雷锋班级事迹材料
雷锋班级事迹材料
雷锋班级事迹材料篇一：雷锋式班集体事迹材料雷锋式班集体事迹材料我们五一班向学校申报为“创星”班，这是一个人人成星，蓬勃向上的班集体。
同学们热爱生活，追求进步，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种有益的活动，形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风；这是一个积极向上雷锋式的班集体，同学们以雷锋叔叔为榜样，互帮互助；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，)乘车。
如今周丹同学在12经管这个温暖的集体中快乐地生活着，这种助人为乐的奉献精神也还在继续。
除了在生活上照顾有困难的同学，助人为乐的精神也体现在学习上。
今年九月，我班又增加了17名新生。
尽管各科老师都减缓了教学进度，但还是有一部分新生学习相当吃力，有的甚至想放弃。
学习委员钟方露了解到这一情况后，立即召集班委开会，决定利用中午休息时间为新生补课，由她亲自主讲。
没想到第一天补课，不但新生准时到了，连老生也来了，他们是来助阵的，更是来帮助新生解决疑难问题的。
消息一传开，老师们都感动了，连连称赞说“真是学雷锋助人为乐呀！”我班共37人，其中有25名自愿加入了校学生会。
他们有的是升旗手，有的是播音员，更多的成为学校志愿者。
他们利用休息时间，配合学校共同管理好清洁卫生，维护正常的教育教学秩序。
他们还多次参加县里组织的一些志愿者活动，如：义务植树、交通引导、文明劝导等，将雷锋精神发扬光大。
（四）学会了感恩“感恩”是雷锋精神的重要内容，我们班的学生学会了感恩。
近年来，我们学校开展了一系列以“感恩”为主题的活动。
有专家的专题讲座、主题班会、板报、校园广播、国旗下讲话、给家长写信等形式教育学生学会感恩。
教师们更是身体力行，以实际行动关爱和帮助着学生。
我们每一位老师都有1—2名帮扶对象，关注学生的学习和生活，既有物质上的帮助，更有精神上的鼓励。
我们的退休老师还给困难学生送去钱物。
2024年学雷锋先进事迹材料范文（四篇）
2024年学雷锋先进事迹材料范文我主动承担起擦黑板的任务，确保抹布清洁，以便教师授课时使用；在课堂使用幻灯片时，我会主动关闭灯光，以利于后排同学记录笔记；每次上课前，我会协助教师整理讲桌，摆放好放置衣物的椅子。
随着时间推移，我周围的同学也纷纷效仿，主动承担起这些任务。
渐渐地，其他班级的学生也开始参与进来，如擦拭黑板、关闭课间灯光或清理教室。
有一次，当提交数学作业时，每个人的作业本都是厚重的笔记本。
考虑到放学时老师携带作业到办公室会很不方便，我在课间休息时主动将作业送到了办公室。
老师对此表示关心，并询问是否需要其他帮助。
后来，有些同学得知此事，表示下次交作业时也会主动帮忙。
这个经历让我深刻体会到师生间的相互尊重和关爱，同时，作为学习委员，我确实起到了表率作用，不负“以身作则”的责任。
作为学习委员，我重视关注同学们的思想动态，始终秉持“理解同学的需求，急同学之所急”的原则。
尽管大家的学习环境相似，但每个人都有独特性，因此我经常与同学们进行交谈，了解他们的想法，邀请他们为班级建设提出建议，同时也会请他们对我的工作提出批评和建议。
我始终保持平易近人，以热情的态度与同学们建立良好的关系。
因此，许多同学会主动找我谈心，无论何时，我都会放下手头的事情，倾听他们的心声。
有时，我需要负责收集女生的物品，或者在组织集体活动时，我会与班干部们共同讨论方案，有时也会接受同学们的活动建议，如组织男女篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等。
这些活动增强了班级的凝聚力和向心力，也得到了同学们的广泛认可。
在提升自身素质的同时，我积极参与学校组织的各项活动，如军训和院运动会等，同时也会参加班级和系里的团活动，通过表演节目来增强在同学们中的影响力，丰富自己的课余生活，提升个人能力。
