新概念英语第一册 Lesson121-122 (共28张PPT)
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新概念英语第一册 Lesson123-124 (共27张PPT)
目 的 无 障 碍 施工;五 是完成 好其他 项目建 设的政 策处理 工作。 二 、 以 美 丽 街道为 目标,着 力推动 xx社 会经济 大发展 。
积 极 推 动 企 业转型 升级,加 大环境 整治和 基础设 施建设 力度,大 力发 展以“ 农家乐 ” “ 民 宿 ” “电商 ”为代 表的美 丽经济 。强化 招商引 资工作 的组织 和领导 ,力争引 入 2家 以 上 企 业;支 持有一 定实力 和潜力 的园外 企业入 园集聚 发展,确 保有4家 企业 入 园 建 设 ;深 入开展 “六边 三化三 美”、 “五水 共治” 等工作 ,建立 长效管 护机制 ,
What’s this?
This is a photograph _________ ___w_e__t_oo_k__on__m_y_b_i_rt_h_d_a_y_. ___ 这是我生日那天我们拍的一张照片。
Who’s the girl beside you?
That's the girl _________ __________________yesterday. 就是昨天我跟你说的女孩。
巩 固 整 治 成 果;在抓 好洋背 历史文 化村和 省级民 房改造
(1) during prep. 在……期间
e.g. He __sw_i_m_s_e_v_e_r_y_d_a_y_d_u_r_in_g_s_u_m_e_r. 他夏天每天游泳。
常用搭配：during+时间名词，如： during the _h_o_l_id_a_y_ 假期期间 during the __n_ig_h_t_ 在夜间
1. What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！ e.g. __W_h_a_t_a__b_ea_u_t_if_u_l_r_os_e______ it is! 多么漂亮的一朵玫瑰花呀！
积 极 推 动 企 业转型 升级,加 大环境 整治和 基础设 施建设 力度,大 力发 展以“ 农家乐 ” “ 民 宿 ” “电商 ”为代 表的美 丽经济 。强化 招商引 资工作 的组织 和领导 ,力争引 入 2家 以 上 企 业;支 持有一 定实力 和潜力 的园外 企业入 园集聚 发展,确 保有4家 企业 入 园 建 设 ;深 入开展 “六边 三化三 美”、 “五水 共治” 等工作 ,建立 长效管 护机制 ,
What’s this?
This is a photograph _________ ___w_e__t_oo_k__on__m_y_b_i_rt_h_d_a_y_. ___ 这是我生日那天我们拍的一张照片。
Who’s the girl beside you?
That's the girl _________ __________________yesterday. 就是昨天我跟你说的女孩。
巩 固 整 治 成 果;在抓 好洋背 历史文 化村和 省级民 房改造
(1) during prep. 在……期间
e.g. He __sw_i_m_s_e_v_e_r_y_d_a_y_d_u_r_in_g_s_u_m_e_r. 他夏天每天游泳。
常用搭配：during+时间名词，如： during the _h_o_l_id_a_y_ 假期期间 during the __n_ig_h_t_ 在夜间
1. What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！ e.g. __W_h_a_t_a__b_ea_u_t_if_u_l_r_os_e______ it is! 多么漂亮的一朵玫瑰花呀！
新概念课堂笔记第一册Lesson121-122
新观点英语讲堂笔录第一册Lesson 121-122Word Studycustomer【用法】 n. 客【展】 custom n. 俗，例；customs n. 海关customs officer海关官forget【用法】 vt. 忘（forgot - forgotten）【】 forget sb./sth. 忘某人 /某物forget to do sth. 忘去做某事forget doing sth.忘做某事forget + 疑+ to do【例句】 I forgot her telephone number.我忘了她的号Don ’t forget to lock the door before you leave home. 离家前忘了。
I ’ ll never forget seeing the opera in Beijing. 我永也忘不了在北京看的那歌。
I forget how to spell this word. 我忘了怎样拼写个。
【反】 remember v. 得manager【用法】 n. 理【展】 manage v. 管理【构】 manage + -er →manager【】 manager to do sth. 法做成某事serve【用法】 v. ○1服，招待；服侍○2供；出（食品或料等）○3⋯⋯服 /服役；任【】 serve the people 人民服serve as 充任，担当；【展】 service n. 服servant n. 仆人【例句】 The shop owner hurried to serve her. 店东赶去招待她。
A young waiter served them. 一位年的侍从服侍他餐。
Serve it to the ladies first.把它先端女士。
The hotel serves breakfast at 7 a.m. every morning. 个店每日清晨 7 点供早。
新概念英语第一册-第121课
4/9/2020
⑸
⑷ ⑴
⑶
4/9/2020
⑵
Lesson121 The man in a hat
CUSTOMER: I bought two expensive dictionaries here half an hour ago, but I forgot to take them with me.
