
Page 2
C5H8O4NNa:味精是调味料的一种,主要 成分为谷氨酸钠。
Page 3
Na2CO3:块碱、纯碱、苏打(Soda) 、口碱(历 史上,一般经张家口和古北口转运全国,因此又有 “口碱”之说。)、碱面(食用碱)。
溶液显碱性。 离子方程式:
CH3COOH
CH3COO-+H2O 化学方程式:
CH3COOH+OH-
CH3COONa+H2O
CH3COOH+NaOH
人教版化学选修四3.3盐类的水解(第 一课时) 课件 (共24张PPT)
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归纳 总结
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(3)结果:破坏了H+和OH-浓度的等量
关系使溶液呈酸性或碱性。 (4)盐类水解的条件:
a.必须溶于水; b.必须含弱酸阴离子或弱碱阳离子
人教版化学选修四3.3盐类的水解(第 一课时) 课件 (共24张PPT)
交流 讨论 盐的水解有什么规律吗?
NaHCO3:碳酸氢钠是强碱与弱酸中和后生成的 酸式盐,溶于水时呈现弱碱性。常利用此特性作为 食品制作过程中的膨松剂。
Page 5
NaCl和C5H8O4NNa主要用于食品调味,而Na2CO3和 NaHCO3被视作“碱”用于油污清洗和面食制作。
明明是盐为什么叫“碱”呢?
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盐类的水解 (第一课时)
新课导入
NaCl:在食品工业和渔业用于盐腌,还可用作调 味料的原料和精制食盐。
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C5H8O4NNa:味精是调味料的一种,主要 成分为谷氨酸钠。
Page 3
Na2CO3:块碱、纯碱、苏打(Soda) 、口碱(历 史上,一般经张家口和古北口转运全国,因此又有 “口碱”之说。)、碱面(食用碱)。
溶液显碱性。 离子方程式:
CH3COOH
CH3COO-+H2O 化学方程式:
CH3COOH+OH-
CH3COONa+H2O
CH3COOH+NaOH
人教版化学选修四3.3盐类的水解(第 一课时) 课件 (共24张PPT)
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归纳 总结
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(3)结果:破坏了H+和OH-浓度的等量
关系使溶液呈酸性或碱性。 (4)盐类水解的条件:
a.必须溶于水; b.必须含弱酸阴离子或弱碱阳离子
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交流 讨论 盐的水解有什么规律吗?
人教版化学《盐类的水解》ppt1

1. 多元弱酸溶液——根据多步电离分析 例如: 在 H2CO3 溶液中 c(H2CO3) > c(H+) > c(HCO3-) > c(CO32 学选修 四《第 四章第 三节盐 类的水 解-溶 液中粒 子浓度 大小比 较》(共 54张PP T)
湖南省长郡中学2019-2020学年高二上 学期化 学选修 四《第 四章第 三节盐 类的水 解-溶 液中粒 子浓度 大小比 较》(共 54张PP T)
例如
NH4Cl 溶液中各粒子浓度由大到小的顺序是
c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)> c(NH3·H2O) > c(OH-)
微粒浓度大小的比较
整体思路
明确“三个守恒”关系,加强“弱”的理解——电离 和水解的“微弱”和逐级“减弱”;分清既有电离又有水 解的“主次”,把握溶液酸碱性和c(H+)、c(OH-)关系 “定位”通过必要的物质微粒存在形式“判断”和起始量 的“计算” ,区别变化方式与变化程度的“变化量”与比 较对象的关系,综合考虑,多管齐下。
CH3COONa 溶液中各粒子浓度由大到小的顺序是
湖南省长郡中学2019-2020学年高二上 学期化 学选修 四《第 四章第 三节盐 类的水 解-溶 液中粒 子浓度 大小比 较》(共 54张PP T)
湖南省长郡中学2019-2020学年高二上 学期化 学选修 四《第 四章第 三节盐 类的水 解-溶 液中粒 子浓度 大小比 较》(共 54张PP T)
湖南省长郡中学2019-2020学年高二上 学期化 学选修 四《第 四章第 三节盐 类的水 解-溶 液中粒 子浓度 大小比 较》(共 54张PP T)
2.多元弱酸的正盐溶液——根据弱酸根的分步水解分析。 例如: Na2CO3 溶液中
湖南省长郡中学2019-2020学年高二上 学期化 学选修 四《第 四章第 三节盐 类的水 解-溶 液中粒 子浓度 大小比 较》(共 54张PP T)
例如
NH4Cl 溶液中各粒子浓度由大到小的顺序是
c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)> c(NH3·H2O) > c(OH-)
微粒浓度大小的比较
整体思路
明确“三个守恒”关系,加强“弱”的理解——电离 和水解的“微弱”和逐级“减弱”;分清既有电离又有水 解的“主次”,把握溶液酸碱性和c(H+)、c(OH-)关系 “定位”通过必要的物质微粒存在形式“判断”和起始量 的“计算” ,区别变化方式与变化程度的“变化量”与比 较对象的关系,综合考虑,多管齐下。
CH3COONa 溶液中各粒子浓度由大到小的顺序是
湖南省长郡中学2019-2020学年高二上 学期化 学选修 四《第 四章第 三节盐 类的水 解-溶 液中粒 子浓度 大小比 较》(共 54张PP T)
湖南省长郡中学2019-2020学年高二上 学期化 学选修 四《第 四章第 三节盐 类的水 解-溶 液中粒 子浓度 大小比 较》(共 54张PP T)
湖南省长郡中学2019-2020学年高二上 学期化 学选修 四《第 四章第 三节盐 类的水 解-溶 液中粒 子浓度 大小比 较》(共 54张PP T)
2.多元弱酸的正盐溶液——根据弱酸根的分步水解分析。 例如: Na2CO3 溶液中
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塑料内筒装有Al2(SO4)3溶液
1 mol的CH3COOH和CH3COONa配制成1L混合溶液,已知其中 c (CH3COO–) > c (Na+),对该混合溶液的下列判断正确的是
如:Na S 溶液 1mol/L的CH3COOH和0.