在学习上，我始终保持严谨的态度，认真对待每一门专业课程，积极参与课堂讨论，主动解答同学的问题，共享笔记，营造了良好的学习氛围。
我深感，通过以身作则和与同学们共同进步，我自身的收获也是巨大的。
班级学雷锋事迹材料
班级学雷锋事迹材料雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，是学校“培养文雅学生”德育工作的重要组成部分。
下面是店铺收集整理的班级学雷锋事迹，希望对大家有帮助~~班级学雷锋事迹材料1我们六年二班搭载文雅学生的培养及假日小队的活动，积极开展班级学雷锋、做好事比赛，并组织学生参与学校及社会活动，努力把学雷锋活动落到实处。
雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子，并不断吸取营养，茁壮成长起来。
一、在思想上，我们以雷锋叔叔为榜样，挖掘雷锋精神的实质。
1.学雷锋不仅仅是做好事。
雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
因此，我们利用晨会时间就假日小队去敬老院做好事一事展开讨论。
最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷锋活动已留于形式，助人只是为了赢得荣誉或完成任务，真心的付出才是助人的原动力。
由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。
2.积极开展批评与自我批评。
开展批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面。
为此，我班结合每学期的三次文雅学生评价活动，每位同学对照文雅学生评价标准，在小组内积极开展自评、互评活动，大家既能用赏识的眼光挖掘同学的优点，又能客观地帮同学查找不足，大家乐于接受同学的帮助，每次都会在《文雅学生成长手册》上，记录下自己的优势与不足，并制定出自己的改进措施。
我想这也是我班学生能快速成长的关键所在。
3.成立教育小组，营造互助班风。
为营造浓厚的学习氛围，提高学生各方面能力，在班内形成“比、学、赶、帮”的良好班风。
我班同学们团结互助、热心助人的现象在班内随处可见，优等生帮助辅导学困生学习给他们讲解不懂的题目，自制力强的同学督促自控力差的同学，时刻提醒他们按照文雅学生标准约束自己。
同学之间互相交流，共同进步，大家被浓厚的互助气氛包围着、感染者，彼此更加亲切更加和睦，班级凝聚力不断增强。
雷锋班级事迹材料2017
雷锋班级事迹材料2017雷锋班级事迹材料2017雷锋，这个用青春来凝结，以热血铸成的名字，在信息瞬息万变，科技日新月异，经济飞速发展的今天，依然在千百万中国青年的心中熠熠闪烁。
雷锋班级事迹材料2017一：一、成绩优秀的班级我班共有学生34人，其中男生18人，女生16人，班级中多数学生热爱学习，热爱劳动，热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人.我班在学校被评为先进班集体。
艺术节文艺演出获三等奖，运动会每次都获一等奖、期末学业成绩都在95以上。
在班内开展互助活动，成立“学雷锋小组”、“学习互助小组”，我们要生首先从身边的事做起，当同学身边的活雷锋。
班级同学之间友好相处，班级和谐。
二、爱心在班级我班是一个有爱心的班级，班里从五册就成立了学雷锋小组，小组由中队长任组长，组员由成绩优秀、有爱心的学生组成。
他们帮助同学，关心集体，看到谁有困难，小组的同学都会伸出援助之手，班里有什么事情，他们都会争先恐后地去做。
班里的物品没摆放好他们主动把物品整理好，地面有果皮纸屑他们会立马捡起来。
班里有一个叫向小惠的学生，家长不识字没法监督其学习。
因此家庭作业非常潦草或者不做，而且经常完不成作业。
这时，班里苏傲雪同学主动担起帮扶向小惠的任务。
放学后，他们一起做作业，遇到不会的问题苏傲雪就耐心给他讲解，不认真就重写。
一段时间过后，向小惠不仅作业认真了，学习成绩也有了很大提高。