4/9/2020
4．serve [sə:v] v. 照应，服务，接待
n . service ['sə:vis]
那家餐馆的服务很差。 • The service in that restaurant is poor.
4/9/2020
用------招待某人 serve sb. sth.
=serve sth. to sb.
物 人 人
所做成分 是否可省略 主语；宾语 作宾语可省
主语；宾语 作宾语可省
主语；宾语 作宾语可省
宾语
可省
练习：用适当的关系词填空 1.The boy __w_h_o_/_th_a_t_ came this morning is my brother. 2.He likes the room in__w_h_i_c_h_ he lives . 3.This is the bridge w__h_ic_h_/t_h_a_t/_省_ he built last year.
2.当先行词前有序数词或形容词最高级修饰时，只能用that。
You are the first person that I want to see. 你是我想见的第一个人。
This is the most interesting book that I bought . 这时我买过的最有趣的书。
⑸
⑷ ⑴
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4/9/2020
⑵
Lesson121 The man in a hat
CUSTOMER: I bought two expensive dictionaries here half an hour ago, but I forgot to take them with me.
4/9/2020
4．serve [sə:v] v. 照应，服务，接待
n . service ['sə:vis]
那家餐馆的服务很差。 • The service in that restaurant is poor.
4/9/2020
用------招待某人 serve sb. sth.
=serve sth. to sb.
物 人 人
所做成分 是否可省略 主语；宾语 作宾语可省
主语；宾语 作宾语可省
主语；宾语 作宾语可省
宾语
可省
练习：用适当的关系词填空 1.The boy __w_h_o_/_th_a_t_ came this morning is my brother. 2.He likes the room in__w_h_i_c_h_ he lives . 3.This is the bridge w__h_ic_h_/t_h_a_t/_省_ he built last year.
2.当先行词前有序数词或形容词最高级修饰时，只能用that。
You are the first person that I want to see. 你是我想见的第一个人。
This is the most interesting book that I bought . 这时我买过的最有趣的书。
新概念英语一lesson121-122(共46页)
3.I don’t know the man that she is talking to.
4.Do you know the cinema that near the busstop?
先行词为人， 先行词为人， 先行词为物， 先行词为物，
做主语
做宾语
做主语
做宾语
who
whom
which
that
找出本课中的定语从句
to take them with me.
take sth with sb 把某物带走 I took some medicine with me when I went
to the village. 我去那个村庄的时候我随身带了一些药。
take sb sth = take sth to sb 把某物拿去给某人 我将给我在北京的朋友们带一些礼物。 I’ll take some presents to my friends in
Do you_r_e_c_o_g_n_i_z_e(认出) him now？ I _f_o_r_g_e_t (忘记) to send an email to him A young waiter __s_e_rv_e_d_(服务) them yesterday. _C_u_s_t_o_m__e_r __(顾客) is god. I bought the watch at the _c_o_u_n_t_e_r_(柜台).
在一个句子中，定语成分由一个句子来充当， 那么这个句子被叫做定语从句。 被定语从句所修饰的词叫做先行词， 定语从句要紧跟在先行词之后。 定语从句要由关系代词who, whom, that，which引导。
关系代词who, whom的用法 二者都用于指人。who在定语从句中做 主语，宾语都可以。whom在定语从句中 只能做宾语。
4.Do you know the cinema that near the busstop?