2 Al2(SO4)3 和 NaHCO3溶液:
Al 3+ + 3H2O
2
泡沫 灭火剂
制备胶体
明矾净水
混施化肥
盐溶液 的蒸发
盐类水解 的应用
溶液配制
试剂贮存
判断溶液 酸碱性
离子浓度 比较
3
4
六、盐类水解的应用:(一)日常生活中的应用
泡沫灭火器的原理
Al2(SO4)3 和 NaHCO3溶液:
3+
Al + 3H O 2 c ( NH4+ ) + c ( H+ ) == c ( Cl– ) + c ( OH– )
外筒装有NaHCO3溶液
5
盐作净化剂的原理:明矾、FeCl3 等
Al 3+ + 3H2O
如:a mol / L 的Na2CO3 溶液中
Al(OH)3 (胶体) + 3H +
Fe + 3H O ∴ c (Na+ ) = 2 [c (CO32–) + c (HCO3–) + c (H2CO3) ]
3+ 如:CH3COONa溶液中 2 如:Na2CO3 溶液中:
配制 FeCl2溶液:加少量 稀盐酸和Fe粉 ; 配制 FeSO4溶液:加少量 稀硫酸和Fe粉 ; 保存NH4F溶液 :铅容器或塑料瓶 不能存放在玻璃瓶中!
(三) 判断盐溶液的酸碱性:(相同温度和浓度) NaCl溶液 中性 CH3COONa溶液 碱性 NH4Cl溶液 酸性 CH3COONH4溶液 中性 NaHCO3溶液 碱性
《盐类的水解》PPT人教版

HPO42-
H+ + PO43-
[H+] >[H2PO4- ] >[HPO42- ] >[PO43- ] > [OH-]
2.混合液:
NH4Cl~ NH3·H2O(1:1)
[NH4 +] >[CI -] >[OH -] >[H +]
HAC~NaAC(1:1)
3.物料守恒(原子守恒)
Na 2S溶液: Na2S = 2 Na+ + S2-
Na3PO4:: [OH - ]= [HPO42- ]+ 2[H2PO4- ]
+3[H3PO4 ] +[H+]
(三)判断溶液中离子能否大量共存。
如:Al3+、 Fe3+与HCO3-、CO32-、SiO32-等,不能在 溶液中大量共存。
Al2S3、CaC2、Mg3N2、 在水溶液中发生双水 解,只能用干法制取。
思考判断下列水溶液的酸碱性 (1)NaHCO3 (2)KCl (3)Cu(NO3)2 (4)KClO (5)NaF
(一)判断盐溶液的酸碱性,比较盐溶液酸碱性的强弱
如:相同条件,相同物质的量浓度的下列八种溶液: Na2CO3、NaClO、NaAc、Na2SO4、NaHCO3、NaOH 、 (NH4)2SO4、NaHSO4等溶液,PH值由大到小的顺序为:
4.电荷守恒(原子守恒)
Na 2S溶液:[Na +] + [H +]=2[S2- ] +[OH -] +[HS- ]
NaHCO3:[Na+] + [H+]=[HCO3- ] + 2[CO32- ]+[OH-]
NH4Cl: [NH4+ ]+ [H+]= [OH-] + [Cl-]
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CO32- + H2O
HCO3- + OH-
温度高,水解程度大,c(OH-)大。
3、过磷酸钙不宜与草木灰混合施用。 K2CO3草木灰水解显碱性,使可溶的磷酸二氢钙 [Ca(H2PO4)2]转化为难溶的磷酸氢钙或磷酸钙。
CO32- +H2PO4- = CO2↑+PO43-+ H2O
4
玻璃筒里面放入
、
有弱才水解,无弱不水解; 谁弱谁水解,谁强显谁性;