廖锶锶病了、刘智中病了、胡佳杰病了，班里同学拿出零花钱买水果、糖去看望他们。
祝他们早日康复，早到学校学习。
文政、廖锶锶等同学经常送低年级小朋友回家。
我们的集体很温馨。
在这个班中，像这样的例子举不胜举，在学雷锋小组同学的带动下，班里形成了一股浓浓的帮扶之风，全班同学在学习上互相帮助，生活上互相关心，班级每年都被评为学校的优秀班级。
爱心在学校我班的学生不仅关心本班同学，对其他班级的同学也毫不吝啬自己的爱。
我班同学经常帮组低年级的同学打扫卫生，我班每个学生脏活、重活抢着干，深受学校领导和老师的表扬。
雷锋班级事迹材料
雷锋班级事迹材料
《雷锋班级事迹材料》
雷锋班是一支全校知名的模范班级，以其优秀的学习成绩和积极向上的班级风貌而著称。
以下是该班级的事迹材料：
一、学习成绩优异
雷锋班同学多数在各单科考试中名列前茅，班级整体成绩常年保持在年级前三名。
在各类学科竞赛中更是屡获佳绩，荣获多项奖项，为学校争光。
二、班风良好
雷锋班同学团结友爱，互帮互助，常年保持着积极向上的学习氛围。
班级管理规范，纪律严明，同学之间相互尊重，关爱他人。
三、爱心活动丰富
雷锋班同学积极参与各类公益活动，常年组织关爱留守儿童、义务劳动、献血等活动，为社会做出了积极贡献。
四、成为校园楷模
雷锋班同学以其积极向上、阳光向善的形象，成为整个校园的学习楷模和榜样，受到了师生一致的赞誉。
通过上述事迹材料，我们可以看到，《雷锋班级事迹材料》展现了该班级在学习、班风、爱心活动以及校园形象等方面的出
色表现，为全校树立了良好的榜样，是一支值得学习和表彰的模范班级。
学雷锋先进集体事迹材料
学雷锋先进集体事迹材料朝阳县西五家乡初级中学是一所有着四十多年办学历史的学校,现有教职工 31人，学生361多人，共有7个教学班，党员12人。
多年来，学校在教育局的正确领导下，坚持“以人为本，一切为了学生”的办学理念，以和谐社会的理念为指引，以建设一个民主平等、诚信友爱、充满活力的和谐校园为目标，全面推进学校社会主义精神文明建设，立足岗位学雷锋，与时俱进树新风，展示当代师生的崭新精神面貌。
教育教学质量不断提高，社会声誉不断提升，并到了上级领导及有关部门的肯定和认可。
一、领导重视，身体力行学雷锋一花独放不算春，满园花开才是春。
为了让更多的人参与到技术创新中来，xx同志老骥伏枥，壮心不已，与15名青工签订了培养责任书，从掌握技能、生产试验、技术创新、传授知识、经验与技艺等各方面做好传帮带，使结对青工的知识技能水平有了长足的提高。
机械维护员、结对青工左海涛，由于善于钻研，工作出色，如今已经被选拔为公司机械维护工种带头人;结对青工朱小强原是饲料车间一名普通的运输工人，现已成长为一名技术业务素质过硬的维护员，并且取得了高级技工资格证 ;结对青工、传输工区xx具备技术和管理方面的优势才能，由一名主管技术员被提拔为公司副经理。
据统计，在xx的带领和指导下，目前整个公司完成的涉及解决粮食加工安全生产瓶颈难题、饲料生产中节支降耗等各类技术革新项目已达20多项。
规范管理，德行育人。
学高为师，德高为范，为树立良好的师德形象，影响带动学生形成良好的校风、班风、学风、考风，学校加强教师管理，严格落实各项规章制度，用制度来约束人、激励人。
加强师德师能培养，利用例会、校本研修和参加各项培训的机会，提高教师职业道德和业务水平，树立一批爱校、爱岗、爱生的典型模范，打造一支觉悟高、业务精、能力强，积极、健康、务实的教师团队。
学校领导班子认真执行党的路线、方针、政策，勇于实践“三个代表”，始终坚持科学发展观，坚持以人为本，顾全大局、团结务实、锐意创新、勤政廉洁、作风过硬，深受教职员工拥戴，在群众中有较高的威信。
学雷锋先进班级体申报材料[最终定稿]
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学雷锋先进班级体申报材料[最终定稿]第一篇：学雷锋先进班级体申报材料学雷锋先进班级体申报材料尊敬的各位领导、老师：高二234班正式申请“学雷锋先进班集体”荣誉称号。