先行词为人， 先行词为人， 先行词为物， 先行词为物，
做主语
做宾语
做主语
做宾语
who
whom
which
that
找出本课中的定语从句
to take them with me.
take sth with sb 把某物带走 I took some medicine with me when I went
to the village. 我去那个村庄的时候我随身带了一些药。
take sb sth = take sth to sb 把某物拿去给某人 我将给我在北京的朋友们带一些礼物。 I’ll take some presents to my friends in
Do you_r_e_c_o_g_n_i_z_e(认出) him now？ I _f_o_r_g_e_t (忘记) to send an email to him A young waiter __s_e_rv_e_d_(服务) them yesterday. _C_u_s_t_o_m__e_r __(顾客) is god. I bought the watch at the _c_o_u_n_t_e_r_(柜台).
在一个句子中，定语成分由一个句子来充当， 那么这个句子被叫做定语从句。 被定语从句所修饰的词叫做先行词， 定语从句要紧跟在先行词之后。 定语从句要由关系代词who, whom, that，which引导。
关系代词who, whom的用法 二者都用于指人。who在定语从句中做 主语，宾语都可以。whom在定语从句中 只能做宾语。
新概念英语第一册---121-122课(共47张PPT)(完整版)
Lesson 121
Revision: Lesson119 A true story Key words＆expressions
• story
n.
• happen
v.
• thief
n.
• enter
v.
• dark
adj.
• torch
n.
• voice
n.
• parrot
n.
• exercise book n.
❖ Find the differences as more as you can!
video
Key words＆expressions
Key words＆expressions
❖ customer ❖ forget ❖ manager ❖ serve
❖ counter ❖ recognize
n. 顾客 v. 忘记 n. 经理 v. 照应，服务，
接待 n. 柜台 v. 认出
Key words＆expressions
1. customer ['kʌstəmə] n. 顾客
❖ custom 风俗 ❖ customs 海关 ❖ 有顾客customer的地方,肯定就有
shop assistant /waiter/waitress ❖ guest 旅馆的旅客 ❖ passenger 乘客 ❖ a regular customer 老顾客 ❖ 顾客至上 Customer is god.
Key words＆expressions
5.counter ['kauntə] n. 柜台 ❖ at the jewelry counter
在珠宝部
❖ checkout counter
Revision: Lesson119 A true story Key words＆expressions
• story
n.
• happen
v.
• thief
n.
• enter
v.
• dark
adj.
• torch
n.
• voice
n.
• parrot
n.
• exercise book n.
❖ Find the differences as more as you can!
video
Key words＆expressions
Key words＆expressions
❖ customer ❖ forget ❖ manager ❖ serve
❖ counter ❖ recognize
n. 顾客 v. 忘记 n. 经理 v. 照应，服务，
接待 n. 柜台 v. 认出
Key words＆expressions
1. customer ['kʌstəmə] n. 顾客
❖ custom 风俗 ❖ customs 海关 ❖ 有顾客customer的地方,肯定就有
shop assistant /waiter/waitress ❖ guest 旅馆的旅客 ❖ passenger 乘客 ❖ a regular customer 老顾客 ❖ 顾客至上 Customer is god.
Key words＆expressions
5.counter ['kauntə] n. 柜台 ❖ at the jewelry counter
在珠宝部
❖ checkout counter
新概念英语第一册Lesson121-122笔记(语法点+配套练习+答案)
3.The penwhich is on the deskis mine.
4.The carwhich is around the corneris cool
5.The storymy mother told mewas interesting.
6.A playground is a placewhere children play sports together.
I’ll take some presents to my friends in Beijing.
=I’ll takemy friends in Beijingsome presents .
wear穿着，表示状态
put on穿上，表示动作
That girl iswearinga red dress.
(后置定语)
(前置定语)
(后置定语)
(后置定语)
(前置定语)
(后置定语)
(后置定语)
(前置定语)
2.定语从句：修饰名词或代词的从句
1.The personwho lives on the first flooris my father’s friend.
2.The girlwho was standing behind the counterserved me.
serve v.照应，服务，接待
servant n.服务员，仆人
service n.服务
That youngservantserved(serve) me.