越弱越水解,都弱都水解; 越稀越水解,越热越水解。
程度
(5)双盐的水解
少数强碱弱酸盐溶液和强酸弱碱盐溶液相 混合,双水解程度大,最终生成弱酸和弱碱。
AlCl3与NaHCO3的溶液混合
Al3++3H2O + 3HCO3-+ 3H2O
Al(OH)3+3H+ 3H2CO3+ 3OH-
【结论】 强酸弱碱盐水解呈酸性。
(2)强碱弱酸盐 (CH3COONa、Na2CO3、NaHCO3、K2S)
Na2CO3 = 2 Na+ + CO32-
+
H2O
OH- + H+
HCO3水解方程式:Na2CO3+ H2O NaHCO3+NaOH
水解电离方程式: CO32-+ H2O
HCO3- + OH-
FeCl3溶液 蒸干 Fe(OH)3 灼烧 Fe2O3
只能得到Fe2O3固体
同理,加热AlCl3、MgCl2的溶液也不能得到其晶体, 只能得到Al2O3固体、MgO固体。
②浓度: 稀释溶液可以促进水解,使水解平衡向右 移动,即盐的浓度越小其水解程度越大; 但所得c(H+)或c(OH-)就越小。
盐的水解常数Kh也可衡量水解程度: 水解常数越大,水解程度也越大; 水解常数只受温度的影响,温度越高,水解 程度越大,水解常数也越大。
S2-、SO32-、 HPO42-、 AlO2-、 HCO3- ; ⑵在水溶液中该离子水解呈酸性的是 NH4+、Al3+、 Fe3+ ;
⑶既能在酸性较强的溶液里大量存在,又能在碱性较强的溶液 中大量存在的离子有 Na+、SO42-、 Cl- ;
⑷既不能在酸性较强的溶液里大量存在,又不能在碱性较强的 溶液中大量存在的离子有 HPO42-、 HCO3- 。
各离子能大量共存,没有生成弱电解质
即没有破坏水的电离平衡
故 c(H+) = c(OH-)
盐溶液呈现不同酸碱性的原因:
c(H+)和c(OH-) 相对大小
溶液中的粒子 有无弱电解质
生成
对水的电离平衡 有何影响
NaCl 溶液
=
无 无影响
NH4Cl 溶液
>
有 促进
CH3COONa 溶液
<
有 促进
Na+、Cl-、H+、 OH-、H2O
⑵ 水解的条件: 生成弱电解质。
⑶ 水解的实质:
破坏了水的电离平衡,促进水的电离。
⑷ 水解反应与中和反应的关系:
酸 + 碱 中和 盐 + 水
水解
(盐类的水解是酸碱中和反应的逆反应,中和反应是 放热反应,则盐类水解是吸热反应)
⑸ 特点:① 可逆反应 ② 吸热 ③ 微弱 ④ 水解达到平衡时,v(水解)= v(中和)≠0
酸性:H2CO3 < CH3COOH 碱性:Na2CO3 > CH3COONa
2、外因:符合勒夏特列原理 ①温度 ②浓度 ③外加酸碱盐的影响
①温度:水解是中和反应的逆反应, 是吸热反应。 温度升高,促放进热盐反类应的水解
例2:能否通过加热蒸发FeCl3溶液的方法得到其晶体?
Fe3+ + 3H2O
Fe(OH)3 + 3H+ (正反应吸热)
的什么是药品?
灭
火
器
原
理
外筒(钢质)放入的是什么药品?
泡沫灭火器里的药品是NaHCO3溶液和Al2(SO4)3溶液。
泡沫灭火器的原理
Al2(SO4)3 和 NaHCO3溶液:
混合前 Al 3+ + 3H2O
Al(OH)3 + 3H +
HCO3– + H2O
H2CO3 + OH –
混合后 Al 3+ + 3HCO3– Al(OH)3 + 3CO2
D.向水中加入氯化铵
水解的规律: 有弱才水解,无弱不水解;谁弱谁水解,谁强显谁性; 越弱越水解,都弱都水解;越稀越水解,越热越水解.