过去的一年里，我们班在团支部、班委会的带领下，在全班37名同学的积极努力下，我们以自己的实际行动践行、弘扬着雷锋的精神，展现了新时代高中生的风貌。
“一颗钉”的刻苦专研精神雷锋同志在日记中写到：“我们在学习上要提倡“钉子”精神，要善于挤和钻“本着这“一颗钉”的刻苦钻研精神，我们班全体同学在学习上努力刻苦，上下求索，正如著名发明家爱迪生所说：成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
面对学习我们认真努力，争取上进，互帮互助，共同进步。
课上认真听讲，汲取源源不断的知识，课下深入研究，追求精益求精，功夫不负有心人，经过一年的努力奋斗，全班同学都取得了优异的成绩。
我班全体同学将会更加努力，继续发扬“一颗钉”的刻苦钻研精神。
“一滴水”的团结协作精神雷锋同志在日记中写到：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起时才有力量。
”在一年的学习生活中，同学之间更加默契更加团结，我们懂得如何与他人交流，如何与他人合作，我们明白一个团队就是一个具有高度凝聚力的集体，只有我们大家共同努力，才能够得到实实在在的集体成果。
这个集体成果超过成员个人业绩的总和。
在本学期的篮球赛、体操赛中集体荣誉感促使我们不敢有一丝懈怠，将伤痛和疲惫置于脑后，在赛场中挥汗如雨。
同时比赛过程中，赛场不时响起激动人心的呐喊声，造成一股场上风力拼搏，场下呼声震地的效果。
集体荣誉感像强有力的心跳冲击着每个人的脉搏。
正是这“一滴水”的团结协作精神，使我们打破了个人的局限，发挥集体的协作作用，产生一加一大于二的效果。
“一团火”的无私奉献精神雷锋同志在日记中写到：“对待工作要像夏天一样的火热。
”学校指出同学们都应该具有这样的一种燃烧自己照亮别人的无私奉献精神。
我们热爱生活，热爱集体，在学校组织的向焦建红同学的捐款活动中，同学们慷慨解囊，奉献着自己每一份爱，每一份情。
初中争做雷锋中队事迹材料(多篇)
初中争做雷锋中队事迹材料(多篇)驿路梨花处处开，雷锋精神永相传——新港中学七年一班争做雷锋中队事迹材料一、我们中队的概况在我们美丽的塘沽新港中学，有这样一个众口交赞的班级——“七年一班”。
我们中队现有队员43人，其中男生25人，女生18人。
我们有着天真活泼的笑容，有着纯洁善良的心灵，我们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志。
七年一班是一个朝气蓬勃的班集体，我们有缘相聚在一起，有心就会格外珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，我们心相连，手牵手。
团结铸就我们的辉煌，年轻的心萌动新的希望。
我们青春飞扬，团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。
我们一直承诺：我们尊敬师长，爱护同学，珍惜自己的学习环境，友好帮助他人。
相信不久的将来，我们班将充分发挥优势，成为其他班同学的榜样，成为学校的骄傲！我们中队组织机构合理，队员奋斗目标明确。
一学期以来班干部实施“固定岗”和“轮流岗”，分批开展班级管理和小干部能力培养。
队员们关心集体，学习风气浓厚，竞争意识强。
我们有无尽的朝气与热情以及乐于助人的雷锋精神。
二、我们中队的风采第1页共17页我们班级的纪律在班主任与班干部的带领下，同学们的自制力得到了很大的提升，我们尊师有礼貌，见到老师主动问好，主动帮助老师做一些力所能及的事情，老师称赞我们做得好，我们团结向上具有雷锋精神三、丹青难写雷锋精神（一）班内篇：1、共建班内绿化建设，新学期已经开始，同学们积极主动从家里带来花，有高美娜同学带来的袖珍仙人指，有蔡冬瑞同学带来的火鹤花，有丰旭旭同学带来的滴水观音，还有一些不知名的小花，在这些花的映衬下教室有了生气和生机。
光有人带花还不觉的怎样，关键是怎么养花？班内李涵同学主动承担这一任务，而且还自己出钱买来花托，避免浇花时水的流失。