Theservicein this hotel is quite good. (serve)
recognize v.认出
recognize sbrecognize my handwriting?
4.The carwhich is around the corneris cool
5.The storymy mother told mewas interesting.
6.A playground is a placewhere children play sports together.
I’ll take some presents to my friends in Beijing.
=I’ll takemy friends in Beijingsome presents .
wear穿着，表示状态
put on穿上，表示动作
That girl iswearinga red dress.
(后置定语)
(前置定语)
(后置定语)
(后置定语)
(前置定语)
(后置定语)
(后置定语)
(前置定语)
2.定语从句：修饰名词或代词的从句
1.The personwho lives on the first flooris my father’s friend.
2.The girlwho was standing behind the counterserved me.
serve v.照应，服务，接待
servant n.服务员，仆人
service n.服务
That youngservantserved(serve) me.
Theservicein this hotel is quite good. (serve)
recognize v.认出
recognize sbrecognize my handwriting?
新概念英语第一册121-122课ppt课件
• customer n. 顾客（买东西的顾客） • client 银行，律师等的客户 • guest 旅馆的旅客 • passenger 乘客 • a regular customer 老顾客 • 顾客至上。
• The customer is always right.
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3
Байду номын сангаас
• --forget v.
• bring sb sth = bring sth to sb • 把某物带给某人 • 谢谢你给我带来你的照片。
• Thank you for bring me your pictures.
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14
• Who served you, sir? • The lady who is standing behind the counter. • served是serve的过去式，“服务” • 我会全心全意为人民服务的。 • I’ll serve the people with heart and soul. • 这不喜欢站在门口的那个男人。 • I don’t like that man who is standing by the
• a charge for service 服务费
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7
• counter n. 柜台 • 在珠宝部 • at the jewelry counter • 付帐柜台 • checkout counter
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8
• recognize v.
• 1) 认出
• 你能认出他的笔迹吗？
• I took some medicine with me when I went to the village.
新概念英语第一册自学笔记含课后练习答案：Lesson 121-122
新概念英语第一册自学笔记含课后练习答案：Lesson121-122新概念英语第一册121-122课课文重难点 further notes on thetext1．…but i forgot to take them with me.……但是我忘了拿走。
forget to do sth.表示“忘了做某事”，them指两本字典。
2．put it on,戴上它。
这里的 it指 a hat，以避免重复。
put on是“戴上”、“穿上”的意思。
如果它的宾语是一个名词，这个名词可放在 put on之后，也可放在put和on之间。
如果是代词，就必须放在put和on 之间。
如：put on your coat./put your coat on.穿上外衣。
但只能说：put it on.把它穿上。
新概念英语第一册121-122课语法知识点 grammar in use定语从句定语从句像形容词一样起修饰作用，但位于所修饰的名词之后。
定语从句由关系代词引导，紧跟在它所修饰的成分后面。
关系代词 who，whom与 that修饰人，which与 that修饰东西。
关系代词指代从句的主语或宾语，同时又充当连接词，把从句和主句连接起来。
请看例句：（1）关系代词作从句的主语（who/which/that）：the dog which/that is carrying the basket is mine.叼着篮子的那只狗是我的。
he's the porter who/that carried my suitcase.他就是那个扛着我的衣箱的搬运工。
（2）关系代词作从句的宾语（whom/that/which）：they're the windows which/that the children broke yesterday.这些就是孩子们昨天打碎的窗户。
she's the lady whom i served yesterday.她就是我昨天服务过的那位女士。
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who remembers the most will get one point for his/her group.
road
customer recognize
manager
counter
serve
Text: The man in a hat
Q: Why didn’t Caroline recognize the customer straight away?
新概念一
小学英语分院新一组
Lesson121~122
The man in a hat
Contents
1
Vocabulary
2
Text
3
Grammar
Vocabulary
(1). customer n. 顾客
事 业单位 办公室 下半年 工作计 划范文 搞 好 工 作 计 划是提 高工作 效率的 重要手 段,事业 单位办 公室下 半年有 哪些工 作计划
Vocabulary
(6). counter n. 柜台 在服装柜台 _o_n_t_h_e_c_l_o_th_i_n_g_c_o_un_t_e_r____
Vocabulary
(6). recognize v. 认出 我现在认出他的声音来了。 I recognize his voice now.