练2:现有S2-、Sபைடு நூலகம்32-、NH4+、Al3+、HPO42-、Na+、SO42-、 AlO2-、Fe3+、HCO3-、Cl-等离子,请按要求填空: ⑴在水溶液中该离子水解呈碱性的是
一、探究盐溶液的酸碱性 实验探究:
盐溶液
CH3COONa
Na2CO3 NaHCO3
NaCl Na2SO4 NH4Cl (NH4)2SO4
溶液的 生成该盐的酸和碱
酸碱性
酸
碱
盐的类型
碱性
碱性 碱性 中性 中性 酸性 酸性
CH3COOH NaOH H2CO3 NaOH 强碱弱酸盐
H2CO3 NaOH
HCl
H+ + OH-
1.升温, 促进 水的电离 2.加入酸或碱, 抑制 水的电离 3.加入能水解的盐, 促进 水的电离 4.加入活泼金属, 促进 水的电离
练1:能使水的电离平衡向电离方向移动,并使溶液中的
c(H+)>c(OH-)的措施是
()
D
A.向纯水中加入几滴稀盐酸 B.将水加热煮沸
C.向水中加入碳酸钠
3、书写离子方程式的注意事项
⑴用可逆符号:
⑵多元弱酸根离子分步水解,第一步较易发 生,水解方程式一般只需写第一步的水解。 ⑶对于沉淀气体符号↓或↑ ——不能标
原因:一般盐类的水解的程度很小,水解产物也很 少,通常不生成沉淀或气体,也不发生分解,即不 能把生成物写成分解产物的形式。
⑷双盐水解彻底,可用 = 、↓、 ↑ ⑸书写中应注意电荷守恒与质量守恒。
2、盐类水解的规律
(1)强酸弱碱盐 (NH4Cl、AlCl3、CuSO4、FeCl3)
CuSO4 = Cu2+ + SO42+
2H2O
2OH- + 2H+
Cu(OH)2 水解方程式: CuSO4 + 2H2O 水解电离方程式: Cu2+ + 2H2O
Cu(OH)2+H2SO4 Cu(OH)2+2H+
Al3++ 3HCO3- = Al(OH)3 ↓+ 3CO2 ↑
常见的、典型的双水解反应:
Al3+ HCO3-、CO32-、AlO2- 、 ClO-、SiO32-、HS-、S2-
Fe3+
HCO3-、CO32-、AlO2- 、 ClO-、SiO32-
NH4+
AlO2- 、SiO32-
写出Al3+和AlO2-、CO32-;Fe3+和HCO3-发生双水解
Cl-、NH4+、H+、 OH-、H2O、 NH3·H2O
Na+、CH3COOH+、OH-、H2O、 CH3COOH
1、盐类的水解
⑴定义:在溶液中盐电离出来的离子跟水所电离出 来的H+或OH- 结合生成弱电解质,导致水的电离平 衡发生了移动, 使得c(H+)≠c(OH-),从而使这类盐溶 液呈现酸碱性。盐和水的这种作用称之为“盐类的 水解”。
③ 加入酸或碱: 酸、碱能够抑制或促进水解。
例3:配制FeCl3溶液需要注意什么问题? Fe3+ + 3H2O Fe(OH)3 + 3H+
加入一定量的HCl,抑制FeCl3的水解。 方法:先加入一定量的HCl抑制FeCl3的水解, 再加水到指定浓度。
④ 加入可促进盐水解的盐类等(双水解) 灰混粪,粪混灰,灰粪相混损肥分
【结论】 强碱弱酸盐水解呈碱性。
(3)强酸强碱盐 (Na2SO4、KCl、NaNO3等) 因不能与水所电离出来的H+或OH- 结合生成弱电解 质,所以强酸强碱盐不水解,溶液呈中性。
(4)弱酸弱碱盐 ((NH4)2CO3、Mg(HCO3)2等) 阴阳离子均发生水解(双水解),复杂,不作讨论。
盐类水解的规条律件: 对象、结果
增大 增大
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减小
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四、盐类水解反应的利用
1、明矾[KAl(SO4)2]能净水,Fe3+盐也能净水, 试解释其原理,写出水解的离子方程式。
Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + 3H+
2、热的纯碱溶液去污效果更好。
三、影响盐类水解的主要因素
1、内因:反应物本身的性质
NaA = A- + Na+ 盐中的酸(碱)部分越弱,
H2O
+ H+ +
OH- 水解越强, 溶液的碱(酸)
性也越强。
HA (弱酸) 如HA越弱, 则A-和H+更 容易 结合, 水的电离平衡 程度更 大 , 即水解的程度更 大 。
例1:比较Na2CO3和CH3COONa的碱性?
草木灰(K2CO3)与铵态氮肥不能混用 CO32- + H2O HCO3- + OHHCO3- + H2O H2CO3 + OHNH4+ + H2O NH3·H2O+ H+