可喜的是，年底时候，一盆蟹爪莲竟然给养开花了，这个喜讯轰动整个班，也给办公室老师们带来许多快乐。
2、板报组同学同心协力，把板报做到完美漂亮。
以葛晓宁同学为核心的版班组同学，定主题、定内容、定图案，而且自行安排时间如周二、周五放学时间，做出来的板报干净利索，美观大气。
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雷锋班级事迹材料【篇一：雷锋式班集体事迹材料】雷锋式班集体事迹材料我们五一班向学校申报为创星”班，这是一个人人成星，蓬勃向上的班集体。
同学们热爱生活，追求进步，营造了一个团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种有益的活动，形成了勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的良好学风；这是一个积极向上雷锋式的班集体，同学们以雷锋叔叔为榜样，互帮互助；这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，来自农村山区，不同家庭的孩子们互谅互爱、互相帮助，老师和同学们互相关爱，经过几年的融合，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭；这是一个健康活泼的班集体，通过组织体育比赛，节日庆祝会等丰富多彩的活动来营造健康活泼的集体生活氛围；这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代的朝气和活力！一、良好的班级建设，浓浓的学风。
学习是学生的主要任务。
正值童年的孩子，都是那么天真、活泼、贪玩，学习对他们来说充满了挑战。
要让他们人人都喜欢上学习，并且持之以恒，那就犹如天方夜潭。
针对这种情况，所有任教老师经过细心研究，努力调动他们的积极性和自觉性，培养班级良好的学风，做出了巨大的努力，也取得的很大的效果。
如我班的学生付博元等同学没有良好的学习和行为习惯，成绩很差。
于是，我和孩子们一起用情和爱感化他们，照顾他的生活和学习。
使他幼小的心灵不再是沙漠”班里的小干部在学习上也给予他很大的帮助，如在下课时帮他补习英语，收效很明显。
在这个班集体中，这些曾经放弃自己，把自己置身于班集体之外的孩子越来越热. 情了，主人意识也越来越强了，更乐观更进取了，班级也形成了良好的学习氛围。
另外，我还从课上、课外培养学生学习的兴趣，举办一些小型的竞赛，如礼仪之星”、阅读小明星”等，发挥学生的想象力，动手能力。
使学生在各种活动中端正态度，增长才干。
二、良好的行为习惯，和谐的班风。
良好的班风的形成，是和班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。
班级是学生参加学习活动的主要阵地。
学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。
因此我便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。
从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范，让学生时时刻刻以《小学生日常行为规范》来严格要求自己。
为了让他们养成好的听的习惯，我专门设计了一个争星台，对上课认真听，认真记、积极发言的同学进行加星，对各科作业有进步的同学进行加星，对好人好事者进行加星？？在老师眼里没有好生，也没有差生，老师最欣赏的学生就是今天比昨天做得好的学生，这样，四一班的孩子们就在一种民主、平等，你追我赶齐进步的学习环境中健康快乐地成长。
播洒一种习惯，形成一种性格，一种性格，决定一种命运。
他们的良好的行为习惯，定会使他们在人生的路上收获更多。
三、人人明确岗位职责，为班级贡献力量。
班主任不仅要带数学课，还要管理日常事务，常使他们分身无术，忙得焦头烂额。
为了解决这一难题，我班开学初就民主选举了班干部。