Vocabulary
(7). road n. 路
福州路 __F_u_z_h_ou__R_o_ad_______ 谚语:
All roads lead to Rome. 条条道路通罗马。
Game on!
The strongest memory Introduction: Teachers will show the words in turns, The students will remember the sequence and the one
e.g. It’s going to rain. Take the umbrella with you. 要下雨了，带好伞。
Sentences
2. Would you put it on, please? Would you ... please? 表示提出客气的请求，相 同表达方式还包括： Could you ... please? e.g. Would you open the window, please?
试一试 3： Neil and Yoyo are walking on the playground. They see many interesting people and things there.
Yes, I see. Do you see that girl ___w_h_o_is__ru_n_n_in_g__so__fa_s_t_?_______ （那个跑得很快的女孩）
试一试2: I have a sister _w_h_o__ lives in Paris. The man _w_h_om__ we met is my uncle. The books w_h_i_c_h_ are on the counter are mine. The teacher__w_h_o__ is speaking is Miss. Wong. Where is the pen _w_h_ic_h_/_t_h_at_ I gave you yesterday?
my garden.(find)
Vocabulary
(3). mm__a_na_g_e_r_
Vocabulary
(4). serve v. 服务,接待 为...服务 _s_e_r_ve__s_b.____ 为顾客服务 _s_e_rv_e_t_h_e__cu_s_t_o_m_e_rs
Grammar
定语从句 I
课文原句重现：
The lady who is standing behind the counter. The books which are on the counter. He says he’s the man who bought these books. The man who I served was wearing a hat. Is this the man that you served, Caroline?
你能开一下窗吗?
Sentences
put on 穿上，文中的it指代 ___衣_服__. 辨析:wear_穿_着__(_强_调__状_态__) V .S. put on _穿_上__(强__调__动_作__)
试一试:选词填空: I like to __w_e_a_r_ the hat every day. Please __pu_t_o_n_ your shoes. It is so untidy here.
Text
Role Play
记忆面包条 --好句推荐
The man in a hat… 穿/带。。。的人
Would you please…？ 请。。。？（表示礼貌的请求）
Sentences
1. ...but I forgot to take them with me. take sth with sb
Yes, she is wearing a red blouse ___w_h_ic_h__suits her so much.
forget doing sth. _忘__记_做__过__某_事__(做__过_了__)__
e.g. I have forgotten _t_o_b_r_in_g__ my book.(bring) I will never forget __fi_n_d_in_g_ that rare coin in
Look! I see a very tall boy there!
Which boy?
The boy_w_h_o__is_p_la_y_i_ng__b_a_sk_e_t_b_a_ll___. （那个正在打篮球的男孩) Yes, the trees _w_h_ic_h_a_r_e_b_e_s_id_e _t_h_e_p_l_ay_g_r_o_un_d_are also very tall. （操场旁边的树）
营业员和顾客 _s_h_o_p_a_s_si_s_ta_n_t_a_n_d_c_u_s_to_m__er___ regular customer __经_常__光_顾__的__客_人______
Vocabulary
(2). forget v. 忘记 (forget - _f_o_r_g_ot__ - _f_o_r_go_t_t_e_n_) 结构：forget to do sth. _忘__记_去__做__某_事__(还__没__做_)__
呢 ,一 起 来 看 看XXXX为 大 家整理 的欢迎 阅读,仅 供参考 XX。 以 做 好 每 一 项工作 为前提 ,突破办 公室工 作中“ 按部就 班”的 传统思 维,一丝不苟做
好 办 公 室 的 重点工 作,高标 准、高 质量、 高水平 、高效 率地完 成各项 工作任 务。 1、 参 谋 辅 助 力求抓 住关键 。积极 按照全 局的工 作部署 ,紧扣 全局中 心工作 ,密切关 注 和 把 握 不 同阶段 的工作 动态和 工作重 点,前瞻 思考,超 前谋略 ,尽力 发挥参 谋辅助
收 到实际 效果。 3、 信 息 督 查 力求落 到实处 。按照 政务信 息上报 的要求 ,确保 各项工 作信息 快速报 送 ,切 实 发 挥 作用,坚 持全方 位、多 领域、 多角度 的报送 信息。 进一步落实督查制度
,建 立 健 全 督 查工作 的责任 、检查 、通报 、反馈 、考核 、专报 等机制 , 针 对 全 局 部 署的各 项重大 任务,
定语从句练习:教材 P248 句型练习,注意连接词的运用
试一试 3： Neil and Yoyo are walking on the playground. They see many interesting people and things there.
试一试 3： Neil and Yoyo are walking on the playground. They see many interesting people and things there.
作 用 ,为 领 导 班子决 策、部 署、推 进各项 工作提 供富有 实效的 意见建 议。 2、 办 文 办 会 力求精 炼。认 真执行 机关公 文处理 条例,严 格把 好行文 关、会 签关、 政 策 法 规 关 、文字 关和格 式关,切 实提高 公文质 量;建 立健全 文秘工 作责任 机制,不 断 提 升 文 秘 人员写 作能力 。认真 做好各 项会议 的会务 筹备工 作,力求 达到会议目的,
定语从句 I
什么叫定语？相当于语文中的“的”，用来修饰名词。 如beautiful flowers的 _b_e_a_u_ti_f_ul_。
定语从句的定义：修饰名词或代词的从句，被修饰 的名词或代词称为__先__行_词___。 定语从句可以由 _关_系__代__词__引导。
定语从句 I 试一试 1： 根据定义，确定课文中定语从句的先行词。 the lady /the books /the man/the man / the man 定语从句的关系代词:
road
customer recognize
manager
counter
serve
Text: The man in a hat
Q: Why didn’t Caroline recognize the customer straight away?
新概念一
小学英语分院新一组
Lesson121~122
The man in a hat
Contents
1
Vocabulary
2
Text
3
Grammar
Vocabulary
(1). customer n. 顾客
事 业单位 办公室 下半年 工作计 划范文 搞 好 工 作 计 划是提 高工作 效率的 重要手 段,事业 单位办 公室下 半年有 哪些工 作计划
Vocabulary
(6). counter n. 柜台 在服装柜台 _o_n_t_h_e_c_l_o_th_i_n_g_c_o_un_t_e_r____
Vocabulary
(6). recognize v. 认出 我现在认出他的声音来了。 I recognize his voice now.
Vocabulary
(7). road n. 路
福州路 __F_u_z_h_ou__R_o_ad_______ 谚语:
All roads lead to Rome. 条条道路通罗马。
Game on!
The strongest memory Introduction: Teachers will show the words in turns, The students will remember the sequence and the one
e.g. It’s going to rain. Take the umbrella with you. 要下雨了，带好伞。
Sentences
2. Would you put it on, please? Would you ... please? 表示提出客气的请求，相 同表达方式还包括： Could you ... please? e.g. Would you open the window, please?
试一试 3： Neil and Yoyo are walking on the playground. They see many interesting people and things there.
Yes, I see. Do you see that girl ___w_h_o_is__ru_n_n_in_g__so__fa_s_t_?_______ （那个跑得很快的女孩）
试一试2: I have a sister _w_h_o__ lives in Paris. The man _w_h_om__ we met is my uncle. The books w_h_i_c_h_ are on the counter are mine. The teacher__w_h_o__ is speaking is Miss. Wong. Where is the pen _w_h_ic_h_/_t_h_at_ I gave you yesterday?
my garden.(find)
Vocabulary
(3). mm__a_na_g_e_r_
Vocabulary
(4). serve v. 服务,接待 为...服务 _s_e_r_ve__s_b.____ 为顾客服务 _s_e_rv_e_t_h_e__cu_s_t_o_m_e_rs
Grammar
定语从句 I
课文原句重现：
The lady who is standing behind the counter. The books which are on the counter. He says he’s the man who bought these books. The man who I served was wearing a hat. Is this the man that you served, Caroline?