并作了班干部的培训工作，以班干部为核心，增强班级的凝聚力，班干部每周要进行总结，不称职的班干部在规定的期限内不能有进步就由其他进步很大的同学来替代，这样，一股向上的风气就油然而生。
活动开展以来，班级日常工作运转很好。
以前提醒同学们擦窗台，擦桌椅，关门窗，送作业，戴红领巾??事无巨细，都要老师操心。
现在，有了专人负责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间研究学习，学生的能力也得到了锻炼，可谓一举两得。
四、互帮互助，向雷锋叔叔学习同学们以雷锋叔叔为榜样，经常在校内外做好人好事。
尤其是在学雷锋活动中，同学们积极响应号召，采用各种形式了解雷锋，学习雷锋，雷锋精神在该班得到了传承，班上涌现出了许许多多的好人好事，互帮互助的现象随处可见，同学之间少了吵架和打架，多了文明和团结，集体荣誉感增强了，违反纪律的现象也减少了许多，乱丢乱扔的现象也减少了，班干部能起好带头示范作用，他们还自觉分成小组，到图书室、数学办公室、英语办公室、语文办公室义务打扫卫生。
每天中午安排小组到校园内捡拾垃圾。
他们呼吁：让我们从小事做起，从现在做起，让雷锋精神永放光芒，让校园处处盛放雷锋之花！”通过开展各种丰富多彩的活动，师生共同努力使我班在各方面取得了较为突出的成绩。
在学校的常规管理评比活动中，我班每周都能在学校中名列前矛。
学校组织的各项竞赛我班学生的参和率高，取得的成绩也较为突出。
今后我们会更加努力，百尺竿头，更上一步。
这次雷锋式班集体的申报也是对我们这一年来学习和生活的一次审核，不管怎样，我们都将迎着朝阳，迈着矫健的步伐继续前进，迎接新的挑战，奏响胜利的旋律！【篇二：雷锋班事迹材料】雷锋班事迹材料一、基本情况五（2）班共有学生67人，其中男生37人，女生30人。
这是一个团结的班集体，一个奋进的班集体，更是一个具有雷锋式精神的班集体。
这里洋溢着青春，充满着活力，同学们互帮互助，刻苦学习已蔚然成风。
在这个集体中，关爱他人、团结互助、争做好人好事已成为一种习惯，不抛弃每一个同学，成为了班级的共识。
二、爱心在班级该班是一个有爱心的班级，班里成立了学雷锋小组，小组由中队长任组长，组员由成绩优秀、有爱心的学生组成。
他们帮助同学，关心集体，看到谁有困难，小组的同学都会伸出援助之手，班里有什么事情，他们都会争先恐后地去做。
班里的物品没摆放好他们主动把物品整理好，地面有果皮纸屑他们会随捡起来。
在教室里，随时都能见到同学互帮互助的身影。
我是同学一双腿。
”温伟淡淡地说，脸上露出浅浅的笑，自豪里略带羞涩。
五年前的9月,7岁的温伟和9岁的温银东一同进入石城三小读书。
温银东先天残疾，双腿不能走路。
每当小伙伴们灵活自如地追逐嬉戏、运动锻炼，温银东只能一个人孤独地坐着，黯然神伤。
温伟看在眼里,痛在心里。
他暗下决心：一定要帮助小伙伴走出困境。
课间，当小伙伴们出去嬉戏时，温伟总是陪着温银东说话、解闷，搀扶他挪动。
每天,温银东的妈妈把他送到学校后，就匆忙赶回田地做农活了。
一个下雨天，学校提前放学，同学们陆陆续续离开教室。
温银东静静地坐在座位上,眼睛不时地瞅着窗外，却总也看不到妈妈的身影。
温伟看出了他的无助,和他聊起天来。
天色越来越暗，温银东的妈妈还是没有出现。
走,我背你回家！”那时候，温伟比温银东个子还要矮，人也瘦瘦弱弱的，他想都没想，背起温银东走进雨中。
小路泥泞，磕磕绊绊中，温伟感觉背上的温银东越来越沉，腿也越来越迈不动。
在一处水深泥多的地方，温伟一脚踩空，背上的温银东就要摔倒。
这时候，温伟用尽全身的力量，用手支住地，然后,用力托了温银东一下。
温银东没有摔倒，温伟却单腿跪地,重重地半趴在泥泞中。
他的衣服、鞋子全湿透了，手和膝盖也划破了。
你摔着没？”温伟顾不上擦去脸上和身上的泥水，担心地问温银东。
见温银东没事儿，温伟长出一口气，站起身,一步一挪艰难前行。
忍着疼痛一步一滑，走了好几里的土路，终于挪到了温银东的家。
看着一对孩子一摇一晃地进门，慌忙外出接孩子的温妈妈泪雨滂沱。
*阿姨,今后温银东在学校有我照顾，您就放心吧！”谢绝了温家的挽留，温伟消失在沉沉的夜幕中。
三、爱心在学校五（2）班的学生不仅关心本班同学，对其他班级的同学也毫不吝啬自己的爱。
一年级的学生刚入校时，不会做操，老师干着急。
这时学雷锋小组的同学一商量，就带领班里其他同学主动去教一年级小同学做操。
课下，他们顾不上休息，有的教一个人，有的教两个人。
看到他们认真、不厌其烦的一遍遍示范，手把手地教，全校老师对他们直竖大拇指，一年级的老师感激地说：真是太谢谢五年级这帮懂事的孩子了。
”石城三小学生比较多，卫生一直是个大难题，特别是教室前面的地面，由于学生在这里活动多，所以垃圾多，就是打扫干净了，也很难保持洁净，谁也不愿意自己班里打扫这一块。
去年开学时又面临划分卫生区的问题，谁来啃这块硬骨头呢？校长很为难，五（2）的同学了解到这一情况主动找到校长要求自己的班级打扫这一块，并保证一定打扫干净。
校长非常感动，连连夸赞他们。
世上无难事，只怕有心人，五（2）班的同学说到做到，这块最难啃的骨头现在变成了学校里最干净的地方，难题解决了，校长的脸上也露出了满意的笑容。
三、爱心在社会。
今年重阳节，该班来到石城县敬老院，孩子们带着自己精心准备的节目，为敬老院平添了一份温馨和甜蜜。
当爷爷奶奶就座后，合唱、舞蹈、小品等纷纷上演，老人们一边欣赏，一边拍着手，开心而久违的笑容跃然脸上。
节目过后，孩子们和老人们亲密交谈、嘘寒问暖；为老人们按摩捶背、扫地抹窗。
四、学雷锋常态化。
该班以学雷锋活动日为契机，广泛宣传发动，让同学们领悟学雷锋的实质是雷锋精神，这种精神涉及的我们生活的各个方面，学生养成了勤俭节约、吃苦耐劳的习惯，而这种习惯学生受益终生。
一个人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
”五（2）班的这67名学生用自己的行动诠释了雷锋的名言，传承了雷锋精神.【篇三：学雷锋班集体事迹材料】学雷锋班集体事迹材料学雷锋班集体事迹材料雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，是学校培养文雅学生德育工作的重要组成部分。
我们六年二班搭载文雅学生的培养及假日小队的活动，积极开展班级学雷锋、做好事比赛，并组织学生参和学校及社会活动，努力把学雷锋活动落到实处。
雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子，并不断吸取营养，茁壮成长起来。
一、在思想上，我们以雷锋叔叔为榜样，挖掘雷锋精神的实质。
1. 学雷锋不仅仅是做好事。
雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是和非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。
因此，我们利用晨会时间就假日小队去敬老院做好事一事展开讨论。
最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷锋活动已留于形式，助人只是为了赢得荣誉或完成任务，真心的付出才是助人的原动力。
由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质一一热情、无私。
2. 积极开展批评和自我批评。
开展批评和自我批评是雷锋精神的一个重要方面。
为此，我班结合每学期的三次文雅学生评价活动，每位同学对照文雅学生评价标准，在小组内积极开展自评、互评活动，大家既能用赏识的眼光挖掘同学的优点，又能客观地帮同学查找不足，大家乐于接受同学的帮助，每次都会在《文雅学生成长手册》上，记录下自己的优势和不足，并制定出自己的改进措施。
我想这也是我班学生能快速成长的关键所在。
3. 成立教育小组，营造互助班风。
为营造浓厚的学习氛围，提高学生各方面能力，在班内形成比、学、赶、帮”的良好班风。
我班同学们团结互助、热心助人的现象在班内随处可见，优等生帮助辅导学困生学习给他们讲解不懂的题目，自制力强的同学督促自控力差的同学，时刻提醒他们按照文雅学生标准约束自己。