你能开一下窗吗?
Sentences
put on 穿上，文中的it指代 ___衣_服__. 辨析:wear_穿_着__(_强_调__状_态__) V .S. put on _穿_上__(强__调__动_作__)
试一试:选词填空: I like to __w_e_a_r_ the hat every day. Please __pu_t_o_n_ your shoes. It is so untidy here.
Text
Role Play
记忆面包条 --好句推荐
The man in a hat… 穿/带。。。的人
Would you please…？ 请。。。？（表示礼貌的请求）
Sentences
1. ...but I forgot to take them with me. take sth with sb
Yes, she is wearing a red blouse ___w_h_ic_h__suits her so much.
forget doing sth. _忘__记_做__过__某_事__(做__过_了__)__
e.g. I have forgotten _t_o_b_r_in_g__ my book.(bring) I will never forget __fi_n_d_in_g_ that rare coin in
Look! I see a very tall boy there!
Which boy?
The boy_w_h_o__is_p_la_y_i_ng__b_a_sk_e_t_b_a_ll___. （那个正在打篮球的男孩) Yes, the trees _w_h_ic_h_a_r_e_b_e_s_id_e _t_h_e_p_l_ay_g_r_o_un_d_are also very tall. （操场旁边的树）
营业员和顾客 _s_h_o_p_a_s_si_s_ta_n_t_a_n_d_c_u_s_to_m__er___ regular customer __经_常__光_顾__的__客_人______
Vocabulary
(2). forget v. 忘记 (forget - _f_o_r_g_ot__ - _f_o_r_go_t_t_e_n_) 结构：forget to do sth. _忘__记_去__做__某_事__(还__没__做_)__
呢 ,一 起 来 看 看XXXX为 大 家整理 的欢迎 阅读,仅 供参考 XX。 以 做 好 每 一 项工作 为前提 ,突破办 公室工 作中“ 按部就 班”的 传统思 维,一丝不苟做
好 办 公 室 的 重点工 作,高标 准、高 质量、 高水平 、高效 率地完 成各项 工作任 务。 1、 参 谋 辅 助 力求抓 住关键 。积极 按照全 局的工 作部署 ,紧扣 全局中 心工作 ,密切关 注 和 把 握 不 同阶段 的工作 动态和 工作重 点,前瞻 思考,超 前谋略 ,尽力 发挥参 谋辅助
收 到实际 效果。 3、 信 息 督 查 力求落 到实处 。按照 政务信 息上报 的要求 ,确保 各项工 作信息 快速报 送 ,切 实 发 挥 作用,坚 持全方 位、多 领域、 多角度 的报送 信息。 进一步落实督查制度
,建 立 健 全 督 查工作 的责任 、检查 、通报 、反馈 、考核 、专报 等机制 , 针 对 全 局 部 署的各 项重大 任务,
定语从句练习:教材 P248 句型练习,注意连接词的运用
试一试 3： Neil and Yoyo are walking on the playground. They see many interesting people and things there.
试一试 3： Neil and Yoyo are walking on the playground. They see many interesting people and things there.
作 用 ,为 领 导 班子决 策、部 署、推 进各项 工作提 供富有 实效的 意见建 议。 2、 办 文 办 会 力求精 炼。认 真执行 机关公 文处理 条例,严 格把 好行文 关、会 签关、 政 策 法 规 关 、文字 关和格 式关,切 实提高 公文质 量;建 立健全 文秘工 作责任 机制,不 断 提 升 文 秘 人员写 作能力 。认真 做好各 项会议 的会务 筹备工 作,力求 达到会议目的,
定语从句 I
什么叫定语？相当于语文中的“的”，用来修饰名词。 如beautiful flowers的 _b_e_a_u_ti_f_ul_。
定语从句的定义：修饰名词或代词的从句，被修饰 的名词或代词称为__先__行_词___。 定语从句可以由 _关_系__代__词__引导。
定语从句 I 试一试 1： 根据定义，确定课文中定语从句的先行词。 the lady /the books /the man/the man / the man 定语从句的关系代词: